解決方案匯編十篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的解決方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
解決方案 篇1
春節(jié)長(zhǎng)假剛過完沒幾天，南京秦淮警方就接到了不少老人發(fā)生意外的警情，更有甚者，兩位老人居然不約而同選擇了輕生。民警了解到，這些老人大多是空巢老人，隨著假期結(jié)束，兒女們各奔東西，他們的意外也就是在這個(gè)階段發(fā)生的。
八旬老太平時(shí)獨(dú)居 兒女剛離開就跳了樓
“才走兩天，沒想到我媽就想不開了……”2月27日，南京大光路派出所接到一位市民報(bào)警。原來，這位市民的母親88歲了，春節(jié)期間，一家人回來過年還樂呵呵的，但當(dāng)天上午她再回母親家中時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老人上吊自殺了。
無獨(dú)有偶，就在此事發(fā)生前三天，南京洪武路派出所也接到了類似的警情。同樣是80多歲的老太太，選擇了跳樓輕生。民警發(fā)現(xiàn)，2月24日上午，老太太就曾試圖自殺，被鄰居給攔下。之后，鄰居通知了老人的子女。老人平時(shí)獨(dú)居，春節(jié)時(shí)兒女回來住了幾天，24日離開了。
老人易患“分離綜合征”子女應(yīng)關(guān)注其情緒變化
春節(jié)后，為什么這么多空巢老人發(fā)生意外？“其實(shí)并不奇怪，主要原因是不少老年人患上了先焦慮、后抑郁的‘分離綜合征’�！蹦暇┦行睦砦C(jī)干預(yù)中心主任張純告訴記者，現(xiàn)在很多年輕人在外讀書、工作，父母成了“留守老人”。好不容易等到過年一家人團(tuán)聚，這時(shí)候的老人往往會(huì)因?yàn)楹⒆印斑^幾天又走了”而產(chǎn)生很強(qiáng)的焦慮心理。當(dāng)孩子真的再次離開，家里一下子又變得冷冷清清，這種巨大落差會(huì)導(dǎo)致老人的抑郁心理。張純建議子女過完節(jié)離家后，多給老人打電話，隨時(shí)關(guān)注老人的情緒變化，通過交流來緩解“分離綜合征”。
如何關(guān)愛空巢老人呢？
要想知道如何關(guān)愛空巢老人，我們首先要弄清楚空巢老人有什么表現(xiàn)。因?yàn)闆]有子女的陪伴，沒有子女時(shí)常的問候，所以這些人就會(huì)很孤寂、郁悶、沮喪，甚至食欲減低，睡眠失調(diào)，精神受到很大的打擊。
大家都知道，老人就像孩子一樣，需要關(guān)心，需要關(guān)愛，不去關(guān)心他們，會(huì)讓他們認(rèn)為自己很失敗，責(zé)備子女，也責(zé)備自己。
做為老人要從思想上擺脫中國(guó)傳統(tǒng)文化影響，建立新型的家庭關(guān)系。輕對(duì)子女的心理依戀。要盡早將家庭關(guān)系的重心由縱向關(guān)系（父母與子女的關(guān)系）轉(zhuǎn)向橫向關(guān)系（夫妻關(guān)系）。適當(dāng)減少對(duì)子女的感情投入，降低對(duì)子女回報(bào)父母的期望值。
特別是子女到了“離巢”的年齡，要有充分的心理準(zhǔn)備，逐步減少對(duì)子女的依戀狀態(tài)。及時(shí)地充實(shí)新的生活內(nèi)容，盡快找到新的替代的角色。如培養(yǎng)興趣愛好，建立新的人際關(guān)系，調(diào)整生活方式，參與各種社會(huì)活動(dòng)和公益性勞動(dòng)等。
做為兒女應(yīng)加強(qiáng)對(duì)老人的“精神贍養(yǎng)”，�；丶铱纯�。 在情感上和理智上有體貼父母的習(xí)慣，即使“離巢”，也要增加與父母的聯(lián)系和往來的次數(shù)，對(duì)于離家不遠(yuǎn)的子女，子女要定期的探望，了解老人家的生活起居情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)因照料不周帶來的種種問題，最重要的是給老人精神的關(guān)心，
心理的慰藉，多聊聊家常，多做幾個(gè)老人愛吃的小菜，都是能讓老人看在眼里，放在心里的舉動(dòng)。如果離家很遠(yuǎn)，那么也不要因回不了家很沮喪，你可以多打些電話，敘敘家常，不要因?yàn)楦改傅挠浶圆缓�，重�?fù)說好幾遍同一句話而不耐煩，
不要因?yàn)槔先说亩洳缓茫荒蜔┑牟幌胫貜?fù)，我們要記住，就算說再多，我們都不會(huì)嫌煩。同時(shí)可以將鑰匙給鄰居一把，幫忙照看老人，以防不備。
進(jìn)一步提高社區(qū)養(yǎng)老保障服務(wù)水平，特別是對(duì)那些子女在外地，沒有辦法獲得照顧的老人，應(yīng)該招募志愿者或是鄰居一對(duì)一進(jìn)行結(jié)對(duì)援助，這種援助是志愿者和鄰居們對(duì)社會(huì)的承諾。
此外，還要?jiǎng)訂T社會(huì)更廣泛的力量和各個(gè)部門都來關(guān)心“空巢”老人。希望子女們除了工作外，能夠多多關(guān)心家里的老人，因?yàn)樗麄円残枰撵`的安慰，給他們舒適的環(huán)境可以安度晚年，也是我們做子女最大的安慰。
解決方案 篇2
論文摘要：高校每年申報(bào)精品課程數(shù)目越來越多，錄制授課過程是教育資源建設(shè)中最為重要的組成部分。建設(shè)全自動(dòng)精品課程錄播系統(tǒng)是教育信息化的重要手段。根據(jù)多年建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)高校自動(dòng)精品課程錄播系統(tǒng)的整體解決方案以及應(yīng)用領(lǐng)域，針對(duì)這套系統(tǒng)的組成構(gòu)建與完善進(jìn)行探索。
論文關(guān)鍵詞：精品課程；錄播系統(tǒng)；全自動(dòng)
一、引言
授課過程錄成優(yōu)質(zhì)課程是教育系統(tǒng)工程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是教育資源建設(shè)中最為重要的組成部分,可供廣大師生、教研員課后點(diǎn)播觀摩評(píng)價(jià)，建立共享資源庫，完成知識(shí)傳承或進(jìn)行校際課程交流。那么如何實(shí)現(xiàn)高效率的制作高質(zhì)量的課件呢？按照傳統(tǒng)思路，授課老師親自制作課件，但是一般要求授課老師掌握一些計(jì)算機(jī)、攝像和課件編輯等專業(yè)技術(shù)，例如：HTML、javascript、非線性編輯系統(tǒng)等等，還需要掌握與課件相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。但是目前大多數(shù)學(xué)校師資力量比較緊張，教師的教學(xué)任務(wù)繁重，如果按照傳統(tǒng)的思路去制作課件勢(shì)必會(huì)給教師授課帶來很多的負(fù)擔(dān)。那么如何用最簡(jiǎn)單的步驟，最快的時(shí)間制作出高質(zhì)量的課件是一個(gè)非常重要的、急需解決的問題。
大學(xué)每年申報(bào)省級(jí)精品課程、國(guó)家精品課程、校級(jí)精品課程，以及申報(bào)教學(xué)名師獎(jiǎng)數(shù)目越來越多，每門課程都需要掛到網(wǎng)上評(píng)審，所以建設(shè)全自動(dòng)精品課程錄播系統(tǒng)，方便教師精品課程錄播，加快了精品課程建設(shè)的步伐，改進(jìn)現(xiàn)有的課件制作模式，提高課件制作效率，減少課件制作成本，提高學(xué)校教師的申報(bào)積極性，提高精品課程申報(bào)成功率都有積極的作用
二、整體解決方案
全自動(dòng)精品課程錄播系統(tǒng)主要完成教師、學(xué)生的視頻自動(dòng)跟蹤采集，音頻智能采集，教師電腦屏幕截取，教師/學(xué)生視頻/計(jì)算機(jī)畫面智能導(dǎo)播，以上信號(hào)源自動(dòng)傳送至課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)生成優(yōu)質(zhì)的精品課程，同時(shí)通過課堂直播系統(tǒng)在局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)上直播為遠(yuǎn)端用戶提供在線實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
整個(gè)系統(tǒng)主體可分為六大子系統(tǒng)：
�。ㄒ唬╀洸ブ锌�
錄播控制系統(tǒng)集多媒體中央控制系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)控制、定位系統(tǒng)控制、導(dǎo)播系統(tǒng)控制于一體，為整個(gè)錄播系統(tǒng)的大腦，通過控制面板可以控制整個(gè)全自動(dòng)精品課程錄播系統(tǒng)所有設(shè)備的開關(guān)，一鍵式開啟圖像定位系統(tǒng)和錄播系統(tǒng)，通過面板可以選擇自動(dòng)導(dǎo)播和手動(dòng)導(dǎo)播，通過面板直接切換相應(yīng)通道。大大提高了系統(tǒng)的可操作性和便利性。
（二）圖像定位系統(tǒng)
圖像定位系統(tǒng)分為教師跟蹤系統(tǒng)和學(xué)生定位系統(tǒng)兩個(gè)子系統(tǒng)：
1、教師跟蹤系統(tǒng)：教師跟蹤系統(tǒng)是利用圖像識(shí)別及跟蹤技術(shù)自動(dòng)跟蹤拍攝教師整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的智能化系統(tǒng)備；教師跟蹤系統(tǒng)采用目前最先進(jìn)的跟蹤技術(shù)——圖像識(shí)別技術(shù)來自動(dòng)跟蹤拍攝對(duì)象的智能化系統(tǒng)設(shè)備。教師跟蹤系統(tǒng)完全采用無人值守的操作模式，整個(gè)跟蹤工作過程無需人為干預(yù)，大大的減少了利用傳統(tǒng)錄制系統(tǒng)需要人為的對(duì)老師進(jìn)行專門攝像的要求，從而減輕了工作量，減小了人力投入。上課時(shí)教師只需按照通常的上課模式進(jìn)行正常教學(xué)活動(dòng)即可，無需佩戴使用任何設(shè)備來完成跟蹤拍攝，從而消除了教師的不適應(yīng)感，使其更加專注于教學(xué)活動(dòng)。教師跟蹤系統(tǒng)具有出眾的跟蹤性能，可以定義跟蹤策略。無論是教師在上課時(shí)快速走動(dòng)還是板書等，系統(tǒng)均能準(zhǔn)確無誤的采用不同策略自動(dòng)變焦跟蹤拍攝，在跟蹤拍攝效果上，整個(gè)跟蹤過程連續(xù)、穩(wěn)定、平滑，整個(gè)畫面輸出非常穩(wěn)定。
2、學(xué)生定位系統(tǒng)：學(xué)生定位系統(tǒng)是一套能夠自動(dòng)實(shí)時(shí)對(duì)正在發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行定位并采用特寫拍攝的智能化系統(tǒng)。當(dāng)學(xué)生通過站起來進(jìn)行發(fā)言或回答問題時(shí)，學(xué)生定位系統(tǒng)將自動(dòng)的調(diào)用學(xué)生攝像機(jī)對(duì)正在發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行定位并采用特寫鏡頭進(jìn)行拍攝�？梢栽O(shè)置不同的定位策略來滿足錄制需求。
（三）智能導(dǎo)播系統(tǒng)
智能導(dǎo)播系統(tǒng)主要用于課程錄制過程中多個(gè)場(chǎng)景及多路視頻信號(hào)源、視/音頻文件和計(jì)算機(jī)畫面之間的自動(dòng)切換，配合精品課堂錄播系統(tǒng)使用，有效實(shí)現(xiàn)帶特效功能的智能導(dǎo)播。
智能導(dǎo)播系統(tǒng)集傳統(tǒng)自動(dòng)錄播系統(tǒng)的導(dǎo)播功能和傳統(tǒng)特技切換臺(tái)功能于一體，借助于智能導(dǎo)播控制系統(tǒng)完美實(shí)現(xiàn)了精品課程錄播過程中，教師授課、教師板書、學(xué)生答問、交流互動(dòng)、課件、實(shí)物展示、計(jì)算機(jī)畫面、其它教學(xué)課件等多個(gè)教學(xué)場(chǎng)景與教學(xué)課件之間自動(dòng)調(diào)度和切換。調(diào)度與切換完全以實(shí)際教學(xué)為基準(zhǔn)，總是能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻將畫面切換到需要的場(chǎng)景，準(zhǔn)確表達(dá)教者的意圖，習(xí)者的需要，智能化與人性化的完美結(jié)合，更加貼近人工導(dǎo)播，達(dá)到“專業(yè)級(jí)影像制作”效果。
（四）智能音頻系統(tǒng)
智能音頻系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)教師授課時(shí)的語音信號(hào)和學(xué)生上課時(shí)回答問題或討論的語音信號(hào)通過智能混音器全息的采集下來，并實(shí)時(shí)傳送至課件錄制系統(tǒng)完成課件實(shí)時(shí)錄制：
主要設(shè)備包括吊裝麥克風(fēng)、智能混音器。針對(duì)教學(xué)過程中的聲音特點(diǎn)，系統(tǒng)需要采用高靈敏度吊裝式麥克風(fēng)拾音系統(tǒng)。使用高靈敏度吊麥的的優(yōu)點(diǎn)是：1、拾音距離較遠(yuǎn)。根據(jù)教室的實(shí)際面積來確定吊裝式麥克風(fēng)的數(shù)量，以便保證能采集到教室各個(gè)位置回答問題的聲音；2、與混音器設(shè)備相結(jié)合，可以設(shè)置吊麥開啟的優(yōu)先級(jí)。如：把采集教師聲音的吊麥設(shè)成主通道，當(dāng)老師發(fā)言的時(shí)候，其它麥的通道暫時(shí)關(guān)閉即聲音暫不采集，從而避免采集聲音時(shí)的混亂。 （五）課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)
以簡(jiǎn)單、方便地的形式把整個(gè)課堂情景實(shí)時(shí)錄制下來，生成有音視頻和電子文檔的流媒體課件。課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)需要具有動(dòng)態(tài)屏幕捕獲，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容，包括鼠標(biāo)運(yùn)動(dòng)軌跡、電子白板內(nèi)容等完全錄制下來。自動(dòng)生成文字索引，系統(tǒng)能夠根據(jù)教師的PPT文檔、Word文檔內(nèi)容自動(dòng)生成文字索引。文字索引給學(xué)生播放課件帶來了很大的方便性。全實(shí)時(shí)采集與編碼；實(shí)時(shí)采集教師的圖像與聲音，并進(jìn)行實(shí)時(shí)壓縮。錄制好課件后，可以對(duì)課件進(jìn)行任意的剪切，刪除無用的部分，而且視頻與講稿是同步剪切。可以根據(jù)自己的喜好，選擇課件的外觀樣式模板。也可以對(duì)多個(gè)課件進(jìn)行拼接處理，實(shí)現(xiàn)添加片頭、片尾等功能。
基于Web的課件點(diǎn)播；將錄制好的課件發(fā)布到學(xué)校的網(wǎng)站后，學(xué)生用InternetExplorer瀏覽器即可點(diǎn)播課件，無需安裝其他客戶端軟件。
系統(tǒng)需要操作簡(jiǎn)單，對(duì)授課老師沒有任何要求，授課老師不用改變以前的授課習(xí)慣；對(duì)管理老師來說，只需要點(diǎn)擊鼠標(biāo)三次即可生成課件；便于管理。整個(gè)系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單，才能適合應(yīng)用于教育行業(yè)。
（六）課堂直播系統(tǒng)
通過IP網(wǎng)絡(luò)，例如局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)，將課堂內(nèi)容直播出去，課堂內(nèi)容包括音頻、視頻以及計(jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容，接收端通過IE瀏覽器即可收看直播課堂內(nèi)容。
直播服務(wù)器放在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心或電信的數(shù)據(jù)中心，直播服務(wù)器上運(yùn)行直播服務(wù)器端軟件，直播服務(wù)器從錄制服務(wù)器取得視頻音頻以及屏幕信息，并發(fā)送給用戶，實(shí)現(xiàn)直播功能。動(dòng)態(tài)屏幕直播，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容，包括講稿、Flash動(dòng)畫、鼠標(biāo)運(yùn)動(dòng)軌跡、電子白板等內(nèi)容和教師的圖像與聲音，并保持與屏幕的同步性，流暢的直播到客戶端�；赪eb的課堂直播，學(xué)生用InternetExplorer瀏覽器即可收看直播�？梢耘c學(xué)校現(xiàn)有的WebServer或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)進(jìn)行無縫連接
三、全自動(dòng)精品課程錄播系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域
全自動(dòng)精品課程錄播系統(tǒng)集最先進(jìn)的圖像分析技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)流媒體技術(shù)、人工智能和自動(dòng)控制技術(shù)于一體，將老師授課，師生互動(dòng)場(chǎng)景，授課電腦VGA信號(hào)以及課堂板書等進(jìn)行智能化的跟蹤切換錄制，自動(dòng)生成課程資源。它將教學(xué)設(shè)備、教學(xué)理念和教學(xué)手段相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)活動(dòng)全面完整的再現(xiàn)，形成常態(tài)化、自動(dòng)化、智能化的課程資源建設(shè)和應(yīng)用平臺(tái)。
全自動(dòng)精品課程錄播系統(tǒng)建成后可以應(yīng)用在以下各方面：（1）學(xué)校精品課程錄制，建立優(yōu)秀/骨干教師課程資源庫；（2）觀摩課、公開課的全自動(dòng)錄制與直播；（3）優(yōu)質(zhì)課程遠(yuǎn)程示范教學(xué)；（4）教學(xué)管理人員遠(yuǎn)程教學(xué)評(píng)估、評(píng)比，通過網(wǎng)絡(luò)管理監(jiān)控更方便、準(zhǔn)確、客觀；（5）搭建相互觀摩、借鑒的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，達(dá)到教學(xué)資源共享平衡；（6）數(shù)字微格教研評(píng)估；（7）教學(xué)技能訓(xùn)練；（8）建立在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，網(wǎng)上點(diǎn)播，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、充分享受優(yōu)質(zhì)資源最佳的主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境；（9）網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育、培訓(xùn)；（10）報(bào)告、會(huì)議實(shí)時(shí)直播、錄播；（11）網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)建設(shè)。
華僑大學(xué)是福建省知名高校之一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視精品課程的建設(shè)，增加了投入，加快了精品課程建設(shè)的步伐，力爭(zhēng)精品課程建設(shè)走在全省前列，我們?cè)谌A僑大學(xué)已經(jīng)規(guī)劃建成多套精品課程錄播系統(tǒng)，授課教師反應(yīng)良好。憑多年的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)課程錄制的技術(shù)要求，對(duì)于改進(jìn)現(xiàn)有的課件制作模式，提高課件制作效率，減少課件制作成本都起到了積極的作用。
解決方案 篇3
Win7系統(tǒng)無法激活還出現(xiàn)了0xC004E003的錯(cuò)誤代碼，這是怎么回事呢？為什么會(huì)出現(xiàn)這么莫名其妙的問題呢？其實(shí)不用太糾結(jié)，我們可以嘗試不同的方法來激活Win7，一起來看一下吧。
方法一：
使用了替換法激活，請(qǐng)還原tokens.dat文件（CWindowsServiceProfilesNetworkServiceAppDataRoamingMicrosoftSoftwareProtectionPlatform）或者重新安裝系統(tǒng)，如果用替換法激活過的，再用OEM7激活會(huì)提示錯(cuò)誤。可以先用命令SFC /SCANNOW 掃描并修復(fù)系統(tǒng)文件，重啟后就可以用OEM7激活。
方法二：
執(zhí)行導(dǎo)入證書的操作在命令提示符中運(yùn)行：slmgr.vbs -ilc 證書，然后在重啟激活。
方法三：
嘗試以下激活碼
TFP9Y-VCY3P-VVH3T-8XXCC-MF4YK
KH2J9-PC326-T44D4-39H6V-TVPBY
236TW-X778T-8MV9F-937GT-QVKBB
87VT2-FY2XW-F7K39-W3T8R-XMFGF
以上就是激活Win7失敗提示錯(cuò)誤代碼0xC004E003的應(yīng)對(duì)方案了，其實(shí)還有很多工具可以幫助我們激活Win7，你到Win7激活工具下載中找一找，肯定有一個(gè)工具能幫到你的。
解決方案 篇4
“孩子不愿意上學(xué)怎么辦？”“孩子不用功讀書怎么辦？”不少家長(zhǎng)整天為這些問題而憂心忡忡，如何讓孩子喜歡學(xué)習(xí)？。其實(shí)，孩子大多是愿意通過學(xué)習(xí)去了解新的東西的�？墒�，隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子的確會(huì)變得討厭念書、討厭學(xué)習(xí)。造成這種情況的因素很多，而由于家庭因素影響所致的卻占了大多數(shù)。
當(dāng)孩子討厭上學(xué)念書時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)先檢討一下自身有無以下行為：
◎ 容易生氣，動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子；
◎ 從不稱贊孩子；
◎ 總是要求孩子考試得第一名或100分；
◎ 不給孩子娛樂的時(shí)間，只要孩子一打開電視，他們便會(huì)問：“功課做好了沒有？為什么看電視？”
◎ 給孩子許多補(bǔ)充練習(xí)。除了學(xué)校的作業(yè)外，孩子還要做爸爸媽媽布置的家庭作業(yè)。
除此以外，像父母不和、家庭生活不協(xié)調(diào)、雙親外出工作等，都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，使他無心念書。
（一）讓孩子保持愉快的學(xué)習(xí)情緒
家長(zhǎng)必須了解，孩子心情愉快時(shí)會(huì)比較喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)得更好更起勁，因此家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意：
1．不要操之過急
家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子自身的學(xué)習(xí)能力，和孩子共同設(shè)計(jì)一個(gè)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，切忌因操之過急而給孩子造成壓力。
2．要保持自己愉快的心情
家長(zhǎng)的心情直接影響到孩子的學(xué)習(xí)情緒，因此，在幫助孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持心情愉快，這種情緒會(huì)讓孩子感覺到學(xué)習(xí)本身就是一件愉快的事情。
3．幫助孩子一起解決問題
家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子能力不及的時(shí)候，就要想辦法幫助孩子解決問題，否則會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼感。
（二）用游戲性的語言對(duì)孩子提出要求
許多家長(zhǎng)對(duì)孩子提出要求時(shí)不注意方式，以為只要孩子明白大人的意思就行了。其實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子用游戲性或音樂的語言說話是很有鼓勵(lì)作用的，家長(zhǎng)之友《如何讓孩子喜歡學(xué)習(xí)？》。
有一次，我到一個(gè)朋友家做客，見他的孩子玩意正濃。這時(shí)，孩子的母親用微笑的態(tài)度，在孩子旁邊用兒歌的旋律唱出：“乖孩子，要學(xué)琴，叔叔嬸嬸再會(huì)吧！”然后輕輕拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟著媽媽去房間了。這位母親用游戲性語言成功地喚起了孩子學(xué)習(xí)的興趣。
相反地，如果這位母親用責(zé)罵的語氣對(duì)孩子說：“學(xué)琴的時(shí)間到啦，趕快到房間去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟媽媽去學(xué)琴，也一定學(xué)不好！
（三）給孩子恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷和鼓勵(lì)
家長(zhǎng)應(yīng)為孩子提供一個(gè)屬于他自己的環(huán)境，并適時(shí)地關(guān)愛、鼓勵(lì)孩子，讓孩子養(yǎng)成自動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我有一個(gè)學(xué)生偉強(qiáng)。他家居住面積不大，爸爸就在他的床邊放置了一張小桌子，在桌子的左上角安裝了一盞燈。每天晚上，全家人吃過晚飯，就會(huì)各自干自己的事情:爸爸靜靜地坐在沙發(fā)上讀報(bào)；媽媽輕輕地做家務(wù)；偉強(qiáng)也就會(huì)自動(dòng)走到他自己的書桌前，坐在椅子上做功課。
適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，爸爸媽媽會(huì)走到偉強(qiáng)面前，對(duì)他說：“我知道你一定會(huì)把功課做好的。你真乖，不用爸媽擔(dān)心。”在父母默默的鼓勵(lì)和支持下，偉強(qiáng)養(yǎng)成了自動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
（四）幫孩子建立起自信心
家長(zhǎng)要指出孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他知道自己的潛能，對(duì)自己充滿自信心。
我認(rèn)識(shí)一位很成功的人士，他小時(shí)候因入學(xué)早，各方面表現(xiàn)都不如意，因此很自卑。有一次他和小朋友在家里玩拍皮球，比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸對(duì)他說：“孩子，你真行！你是一個(gè)很有潛力的孩子。你是班里年紀(jì)最小的，如果你晚入學(xué)一年就好了。不過，我們一起努力，解決問題，你會(huì)趕上別人的�！苯�(jīng)過那一次，他對(duì)自己恢復(fù)了信心，知道自己有潛能，開始努力讀書了，很快便成為佼佼者。五）用努力而不是用分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)孩子。
家長(zhǎng)不應(yīng)過分重視孩子的功課、成績(jī)，而要看孩子的整體性表現(xiàn)而加以稱贊。如果孩子盡了力，也得不到好成績(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)表示理解，不要讓他有過分的壓力。
解決方案 篇5
我們每個(gè)人都會(huì)打哈欠，當(dāng)人在疲乏或犯困的時(shí)候，哈欠也往往如影隨形地到來，想擺脫都很難。打哈欠如此多見，可是，你聽說過“打哈欠會(huì)傳染”這回事嗎?它是真的嗎?下面本文就帶你揭曉這個(gè)秘密。
打哈欠的原因
關(guān)于人打哈欠的原因，說法有很多，這里介紹一下認(rèn)可度最高的兩種。
一、厭倦說
這種理論的提出主要跟生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，我們經(jīng)�？吹饺藗儗�(duì)事物疲乏時(shí)會(huì)有伸懶腰和打哈欠的舉動(dòng)，因此這種理論認(rèn)為，當(dāng)人類對(duì)一些事情產(chǎn)生厭倦之情時(shí)，就會(huì)下意識(shí)地用打哈欠來表達(dá)自己的情緒，而面對(duì)自己喜歡的事物時(shí)，人基本上不會(huì)有打哈欠的行為。
二、提神說
這種說法也有生活經(jīng)驗(yàn)的根據(jù)：晚自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)打哈欠，夜間行車的司機(jī)會(huì)打哈欠，可是人在休息時(shí)卻很少打哈欠，由此可知打哈欠是身體自覺的提神反應(yīng)，是人必須要滿足清醒的狀態(tài)所做出的表達(dá)。
按照這種理論，打哈欠能幫助身體排出更多的二氧化碳，接受清新的空氣，使我們的疲勞得到緩解。因此，哈欠反而是身體的一種放松，能起到提神的作用。
解決方案 篇6
1、利店采購管理系統(tǒng)
統(tǒng)一采購管理是便利店進(jìn)銷存管理環(huán)節(jié)中的重中之中，確保采購環(huán)節(jié)的控制對(duì)合理庫存、商品結(jié)構(gòu)、商品價(jià)格有重要意義。
2、利店物流配送管理系統(tǒng)
包括：分銷配送、物流管理、倉位管理、庫存管理等功能，實(shí)現(xiàn)直營(yíng)配送、加盟配送、社會(huì)配送等業(yè)務(wù)并完成物品的加工、分揀、拆裝等工作。
3、利店運(yùn)營(yíng)銷售管理系統(tǒng)
包括價(jià)格管理、門店后臺(tái)自動(dòng)補(bǔ)貨、前臺(tái)銷售、門店數(shù)據(jù)維護(hù)與通訊。
4、利店門店管理系統(tǒng)
可以實(shí)現(xiàn)對(duì)加盟店的管理，自采商品的控制和所有門店本地服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)欲望上銷售系統(tǒng)連結(jié)。
5、利店工作流管理系統(tǒng)
內(nèi)部管理系統(tǒng)是企業(yè)內(nèi)部工作流管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),特別對(duì)于便利店這種跨區(qū)域管理而且店面又多，不宜集中管理這種狀況。企業(yè)內(nèi)部管理系統(tǒng)基于internet的設(shè)計(jì)思想使分布在各個(gè)區(qū)域的便利店都能夠在總部控制之下。適用范圍
大型超市、倉儲(chǔ)超市、連鎖超市、連鎖便利店。
產(chǎn)品特色
一、便利店的特點(diǎn)：
現(xiàn)代商業(yè)零售業(yè)主要分為百貨商場(chǎng)、連鎖超市/大賣場(chǎng)、便利店等業(yè)態(tài)。
作為便利店具有與眾不同的特點(diǎn)：
1、門店面積小（一般80－120平米）、營(yíng)業(yè)時(shí)間長(zhǎng)、一般只配備1到2臺(tái)收銀機(jī)
2、網(wǎng)點(diǎn)多，分布廣，多位于居民小區(qū)，成熟社區(qū)，密集商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)
3、門店人數(shù)少（3-5人），計(jì)算機(jī)操作能力要求不高
4、零售加部分社區(qū)和便民服務(wù)
便利業(yè)態(tài)是目前僅次于連鎖超市/大賣場(chǎng)的熱點(diǎn)業(yè)態(tài)形式，其優(yōu)勢(shì)為連鎖經(jīng)營(yíng)。以經(jīng)營(yíng)日常生活食品（乳制品、面包、微波，速食食品等）為主，有加熱食品的設(shè)備，同時(shí)存在一些服務(wù)型收入；要求定期配送常規(guī)商品，日銷商品，大多數(shù)消費(fèi)者為小區(qū)居民，有24小時(shí)營(yíng)業(yè)管理，并有送貨上門業(yè)務(wù)。
二、便利店的問題：便利店的分散經(jīng)營(yíng)所帶來管理費(fèi)用居高不下
便利店的廣泛分布使配貨環(huán)節(jié)無法有序進(jìn)行
便利店的帳務(wù)與總部的'帳務(wù)所形成的兩套帳無法保持平衡
擴(kuò)張跨區(qū)域管理所帶來的管理與經(jīng)營(yíng)問題
物流、票流、資金流、信息流無法同步，造成營(yíng)銷與管理上的滯后
總部對(duì)各個(gè)分支機(jī)構(gòu)不能有效監(jiān)控
總部、配送中心、分公司、門店等多級(jí)管理無法有效銜接
高額的通訊費(fèi)用并沒有帶來高效的管理
無法實(shí)現(xiàn)人力、物力、數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)等資源共享
無法對(duì)商品的各級(jí)庫存、銷售、回款進(jìn)行有效調(diào)配
無法對(duì)服務(wù)性收入進(jìn)行有效的監(jiān)控和分析
三、商業(yè)系統(tǒng)的解決方案
商業(yè)系統(tǒng)對(duì)便利店存在的各個(gè)環(huán)節(jié)均實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)處理。為了便于便利店系統(tǒng)的快速部署，降低便利店系統(tǒng)的部署成本，鴻威商業(yè)系統(tǒng)采用了備受好評(píng)的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品。這是一種免維護(hù)，低成本，高性能的數(shù)據(jù)庫，能夠進(jìn)行快速部署，可以為迅速進(jìn)行區(qū)域擴(kuò)張的便利店提供穩(wěn)定、可靠的系統(tǒng)支持。
商業(yè)系統(tǒng)對(duì)便利店實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一采購，統(tǒng)一價(jià)格，統(tǒng)一結(jié)款，統(tǒng)一核算，統(tǒng)一配貨，同時(shí)還可以根據(jù)便利店實(shí)際運(yùn)做情況，通過總部的權(quán)限控制，實(shí)現(xiàn)門店的分權(quán)訂貨，分權(quán)變價(jià)，獨(dú)立核算，分權(quán)結(jié)款。
商業(yè)系統(tǒng)的通訊系統(tǒng)提供了internet數(shù)據(jù)傳輸支持。如果用戶不能實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)連接，鴻威商業(yè)系統(tǒng)還提供了文件傳輸?shù)姆绞�，�?duì)便利店的日常運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮，使用拷貝方式進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。為了適應(yīng)便利店的跨區(qū)經(jīng)營(yíng)要求，降低跨區(qū)通訊成本，用戶可以通過internet與外地的總部進(jìn)行數(shù)據(jù)通訊和交換，免去了高額的長(zhǎng)途電話費(fèi)。
解決方案 篇7
1、合同管理系統(tǒng)介紹
合同管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理基礎(chǔ)工作上的重要內(nèi)容，通過加強(qiáng)管理，規(guī)范企業(yè)合同的簽訂和履行，能夠有效防范風(fēng)險(xiǎn)、優(yōu)化管理、降低成本、提高效益。
合同管理系統(tǒng)采用一體化建設(shè)模式。通過我們對(duì)各領(lǐng)域合同情況的綜合了解，抽象出不同領(lǐng)域合同信息所共有的核心要素，形成了一個(gè)強(qiáng)大的合同管理系統(tǒng)，其中包括合同擬定、合同審批、合同生效、合同存檔、合同變更、合同履約、合同結(jié)算、合同信息的統(tǒng)計(jì)分析、集成短息平臺(tái)等功能。由于我們的系統(tǒng)提供了大量的擴(kuò)展性和靈活性，對(duì)于新領(lǐng)域的加入，我們可在現(xiàn)有的核心功能基礎(chǔ)上，針對(duì)新領(lǐng)域合同信息的特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)，即可實(shí)現(xiàn)對(duì)新領(lǐng)域合同信息及業(yè)務(wù)流程的支持。
2、合同管理系統(tǒng)的功能
合同管理系統(tǒng)的開發(fā)，極大地方便合同管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，其主要功能結(jié)構(gòu)如下圖所示：
�。�1）擬定合同草稿階段：為了能夠通過無紙化辦公的管理方式，達(dá)到提升工作效率、降低管理成本，本系統(tǒng)設(shè)計(jì)兩種模式的合同文檔錄入，輔助用戶快速完成合同文檔生成。
一是標(biāo)準(zhǔn)合同：用戶只需填寫合同關(guān)鍵性要素即可自動(dòng)生成合同文檔，如：甲、乙方公司名稱等；
二是框架合同：將合同文檔按照通用框架列出，提供備選內(nèi)容，用戶通過選擇框架模板可快速完成自定義合同的生成，如：付款條件、違約條款等。
�。�2）初審合同草稿階段：擬定合同草稿的過程中，為了預(yù)防漏掉合同內(nèi)容或者合同內(nèi)容填寫不規(guī)范，系統(tǒng)可以通過預(yù)審提示輔助起草人完成合同的擬定，避免提交審核后被打回，從而節(jié)約時(shí)間成本。系統(tǒng)維護(hù)同類合同的公共信息，做為電子預(yù)審的標(biāo)準(zhǔn)化模板。合同錄入內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)化模板進(jìn)行比對(duì)，對(duì)于存在未填寫
或者填寫錯(cuò)誤的，系統(tǒng)給出友好性提示。
�。�3）確定合同內(nèi)容階段：合同實(shí)現(xiàn)逐級(jí)審核功能減少可能產(chǎn)生的法律糾紛，結(jié)合公司對(duì)合同管理實(shí)際流程實(shí)現(xiàn)如下環(huán)節(jié)的審批，例如：合同擬定、合同生效、合同變更和合同結(jié)算等。另外，系統(tǒng)存在審批流程，就會(huì)有操作人員的待辦事項(xiàng)，該處增加系統(tǒng)工作平臺(tái)，顯示待辦事項(xiàng)功能。
（4）合同存檔和合同履約過程中，可能出現(xiàn)合同變更。合同變更需要走審批流程。
�。�5）合同統(tǒng)計(jì)分析：合同文本中涵蓋大量的信息，可以從不同的維度獲取到各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。如：合同執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)、付款計(jì)劃情況統(tǒng)計(jì)和合同狀態(tài)與金額分布統(tǒng)計(jì)等。
（6）合同履約階段：該階段即為合同執(zhí)行階段，對(duì)合同中說明的責(zé)任完成情況進(jìn)行監(jiān)控。如合同成本、合同時(shí)間、合同范圍、可能存在的風(fēng)險(xiǎn)等。
（7）合同結(jié)算：合同付款和發(fā)票管理可以與財(cái)務(wù)系統(tǒng)對(duì)接。
�。�8）短信平臺(tái)集成：主要實(shí)現(xiàn)兩方面功能。一方面將業(yè)務(wù)過程中的待辦事項(xiàng)、收付款和審批等信息，通過短信及時(shí)提醒給操作人員。另一方面可實(shí)現(xiàn)移動(dòng)辦公，接到信息的工作人員可即時(shí)回復(fù)信息實(shí)現(xiàn)待辦處理或者通過短信中的地址鏈接直接進(jìn)入辦公頁面進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)處理。
�。�9）合同對(duì)方的基本信息、評(píng)級(jí)信息、相關(guān)項(xiàng)目、相關(guān)合同和資金統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容維護(hù)，對(duì)合同對(duì)方的資質(zhì)、信譽(yù)和能力進(jìn)行綜合評(píng)估，規(guī)范了合同對(duì)方的管理，也可預(yù)測(cè)合同對(duì)方當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)力和未來近幾年的發(fā)展?jié)摿�，為采購或簽訂合同前提供�?shù)據(jù)參考，避免風(fēng)險(xiǎn)。
3、合同管理系統(tǒng)的特點(diǎn)
�。�1) 以客戶為中心，以合同擬定為線索，提供全方位的合同管理功能；
�。�2) 系統(tǒng)提供了集成短信平臺(tái)功能，幫助各崗位人員及時(shí)了解合同進(jìn)展情況及待辦事項(xiàng)處理情況；
（3) 系統(tǒng)提供合同擬定、審批、生效、履行和歸檔等環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的監(jiān)控力度，避免不必要的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)；
�。�4) 業(yè)務(wù)、法務(wù)、財(cái)務(wù)一體化，降低了各個(gè)部門對(duì)接的巨大成本開銷；
�。�5) 系統(tǒng)在合同類型、合同模版、付款情況、合同變更、流程變化、參數(shù)配置、管理人員崗位、各崗位權(quán)限等方面提供了大量的擴(kuò)展性和靈活性。
4、系統(tǒng)適用領(lǐng)域
該系統(tǒng)針對(duì)合同管理業(yè)務(wù)而設(shè)計(jì)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，在進(jìn)行業(yè)務(wù)處理的同時(shí)可以提高合同簽訂效率，幫助各崗位人員及時(shí)了解合同擬定信息及執(zhí)行信息，提高各部門對(duì)接效率，從而提高企業(yè)對(duì)合同的規(guī)范管理。 由于該系統(tǒng)設(shè)計(jì)全面，擴(kuò)展性、靈活性極強(qiáng)，它可適用于各種涉及簽署合同的領(lǐng)域，如保險(xiǎn)領(lǐng)域、銀行領(lǐng)域、政府領(lǐng)域、媒體領(lǐng)域、郵政領(lǐng)域、公共衛(wèi)生、能源領(lǐng)域、民航領(lǐng)域等，對(duì)提高合同管理的規(guī)范性、各部門協(xié)調(diào)性、合同履行過程的風(fēng)險(xiǎn)性把控有很大的幫助。
5、系統(tǒng)部署架構(gòu)及運(yùn)行環(huán)境
系統(tǒng)部署建議采用集中式部署方式進(jìn)行部署（系統(tǒng)也能支持分布式部署方式），方面機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)一的業(yè)務(wù)操作和管理，系統(tǒng)采用JAVA Enterprise Edition平臺(tái)開發(fā)，采用JDK 5.0以上版本，能兼容ORACLE、DB2、SQLServer等數(shù)據(jù)庫和Tomcat、Weblogic、Websphere等應(yīng)用服務(wù)器產(chǎn)品，可運(yùn)行在Windows、Linux、Unix等所有兼容JAVA平臺(tái)的操作系統(tǒng)上。
解決方案 篇8
一方面是大學(xué)生“就業(yè)難”，另一方面是用人單位“招人難”。如何破解這“兩難”成為大學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)的關(guān)鍵。20日，山東省大學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)高峰論壇在煙臺(tái)舉行，與會(huì)專家現(xiàn)場(chǎng)研討破解就業(yè)招人難題。
教育部數(shù)據(jù)顯示，20xx屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)795萬人，比20xx年多出30萬。作為就業(yè)工作重點(diǎn)群體的應(yīng)屆大學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)下行壓力大的不利環(huán)境下，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。 5月20日，以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、優(yōu)質(zhì)就業(yè)”為主題的山東省大學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)高峰論壇在煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院舉行。與會(huì)的政府、企業(yè)和高校20多位嘉賓參加。本次論壇由山東省人力資源和社會(huì)保障廳主辦，煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院承辦。
會(huì)上，煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)姜義昌介紹，近幾年，我們緊緊圍繞國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，突出“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”主題，用全新的思路和舉措，推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作，收到了較好的效果。全院大學(xué)生就業(yè)率一直保持在98%以上，其中在國(guó)內(nèi)一線發(fā)達(dá)地區(qū)和國(guó)內(nèi)外知名大企業(yè)集中就業(yè)的學(xué)生占畢業(yè)生總數(shù)的比例超過70%，較好地實(shí)現(xiàn)了由一般水平的普通就業(yè)到較高層次的優(yōu)質(zhì)就業(yè)的跨越。
“我們突出汽車專業(yè)的特點(diǎn)，著力打造 四輪驅(qū)動(dòng) 的新型就業(yè)平臺(tái)經(jīng)過幾年不斷磨合完善，初步形成了推動(dòng)新時(shí)期大學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)的高效能 動(dòng)力總成 。”姜義昌說，“四輪驅(qū)動(dòng)”的新型就業(yè)平臺(tái)，一個(gè)是校地合作平臺(tái)。近年來，我們先后與北、上、廣等地的龍頭經(jīng)濟(jì)體和濟(jì)南、青島、煙臺(tái)、濰坊等省內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的人力資源主管部門，建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，80%左右的畢業(yè)生進(jìn)入這些發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，其中投身“藍(lán)黃”兩區(qū)、選擇到青島、煙臺(tái)等省內(nèi)發(fā)達(dá)區(qū)域和城市就業(yè)的學(xué)生超過50%。
一個(gè)是校園合作平臺(tái)。即學(xué)院與一流的經(jīng)濟(jì)開發(fā)園區(qū)合作。目前，已經(jīng)與青島市汽車工業(yè)園、煙臺(tái)市上汽通用（東岳）汽車工業(yè)園、濰坊市新能源汽車開發(fā)區(qū)、重慶市北川高鐵工業(yè)園、京津冀經(jīng)濟(jì)圈廊坊汽車工業(yè)園等多個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)知名開發(fā)園區(qū)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。目前，進(jìn)入到這個(gè)園區(qū)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)的學(xué)生已達(dá)1000多人，人均月收入近萬元。
還有一個(gè)校企合作平臺(tái)。目前，這個(gè)平臺(tái)有：戴姆勒、捷豹路虎、保時(shí)捷、上汽通用、一汽集團(tuán)等世界五百強(qiáng)企業(yè)11家。有一汽解放重卡、中車集團(tuán)、北汽集團(tuán)等大型央企國(guó)企8家；有阿里巴巴、平安保險(xiǎn)、青島海爾等高成長(zhǎng)性上市公司11家；20xx年，到這30家企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，參加定向班、冠名班培訓(xùn)以及正式就業(yè)的學(xué)生比例達(dá)到73%。學(xué)院大學(xué)生培養(yǎng)就業(yè)工作已經(jīng)由低端“量”的追求全面轉(zhuǎn)向高端“質(zhì)”的目標(biāo)，使絕大多數(shù)優(yōu)秀畢業(yè)生一踏上社會(huì)，就進(jìn)入到國(guó)內(nèi)外同行業(yè)最優(yōu)秀的企業(yè)工作。
最有一點(diǎn)就是校校合作平臺(tái)。即建立“職業(yè)大學(xué)同業(yè)聯(lián)盟”，在學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等相關(guān)方面實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。校校聯(lián)合應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求，在一定范圍內(nèi)掌控了人才供需談判的主動(dòng)權(quán)，為學(xué)生在就業(yè)崗位、薪資報(bào)酬、發(fā)展空間等方面爭(zhēng)取到許多難得利益，大大提升了大學(xué)生對(duì)就業(yè)崗位滿意度和整體就業(yè)質(zhì)量。
據(jù)悉，當(dāng)天還舉辦了山東省20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)集中招聘活動(dòng)服務(wù)“藍(lán)黃”兩區(qū)汽車工程類專場(chǎng)招聘會(huì)。現(xiàn)場(chǎng)300余家企業(yè)前來招賢納士 ，給到場(chǎng)的20xx屆畢業(yè)生及20xx屆畢業(yè)生提供了883類共13000多個(gè)就業(yè)和實(shí)習(xí)崗位，崗位增加數(shù)較去年增加近一倍；涉及自動(dòng)化控制、汽車裝配、工程師、倉庫管理、會(huì)計(jì)、數(shù)控機(jī)床維修、市場(chǎng)營(yíng)銷、銷售顧 問、質(zhì)檢助理、數(shù)控操作、報(bào)關(guān)、人事專員等崗位。
解決方案 篇9
我的電腦最近不知怎么回事，插入U(xiǎn)SB以后，不顯示可移動(dòng)磁盤圖標(biāo)，這是怎么回事，該如何解決呢？
1. 在設(shè)備管理里面，刪除磁盤驅(qū)動(dòng)器下的USB設(shè)備再刷新安裝。
2. 打開注冊(cè)表編輯器找到路徑為HKEY_CURRENT_USER/Software/Microsoft/Windows/CurrentVersion/ Run在右側(cè)新建systray字符串值，雙擊將數(shù)值數(shù)據(jù)填寫為c:windowssystem32systray.exe
3. 插入U(xiǎn)盤，打開設(shè)備管理器在磁盤管理器中找到U盤并右鍵點(diǎn)擊屬性，選擇策略選項(xiàng)卡，選擇為“為提高性能而優(yōu)化” 。
USB不被電腦識(shí)別，如果是系統(tǒng)或系統(tǒng)自帶的驅(qū)動(dòng)的原因，一般經(jīng)過重啟就可恢復(fù)或開機(jī)按F8進(jìn)入安全模式在退出，在進(jìn)入正常模式（修復(fù)受損的注冊(cè)表）。
U盤插入電腦，電腦提示“無法識(shí)別的設(shè)備”故障診斷方法如下。
第1步：如果U盤插入電腦，電腦提示“無法識(shí)別的設(shè)備”，說明U盤的供電電路正常。接著檢查U盤的USB接口電路故障。
第2步：如果U盤的USB接口電路正常，則可能是時(shí)鐘電路有故障（U盤的時(shí)鐘頻率和電腦不能同步所致）。接著檢測(cè)時(shí)鐘電路中的晶振和諧振電容。
第3步：如果時(shí)鐘電路正常，則是主控芯片工作不良。檢測(cè)主控芯片的供電，如果供電正常，則是主控芯片損壞,更換即可。
另外還有一種原因，就是USB接口供電不足，可能是USB接口連接的外設(shè)太多造成供電不足。建議使用帶電的USBHUB或者使用USB轉(zhuǎn)PS/2的轉(zhuǎn)接頭。還有可能WindowsXP默認(rèn)開啟了節(jié)電模式，致使USB接口供電不足，使USB接口間歇性失靈。右擊我的電腦/屬性/硬件/設(shè)備管理器，雙擊“通用串行總線控制器”會(huì)到好幾個(gè)“USB Root Hub”雙擊任意一個(gè)，打開屬性對(duì)話框，切換到“電源管理”選項(xiàng)卡，去除“允許計(jì)算機(jī)關(guān)閉這個(gè)設(shè)備以節(jié)約電源”前的勾選，點(diǎn)擊確定返回，依次將每個(gè)USB RootHub的屬性都修改完后重新啟動(dòng)電腦。USB設(shè)備就能恢復(fù)穩(wěn)定運(yùn)行了，頻率盡量設(shè)低一些。
如果需要安裝驅(qū)動(dòng)，建議安裝驅(qū)動(dòng)精靈20xx ，安裝之后，使用其自動(dòng)更新驅(qū)動(dòng)功能，它會(huì)自動(dòng)下載并安裝最新版本驅(qū)動(dòng)，包括網(wǎng)卡、聲卡、顯卡、USB等，這是驅(qū)動(dòng)的總匯。
如果是有盤符而沒有顯示出來的，解決方法：右擊我的電腦/管理/存儲(chǔ)/磁盤管理，然后右擊“可移動(dòng)磁盤”圖標(biāo)”單擊快捷菜單中的“更改驅(qū)動(dòng)器和路徑”選項(xiàng)，并在隨后的界面中單擊“添加”按捺，接下來選中“指派驅(qū)動(dòng)器號(hào)”，同時(shí)從該選項(xiàng)旁邊的下拉列表中選擇合適的盤符，在單擊確定即可。最后打開我的電腦，就能看到閃存的盤符了。
解決方案 篇10
眾所周知，處理好人際關(guān)系在職場(chǎng)中非常重要，但很多職場(chǎng)人士都被這個(gè)問題給困擾。
1、冷漠
冷漠是人際交往中的大忌。這種人可能是出于一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，比如覺得“酷”才是自己的個(gè)性所在，還有可能出于內(nèi)向型性格。這種人失去了認(rèn)識(shí)別人的機(jī)會(huì)，也失去了讓別人了解自己的機(jī)會(huì)。
解決方法：見到同事要面帶微笑，主動(dòng)打招呼問好;主動(dòng)與同事進(jìn)行溝通交流;為人處世要有人情味，要關(guān)心同事，愛護(hù)同事，尊重同事，理解同事。同事與同事相處，應(yīng)當(dāng)減少“火藥味”，增加人情味。
2、嫉妒
楊東認(rèn)為，嫉妒是否會(huì)給人際關(guān)系帶來致命影響，在于這種心理是不是表現(xiàn)在行為當(dāng)中。要是只在心里想想，是人之常情，真要被人察覺，也可以坦然承認(rèn)、自我解嘲一番。要是發(fā)展到加害、中傷他人，那么就可能成為“過街老鼠”。
解決方法：厚道做人，在與同事的交往中，不能待人苛刻，使小心眼。同事有了成功，不能眼紅，不能嫉妒;同事有了問題，不能幸災(zāi)樂禍，落井下石，更不能給人“穿小鞋”。
3、封閉
每個(gè)人都會(huì)偶爾想關(guān)起門，把嘈雜擋在門外�！叭绻^于封閉，會(huì)變得孤單甚至自閉。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及思維方式都會(huì)迅速老化，失去競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力�！睏顤|說。
解決方法：主動(dòng)與同事進(jìn)行溝通交流，多參與公司的集體活動(dòng)，多培養(yǎng)自己的興趣愛好。
4、自我
有些人為了讓自己的利益最大化，不惜打小報(bào)告、給別人的業(yè)務(wù)使壞甚至中傷他人的名譽(yù)。楊東表示“自我為中心”會(huì)因?yàn)閾p害他人的利益和尊嚴(yán)為職場(chǎng)不容。
解決方法：多跟別人分享看法，多聽取和接受別人意見，這樣你才能獲得眾人接納和支持，方能順利推展工作大計(jì)。
【解決方案匯編十篇】相關(guān)文章：
解決方案十篇04-30
解決方案匯編六篇05-04
解決方案匯編8篇05-03
解決方案模板匯總十篇05-06
【熱門】解決方案匯編8篇05-06
精選解決方案匯編六篇05-05
解決方案匯編七篇05-04
【精品】解決方案匯編九篇05-02
關(guān)于解決方案匯編6篇05-02
有關(guān)解決方案匯編9篇05-01