《七顆鉆石》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、回顧課文，理清脈絡(luò)
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了這篇童話故事的神奇之處，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課（齊讀課題）七顆鉆石，讓我們?cè)賮?lái)讀讀這些具體描寫神奇變化的句子。
二、深入研讀，探尋奇跡
1、默讀課文，將最能打動(dòng)你的句子勾畫出來(lái)，多讀幾遍，看看從中你讀懂了什么。
2、學(xué)生默讀課文，勾畫批注，寫下感受。
3、指導(dǎo)交流，結(jié)合點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)朗讀。引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面體會(huì)句子含義：
A、探索第一次神奇變化。
�。�1）出示句子：當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。
發(fā)生第一次神奇變化的原因是什么？齊讀第一自然段。然而她沒(méi)有放棄，還是在這天夜里到處為生病的母親去找水，用我們的朗讀再現(xiàn)那感人的一幕吧。
�。�2）讀到這里，你認(rèn)為是什么使這一奇跡發(fā)生？（小姑娘對(duì)媽媽的孝心、愛心）
B、探索其它幾次變化。
深入到課文的字里行間，聯(lián)系上下文，讓我們仿佛看到了當(dāng)時(shí)的情景，讓我們感受到了童話的神奇，感受到了愛心的神奇。下面，我們就繼續(xù)運(yùn)用這樣的方法感受愛心的神奇吧。
你可以先讀讀讓你覺得神奇的那句話，然后說(shuō)說(shuō)發(fā)生這一神奇變化的原因。
句子：
�。�1）她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。
�。�2）當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。（第二次神奇變化）
�。�3）就在這一瞬間，水罐又變成了金的。（第三次神奇變化）
�。�4）這時(shí)突然從水罐里跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的'清澈又新鮮的水流。（第四次神奇變化）
�。�5）那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。（第五次神奇變化）
音樂(lè)《愛的奉獻(xiàn)》響起，教師旁白：地球在清流的滋潤(rùn)下，重新煥發(fā)了生機(jī)，是什么創(chuàng)造了這樣的奇跡？（愛）對(duì)，是愛創(chuàng)造了奇跡。有了愛就有了希望，有了愛，就有生機(jī)盎然。這代表著愛心的七顆鉆石越升越高（生讀）升到了天上，變成了七顆星星。
三、結(jié)課升華，體驗(yàn)愛心
是什么原因使水罐發(fā)生了這么多神奇的變化？讀完這個(gè)充滿愛心的故事，大家一定也想到我們生活中愛的故事，或者想到要做什么事了吧？我們來(lái)交流交流。
2、指名交流。
3、課件出示滿天的星星。
你們看，天空中這么多星星，托著同學(xué)們一個(gè)個(gè)美好的愿望。這兒有大家的關(guān)愛之心，孝順之心，助人之心，奉獻(xiàn)之心希望同學(xué)們這一顆顆愛心永遠(yuǎn)如鉆石般善良，像星星般璀璨！
四、作業(yè)布置
1、把這個(gè)愛心故事講給家人聽。
2、作者在故事中想歌頌什么？你從中受到什么教育？寫一寫你的感受。
板書設(shè)計(jì)：
19 七顆鉆石
空水罐滿水罐銀水罐金水罐鉆石星星
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