【實用】解決方案模板3篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的解決方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
解決方案 篇1
跟著消費者變患上愈來愈精明，企業(yè)要英名永駐以及保住市場占有率，就必需進行立異。凡是能夠有效應(yīng)用其商業(yè)優(yōu)勢，并避開專有的、不適合的不可靠的技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施固有的陷井的企業(yè)，都將成為二一世紀(jì)最勝利的企業(yè)。三Com公司的網(wǎng)絡(luò)使基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)品以及客戶確定有能力迎接各種挑戰(zhàn)并在.com世界中維持領(lǐng)先優(yōu)勢。它們的設(shè)計主旨是提供勝利的企業(yè)對于企業(yè)(B二B)以及企業(yè)對于消費者(B二C)事務(wù)所需的靈便性、速度、可管理性以及安全性。
企業(yè)對于企業(yè)的電子商務(wù)
B二B電子商務(wù)就是實現(xiàn)企業(yè)合作火伴之間的互動的自動化以及最優(yōu)化的利用軟件以及技術(shù)。
企業(yè)對于消費者的電子商務(wù)
這類新規(guī)則指點企業(yè)與客戶的互動方式。各項事務(wù)的啟動、處理以及批準(zhǔn)都是以電子方式進行。金錢的交流是通過信譽卡事務(wù)來完成，或者者依照之前肯定的購買協(xié)定通過常規(guī)付費辦法來完成。為了在.com 世界中競爭，企業(yè)必需創(chuàng)造以及支撐這類新的購買方式。
企業(yè)要英名永駐以及保住市場占有率，就必需進行立異。老牌企業(yè)將必需把它們與其客戶的新型在線事務(wù)集成到它們的傳統(tǒng)系統(tǒng)中，以保持1個統(tǒng)1的后端辦公室礎(chǔ)設(shè)施。這常常需要通過集中各種信息資源以及提供實時的信息走訪，把繁雜、昂貴以及難以管理的散布數(shù)據(jù)庫/利用結(jié)構(gòu)變?yōu)?個繁雜性以及本錢大減的結(jié)構(gòu)。
軟件以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最新進展、和公共Internet的廣泛使用，使企業(yè)與消費者的新瓜葛大有發(fā)展。三Com公司作為有遠(yuǎn)見的立異網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推進者，所提供的網(wǎng)絡(luò)具有豐厚的產(chǎn)品、高度的靈便性以及可靠性，足以支撐創(chuàng)收的B二C利用以及流水線情勢的處理進程。
B二B的電子商務(wù)需要隨時隨地的合作
在新的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟中，老牌的公司發(fā)現(xiàn)，它們必需采取企業(yè)對于企業(yè)(B二B)的 電子商務(wù)，才能繼續(xù)在競爭中取勝。跟著傳統(tǒng)的.各種壁壘如地域限制日趨分崩 離析，較新、較小以及/或者其它市場的公司正在紛紜打入新市場。
除了非原本的企業(yè)做好了迎接這類競爭挑戰(zhàn)的籌備，否則，這些后來者可能會奪患上更好的位置，不斷強化其供應(yīng)鏈、更迅速突入市場、或者應(yīng)用技術(shù)來提高處理效力。
B二B概要
B二B電子商務(wù)規(guī)劃有益于企業(yè)的合作各方，這表現(xiàn)在降低了本錢，改善了競爭態(tài)勢，強化了企業(yè)內(nèi)部以及企業(yè)之間的信息走訪。有關(guān)的利用軟件利便了基本商業(yè)信息以及事務(wù)信息的電子交流。它們還縮短了產(chǎn)品的上市時間，使產(chǎn)品的分銷渠道患上到優(yōu)化。
各個員工在信息走訪上的定量以及定性改善可以更加高效地進行業(yè)務(wù)開辟以及戰(zhàn)略分析，使企業(yè)取得最大的成長機會。各大公司以及愈來愈多的中小公司正在施行各種技術(shù)以及商業(yè)處理模型，其中包含電子數(shù)據(jù)交流(EDI)以及供應(yīng)鏈管理(SCM)。它們的目的是充沛應(yīng)用電子商務(wù)經(jīng)濟的這些優(yōu)點，同時又要防止落入陷井。
IT挑戰(zhàn)
今天流行的簡單Internet連接必需演化成在無數(shù)商業(yè)合作火伴之間的快速、可靠、安全以及可管理的通訊媒介。三Com公司10分齊全的高速、可靠以及可管理的網(wǎng)絡(luò)解決方案使網(wǎng)絡(luò)專家能夠知足電子商務(wù)系統(tǒng)在任何方面提出的基礎(chǔ)設(shè)施請求。
企業(yè)電子商務(wù)流動要獲得勝利，企業(yè)就必需斟酌下列的IT挑戰(zhàn)：
分清/衡量可量化的商業(yè)目標(biāo)
規(guī)定商務(wù)進程
分清價值鏈中同等各方的不同價值主意
使企業(yè)體制結(jié)構(gòu)與IT結(jié)構(gòu)相互對于應(yīng)
了解安全性問題
確保體制結(jié)構(gòu)/運作的靈便性
解決方案 篇2
摘要:近年來，多媒體憑借其圖文并茂、聲色兼?zhèn)洹⒋笕萘啃畔鞑サ莫毺貎?yōu)勢，迅速融入小學(xué)語文課堂，極大地提升了教學(xué)效率與質(zhì)量。隨著多媒體的在小學(xué)語文課堂的廣泛應(yīng)用，其存在的教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容偏離的現(xiàn)象越發(fā)明顯，主要表現(xiàn)在教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)，教學(xué)形式超越教學(xué)內(nèi)容兩個方面。本文認(rèn)為，小學(xué)語文多媒體教學(xué)應(yīng)以目標(biāo)導(dǎo)向，重在內(nèi)容;攻克難點，注重設(shè)計;啟發(fā)思維，貴在引導(dǎo)為理念，實現(xiàn)多媒體教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一，提升小學(xué)語文教學(xué)效率與效果。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語文課堂;多媒體教學(xué);問題;解決方案
在小學(xué)語文課堂中運用現(xiàn)代多媒體進行教學(xué)輔助，不僅可以調(diào)動小學(xué)生的積極性、參與度，也有利于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力，提升課堂趣味，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生搭建一個更好的學(xué)習(xí)空間。但是，隨著多媒體的在小學(xué)語文課堂的廣泛應(yīng)用，存在教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)，教學(xué)形式超越教學(xué)內(nèi)容兩個問題。這不僅使多媒體教學(xué)難以發(fā)揮其提升語文教學(xué)質(zhì)量的作用，還會讓語文教學(xué)的形式奪取了其實質(zhì)內(nèi)容，大大降低語文課堂教學(xué)的時效性。面對這兩個問題，教師應(yīng)以多媒體教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)多媒體運用與語文課堂教學(xué)實效性的有機統(tǒng)一，從而實現(xiàn)運用多媒體達(dá)到服務(wù)教學(xué)質(zhì)量提升這一目標(biāo)。
一、小學(xué)語文課堂多媒體教學(xué)現(xiàn)存的兩大問題
教學(xué)形式是展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的手段。在多媒體教學(xué)中，教學(xué)形式主要指多媒體這一教學(xué)手段的運用，教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)的實質(zhì)，是運用多媒體所要實現(xiàn)的目的。從形式和實質(zhì)的關(guān)系來看，在我國小學(xué)語文多媒體教學(xué)中主要存在以下兩個問題:
(一)教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)
多媒體教學(xué)是隨著信息技術(shù)時代的到來而產(chǎn)生的一種新穎的、高效率的現(xiàn)代化教學(xué)手段。多媒體由于其優(yōu)質(zhì)的圖片展示功能、立體的音樂播放功能、生動的形象演示功能，為激發(fā)學(xué)生主觀能動性、提升創(chuàng)新意識、擴展學(xué)生視野提供了渠道。多媒體教學(xué)憑借其自身獨特的優(yōu)勢，在教學(xué)者中迅速推廣。在“實現(xiàn)教育信息化”的背景下，很多學(xué)校將“利用多媒體技術(shù)”納入衡量教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。在此評教模式下，為評優(yōu)和晉升而盲目運用多媒體的教師屢見不鮮，甚至一些教師產(chǎn)生“利用多媒體的教學(xué)就是優(yōu)秀的教學(xué)”這一觀念。使得教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重脫節(jié)，不能真正實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
(二)教學(xué)形式超越教學(xué)內(nèi)容
讓小學(xué)教學(xué)課堂變得生趣盎然是諸多教師運用多媒體教學(xué)所要實現(xiàn)的目標(biāo)。許多小學(xué)教師為了讓學(xué)生更直觀、更深刻的感受課堂的魅力，最大限度的提升學(xué)生在課堂上的注意力，在多媒體課件制作過程中插入了多姿多彩的動態(tài)圖片、生動立體的視頻文件。然而，在這一過程中，一些教師的課件版面設(shè)計過于看重其形式的多樣性，致使PPT的制作華而不實，視頻等文件過多。在教學(xué)過程中，使得學(xué)生的注意力更多的放在精美的圖片、動態(tài)的視頻上，忽略課堂實際應(yīng)該教授給學(xué)生的重點，忽視對其思維上的啟發(fā)，使得教學(xué)形式超越教學(xué)內(nèi)容，背離教學(xué)初衷。
二、小學(xué)語文課堂教學(xué)中多媒體的運用方式
在小學(xué)語文課堂教學(xué)過程中注重教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，在教學(xué)過程中應(yīng)轉(zhuǎn)變多媒體運用理念，以實現(xiàn)多媒體教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容的有機統(tǒng)一。
(一)目標(biāo)導(dǎo)向，重在內(nèi)容
運用多媒體進行教學(xué)，是為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提升教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中，不能為了滿足“教學(xué)中要充分利用多媒體技術(shù)”這一評估要求，為了“形式”而“形式”，將多媒體教學(xué)過于形式化。在教學(xué)過程中，要緊扣教學(xué)目標(biāo)。以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，設(shè)計多媒體課件內(nèi)容，精選材料，突出重點，有序表達(dá)，精美展示。摒棄與教學(xué)目標(biāo)無關(guān)的材料，嚴(yán)把素材篩選管。如果多媒體課件內(nèi)容過于注重形式的華美，多姿多彩的圖片、生動立體的視頻數(shù)量的多少將直接影響小學(xué)生注意力的集中程度。圖片、視頻過多，容易讓小學(xué)生將注意力轉(zhuǎn)移到與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)緊要的信息點上，圖片、視頻過少，易造成課堂枯燥，表述不精準(zhǔn)等問題，造成教學(xué)質(zhì)量下降。
(二)攻克難點，注重設(shè)計
多媒體技術(shù)可以大大提升課堂效率。其讓學(xué)生在文章教學(xué)中產(chǎn)生身臨其境這一大優(yōu)勢，突破了小學(xué)語文教學(xué)中的諸多難點。在課件版面設(shè)計中，一方面要突出教學(xué)重點，注重顏色搭配，聲音設(shè)置;另一方面，對視頻篩選，情境設(shè)置要以突破難點為目標(biāo)，合理化選擇視頻情境，減少注意力轉(zhuǎn)移和大腦疲勞狀況，使學(xué)生保持放松、愉悅、注意力高度集中，從而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
(三)啟發(fā)思維，貴在引導(dǎo)
多媒體教學(xué)的自身傳統(tǒng)教學(xué)不可比擬的優(yōu)勢讓諸多小學(xué)教師對多媒體中包含的技術(shù)產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴。一些教師誤認(rèn)為在多媒體上呈現(xiàn)出的所有教學(xué)內(nèi)容都可以被學(xué)生接受，便在教學(xué)過程中過于依賴多媒體這一新技術(shù)，忽視教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)講解和個體思維啟發(fā)。在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)每個學(xué)生對知識的接受能力與思辨能力，通過講授、實際操練引導(dǎo)學(xué)生思維，為其未來更好的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)�！岸嗝襟w既是教師和學(xué)生溝通交流的必不可少的工具，同時它又是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、探究、認(rèn)識人生、社會和自然的一種全新的工具。”但在運用多媒體時要重視轉(zhuǎn)變觀念，要以目標(biāo)為導(dǎo)向，將多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)有機、有效地整合，切不可因教學(xué)形式而失去教學(xué)實質(zhì)。
解決方案 篇3
解決管理層的激勵機制,已經(jīng)成為公司規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，創(chuàng)業(yè)板企業(yè)激勵機制的方案探討。從實踐來看,有以下幾種方式可供選擇。
1、自然人持股
自然人作為發(fā)起人沒有任何法律障礙,但主要問題在于自然人作為發(fā)起人的人數(shù)不宜太多,無法在范圍較大的層面建立激勵機制。
2、期股
期股激勵是指企業(yè)經(jīng)營者在一定期限內(nèi),經(jīng)股東會批準(zhǔn)購得、獲獎所得適當(dāng)比例的公司股份,并需任期屆滿后逐步兌現(xiàn)的激勵方式。
期股激勵的對象主要是董事長、總經(jīng)理、財務(wù)負(fù)責(zé)人等高級管理人員。企業(yè)經(jīng)營者各自承擔(dān)的責(zé)任必須以契約形式明確規(guī)定,對企業(yè)經(jīng)營者的激勵主體是股東會或出資方。期股股份主要來源于企業(yè)改制過程中股權(quán)轉(zhuǎn)讓、增資擴股中形成的經(jīng)營者股份。企業(yè)經(jīng)營者期股的獲取方式主要包括：在一定期限內(nèi),經(jīng)營者以約定價格購買的股份；經(jīng)營者崗位股份即干股；經(jīng)營者獲取特別獎勵的股份。
企業(yè)經(jīng)營者在該企業(yè)任期屆滿,其業(yè)績指標(biāo)經(jīng)考核認(rèn)定達(dá)到雙方契約規(guī)定的水平,若不再續(xù)聘,可按契約規(guī)定,將其擁有的期股按當(dāng)時的每股凈資產(chǎn)值變現(xiàn),也可保留適當(dāng)比例的股份在企業(yè),按年度正常分紅，管理論文《創(chuàng)業(yè)板企業(yè)激勵機制的方案探討》。若公司已上市,上市公司經(jīng)營者擁有的期股則可按當(dāng)時的股票市場價格變現(xiàn)。
3、期權(quán)（認(rèn)股權(quán)）
股票期權(quán)制度,是指企業(yè)經(jīng)營者擁有按某一固定價格購買本公司普通股的權(quán)利,且有權(quán)在一定時期后將所購入的股票在市場上出售獲取收益,但期權(quán)本身不可轉(zhuǎn)讓。
股票期權(quán)是一種最符合國際慣例的方式,目前中國有關(guān)部門也極力推廣這種方式,并正在制定相關(guān)規(guī)定。從實踐來看,認(rèn)股權(quán)方式可設(shè)定以下兩種：
方案一：公司增發(fā)新股時,預(yù)留部分額度用于認(rèn)股權(quán)計劃,并由第三方“持有人”出資認(rèn)購此部分股票,持有人在經(jīng)營者通知行權(quán)時按認(rèn)股期權(quán)計劃確定的價格將股票轉(zhuǎn)讓給經(jīng)營者或向經(jīng)營者支付買賣股票的差價。
這種方案的難點在于“第三者”的選擇,包括其出資；且第三者持有的股票在行權(quán)后變?yōu)榻?jīng)營者的股票,非交易過戶有障礙。
方案二：公司在發(fā)行新股時預(yù)留一部分額度,作為未來經(jīng)營者行權(quán)時的股票來源。公司在新股發(fā)行后的股本并不包括這部分額度,在經(jīng)營者行權(quán)后公司股本逐漸增加。這是一種“一次發(fā)行、一次審批、分批交款、分批到位”的方式。
實行股票期權(quán)制度還應(yīng)當(dāng)對認(rèn)購主體、認(rèn)股權(quán)發(fā)行的數(shù)量、行權(quán)日及行權(quán)期限、行權(quán)價格、股票的拋售等事項作出具體的約定。
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