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      2. 女?huà)z補(bǔ)天教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-05-25 16:25:30 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        女?huà)z補(bǔ)天教學(xué)設(shè)計(jì)模板

          《女?huà)z補(bǔ)天》是一篇精讀課文。講的是我國(guó)古代流傳已久的神話(huà)故事。下面是小編收集整理的女?huà)z補(bǔ)天教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀參考!

        女?huà)z補(bǔ)天教學(xué)設(shè)計(jì)模板

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.有感情朗讀課文,感知女?huà)z不怕艱險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。

          2.學(xué)習(xí)女?huà)z補(bǔ)天過(guò)程,能自己說(shuō)說(shuō)女?huà)z是怎樣補(bǔ)天的,并進(jìn)行句式積累。

          3.寫(xiě)字三個(gè)“缺、替、張”

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          有感情朗讀課文,能說(shuō)出女?huà)z是怎樣補(bǔ)天。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          感知女?huà)z甘于奉獻(xiàn)的精神、感受神話(huà)故事的神奇。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、回顧導(dǎo)入,感知決心

          這節(jié)課我們繼續(xù)走入神話(huà)故事《女?huà)z補(bǔ)天》,上節(jié)課我們同黃老師一起,知道了女?huà)z為什么補(bǔ)天,相傳在遙遠(yuǎn)的古代......(引讀第一段)

          師范讀:女?huà)z是人類(lèi)的母親,看見(jiàn)自己.....天空。

          問(wèn):看見(jiàn)兒女遭受這樣的苦難,聽(tīng)著兒女們的吶喊,女?huà)z心情如何?能不能用文中的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

          S:略

          理解“心如刀割”:孩子們,你們有被直尺或小刀劃到的經(jīng)歷嗎?感覺(jué)怎么樣?心如刀割就是形容女?huà)z的心被刀割一樣,十分痛苦!

          朗讀:誰(shuí)能試著用你的朗讀展現(xiàn)出女?huà)z當(dāng)時(shí)痛苦的心情。(誰(shuí)能通過(guò)你的朗讀讓我們感受到女?huà)z當(dāng)時(shí)的痛苦心情。)

          [評(píng):孩子,作為人類(lèi)的母親,她的心就像被刀割一樣疼啊,誰(shuí)再讀讀?誰(shuí)能像老師這樣再來(lái)讀讀?]

          理解“決心”:她不僅心疼兒女,更想幫助兒女們,于是她決心修補(bǔ)天空。抬頭看看,盡管天空的缺口那么大,女?huà)z還是下定決心,一定要補(bǔ)好它!再讀讀這段話(huà)!讀出她的痛苦,她的決心!全班齊讀。

          二、理清過(guò)程,練習(xí)復(fù)述

          那么女?huà)z究竟是如何補(bǔ)天的呢?請(qǐng)翻書(shū)79頁(yè)。

          1.自讀提示:

          (1)自由讀課文第3自然段。

         。2)數(shù)數(shù)這一段共有幾句話(huà),用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。

         。3)圈出文中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

          2.梳理文本內(nèi)容

          師:用手勢(shì)告訴老師,這一段共有幾句話(huà)?

          第一句:

          誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀第一句話(huà)?孩子們一邊聽(tīng)一邊思考:在這句話(huà)中你知道女?huà)z補(bǔ)天過(guò)程中做了什么事?

          生答

          師評(píng):你讀了一遍課文,還可以像老師這樣,選擇文中幾個(gè)詞語(yǔ),來(lái)說(shuō)說(shuō)女?huà)z做了什么事。你把文中這一句話(huà)用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)了,值得我們學(xué)習(xí)。

          【板書(shū):挑選石子架火熔石】

          第二句:

          這句話(huà)老師要邀請(qǐng)女生讀讀。

          那么,這句話(huà)講了女?huà)z在做什么呢?誰(shuí)能像剛才老師這樣,從文中選出幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

          嗯,是的,這句話(huà)就是講女?huà)z填補(bǔ)缺口。

          【板書(shū):填補(bǔ)缺口】

          第三句、第四句:

          全班一起讀讀最后兩句。

          讀完這兩句我們知道,補(bǔ)天過(guò)程很......(漫長(zhǎng)),最終,天還是......(補(bǔ)好了)

          師:是的,這就是女?huà)z補(bǔ)天的過(guò)程,我們?cè)賮?lái)一起讀讀。

          3.練習(xí)復(fù)述

          師:孩子們,現(xiàn)在你們能試著練習(xí)用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)女?huà)z補(bǔ)天的過(guò)程嗎?試試吧!自己說(shuō)給自己聽(tīng)。

          師:孩子們說(shuō)得很認(rèn)真,接下來(lái),請(qǐng)大家把書(shū)關(guān)上,說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng),同桌聽(tīng)的時(shí)候要注意,提醒同學(xué)要說(shuō)完整。如果有遺漏,可以打開(kāi)書(shū)看看。

          誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)?同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng),等會(huì)評(píng)一評(píng),他說(shuō)的是否完整。聲音洪亮嗎?站姿端正嗎?準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始!

          師點(diǎn)撥:站姿、聲音、完整度、自己的語(yǔ)言;生動(dòng)、想象。

          三、想象困難,讀中感悟

          1.師:是的,女?huà)z就是這樣一步步補(bǔ)天的。簡(jiǎn)單的語(yǔ)言還不足以讓我們深刻感受到女?huà)z補(bǔ)天過(guò)程中的困難。讓我們插上想象的翅膀,再次跟隨著女?huà)z,走入補(bǔ)天過(guò)程中,去感受這一步步的艱辛吧。

          師示范:

          你看,大地上石子真多。榱诉x出補(bǔ)天需要的.五色石子,女?huà)z正埋著頭、彎著腰,一顆顆、一粒粒仔細(xì)地比較著呢!

          終于選到足夠的石子了,她端來(lái)一口大鍋,架起火,把石子倒進(jìn)去,開(kāi)始熔煉!一天又一天,一夜又一夜,女?huà)z日夜不眠,不斷添柴。瞧,鍋里的熔漿正咕嘟嘟翻滾著,冒起濃濃的煙。接下來(lái),女?huà)z要補(bǔ)天了,她......

          2.出示“滾燙.......”這一句

          引導(dǎo)語(yǔ):孩子們,發(fā)揮你們的想象,想一想女?huà)z接下來(lái)可能會(huì)遇到什么?

          還可能會(huì)遇到?還有補(bǔ)充嗎?

          師評(píng):多危險(xiǎn)吶!真不容易!

          我仿佛看到那個(gè)畫(huà)面!

          真替她擔(dān)心!你能讀讀嗎?

          多燙啊,手上鮮血淋漓!再讀!

          一點(diǎn)一點(diǎn),慢慢填補(bǔ),全班一起,讀!

          3.師:是的,補(bǔ)天過(guò)程真是艱辛。孩子,猜猜女?huà)z就這樣堅(jiān)持著補(bǔ)天,有多長(zhǎng)時(shí)間?用了多少石子?

          我們都不知道,是多少個(gè)漫長(zhǎng)的日日夜夜!讀“不知燒了多少天火,煉了多少石子!”

          不分晝夜,只為兒女,1.2大組讀!

          千辛萬(wàn)苦,仍不放棄,3.4大組讀!

          即使累到腰酸背痛,她都不停歇!全班讀!

          師:孩子們,想象能讓我們深刻感受到女?huà)z補(bǔ)天過(guò)程的艱難,朗讀也可以,來(lái),我們?cè)僮x讀這一段話(huà)。

          4.句式積累

          引讀第四段。“女?huà)z還擔(dān)心.......”

          句式練習(xí)“......像.....似的......”這個(gè)句子把天空比作張開(kāi)的帳篷,我們仿佛能看到女?huà)z補(bǔ)天后美好的新世界,你能不能用這樣的句子說(shuō)一句話(huà)。

          是的,這就是女?huà)z補(bǔ)天后的美麗景象。我們?cè)谶@樣的世界中安居樂(lè)業(yè),幸福生活時(shí),不會(huì)忘記,在天塌地陷時(shí),是女?huà)z挺身而出,歷經(jīng)艱險(xiǎn),一步步補(bǔ)天成功。再次齊讀課題。

          四、拓展推薦,寫(xiě)字練習(xí)

          1.《女?huà)z補(bǔ)天》是個(gè)神話(huà)故事,雖不真實(shí),但因?yàn)樗錆M(mǎn)神奇幻想而魅力十足,流傳甚廣,像這樣的故事還有很多。推薦《祝融取火》、《共工觸天》......

          2.寫(xiě)字“缺、替、張”

         。1)回顧方法“看寫(xiě)比練”

          (2)擴(kuò)詞

         。3)師范寫(xiě),提醒易錯(cuò)筆畫(huà)

          (4)自己練寫(xiě)

         。5)比一比(全班展示、同桌檢查、自己檢查)

         。6)再次練寫(xiě)

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