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      2. 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)之巧過獨(dú)木橋

        時間:2022-09-16 18:34:56 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)之巧過獨(dú)木橋范文

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)之巧過獨(dú)木橋范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)之巧過獨(dú)木橋范文

        幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)之巧過獨(dú)木橋范文1

          活動目標(biāo)

          略

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1.鍛煉幼兒平衡及身體協(xié)調(diào)能力。

          2.培養(yǎng)幼兒的膽量及勇氣

          活動準(zhǔn)備

          獨(dú)木橋布置的場地。

          活動過程:

         。1)帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)走平衡。

          隨著輕快的音樂,帶領(lǐng)幼兒雙手在身體兩側(cè)伸平走的動作

          1)教師:剛才我們在平地上練習(xí)了平衡走,接下來我們排好隊(duì),一個接著一個走上獨(dú)木橋。請聽好老師的要求:

          1、小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的姿勢走過獨(dú)木橋,要注意安全,不要走太快。

          2、小朋友們一個接著一個走過去,要等前面的小朋友走過去之后才能接著走,不能去推前面的小朋友。

          3、走完的小朋友要再回到隊(duì)伍的最后排好對,等待下一輪。

         。2)幼兒按順序過獨(dú)木橋。

          設(shè)計(jì)情節(jié)

          教師可以設(shè)計(jì)各種情節(jié),增加游戲的趣味性。

        幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)之巧過獨(dú)木橋范文2

          活動過程:

          一、起始活動師:喵、喵,小貓咪最愛吃魚,今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?

          幼:好。

          師:看樣子大家都很高興,那么先來鍛煉一下身體,學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。

          1.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):四路縱對--左右分對走--四路變兩路--變兩個圓--四路縱隊(duì)。

          2.準(zhǔn)備活動:韻律《大臉貓愛吃魚》

          師:隨音樂和媽媽一起活動身體。

          二、練習(xí)由高處往下跳1、自由探索由高處往下跳的動作。

          師:小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳,看誰跳得最好不會摔倒,落地時沒有聲音。

          幼:自由練習(xí),發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。

          師:現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下,你們看看和你們跳得一樣嗎?

          幼:不一樣,媽媽跳得穩(wěn)、輕,沒有摔倒過。

          師講解動作要領(lǐng):站在小椅子的中間,兩手前后擺動,由手帶動身體,屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳,保持身體平橫落地時前腳掌先著地,屈腿成蹲狀,這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。

          1.幼兒自己多次練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

          2.請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看,帶動其他幼兒加強(qiáng)練習(xí),注意活動量及活動強(qiáng)度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。

          三、游戲:小貓釣魚師:小貓們真能干,大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng),現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了,先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨(dú)木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場地,探索不同的動作技能)幼:我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞,跨國小溝,走過獨(dú)木橋,來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。

          師:游戲規(guī)則:將幼兒分組進(jìn)行釣魚比賽,每對先由第一個幼兒開始,當(dāng)老師說開始,急忙翻越一座座小山,鉆過山洞,跨越小溝,走過獨(dú)木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個幼兒的手,依次進(jìn)行,最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊(duì)。

          四、活動評價:

          1.表揚(yáng)獲勝組,啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字,看誰釣的魚最大最重。

          2.享受勞動成果,邊唱兒歌邊做動作,活動結(jié)束。

          活動反思:

          整個活動幼兒始終在操作中游戲中進(jìn)行探索,自己去發(fā)現(xiàn),去解決,在自身基礎(chǔ)上去進(jìn)步與提高。

        幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)之巧過獨(dú)木橋范文3

          設(shè)計(jì)意圖:

          現(xiàn)在都是獨(dú)生子女多,家里比較嬌慣,孩子面對困境的能力與人相處的能力都很差,小熊過橋這一內(nèi)容比較生動有趣,幼兒比較容易接受不知不覺中對幼兒進(jìn)行勇敢教育,并讓幼兒學(xué)會關(guān)心幫助困境中的同伴,進(jìn)行道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

          活動目標(biāo):

          1、賞和朗誦詩歌的過程中,體驗(yàn)小熊在同伴的'鼓勵下由害怕到勇敢的情感變化過程。

          2、樂意在大家面前講述,并根據(jù)詩歌的內(nèi)容大膽進(jìn)行表演。

          活動準(zhǔn)備:

          立體操作教具一套,幼兒用書,錄音磁帶一盒。幼兒有走獨(dú)木橋的經(jīng)歷。

          活動過程:

          1、談話,引起幼兒興趣。

          教師:你們走過獨(dú)木橋嗎?再走得時候有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言,教師總結(jié)并交代詩歌的名稱。)

          2、教具欣賞詩歌,初步了解詩歌內(nèi)容。

          師:詩歌里有誰?講了一個什么事?

          1、配樂詩歌,理解故事內(nèi)容。

          師:(1)小熊走到橋上怎么樣了?他心里有什么樣的感覺?

         。2)頭上的烏鴉在干什么?橋下流水怎么樣的?小熊怎么說的?

         。3)誰聽到小熊的"聲音?他又是怎么說的?

         。4)小熊過橋后是怎么做的?鯉魚看了樂得怎么樣?

          2、請幼兒跟教師一起看幼兒用書畫面,邊學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

          3、討論,你們喜歡詩歌中哪一個小動物,為什么?小熊后來為什么能過橋?

          4、嘗試分角色表演。

          1、教師扮演小熊,帶幼兒邊朗誦詩歌邊表演。

          2、教師指導(dǎo),幼兒表演。

          活動建議

          在表演區(qū)投放小熊小鯉魚小浪花等頭飾,讓幼兒分角色表演詩歌內(nèi)容。如果沒有立體教具,也可以用玩具熊替代,以木偶劇表演的形式讓幼兒欣賞也可以。

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