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      2. 冀教版小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)下

        時(shí)間:2022-06-22 11:25:10 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        冀教版小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)下4篇

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的冀教版小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)下4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        冀教版小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)下4篇

        冀教版小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)下4篇1

          一、指導(dǎo)思想

          以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          二、班級(jí)及學(xué)生的基本情況分析

          六年級(jí)共有學(xué)生人數(shù)一百多人。通過二年半的英語學(xué)習(xí),絕大多數(shù)學(xué)生已能很流利、規(guī)范地書寫,并能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。六年級(jí)是畢業(yè)班級(jí),學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重,學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體會(huì)有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、常規(guī)目標(biāo):認(rèn)真執(zhí)行常規(guī)教學(xué),在常規(guī)檢查中保持每次檢查的得分在95分以上。

          2、成績(jī)目標(biāo):學(xué)生的筆試和口試成績(jī)均能達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo),即綜合指數(shù)達(dá)到60分以上。

          3、綜合素質(zhì)目標(biāo):學(xué)生在綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中的綜合指數(shù)達(dá)到80分。

          4、領(lǐng)素團(tuán)隊(duì)目標(biāo):學(xué)生在參加大型團(tuán)隊(duì)展示活動(dòng)中能得到觀眾好評(píng)。

          5、知識(shí)目標(biāo):

          本冊(cè)的主要內(nèi)容能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè)單句。(包括比較事物、詢問身體狀況、談?wù)撨^去發(fā)生的事和告別晚會(huì)等幾個(gè)話題)要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。

          a、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

          b、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

          c、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

          d、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

          四、措施:

          1.教學(xué)措施

          A、首先是利用學(xué)校電教資源,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師多方收集課件,利用白板教學(xué),爭(zhēng)取每一節(jié)課都能進(jìn)行直觀教學(xué),結(jié)合生本教育,利用小組合作形式,讓學(xué)生由簡(jiǎn)單化的聽眾轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐的積極參與者---活動(dòng)的主體。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中真正的掌握運(yùn)用語言知識(shí)并轉(zhuǎn)化為己用的技能,同時(shí)獲得自主學(xué)習(xí)的空間。

          B、搞好小組評(píng)價(jià)措施

          合作學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)在于提高每一位成員的學(xué)業(yè)成績(jī)。小組合作學(xué)習(xí)目的是達(dá)到整體目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)體目標(biāo),因此我們要切合學(xué)生的實(shí)際,制定一套考核量化細(xì)則,在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)評(píng)估時(shí)把學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合,把對(duì)合作小集體的評(píng)價(jià)與對(duì)小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合,表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后來者。因此我根據(jù)各班班主任對(duì)自己班的學(xué)生劃分的六人小組,對(duì)各小組所有學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào),統(tǒng)計(jì)各小組學(xué)生平時(shí)朗讀單詞、默寫單詞,朗讀對(duì)話和背誦對(duì)話的學(xué)習(xí)情況,也就是對(duì)小組進(jìn)行整體評(píng)價(jià),一個(gè)單元一評(píng)比,總分倒數(shù)第一的學(xué)生要給總分正數(shù)第一的學(xué)生買鉛筆、橡皮等類的小禮物,讓所有的學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生更加關(guān)注合作學(xué)習(xí)的過程,認(rèn)識(shí)到從合作學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)方式、發(fā)展合作精神的重要性。

          2、培優(yōu)幫困措施

          A、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,在課堂教學(xué)中切實(shí)關(guān)注培優(yōu)對(duì)象的學(xué)習(xí)情況,多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),充分給他們提供展示自己的平臺(tái)。

          B、加強(qiáng)交流,溝通思想,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的困難,并盡量及時(shí)排除。

          C、對(duì)特殊的學(xué)生,盡量抽空和家長(zhǎng)見見面,交流、聽取家長(zhǎng)建議。

          D、充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮自己的模范帶頭作用。

        冀教版小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)下4篇2

          一、指導(dǎo)思想

          圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,以“天天有自信,日日在提高”的理念為指導(dǎo),加大教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。大力加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,探索符合新課程理念的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,實(shí)施有效教學(xué)。深入開展主題化系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)自身建設(shè),搞好校本研修,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

          二、學(xué)生情況分析

          本年級(jí)共有60人,他們英語基礎(chǔ)好,接受新知識(shí)速度快,學(xué)習(xí)英語的積極性也很高,能按時(shí)完成作業(yè),但個(gè)別學(xué)生書寫不認(rèn)真。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

          三、六年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)目標(biāo)

          1、能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè)單句。(包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。

          2、能完成1個(gè)手工制作。

          3、能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。

          4、能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。

          5、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

          6、能理解6個(gè)幽默小故事。

          7、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

          四、六年級(jí)上冊(cè)英語教材重難點(diǎn)

          能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

          能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

          能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行

          簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

          4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

          難點(diǎn)

          1、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。

          2、對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對(duì)話、寫作、閱讀。

          3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。

          五、六年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)措施

          1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

          2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

          3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

          4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

          后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:

          1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度,應(yīng)懂得“大目標(biāo),小步走”;

          2、讓后進(jìn)生獲得成功;

          3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。

          還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個(gè)別輔導(dǎo),盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通工作,與班主任多做交流,大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

          優(yōu)秀生提高措施:

          對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力,設(shè)計(jì)更多的彈性問題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì),積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動(dòng)探索,尋求解決問題的途徑。

          六、六年級(jí)上冊(cè)英語進(jìn)度安排:

          周次/教學(xué)內(nèi)容

          第一周Lesson1—Lesson4

          第二周Lesson5—Revison1

          第三周Lesson7—Lesson10

          第四周Lesson11—Revision2

          第五周十一放假

          第六周Lesson13—Lesson16

          第七周Lesson17—Revision3

          第八周第一、二單元復(fù)習(xí)

          第九周第二、三單元復(fù)習(xí)

          第十周期中復(fù)習(xí),期中考試

          第十一周Lesson19—Lesson22

          第十二周Lesson23—Revision4

          第十三周Lesson25—Lesson27

          第十四周Lesson28—Revision5

          第十五周Lesson31—Lesson34

          第十六周Lesson35—Revision6

          第十七周第四、五單元復(fù)習(xí)

          第十八周第五、六單元復(fù)習(xí)

          第十九周期末復(fù)習(xí)

          第二十周期末考試

        冀教版小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)下4篇3

          一、學(xué)生情況分析

          六年級(jí)大部分學(xué)生能掌握基本的讀和聽的能力,能夠聽懂一些簡(jiǎn)短的對(duì)話,閱讀一些較簡(jiǎn)單的對(duì)話和小故事。但是對(duì)說和寫的能力仍然比較薄弱。學(xué)生雖然對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣,但僅局限于單詞的學(xué)習(xí),一碰到對(duì)話的學(xué)習(xí),則有畏難情緒,不愿學(xué),也學(xué)不好。另外學(xué)生在課堂上不敢說,說的能力很弱,語音語調(diào)也不太標(biāo)準(zhǔn)。單詞書寫仍有少部分學(xué)生不達(dá)標(biāo),句子書寫則打部分學(xué)生比較困難。本學(xué)期要加大訓(xùn)練學(xué)生說和寫的能力,培養(yǎng)對(duì)英語的積極的興趣

          二、教材概況

          本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè),共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“A、B、C”三個(gè)部分,共12頁(yè),復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。全書配有彩色卡通式插圖,設(shè)計(jì)新穎活潑,生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,博采眾長(zhǎng),取其精華,形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù),即:話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的'語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

          1.能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和短語以及7組句子和4個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。

          2.能完成1個(gè)手工制作。

          3.能聽懂、會(huì)唱2首歌曲。

          4.能聽懂、會(huì)吟唱2首歌謠。

          5.能完成2個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

          6.能理解2個(gè)幽默小故事。

          7.能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

          四、教學(xué)重難點(diǎn)

          激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

        冀教版小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)下4篇4

          一,學(xué)生情況分析

          六年級(jí)有36名學(xué)生。雖然三年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)奠定了足夠的基礎(chǔ),但是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣整體上有所下降,兩極分化嚴(yán)重。所以這學(xué)期要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師要面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位,注重分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          二、教材分析

          新版教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣生動(dòng),非常適合這個(gè)年齡段的孩子。教材以話題為關(guān)鍵環(huán)節(jié),以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際的語言任務(wù)。它體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇都與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān),貫徹語言交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。書中配有豐富多彩的卡通插畫,設(shè)計(jì)新穎、生動(dòng)有趣。為了加強(qiáng)教學(xué)的靈活性,方便教師教學(xué),全書按單元進(jìn)行設(shè)計(jì)和編寫。每本書有6個(gè)學(xué)習(xí)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元,全書10頁(yè)教材,有利于教師合理使用和教學(xué)設(shè)計(jì)。

          這本教科書的主要特點(diǎn)是

          1、強(qiáng)調(diào)語言的使用

          2、注重能力的培養(yǎng)

          3、突出興趣的激發(fā)

          4、注意雙向溝通

          5、整合學(xué)科特點(diǎn)

          6、注意靈活擴(kuò)張

          7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

          8、提供豐富的多媒體輔助教材

          第一單元的主題是問路。通過機(jī)器人羅賓參觀科學(xué)博物館問路,展示了詞匯和句型。

          單元二的主題是交通模式和交通規(guī)則,展示了主要人物上學(xué)路上的場(chǎng)景,呈現(xiàn)了本單元的核心詞匯和句型。

          第三單元的主題是周末活動(dòng)規(guī)劃。展示陳杰和艾米的單詞以及朋友在張鵬的周末活動(dòng),展示本單元的核心詞匯和句型。

          第四單元的主題是交筆友。張鵬和奧利弗談?wù)撍麄兊墓P友,介紹本單元的核心詞匯和句型。

          第五單元的主題是人的職業(yè)和生活。通過展示校園展板CareerDay,Amy和她的朋友在教室里談?wù)摳改傅穆殬I(yè),呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。

          第六單元的主題是表達(dá)情緒,心理狀態(tài),提出情緒咨詢的建議。通過展示莎拉的姐姐和哥哥對(duì)爆米花的爭(zhēng)論,莎拉的媽媽問她生氣時(shí)該怎么辦,并展示了這個(gè)單元的核心詞匯和句型

          三、教學(xué)目標(biāo)

          通過學(xué)習(xí)這套教材,學(xué)生可以初步形成語言綜合應(yīng)用能力,促進(jìn)心理發(fā)展,提高人文素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感,良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生初步具備用英語交流的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí)。

          1、知識(shí)目標(biāo):

          (1)、掌握本教材的重點(diǎn)詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

          (2)學(xué)生能夠理解并口頭回應(yīng)單詞、短語和句子。

          (3)能唱自己學(xué)過的英文歌,背自己學(xué)過的民謠。

          (4)能夠使用日常交際語言,運(yùn)用好四種技能的句型,溝通簡(jiǎn)單,說話大膽

          (1)遵循英語教學(xué)規(guī)律,將思想教育融入語言教學(xué),促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,努力為學(xué)生終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

          (2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

          四、教學(xué)難

          1、焦點(diǎn):

          四個(gè)句子和單詞。

          在任務(wù)型學(xué)習(xí)過程中,運(yùn)用相關(guān)語言知識(shí)和技能完成一項(xiàng)任務(wù)。

          運(yùn)用所學(xué)的日常交際語言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,大膽發(fā)言,積極參與,發(fā)音清晰,語調(diào)正確。

          2、難點(diǎn):養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習(xí)慣。

          五、教學(xué)措施:

          1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

          2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做,進(jìn)行了大量的語言訓(xùn)練和練習(xí)。

          3、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,利用教材,重組每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),以降低難度。

          4、注重教學(xué)評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮非智力因素的作用。

          5、設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣,書寫工整規(guī)范正確。

          6、及時(shí)科學(xué)地反思教學(xué),總結(jié)得失,讓教學(xué)永遠(yuǎn)新穎。

          7、虛心求教,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高自身教育教學(xué)水平。

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