整十數(shù)加一位和相應的減法教學設計
總課時數(shù):
授課時間:
教學目標
1、比較熟練地口算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。
2、使學生運用所學知識解決生活實際問題,培養(yǎng)學生思維的靈活性。
教具準備
例8的課件、游戲題投影片。
教學過程
一、復習
口答下面各題。
1.36里面有( )個十和( )十一。
2.5個十和7個一是( )。
3.65里由( )個十和( )十一組成的。
4.2個十和5個一合起來是( )。
二、新授。
1.教學例8.
。1)課件演示:媽媽買了3排的樂百氏飲料,每排10瓶,小明買了2瓶樂百氏飲料,他們一共買了幾瓶樂百氏飲料怎樣列算式
學生回答后,教師板書:30+2=32
提問:30+2表示幾個十與幾個一,合起來是多少
引導學生說出:3個十和2十一合起來是32。
。2)從32瓶中拿走2瓶(課件演示)。
提問:還剩多少瓶怎樣列式
學生回答后,教師板書:32—2=30
。3)提問:2個一加3個十共是多少
怎樣列算式
學生回答,教師根據(jù)學生回答板書
2+30=32
2.練習:第48頁“做一做”。
第1題
先讓學生擺小棒,再對著擺的'小棒寫算式。
學生寫完后,指定一個學生到黑板前演示列式計算,并集體訂正。
第2題
以做游戲的形式出現(xiàn),看看誰的頭腦最靈活。
三、鞏固練習
1.口算下面各題.
。1)50+6 30+7 60+9 20+8
6+50 7+30 9+60 8+20
。2)90+8 20+3 50+9 70+6
98—8 23—3 59—9 76—6
說明:卡片正面寫50+6,背面寫6+50,口算時先讓一名學生看正面的題目并口算得數(shù),再讓另一名學生說出背面的題目并口算,如果學生有困難,再翻到背面讓學生看一看口算。
2.做練習十一的第1題。
四、布置作業(yè)
30+8= 77—7=70+2=
9+20= 10+5=28—8=
65—5=3+20= 90+9=
板書設計:
作業(yè)設計:
課后記:
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