小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《乘火車》優(yōu)秀備課教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《乘火車》優(yōu)秀備課教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。
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教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)乘法的計(jì)算方法,并能運(yùn)用計(jì)算方法較準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。
2.能力目標(biāo)使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)算過程。提高學(xué)生計(jì)算和解決實(shí)際問題的能力。
3.情感目標(biāo)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn):
多位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)乘法的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn):
加進(jìn)上來的數(shù)。
教學(xué)關(guān)鍵:
把進(jìn)上來的數(shù)寫在前一位的下面。
教學(xué)內(nèi)容:
P32-P33。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課
放暑假了,學(xué)校組織高年級(jí)同學(xué)夏令營,準(zhǔn)備乘火車去,(出示主題圖)看到這幅圖你能提出什么問題?5節(jié)臥鋪車廂能坐多少人?
二、探究新知,建立模型
1.列算式72×5=?
2.學(xué)生自己探索計(jì)算方法。
匯報(bào)方法
(1)70×5=350 2×5=10 350+10=360
(2)豎式計(jì)算
72×5=360(個(gè))
小組討論,匯報(bào)計(jì)算時(shí)要注意什么?
(1)相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位算起。
(2)不要忘了把進(jìn)上來的數(shù)加上。
(3)十位相乘滿30,要向百位進(jìn)3,落下來。
3.你還能提出哪些問題?
7節(jié)硬座車廂可乘多少人?在練習(xí)本上計(jì)算,交流算法。
答:7節(jié)硬座車廂可乘826人。
強(qiáng)調(diào)需要注意以下幾點(diǎn)
(1)忘記加后面進(jìn)上來的數(shù)。
(2)進(jìn)位時(shí)加錯(cuò)。
(3)錯(cuò)用進(jìn)上來的數(shù)去乘另一個(gè)因數(shù)。
三、鞏固練習(xí),理解應(yīng)用
1.學(xué)生獨(dú)立完成33頁1題,核對(duì)答案。
2.三年級(jí)有4個(gè)班,每班45人,一共多少人?其中男同學(xué)有91人,女同學(xué)有多少人?
在練習(xí)本上完成,兩名同學(xué)板演。
3. 33頁3題,小組競賽。
4. 33頁4題
(1)要求標(biāo)出出發(fā)后2時(shí)火車的大概位置,也就是在圖中標(biāo)出全程的一半。
(2)從小朋家到姥姥家一共有多少千米?
45×2=90(千米)
120×4=480(千米)
90+480=570(千米)
答:從小朋家到姥姥家一共有570千米。
四、作業(yè)
練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)。
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教學(xué)目標(biāo):
1.探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2.結(jié)合具體的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識(shí)和能力。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的'計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn):
理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的算理。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課,明確目標(biāo)
1、談話導(dǎo)入
同學(xué)們,生活中到處都有數(shù)學(xué)問題,就連火車上都有很多數(shù)學(xué)問題。今天,我們就來用乘法的知識(shí)解決乘火車中的數(shù)學(xué)問題。想試一試嗎?(板書課題:乘火車)
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
、、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)算方法。
、、能正確地進(jìn)行計(jì)算。
、、提高解決問題的意識(shí)和能力。
二、自學(xué)指導(dǎo)、整體感知
1、教師出示自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)內(nèi)容:教材32~33頁。
自學(xué)時(shí)間:3分鐘。
自學(xué)要求:圍繞思考問題進(jìn)行自學(xué),在遇到問題時(shí),可以和同桌小聲地進(jìn)行交流。
思考問題:怎樣計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)?
2、反饋交流。(學(xué)生匯報(bào))
3、出示問題,列出算式,探索算法。
(1)老師這里也有一個(gè)問題,你們能解決嗎?出示問題:5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人?
(2)獨(dú)立計(jì)算,小組內(nèi)交流。
(3)全班交流。
請(qǐng)小組同學(xué)派代表板書計(jì)算過程,并口頭說明計(jì)算過程,只要學(xué)生的算法是正確的教師都要給予肯定。
全班交流時(shí),教師讓學(xué)生再討論豎式得數(shù)360的“0”漏寫得“36”是否正確,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注積的個(gè)位上的“0”處理問題。
(4)比較歸納。
將本題與上節(jié)課例題(出示16×4的豎式計(jì)算過程)相比較,讓學(xué)生在小組內(nèi)討論:這兩題的豎式計(jì)算過程有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
4、改編三位數(shù)、四位數(shù)乘一位數(shù)的乘法試題。
三、檢查點(diǎn)撥,探尋規(guī)律
1、學(xué)生完成“練一練”中的1、2、3、4題。
2、課本第33頁第二題。
3、總結(jié)方法:筆算連續(xù)進(jìn)位的乘法,關(guān)鍵是不要忘記加低位進(jìn)上來的數(shù)。
四、練習(xí)達(dá)標(biāo),拓展提高
1、教師出題:4351×4= 8972×5=
2、回歸學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、總結(jié):學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到哪些知識(shí)。
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教學(xué)內(nèi)容:
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教材P32—P33
教學(xué)目標(biāo):
1.在具體的情境中,探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2.結(jié)合具體情景,學(xué)生經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神。
3.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,并獲得成功的體驗(yàn),建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。
教學(xué)重點(diǎn):
探索并掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)算方法并正確計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn):
連續(xù)進(jìn)位方法的掌握與實(shí)踐。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)
二、新知預(yù)熱
1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看大屏幕,誰能聲音洪亮的回答這些問題。(出示課件)
2 、小結(jié):同學(xué)們這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)很棒!
3 、引出新課:誰坐過火車?有硬座和臥鋪兩種車廂,這節(jié)課我們就和淘氣與笑笑一起來解決幾道與火車有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。(板書課題)
三、新知探究
1、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題:一天淘氣與笑笑來到火車站,與火車站的叔叔的交流談話中,你能獲得那些數(shù)學(xué)信息?(出示課件)提出那些數(shù)學(xué)問題?
2、解決問題、探索方法
(1)、臥鋪車廂每節(jié)可乘72人,5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人?
、偕x題②生列式,師板書③生試做,生板演④匯報(bào)方法⑤看課件,小聲說計(jì)算過程(出示課件)
(2)硬座車廂每節(jié)可乘118人,7節(jié)硬座車廂可乘多少人?
、偕囎觯逖茛诮涣鲄R報(bào)③課件演示
(3)觀察這個(gè)算式,有什么共同的特點(diǎn)?(連續(xù)進(jìn)位)通過我們以上的學(xué)習(xí),你能試著說一說兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的計(jì)算方法?(學(xué)生與同桌說一說)匯報(bào)說;師生共同小結(jié)(出示課件)齊讀。
四、應(yīng)用提升:(出示課件)
五、全課小結(jié):
這節(jié)課你有哪些收獲?對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎?
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