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      2. 《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀

        時間:2022-11-21 15:10:01 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以促進(jìn)我們快速成長,使教學(xué)工作更加科學(xué)化。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀

        《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀1

          教材分析

          本文是一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母、關(guān)心他人的生動故事,內(nèi)容貼近學(xué)生生活,容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實,通俗易懂,人物形象鮮明,情節(jié)曲折,引人深思,是對學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。

          教學(xué)時以學(xué)生自讀自悟為主,學(xué)生通過閱讀,在被故事情節(jié)深深吸引的同時會不由自主地把自己與文本中的小男孩進(jìn)行對照。讓學(xué)生在讀中體會、思考,在讀中學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

          教學(xué)目標(biāo)

         。、會認(rèn)11個字。

         。病⒗首x課文,學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

          教學(xué)重點在自讀自悟中學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

          信息資料字詞卡片、課文插圖。

          教學(xué)流程

          一、談話揭題

          啟發(fā)談話:

          同學(xué)們,你們喜歡玩具嗎?你最喜歡的玩具是什么?你是如何得到它的?如果你見到一件自己非常喜歡的玩具,你會怎樣做呢?(學(xué)生談話)今天我們就來讀一個故事,看看故事中的小男孩是如何做的。

          二、初讀課文

         。、組織學(xué)生默讀課文。劃出生字詞語,把生字所在句子認(rèn)真地多讀幾遍。

          2、小組讀,一人讀生字,一人讀文中的詞語,一人讀帶有這個詞的句子,一人再用這個生字組詞或說句子。

          3、小黑板出示認(rèn)讀,指名讀,開火車讀。

         。础⑼阑プx互評,培養(yǎng)合作精神。

         。ㄗx正確、流利)

          5、你喜歡文中的誰,為什么?請你默讀課文,找出文中的句子作為依據(jù)。

          三、精讀課文

         。、質(zhì)疑討論:

          說說自己喜歡這篇文章中的哪些人,讀出課文中的語句作依據(jù)。教師啟發(fā)幫助表述有困難的學(xué)生。

         、 男孩的懂事:

          感悟句子一:

          孩子的媽媽嘆了口氣,說:“他爸爸常年生病著,家里生活并不富裕。孩子心疼我,什么也不讓我給他買……”

         、 從媽媽的話里你讀懂了什么?有什么感受?

         、 理解“富裕”。說說它的反義詞。

         、 “什么也不讓我給他買……”這“什么”還指哪些東西?

         。ㄍ婢、衣服、足球)

          ④ 小男孩他為什么要這樣做啊?

         、 用“心疼”練習(xí)說話。

         、 情境對白:

          師:孩子,你這套衣服太舊了,媽媽再給你買一套新衣服吧?

          生:……

          師:孩子,你看,這輛汽車多漂亮,你不是很喜歡嗎,媽媽給你買一輛吧?

          生:……

          ⑦ 多懂事啊,此時媽媽的心理是一種什么樣的感受?

          為不能滿足孩子心愿的無奈以及為有這樣的兒子感到驕傲等等。

          ⑧ 生朗讀,讀出媽媽的無奈以及驕傲的心情。

         、 感悟句子二:

          柜臺前有個小男孩,只要看到誰買小汽車,他就馬上跟過去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車,眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車。

         、 默讀,想想自己讀懂了什么?有什么感受?說說理由。

         、 特別從那些詞看出來的?

          ③ 用“目不轉(zhuǎn)睛”練習(xí)說句子。

         、 做一做動作,讀一讀。

         、 用喜歡的語氣讀一讀。

         、 他這么喜歡,卻什么也不讓媽媽買,因為什么?

         、 學(xué)到這里,你有什么想對小男孩說嗎?

         、 感悟售貨員阿姨、小女孩的愛心。

         。、說說自己還讀懂了什么?提出不懂的問題?

          四、積累運用

         。薄⒃~語積累:

          藥品 禮物 柜臺 玩具

          富裕 專心 目不轉(zhuǎn)睛 興奮的光芒

         。病⒛慵矣惺裁赐婢?你能寫出他們的名稱嗎?

         。、讀《黃香溫席》。

          五、實踐活動

          你準(zhǔn)備怎樣做一個懂事的孩子?寫幾句自己的打算。

        《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀2

          一、活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常用的洗浴用品,知道洗澡能讓人變得干凈舒服。

          2、引導(dǎo)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的意識,體驗洗澡的快樂。

          3、幼兒能跟隨音樂表演洗澡的.動作。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、不透明箱子一個

          2、洗澡用品、搓澡巾、浴花、沐浴露、香皂、毛巾若干

          3、歌曲《我愛洗澡》

          三、活動過程

          1、教師表演啞劇洗澡,引發(fā)幼兒猜想。

         。1)啞劇就是只做動作,不發(fā)出聲音。請你們猜猜我正在做什么?

         。2)你們能模仿我做的動作嗎?

          2、用游戲方式出事洗浴用品,引導(dǎo)幼兒了解其名稱和功能。

          (1)游戲:神奇的魔術(shù)和。

          (2)老是有一個神奇的魔術(shù)盒,里面有許多洗澡時要用到的寶貝,我要一點兵點將的方式,請點到名字的小朋友從魔術(shù)盒里拿出一件物品,請你看看認(rèn)識它嗎?

         。3)請你說說它叫什么?有什么用處?

          (4)搓澡巾可以搓掉身上的灰塵,玉華可以讓沐浴露出現(xiàn)許多泡泡,沐浴露能讓我們身體變的香香的,毛巾能擦干被淋濕的身體。

          3、引導(dǎo)幼兒了解洗澡的作用。

         。1)我們?yōu)槭裁匆丛枘兀?/p>

         。2)洗澡之后有什么感覺?

         。3)洗澡可以洗掉身上的灰塵和汗味,讓我們的身體變得香香的,更干凈,也更漂亮,洗完澡后,身體會變得又香又舒服。

          4、引導(dǎo)幼兒分享經(jīng)驗,并簡單了解洗澡的步驟。

          (1)在家里誰幫你洗澡?是怎樣洗澡的?

         。2)洗澡步驟:脫衣—開水龍頭—試水溫—淋濕身體—搓身體各個地方—沖水—擦沐浴露—沖水—擦干身體。

         。3)教師播放歌曲《我愛洗澡》,師幼共同隨著音樂模仿洗澡的動作,體驗其中的快樂。

          四、活動總結(jié)

          生活中,家長可以給孩子創(chuàng)造自己洗澡的機(jī)會,并請孩子說說洗澡的相關(guān)知識,體驗洗澡的樂趣,增進(jìn)親子的感情。

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          教材分析:

          課文講述了玩具柜臺前的一位小男孩,非常喜歡小汽車?墒菂s不要媽媽買,也不要售貨員阿姨送,表現(xiàn)了小男孩對父母的關(guān)愛,售貨員阿姨及女兒關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知識技能: 正確、流利、有感情地朗讀課文,繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,學(xué)會認(rèn)11個生字。

          2、過程方法: 引導(dǎo)學(xué)生自主探究,在讀中感悟課文內(nèi)容。

          3、情感態(tài)度: 學(xué)習(xí)課文中的人物關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

          教學(xué)重、難點:

          讀好人物的對話,從具體的語言文字中感受小男孩關(guān)愛父母的好品質(zhì)。

          教學(xué)方法:

          情境教學(xué)、自主探究、自讀自悟

          教學(xué)時間: 一課時

          教學(xué)準(zhǔn)備:

         。薄⒄n件、生字卡、圖片。

         。、準(zhǔn)備學(xué)生喜愛的玩具。

         。、學(xué)生預(yù)習(xí)課文。

          教學(xué)過程:

          一、情境導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

         。、談話激趣:

          “六一”兒童節(jié)快到了,商場里新到了好多的玩具。同學(xué)們都想去逛逛嗎?現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了玩具商場(展示課前準(zhǔn)備的玩具)同學(xué)們都站在了玩具柜臺前,現(xiàn)在你最想干什么?

          揭示課題,齊讀課題。

          2、讀生字“具”“柜”,學(xué)生想辦法記“柜”字,教師相機(jī)滲透識字方法。

          二、初讀課文,整體感知,解決生字字音、字形

         。薄W(xué)生自讀課文,形式不限,注意讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順。

          2、學(xué)習(xí)生字,教給識字方法。

          3、檢查落實:

         、 出示卡片,開火車讀生字。

         、 出示課件讀詞語。

          4、自主選擇段落讀課文,生正音。

          三、品讀課文,自讀自悟,解決生字詞義

         。、品讀第一自然段。

         、 生默讀第一自然段,師提問:哪位同學(xué)能大膽地說說,你知道了什么?

          ⑵ 指導(dǎo)朗讀“柜臺前有個小男孩……他是多么喜歡小汽車!”通過看圖、做動作表演、小汽車道具演示等,讓學(xué)生理解“馬上跟過去”“目不轉(zhuǎn)睛”“興奮的光芒”等詞語,體會小男孩對小汽車的喜愛。

         、 請同學(xué)們把自己當(dāng)作小男孩,老師來讀這段話,看誰把小男孩的表情、動作表演出來了?

          ⑷ 老師看到了一個個喜歡小汽車的小男孩,我們一起來讀一讀這段話。

          2、品讀課文對話部分:

          ⑴ 我們都感受到小男孩喜歡小汽車,如果你是那個小男孩,你會怎么想?又會怎么做呢?

         、 這個小男孩呢?趕快再默讀課文。

         、 聯(lián)系小男孩多么喜歡小汽車,讓學(xué)生重點理解“忍不住、搶著說、嘆了口氣、眼圈紅了”等詞語。在學(xué)生自讀自悟談體會的基礎(chǔ)上,教師適當(dāng)加以引導(dǎo)。

          通過默讀、指導(dǎo)讀、比賽讀、評讀、分角色讀讓學(xué)生讀出不同人物的語氣,體會小男孩是多么的懂事,售貨員阿姨及女兒關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

         、 分角色朗讀課文8~13自然段,看誰把自己的感受讀出來了。

          四人小組分角色練讀,一人當(dāng)售貨員,一人當(dāng)媽媽,一人當(dāng)小男孩,導(dǎo)演讀旁白。

         、 小組展示,其他同學(xué)當(dāng)評委,看他們把自己的感受讀出來了沒有?

          ⑹ 學(xué)生評議。

         。场⑵纷x最后兩個自然段:

         、 讀到這兒,當(dāng)時如果你在場,你想對這位小男孩說些什么,做些什么呢?

        《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀4

          活動目標(biāo):

          1、理解 弟子規(guī)“鹿乳奉親”故事內(nèi)容,體會故事內(nèi)容所表達(dá)的情感。

          2、愿意用基本完整的語言講述自己對父母的孝順之情。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          5、愿意與父母互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          動畫片《鹿乳奉親》

          活動流程:

          一、談話引入

          提問:

          1、——你愛爸爸媽媽嗎?

          2、——愛爸爸媽媽就應(yīng)該孝順?biāo)麄,你會為爸爸媽媽做些什么事情來表達(dá)你對他們的孝順之情呢?

          小結(jié):爸爸媽媽很辛苦,每個小朋友都很愛自己的父母,而且我們對父母愛的表達(dá)有很多種,有些小朋友幫助爸爸媽媽敲背、捶腿,還有些小朋友會幫助下班的爸爸媽媽拿拖鞋等等。

          過渡語:我們大家一起來看看一位叫郯子的古代人他為父母做了件什么事情?

          二、欣賞、理解動畫片《鹿乳奉親》

          1、完整欣賞一遍《鹿乳奉親》。

          2、——郯子為父母做了一件什么事情?遇到了什么困難?最后成功了嗎?

          3、——獵人為什么沒有射郯子?獵人是怎樣贊揚郯子的?

          小結(jié):取鹿乳非常困難,但是郯子為了讓父母喝上鹿乳不怕困難,并最終成功的為父母取到了鹿乳,他對父母的孝敬之情感動了獵人,也感動了我們,我們也應(yīng)該向郯子學(xué)習(xí),做一個孝順父母的好孩子。

          三、觀看課件,說一說自己對父母的孝順之情。

          1、觀看Ppt課件,鼓勵幼兒集體談?wù)撛诂F(xiàn)代社會中圖片中的人物是怎樣孝順父母的?

          2、——在家中你做了哪些孝順父母的事情?

          小結(jié):孝順父母的方式有很多種,為爸爸媽媽做一些力所能及的事情都是孝順的行為,我們不僅要現(xiàn)在做個孝順父母的好孩子,等我們長大了,父母老了,我們還要做一個孝順父母的人。

          活動反思:

          通過活動,孩子想做到孝敬父母,其實也很簡單,孩子對父母最大的孝心就是自己不要讓父母操太多心,好好學(xué)習(xí),還有就是多記住一些關(guān)于父母的事情,比如說父母生日和父親節(jié)、母親節(jié)時記得和他們說聲生日快樂,節(jié)日快樂,即使沒有送禮物,父母也會感到很欣慰的。

        《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀5

          教材解讀:這是一篇洋溢著孩子對母親對家庭從內(nèi)心發(fā)出的一種真摯的理解和關(guān)心的文章。文本講述一位母親在“六一”這個特殊的節(jié)日里帶孩子去商場買藥給生病的父親,而孩子在一個玩具柜臺前駐足欣賞著心愛的汽車。可是因為家庭條件的緣故他卻執(zhí)意不要母親買。而在場的人都為孩子的這種懂事與對家庭和家人的理解深深感動著。文本從一場場對話中讓人感受這個孩子對家人深深的關(guān)愛和其中多個人物的不同美德,是一篇洋溢著濃濃情感的文章。

          設(shè)計意圖:由于文章主要以對話展開,多個人物的品質(zhì)和其情感表露也隱含在對話里。所以教學(xué)中主要讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀對話中感悟人物所表達(dá)的情感,把握語言中所透露的人文性。

          學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、學(xué)生會認(rèn)“具”等11個生字。

          2、學(xué)生在默讀課文的過程中中,在朗讀感悟?qū)υ挼倪^程中感受小男孩的品質(zhì),進(jìn)而學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

          教學(xué)重難點:默讀課文,通過自讀自悟感受關(guān)愛父母、關(guān)心他人的好品質(zhì)。

          教學(xué)流程:

          一、談話揭題,學(xué)習(xí)生字

          小朋友你們的節(jié)日是哪一天?“六一”兒童節(jié)快到了,商場里可熱鬧了,我們?nèi)ツ抢锏耐婢吖衽_前看一看。

          1、學(xué)習(xí)生字:具、柜。(板書:玩具柜臺)出示圖片,記住“柜”的字形。

          2、聯(lián)系實際說話。出示圖片,認(rèn)讀:藥品柜臺,認(rèn)讀“藥品”,說說還有哪些柜臺?

          3、看圖說話:出示書上的圖,站在柜臺后面賣東西的我們稱為——“售貨員”,理解這是一種職業(yè)。在公共汽車上賣票的是——售票員,理解“售”的意思。

          4、揭題:細(xì)心的小朋友都發(fā)現(xiàn)這里有位小朋友,這節(jié)課我們就去認(rèn)識這位

          玩具柜臺前的孩子齊讀

          二、初讀課文,整體感知

          1、自由讀課文,借助課文的拼音讀準(zhǔn)生字詞,讀通順課文,讀好標(biāo)上自然段序號。

          2、再次快速讀課文,文中除了這位小男孩還有哪些人物?

          3、交流,板書:小兵

          媽媽

          售貨員阿姨

          小女孩

          三、默讀課文,體會情感

          1、默讀課文,思考:男孩為什么站在柜臺前?

          2、找出從文中哪些地方看出男孩喜歡小汽車,用橫線劃出有關(guān)的句子。

          3、感悟句子:柜臺前有個小男孩,只要看到誰買小汽車,他就馬上跟過去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車,眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車。。ǔ鍪荆

          (1)理解“目不轉(zhuǎn)睛”、“興奮的光芒”。

         。2)指導(dǎo)朗讀。讓人感受到小男孩真的很喜歡小汽車。隨機(jī)評價指導(dǎo)。

          4、還有其它哪些地方讓你感到他還很喜歡小汽車。

          5、男孩這么喜歡小汽車,他得到小汽車了嗎?為什么?自由默讀2到13自然段。

          6、感悟句子:

         。1)孩子的媽媽嘆了口氣,說:“他爸爸常年病著,家里生活不富裕。孩子心疼我,什么也不讓我給他買……”

          ①他還不讓媽媽給他買什么?

          ②難怪售貨員阿姨讓媽媽給他買小汽車,他搶著說——引讀——

          (2)“不,我只看看,不要媽媽買!蹦泻屩f。

         、僦该x,理解“搶”。

         、诼(lián)系課文師生搶話朗讀,男女生搶話朗讀。

         、坌∧泻⒛敲聪矚g小汽車,為什么搶著說不要?

         、芾斫鈰寢尩男那椋笇(dǎo)朗讀。

          7、小男孩的話還感動了誰?

          8、指名朗讀售貨員阿姨和她女兒的話。

          四、書寫練筆,升華情感

          師:同學(xué)們課文中的小兵讓這么多人,我相信他也同樣會感動你,那么課文中還有其他三位人物,總共四個人,說說看,你更喜歡誰,因為什么,請在自己的書上寫一些。

          板書設(shè)計:

          小兵

          我更喜歡媽媽因為。

          售貨員阿姨

          小女孩

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