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      2. 吃水不忘挖井人的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-07-03 08:09:47 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        吃水不忘挖井人的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

          【教學(xué)目標(biāo)】

        吃水不忘挖井人的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

          1、認(rèn)識“忘、挖”等12個生字,會寫“井、鄉(xiāng)”等6個字。

          2、正確流利地朗讀課文,能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。

          3、初步懂得飲水思源的道理。

          【教學(xué)方法】

          低年級的識字教學(xué)、朗讀教學(xué)是一個重點,在教學(xué)中利用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實踐、自主探究的方法引導(dǎo)學(xué)生自己識記生字,既激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,又鍛煉了學(xué)生的能力。通過講故事、看課件、搜集資料等方法,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,增進(jìn)學(xué)生對毛主席豐功偉績的了解,更好地激發(fā)學(xué)生情感,以解決課文重、難點。

          【課前準(zhǔn)備】

          1、學(xué)生自學(xué)生字,并總結(jié)識記方法。

          2、搜集有關(guān)毛主席的小故事。

          3、制作介紹毛主席革命歷程的課件。

          【教學(xué)時數(shù)】

          2課時

          【教學(xué)過程】

          第一課時

          一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

          1、講故事

          小朋友們,你們知道是誰領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命,取得了解放嗎?今天老師就要講一個毛主席的故事。毛主席在江西干革命時,帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井,解放后鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念毛主席,在井旁邊立了一座石碑紀(jì)念他。

          2、揭示課題

          今天,我們就一起來學(xué)習(xí)這個故事。板書課題:吃水不忘挖井人

          二、 整體感知,自主識字

          1、自由讀文,掌握字音。

          ⑴同桌互相合作,認(rèn)讀音節(jié)。

          ⑵出示“我會認(rèn)”。

          2、自主實踐,識記生字。

         、耪埻瑢W(xué)們回憶一下,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些識字的方法。

          ⑵請大家用自己喜歡的識字方法識記生字,看誰記的又多又快。

          (教師巡視指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類識字)同偏旁:忘、念,同結(jié)構(gòu):挖、刻。

          分析部件記合體字:導(dǎo)、解、命、戰(zhàn)、席、革,數(shù)筆畫記獨(dú)體字:井、土。

         、浅鍪尽拔視洝,學(xué)生自由匯報識記方法。

          3、自主探究,領(lǐng)悟漢字特點 。

         、爬蠋煱鍟,學(xué)生觀察,找出每個字的特點。

         、茖W(xué)生分析,重點指導(dǎo):忘、念、想都是上下結(jié)構(gòu),“心字底”,都是形聲字。

          ⑶出示:“我會寫”,學(xué)生描紅、臨寫,教師巡視指導(dǎo),提醒寫字姿勢。

          三、游戲鞏固,積累詞匯

          1、聽,讀,取生字卡片。

          2、出示“我會讀”中的詞語認(rèn)讀,再進(jìn)行擴(kuò)詞比賽。

          第二課時

          一、復(fù)習(xí)檢查

          1、認(rèn)讀生字卡片;念、井、戰(zhàn)、挖、刻。

          2、口頭擴(kuò)詞。

          井(井臺)(井口)(井水) 命(革命)(救命)(生命)

          念(掛念)(想念)(念書)

          二、 讀題質(zhì)疑

          1、出示課題:吃水不忘挖井人

          2、讀了課題你想知道什么?

          “挖井人”指誰?“不忘挖井人”的人又指誰?

          過渡:下面就請同學(xué)們帶著問題通讀全文,了解課文大意。

          三、學(xué)習(xí)課文第一自然段

          1、指名讀第一自然段,說說有幾句話?(兩句)

          2、指名讀第一句話,思考:這句話告訴我們什么?

          出示句式 :

          (什么地方)有(什么) (什么)在(什么地方)

          學(xué)生練習(xí)說話。

          3、指名讀第二句。

         、拧懊飨笆钦l?他是一個什么樣的人?

         、平處熃榻B毛主席生平及主要貢獻(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生對毛主席的尊敬、愛戴之情。

          (放映有關(guān)毛主席革命里程的課件)

         、敲飨且粋多么偉大的.人,我們應(yīng)該怎么讀呢?指導(dǎo)讀第二句。

          4、齊讀第一自然段。

          過渡:毛主席不僅是一位領(lǐng)導(dǎo)人民革命,解放了全中國的大英雄,還為老百姓做了很多好事。

          四、 學(xué)習(xí)第二自然段

          1、教師范讀,學(xué)生思考:這一自然段講了一件什么事?

          2、學(xué)生交流反饋。

          3、毛主席為什么要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井?“很遠(yuǎn)”說明了什么?啟發(fā)學(xué)生用“因為……所以…… ”回答問題。

          4、啟發(fā)想象,感悟思考:

          有了井,鄉(xiāng)親們就不需要那么辛苦地挑水了,毛主席帶領(lǐng)大家做的是不是一件好事,你能想象的出毛主席帶領(lǐng)大家挖井的情景嗎?

          (引導(dǎo)學(xué)生想象)

          5、指導(dǎo)朗讀。

          過渡:毛主席時刻想著為人民服務(wù),那我們的鄉(xiāng)親有沒有記住毛主席呢?

          五、學(xué)習(xí)第三自然段

          1、學(xué)生自由輕聲讀,指名讀。

          2、出示“吃水不忘挖井人,時刻想念毛主席”。

         、沤鉀Q開篇質(zhì)疑:挖井人是誰?不忘挖井人的又是誰?

         、七@句話告訴我們什么?

          引導(dǎo)學(xué)生感悟,毛主席為人民著想,為人民服務(wù)的好思想、好品質(zhì);感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為,從而增進(jìn)學(xué)生對毛主席的崇敬之情,懂得珍惜今天的幸福生活。

          3、指導(dǎo)朗讀

          重點指導(dǎo)學(xué)生讀出對毛主席的崇敬之情。

          六、拓展遷移,深化情感

          毛主席一生為人民服務(wù),像這樣的故事還有許多許多,你能夠為大家講講你知道的故事嗎?

          七、總結(jié)升華

          我們今天的幸福生活是千萬革命前輩用鮮血換來的,我們在享受今天的美好生活時,要想想毛主席,想想創(chuàng)造今天幸福生活的人們。

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