《吃水不忘挖井人》的優(yōu)秀教學設(shè)計
。ㄒ唬┱勗捯耄诮沂菊n題中識字
1.板書“井”,說一說:井是什么樣的'?有什么用?想一想:“挖井”是件容易的事嗎?
板書課題,認“忘、挖、井”三個生字。
2.齊讀課題,說說課文中的“挖井人”是誰,“不忘挖井人”的人又是誰。
。ǘ┙榻B人物,在語言環(huán)境中識字
1.出示毛主席的畫像,讓學生說說他是誰。
2.老師簡介毛主席的生平及事跡,并隨談話出示生字“席、導、革命、解”,學生認讀。
3.講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的故事。認“戰(zhàn)士、刻、念”四個生字。
。ㄈ├首x課文,在文中熟悉生字
1.借助拼音讀全文。
2.對照生字表畫出生字,反復讀帶生字的句子。
3.朗讀接力賽,在賽中正音,把課文讀對、讀順。
4.自由朗讀全文,要求讀正確,讀流利。
(四)游戲活動,鞏固生字
1.學生聽音取字卡,再帶讀、組詞。
2.開火車讀字卡,分析結(jié)構(gòu)認偏旁。
如,忘:上下結(jié)構(gòu),心字底。挖:左右結(jié)構(gòu),提手旁。
3.讀字,猜字卡后面的詞語,看誰猜得對。(目的是擴詞)
4.出示“我會讀”中的詞語,老師讀字,學生接字讀詞。
5.指導寫字。
。ㄎ澹⿲嵺`活動
課外讀有關(guān)毛主席的故事,利用班會講故事。
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