《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文
一、教材分析：
本課是小學(xué)語(yǔ)文A版五年級(jí)下冊(cè)第三單元的第二篇課文。以準(zhǔn)確性說(shuō)明為前提，以形象化描寫為手段。本文主要是采用比喻、擬人手法生動(dòng)形象地說(shuō)明事物，又具有文學(xué)色彩。
課文第1自然段首先從總體入手，介紹了松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良、乖巧，很討人喜歡。接著又從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食姿勢(shì)幾個(gè)方面具體來(lái)描寫了松鼠漂亮的外形特征。第2自然段從松鼠的活動(dòng)范圍——樹上（不侵犯人類）、活動(dòng)時(shí)間——夜晚（不騷擾人類）兩個(gè)方面著重介紹了它的性格特征——馴良。而第3、4自然段側(cè)重寫了松鼠的行動(dòng)特征——乖巧。一是在渡水時(shí)表現(xiàn)出的智慧，二是警覺性，三是通過(guò)儲(chǔ)存糧食過(guò)冬展現(xiàn)的聰明，四是動(dòng)作輕快，五是豐富的感情。列舉搭窩經(jīng)過(guò)就進(jìn)一步突出了它的乖巧。在第5自然段補(bǔ)充介紹了松鼠的生育情況，以及什么時(shí)候換毛，而且它也很喜歡潔凈。
二、學(xué)情分析：
因?yàn)楸疚牡恼Z(yǔ)言通俗易懂，而且作者將小松鼠寫得也很傳神，正好符合小學(xué)生的心理，學(xué)生理解起來(lái)也比較容易。但學(xué)生年齡畢竟小，在閱讀理解方面可能會(huì)有一定的難度，在教學(xué)過(guò)程中，要適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解松鼠的特征的特點(diǎn)。
2、通過(guò)閱讀體會(huì)文章生動(dòng)形象的語(yǔ)言。
3、激發(fā)學(xué)生關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
體會(huì)本文生動(dòng)形象的語(yǔ)言。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
談話導(dǎo)入
（二）指導(dǎo)、合作探究
1、作者為我們介紹了松鼠哪些特征？
2、哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了松鼠的漂亮？
3、對(duì)比閱讀，體會(huì)生動(dòng)形象的語(yǔ)言。（填空小練習(xí)）
松鼠小小的.面孔上有一對(duì)眼睛。身體較長(zhǎng)，四肢強(qiáng)健，趾有銳爪。它的尾長(zhǎng)而粗大，尾毛密而蓬松。
4、漂亮的松鼠非常討人喜歡，那么作者又如何體現(xiàn)它馴良的特征呢？（小組討論，交流、匯報(bào)）
5、文中又是如何說(shuō)明小松鼠乖巧的？（小組討論，交流、展示）
6、自讀第5自然段，進(jìn)一步了解松鼠。
�。ㄈ⿻痴勈斋@
�。ㄋ模┬〗Y(jié)
作者筆下的松鼠漂亮又有價(jià)值，很討我們的喜歡。其實(shí)，在我們身邊還有許許多多這樣的動(dòng)物，我們也應(yīng)該充滿愛心——關(guān)心它們，愛護(hù)它們。
（五）作業(yè)
你還了解哪些小動(dòng)物？請(qǐng)上網(wǎng)或到課外書中查一查。班級(jí)內(nèi)互相交流。
板書設(shè)計(jì)：
松鼠（布封）
【師生合作完成】
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