有關(guān)復(fù)習(xí)計(jì)劃錦集5篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了?以下是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇,希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
善待課本,狠抓“雙基”,重視實(shí)驗(yàn)
課本是專家、學(xué)者們創(chuàng)造的研究成果,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的實(shí)踐和修訂,已經(jīng)相當(dāng)成熟。我們?cè)趶?fù)習(xí)中應(yīng)該勤翻課本、勤積累。切實(shí)做好課本基礎(chǔ)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏工作,形成堅(jiān)實(shí)的知識(shí)體系。透析近幾年的高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題,可以發(fā)現(xiàn)幾乎所有試題均來(lái)自課本上的學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)及課后學(xué)生實(shí)驗(yàn)。因此,在老師指導(dǎo)下,將十幾個(gè)典型實(shí)驗(yàn)弄清原理,反復(fù)拆開(kāi)重組,相信你定會(huì)大有所獲。
講究課內(nèi)學(xué)習(xí)提高課堂效率
課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法:認(rèn)真聽(tīng)課;記好筆記。筆記要詳略得當(dāng),抓住要領(lǐng)來(lái)記。不記筆記、記多少算多少、只顧記,不思考;這些習(xí)慣都不好。復(fù)習(xí)課上,主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線以及老師深入淺出、富有啟發(fā)性的分析。習(xí)題講評(píng)課上,主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤,或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容。此外,對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)有疑問(wèn)、或有獨(dú)到的見(jiàn)解要做上標(biāo)記,便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。
課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時(shí)間是課內(nèi)。如果利用不好,會(huì)制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。
落實(shí)課后復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)
后復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的需要。常有同學(xué)這樣說(shuō):課內(nèi)基本上聽(tīng)懂了,可是做起作業(yè)時(shí)總不能得心應(yīng)手。原因在于對(duì)知識(shí)的內(nèi)涵和外延還沒(méi)有真正或全部理解。這便是課后復(fù)習(xí)的意義所在。
課后復(fù)習(xí)的方法如下:
⑴再閱讀:上完課再次閱讀教材和課堂筆記,能夠“學(xué)新悟舊”,自我提高。
、啤昂蟆弊鳂I(yè):閱讀教材之后再做作業(yè)事半功倍。在做題時(shí),要訓(xùn)練自己養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,每次做完題都要回顧解題過(guò)程、審視解題方案,方法是否恰當(dāng),過(guò)程是否正確、合理,是否可以優(yōu)化,檢查語(yǔ)言表達(dá)是否規(guī)范,是否合乎邏輯。對(duì)典型習(xí)題、代表性習(xí)題要多下功夫,不僅要一題一得,更要一題多得。這樣不但能使知識(shí)得到不斷的彌補(bǔ)、完善,而且能舉一反三,從方法上領(lǐng)會(huì)解題過(guò)程中的審題、破題、答題的策略,以此培養(yǎng)同學(xué)們良好的思維習(xí)慣。
、浅;貞洠撼S没貞浄绞,讓頭腦再現(xiàn)教材的知識(shí)主線,發(fā)現(xiàn)遺忘的.知識(shí)點(diǎn),及時(shí)翻閱教材相關(guān)內(nèi)容,針對(duì)性強(qiáng),效果好。
、榷噘|(zhì)疑:對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)多問(wèn)些為什么能夠引起再學(xué)習(xí)、再思考,不斷拓展對(duì)知識(shí)的理解水平。
、捎杏(jì)劃:把每天的課外時(shí)間加以安排;把前一段學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以復(fù)習(xí)強(qiáng)化,能夠提高學(xué)習(xí)的效率。
用好糾錯(cuò)筆記,使其發(fā)揮最大效益
錯(cuò)題代表自己沒(méi)有掌握好的知識(shí)。因此,錯(cuò)題需要我們警醒,最好的方法是記下來(lái)。收集錯(cuò)題渠道很多:①上課回答問(wèn)題錯(cuò)誤;②作業(yè)錯(cuò)誤;③測(cè)驗(yàn)中錯(cuò)誤等。糾錯(cuò)筆記構(gòu)建方式也多種多樣:①批注法。②粘貼法。③錯(cuò)因歸類法。④卡片法等。平時(shí)做起來(lái)好象費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但整理的過(guò)程其實(shí)是你再認(rèn)識(shí)、再疏理知識(shí)的過(guò)程。每隔一段時(shí)間要進(jìn)行一次成果總結(jié),看看哪些“毛病”已“痊愈”,哪些“頑癥”尚未根除,哪些是新犯的“毛病”,從而消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點(diǎn)和盲點(diǎn)。努力在復(fù)習(xí)的過(guò)程中達(dá)到會(huì)做的保證對(duì)、錯(cuò)過(guò)的不再錯(cuò)。
善于總結(jié),把握知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
有人說(shuō),化學(xué)難學(xué),要記的東西太多了,這話不全對(duì)。實(shí)際上,關(guān)鍵在于怎樣記;瘜W(xué)學(xué)習(xí),重在掌握規(guī)律。高三復(fù)習(xí)要總結(jié)歸納、經(jīng)常聯(lián)想,找出同類題解法的規(guī)律,才能更有把握不失分。我們學(xué)習(xí)元素及其化合物內(nèi)容時(shí),可以以“元素→單質(zhì)→氧化物(氫化物)→含氧酸及其鹽”為線索;學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時(shí)既可以“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→存在→用途→制法”為思路,又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí),同時(shí)結(jié)合元素周期律,將元素化合物知識(shí)形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
有機(jī)化學(xué)的規(guī)律性更強(qiáng),“乙烯輻射一大片,醇醛酸酯一條線”,熟悉了官能團(tuán)的性質(zhì)就把握了各類有機(jī)物間的衍變關(guān)系及相互轉(zhuǎn)化;理解了同分異構(gòu)體,就會(huì)感覺(jué)到有機(jī)物的種類繁多實(shí)在是微不足道……這樣,通過(guò)多種途徑、循環(huán)往復(fù)的聯(lián)想,不僅可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶,而且有助于思維發(fā)散能力的培養(yǎng)。高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是要在老師的指導(dǎo)下,把各部分相應(yīng)的知識(shí)按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理,將散、亂的知識(shí)串成線,結(jié)成網(wǎng),納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中,從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
隨著期末考試的臨近,學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)是越來(lái)越緊張了,各科都一起上,這節(jié)聽(tīng)寫(xiě)下節(jié)考試,諸多的學(xué)習(xí)任務(wù),繁復(fù)的知識(shí)點(diǎn),還有應(yīng)接不暇的作業(yè),一定讓大家措手不及。而期末考試又是一次大考,是人生旅途中的一次小小考驗(yàn),面對(duì)家人的期待和自己的希望,壓力也是挺大的。我和許多博友一樣,也正在忙于應(yīng)對(duì)期末考試,就讓我們一起吹響期末復(fù)習(xí)的集結(jié)號(hào)吧!在這里給大家貢獻(xiàn)一些應(yīng)對(duì)期末考試的方法:
第一,自然是要放平心態(tài)。因?yàn)榫o鄰著寒假假期和春節(jié),所以期末考試顯得特別重要,甚至如果考不好,連年都過(guò)不好,期末考試的影響是很大的。要知道,期末考試是一次考試,是一次對(duì)你一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià),擺正心態(tài)去面對(duì)它,會(huì)減輕你的壓力。否則壓力太大,發(fā)揮失常,可能就更加的“杯具”了吧……
第二,就是復(fù)習(xí)。溫故而知新,當(dāng)我們復(fù)習(xí)了舊的知識(shí),不說(shuō)能得到新的體會(huì),起碼會(huì)為我們的期末考試添一些彩,為我們的頭腦知識(shí)庫(kù)中增添一些有用的知識(shí)吧!它對(duì)我們是很有用的。期末考試主要靠的是復(fù)習(xí),根據(jù)艾賓浩斯的規(guī)律,人們總是很快地遺忘掉一些事情,而后遺忘的速度越來(lái)越慢,復(fù)習(xí)能夠喚起我們的記憶,點(diǎn)醒你的腦細(xì)胞,使他們運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),導(dǎo)致你不會(huì)在考試中大腦空白而失分。
第三,是關(guān)于錯(cuò)題的。錯(cuò)題是很重要的,因?yàn)樗鼧O有可能原封不動(dòng)地搬在你的考試卷上,那時(shí)你會(huì)如何反應(yīng)?有印象,但是具體想不起來(lái)……避免這種現(xiàn)象發(fā)生的,還是做一個(gè)錯(cuò)題本,收集一些錯(cuò)題或者重點(diǎn)題目,各科的都有,大雜燴。考試前拿出來(lái)過(guò)一遍,知道這些題怎么做,怎么寫(xiě),確保出現(xiàn)的時(shí)候不會(huì)拖住你的`后腿,在全年級(jí)落了十幾名的,題不二錯(cuò),你做到了嗎?
第四,就是我的秘籍啦!本來(lái)是絕對(duì)不外傳的,但是幾天悄悄告訴大家:準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,然后把書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)抄在這個(gè)本上,抄一道背一道,然后抄完了自己再統(tǒng)一背一遍,確保牢記后,可以請(qǐng)同學(xué)或是家長(zhǎng)給自己提問(wèn),直到全部都會(huì)了為止。這個(gè)時(shí)候,可以找一些卷子試題來(lái)演練一下,看看真題怎么出,自己還有什么遺漏的沒(méi)有背,查漏補(bǔ)缺。我把這種方法叫做“知識(shí)梳理”,因?yàn)檫@和那個(gè)筆記本有關(guān)。為什么呢?請(qǐng)看這個(gè)方法的特點(diǎn)吧!
首先,將書(shū)本上瑣碎的知識(shí)點(diǎn)抄在本上,集中在一起便于復(fù)習(xí)。然后,抄寫(xiě)有利于加深印象,如果你在學(xué)校犯了錯(cuò),老師不是讓你抄課文嗎?道理一樣。不過(guò)抄的太多就成負(fù)擔(dān)了,抄的目的是背會(huì),抄一道背一道也是這個(gè)道理。緊接著,統(tǒng)一背一遍,是防止前面背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)忘記,比如說(shuō)有一百道題,你抄了九十九道,把前面的都忘了,效率就不高了,所以統(tǒng)一過(guò)一遍很有用。找家長(zhǎng)或同學(xué)來(lái)提問(wèn),也是為了防止記憶漏洞的出現(xiàn)。
最后挑戰(zhàn)真題呢,是有原因滴:因?yàn)閺?fù)習(xí)為了是考試,考試是重中之重,復(fù)習(xí)的再好,在考卷上答不出來(lái),也白搭。做真題,看題目如何出,角度、難度、考察知識(shí)點(diǎn)等都需掌握,還要做到活學(xué)活用,思維靈活,不能死板硬套。人家換種方式出題就不會(huì)了可不行,得知道這一問(wèn)要答什么,然后再去答題。
這樣一套程序下來(lái),基本就把一科目給復(fù)習(xí)夯實(shí)了。這樣做下來(lái),大概需要兩天的時(shí)間,算一算,從現(xiàn)在開(kāi)始到考試,時(shí)間還剩多少呢?博友們根據(jù)自己的計(jì)劃安排吧。
這就是我關(guān)于期末復(fù)習(xí)的意見(jiàn)和方法,我曾經(jīng)利用這些方法在期中考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī),如果有不足之處,請(qǐng)大家指出哦!最后祝大家考出好成績(jī)!
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生情況分析。
本班現(xiàn)有學(xué)生49人,其中男同學(xué)28人,女同學(xué)21人。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)不夠認(rèn)真,有少數(shù)學(xué)生自制力較差,缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性;班中學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)業(yè)成績(jī)較差。要想提高本班復(fù)習(xí)效果,針對(duì)上述情況,必須夯實(shí)基礎(chǔ),以本為本,加強(qiáng)語(yǔ)文“雙基”能力的培養(yǎng),使他們?cè)谠械幕A(chǔ)之上加深理解、加深認(rèn)識(shí),進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文的信心,力爭(zhēng)使全班同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)有一定幅度的提高。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)、朗讀方法、課外閱讀興趣等等,如認(rèn)真完成作業(yè)、勤于收集資料、不懂就問(wèn),在實(shí)踐中運(yùn)用等習(xí)慣。
2、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,教育學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字,按筆順正確默寫(xiě)生字,按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正,寫(xiě)勻稱,寫(xiě)美觀,將書(shū)寫(xiě)分灌輸于平時(shí)的測(cè)驗(yàn)之中,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的生字連詞、組詞的'能力;將課本要求的生字做到會(huì)默寫(xiě)、會(huì)組詞;將每課生字詞和成語(yǔ)做到會(huì)默寫(xiě),少數(shù)詞語(yǔ)必須按要求熟練造句;將7個(gè)練習(xí)上的“誦讀與積累”做到能理解、會(huì)默寫(xiě)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力,熟練運(yùn)用口語(yǔ)解決生活實(shí)際問(wèn)題。
5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)讀通、讀懂課文,理解課文中心,掌握寫(xiě)作方法;將課本(含練習(xí)上要求背誦的)中要求背誦、默寫(xiě)的課文及片段逐一落實(shí),做到熟練背誦,能按照要求進(jìn)行默寫(xiě)。
6、繼續(xù)培養(yǎng)聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解詞語(yǔ)和課文內(nèi)容。要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的本領(lǐng);掌握句子的不同表達(dá)方法,體會(huì)句子的感情色彩;認(rèn)識(shí)比喻、擬人、反問(wèn)、排比、對(duì)偶、夸張等修辭方法;學(xué)習(xí)與運(yùn)用簡(jiǎn)單的復(fù)句;會(huì)修改常見(jiàn)的幾種病句
7、能閱讀程度適合的少兒讀物,了解其主要內(nèi)容,能用自己的話敘述其主要內(nèi)容。
8、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作能力的培養(yǎng),注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng);鼓勵(lì)學(xué)生不拘一格、大膽想象、幻想,寫(xiě)出自己內(nèi)心的想法、感受,真正做到“言為心聲”。
三、復(fù)習(xí)措施。
1、對(duì)照《新課標(biāo)》,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法,結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,“對(duì)癥下藥”認(rèn)真?zhèn)、上好每一堂?fù)習(xí)課。
2、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),大力推行素質(zhì)教育,讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中輕松、自如,沒(méi)有壓力。力爭(zhēng)考得輕松,讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè)于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。
3、多參考教育教學(xué)資料,尤以一些優(yōu)秀試卷為主,借“他山之石”,來(lái)提高、充實(shí)自己,并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來(lái),學(xué)以致用。
4、不單純看重學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī),要注重其方法的培養(yǎng),要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授學(xué)生以漁。
四、實(shí)施步驟。
復(fù)習(xí)初定為三個(gè)階段:
1、第一階段,以課文為單位,抓住課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題,并以市局教研員主編的《自主測(cè)試與練習(xí)》為載體,適當(dāng)練習(xí)測(cè)驗(yàn),加深學(xué)生的鞏固與理解,一課一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、第二階段,以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位,以7個(gè)練習(xí)為重點(diǎn),分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)。將全書(shū)中的知識(shí)進(jìn)行歸類,循序漸進(jìn),適度練習(xí)測(cè)驗(yàn),力爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)貫通,熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。
3、第三階段,全面檢測(cè),查漏補(bǔ)缺。在前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,對(duì)全冊(cè)教材的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行全面檢測(cè),用相關(guān)模擬測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn),找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題,進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解,幫助學(xué)生克服困難,解決疑難問(wèn)題。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容安排(共17課時(shí))
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
作為一個(gè)過(guò)來(lái)人,我想談?wù)勛约旱囊恍┛捶!基礎(chǔ)非常好準(zhǔn)備考高分的同學(xué)就不用看了。我是去年過(guò)的六級(jí),12月份。68分一次過(guò),不高。
考前一個(gè)月發(fā)現(xiàn)自己很多東西沒(méi)弄,除了單詞。只是抓住真題弄的,最后看來(lái)效果不錯(cuò)。當(dāng)然真題的重要性不需要我多說(shuō)。還剩10天時(shí),留下了一套真題,考前當(dāng)天或者2-3天做都可以,主要是保持狀態(tài)!下面我說(shuō)說(shuō)10天該干些什么。
首先說(shuō)說(shuō)聽(tīng)力,不需要指望有太大的提高了。給你一個(gè)月也為見(jiàn)得能提高多少。這十天關(guān)鍵是練練耳朵,以半小時(shí)~一小時(shí)為宜,聽(tīng)什么,就是真題!六級(jí)的聽(tīng)力是沿用托福的模式,所以說(shuō)關(guān)鍵詞的領(lǐng)會(huì)是非常重要的,一天聽(tīng)1~2套真題,把對(duì)話中的關(guān)鍵詞都要記住,丁老師的真題已經(jīng)標(biāo)出來(lái)哪些是關(guān)鍵詞,一定要精聽(tīng)。并且熟悉某些場(chǎng)景有可能出現(xiàn)哪些關(guān)鍵詞,這樣考試時(shí)你就往往能搶先一部,1~2秒的時(shí)間
再談?wù)勯喿x,恐怕這是大家最大的問(wèn)題!六級(jí)閱讀確實(shí)是BT.但是在這10天內(nèi)如果有思維上的轉(zhuǎn)變那你還是有可能飛躍的?赡艽蟛糠滞瑢W(xué)都是不停的.練習(xí),然后翻看答案。作者說(shuō)什么就是什么,之后接著做題。包括研究真題閱讀時(shí)也是這樣,我可以告訴大家這就很難有大的提高!我們是中國(guó)人,又是學(xué)生,學(xué)習(xí)一門外國(guó)語(yǔ)言,當(dāng)然屬于“小樣”了。不做錯(cuò)才是不正常。在這里我們就需要一個(gè)外國(guó)人或者過(guò)來(lái)人的思維來(lái)取代我們自己的思維。這就是真題的作者,我們自己算個(gè)啥啊,用自己的那套思維上了考場(chǎng)必然還是錯(cuò)的一塌糊涂。我們需要的是正確的思維,也就是我門前面說(shuō)的!真題里面每一道閱讀的講解都是作者的思維所在和經(jīng)驗(yàn)之談。
再就是詞匯了,告訴大家,詞匯是拿分和送分的題,六級(jí)的詞匯根本就是送分,難的還是閱讀,詞匯把淘金式看看再多翻翻真題,一般有10分的。不要作甚么模擬題了,把真題反復(fù)弄,如果考六級(jí)你詞匯沒(méi)有拿到10分以上,那是非?上У,一般的同學(xué)都應(yīng)該拿到10~13分左右,拿不到就是失敗,你想想,你這一項(xiàng)的分?jǐn)?shù)低于平均分的話,那過(guò)的希望就不大了,所以詞匯一定要把握好。做的時(shí)候速度盡量快些,7分鐘搞定吧,咱們專心攻閱讀。
然后就是改錯(cuò),可以這樣說(shuō),改錯(cuò)一般都只能拿個(gè)4~5分,基礎(chǔ)差的同學(xué)還有1分都拿不到的情況,最考驗(yàn)考生綜合水平的題,年年都在出,考試委員會(huì)就是這樣,越是得分低,它就越出這樣的題,畢竟六級(jí)全國(guó)就是17-20%的通過(guò)率,你都做對(duì)了他吃干飯去啊?
所以你要想在中國(guó)混,任何一門考試都是基礎(chǔ)占前提,大家要苦練,當(dāng)然以后有時(shí)間再練,這10天就抱抱佛腳吧,漲個(gè)1~2分還是有希望的。
作文15分,占了大頭。這里我首先想糾正大家一個(gè)誤區(qū),有的同學(xué)說(shuō),自己有點(diǎn)小基礎(chǔ),作文及格沒(méi)有問(wèn)題吧,15×60%=9分。大家知道現(xiàn)在作文及格分是6分,不再是9分了,可以這樣說(shuō),如果你拿到9~10分就應(yīng)該算是比較高了。6分的每年不知道有多少作文不及格的,大家在作文上不能太樂(lè)觀,絕對(duì)不能隨便就用9分來(lái)估分,因?yàn)?分不是及格分了,再就是六級(jí)本來(lái)就高個(gè)檔次,作文拿高分實(shí)在是不易,建議基礎(chǔ)一般的同學(xué)估分6~8分比較合適。去年我們湖北省平均分是5~6分,不及格很多,我自己都聽(tīng)了心寒,平時(shí)做真題時(shí)都是8、9分估的。但是最后分?jǐn)?shù)出來(lái)還是是有8、9分的,這與平時(shí)訓(xùn)練是分不開(kāi)的。這十天該怎么辦,告訴大家,利用好了及格或者漲個(gè)3分沒(méi)問(wèn)題。就看你會(huì)不會(huì)使巧勁了。
我的建議是在這10天內(nèi),找個(gè)押題的作文20篇什么的,隨便什么20篇都行。一天2篇,抄、記結(jié)合。最好邊抄邊背。然后就是總結(jié)出模板來(lái),自己總結(jié)很重要,尤其對(duì)于某一類型的文章。10天的作文練習(xí)大家切記不要過(guò)多在細(xì)節(jié)上糾纏,一定要有大局觀,也就是框架,自己要總結(jié)好,背下來(lái)。尤其是一些精彩的模板。
說(shuō)了這么多,又想起另外一件事,我教大家的這10天內(nèi)做的事有點(diǎn)投機(jī)取巧之嫌,實(shí)在是不得已為之。有時(shí)間的話大家應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),這樣任何考試都不怕,畢竟投機(jī)取巧次數(shù)有限,幸運(yùn)女神不可能總在你這邊。最后要說(shuō)的還是英語(yǔ)的學(xué)習(xí),我想問(wèn)問(wèn)大家,大家的語(yǔ)文是怎么學(xué)的?你們一定會(huì)說(shuō):從小時(shí)候的看圖說(shuō)話,上學(xué)時(shí)的語(yǔ)文,平常大家語(yǔ)言的交流等等之中學(xué)!“對(duì)啊,看看現(xiàn)在的高考,還不是這些東西,詞匯、語(yǔ)法、拼寫(xiě)、閱讀、作文嗎。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)無(wú)非就是這些方面。英語(yǔ)不就是一門語(yǔ)言嗎,任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是相同的,不是嗎?
對(duì)著電腦胡言亂語(yǔ)了一通,自己也不知道說(shuō)了些什么,請(qǐng)大家多批評(píng)指正。最后祝大家在這次四六級(jí)考試中都能取得好成績(jī)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
狀元學(xué)習(xí)時(shí)間表
●6:00-7:30 對(duì)于高三的我們來(lái)講,睡懶覺(jué)這一年是和自己無(wú)關(guān)的事情了,一日之際在于晨,這個(gè)時(shí)候是頭腦最清醒且體力最充沛的時(shí)間,也是學(xué)習(xí)和鍛煉的黃金時(shí)間,這個(gè)時(shí)間安排全所有功課的全面復(fù)習(xí),尤其是記憶力的課程(比如英語(yǔ)單詞、文科類科目等)。同時(shí),高考不光是腦力的競(jìng)爭(zhēng),也是體力的堅(jiān)持,所以在一周的時(shí)間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時(shí)間,身體鍛煉一定不能少,半個(gè)小時(shí)即可,鍛煉的時(shí)候可以聽(tīng)一些勵(lì)志歌曲等,為一天的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
●7:30-8:00早餐時(shí)間,專心吃飯,半小時(shí)的吃飯時(shí)間足夠了。
●8:00-9:00 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,這個(gè)時(shí)候人的耐力是最好的,是可以接受一些“考驗(yàn)”,所以像邏輯性的、難度大的課程可安排在這個(gè)時(shí)間。比如數(shù)學(xué)。
●9:00-11:00 這個(gè)時(shí)間段的短期記憶力效果比較好,對(duì)于即將要考核的'東西可以進(jìn)行“突擊”,可達(dá)到事半功倍的效果!
●11:00-12:00 接近午飯時(shí)間,一上午的復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生疲勞,這個(gè)時(shí)間可以進(jìn)行一些常規(guī)的練習(xí)題復(fù)習(xí),達(dá)到鞏固的目的。
●12:00-13:00 午飯時(shí)間,可以聽(tīng)一些輕音樂(lè)來(lái)舒緩緊張了一上午的神經(jīng),讓腦子進(jìn)行一定的休息。
●13:00-14:00 這個(gè)時(shí)間段容易出現(xiàn)飯后疲勞,所以建議稍作休息調(diào)整下,如果要午睡的話,半小時(shí)就差不多了。
●15:00-16:00 這個(gè)時(shí)間段的長(zhǎng)期記憶效果最好,可安排記憶一些需要永久記憶的東西。
●17:00-18:00 這段時(shí)間適合做一些復(fù)雜的計(jì)算和費(fèi)勁的功課。
●19:00點(diǎn)左右晚飯時(shí)間,也是休息時(shí)間,讓腦子得到一定要休息。
晚飯后,可根據(jù)個(gè)人情況安排復(fù)習(xí),可以語(yǔ)數(shù)外文理科交替安排復(fù)習(xí)。晚上定時(shí)睡覺(jué),必須趕在12點(diǎn)之前休息,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,晚上充足的睡眠,才能保證第二天的充沛精力和狀態(tài)。
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