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      2. 三年級(jí)語文下冊(cè)《路旁的橡樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-12-16 11:37:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        人教版三年級(jí)語文下冊(cè)《路旁的橡樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

          作為一名人民教師,時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程,使之成為一種具有操作性的程序。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的人教版三年級(jí)語文下冊(cè)《路旁的橡樹》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        人教版三年級(jí)語文下冊(cè)《路旁的橡樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、了解課文內(nèi)容,體會(huì)筑路人高尚的心。

          3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          體會(huì)人們?yōu)楸Wo(hù)橡樹而體現(xiàn)出一顆高尚的心,聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          1、查字典,理解“高尚”一詞的意思。聯(lián)系生活及讀書經(jīng)歷,想想哪些行為是高尚的。

          2、搜集有關(guān)人類保護(hù)或破壞自然環(huán)境的資料

          【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)

          【教學(xué)過程】

          一、比較導(dǎo)入揭示課題

          第7課的內(nèi)容是什么?人們是怎樣對(duì)待橡樹的?

          二、初讀課文整體感知

          根握閱讀提示自學(xué)課文

          1、把課文讀正確、流利。

          2、思考:課文將了一件什么事?你對(duì)這件事有什么看法?

          三、檢查自學(xué)組織交流

          1、指名讀課文,指導(dǎo)讀正確。并讀讀下列詞語:

          公路寬闊平坦漂亮馬蹄

          橡樹粗壯結(jié)實(shí)挺撥高尚

          2、交流思考題。

         。1)交流第一個(gè)問題:課文寫了一件什么事?

          (2)交流看法。

          A、小組內(nèi)交流。

          B、全班交流。要尊重學(xué)生的想法。

         、僖龑(dǎo)重點(diǎn)交流:

         。ǔ鍪就队捌┎鍒D及課文景后一句話。

         、邶R讀這句話。

          坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心!

         、壅f說你是怎樣理解“高尚”的,舉例說。

         、転槭裁凑f筑這條路的'人有一顆高尚的心?

          C、讀書,找依據(jù),討論交流?梢詮倪@幾個(gè)方面講:

          第一:遇到橡樹,停止埋排水管。

          工人為什么停下來,他們看到了什么,又是在想什么呢?(指導(dǎo)讀時(shí)注意讀好“那么粗狀、結(jié)實(shí)、挺撥,就像摹的哨兵一樣”這句話,聲音要響亮、有氣勢(shì)。)

          第二:工程師沉默,工人也不語,都嘆氣,他們深恐傷害了橡樹,可又想不出辦法保護(hù)它。

          讀這兩句話,語速要舒緩、語調(diào)要略顯低沉,以便表達(dá)出人們當(dāng)時(shí)肅穆、不知如何是好的情境。

          第三:想辦法,繞開橡樹修路,最終路呈馬蹄形。

          3、總結(jié)評(píng)價(jià):對(duì)一棵樹,如此珍愛:這不是平常的行為,這是對(duì)環(huán)境的保護(hù),對(duì)生命的尊重,怎能不說筑路人的心是高尚的心呢!

          四、聯(lián)系實(shí)際拓展延伸

          1、出題提問:結(jié)合實(shí)際,你還能想出什么好辦法嗎?

          2、思考討論

          3、交流匯報(bào)

          五、練習(xí)有感情地朗讀課文

          六、布置練習(xí)

          1、抄寫你喜歡的一段話。

          2、把這個(gè)故事講給父母聽一聽。

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