2022年開學(xué)第一課的反思
導(dǎo)語:想像力比知識更重要,因?yàn)橹R是有限的,而想像力概括著世界上的一切,推動著進(jìn)步,并且是知識進(jìn)步的源泉。接下來小編特意為大家整理了2018年開學(xué)第一課的反思,歡迎大家的借鑒查閱!
2018年開學(xué)第一課的反思
本學(xué)期第一節(jié)課,仍然向?qū)W生介紹自己、介紹地理這門學(xué)科,簡單講解學(xué)習(xí)方法、學(xué)科特點(diǎn),并對學(xué)生日后學(xué)習(xí)提出要求,目的很簡單,幫助學(xué)生了解地理、樹立自信、激發(fā)興趣,為日后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),雖然沒有任何知識,但本節(jié)課至關(guān)重要,與日后學(xué)生學(xué)習(xí)成敗密切相關(guān),因?yàn)榕d趣才是最好的老師,學(xué)生有了積極性、主動性,學(xué)習(xí)成績自然提高!總體來講,本節(jié)課的任務(wù)目標(biāo)達(dá)成較好,但缺乏對學(xué)生的了解,爭取今后利用一個(gè)月的時(shí)間了解全部所教學(xué)生。
后兩節(jié)課學(xué)習(xí)了地圖三要素相關(guān)知識,對于初一新生,地理知識相對較難,理解知識需要一定時(shí)間,所以本部分內(nèi)容進(jìn)行較慢,但效果不盡人意,課堂聽講不認(rèn)真,提問時(shí)部分學(xué)生對知識掌握不佳,作業(yè)上交不及時(shí),錯(cuò)題率高,總結(jié)原因如下:
1、學(xué)生剛剛開學(xué),學(xué)習(xí)積極性不高,要盡快培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
2、學(xué)生放假時(shí)間較長,心情浮躁,需將學(xué)生注意力調(diào)整到學(xué)習(xí)上來
3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,需在課堂上不斷督促
4、學(xué)生以小學(xué)知識學(xué)習(xí)一門新學(xué)科有難度,需要教師的耐心,不斷講解
5、學(xué)生沒有形成獨(dú)立作業(yè)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,需要慢慢培訓(xùn)
針對目前問題,在今后一段時(shí)間教學(xué)中,我將做好以下幾個(gè)方面:
1、明確學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo),確定方向與細(xì)節(jié),是學(xué)生明白該做什么
2、加強(qiáng)課堂的監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課與記筆記的習(xí)慣
3、對出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正,及時(shí)反饋
4、培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)主動性,充分發(fā)揮課代表、小組長的作用
5、對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、教育.
相對于我?guī)н^的第一批學(xué)生,這些學(xué)生在基礎(chǔ)上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有明顯差距,需要一定的時(shí)間去適應(yīng),特別去年教初二,初一新生無論知識、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都與初二有很大不同,需要更多的耐心,去引導(dǎo)他們積極上進(jìn),使其步入正軌,學(xué)生們雖有不足,但也有很多優(yōu)勢,他們更加開朗,思維比較活躍,只要充分發(fā)揮他們的長處,就能激發(fā)熱情,取得成功,萬事開頭難,相信明天更美好!
2018年開學(xué)第一課的反思
愉快而又充實(shí)的暑假結(jié)束了,我們又迎來了新的學(xué)期,新的開始。同學(xué)們經(jīng)過了整個(gè)暑假的放松和休息,讓他們馬上投入到緊張的學(xué)習(xí)是有一定的困難的,有些行為習(xí)慣,上課需要注意的事項(xiàng),還是需要利用開學(xué)的第一節(jié)課強(qiáng)調(diào)一下的,這也是為了更好地開展今后的教學(xué)工作,為了能有一個(gè)有序和諧的課堂。
首先強(qiáng)調(diào)了排隊(duì)問題,要做到快靜齊。走樓梯要輕聲慢步,靠右走,路上不講話,不推搡,有序的進(jìn)入信息技術(shù)專用教室。
其次說了上信息技術(shù)課要注意的事項(xiàng):
1.穿好鞋套再進(jìn)入信息技術(shù)教室;
2.開機(jī):安靜的進(jìn)入教室,坐下來后開機(jī),隨后坐端正;
3.聽講:課上要保持安靜,認(rèn)真聽講,不能隨意講話,走動;
4.操作電腦:要按照老師的要求完成任務(wù),同組成員可以互相幫助。遇到解決不了的問題可以舉手問老師。在操作練習(xí)的時(shí)候,絕對不允許做與本節(jié)課無關(guān)的`事,比如,上網(wǎng),玩游戲,打開其他軟件等。
5.不準(zhǔn)帶零食飲料進(jìn)入教室;
6.要愛護(hù)電腦設(shè)備,不可以隨意的敲擊鍵盤,刻畫顯示器,私自插拔電源等。
7.強(qiáng)調(diào)了下課前要關(guān)閉計(jì)算機(jī),擺好鼠標(biāo)鍵盤,凳子放回原位,收拾好座位附近的垃圾。離開教室同樣要做到快靜齊的排隊(duì),脫掉鞋套,放回儲物箱中,有序的走回教室。
通過這第一節(jié)課的開學(xué)教育,我發(fā)現(xiàn)絕大部分的同學(xué)是可以做到以上要求的,只有少數(shù)同學(xué)課上紀(jì)律不佳,希望在以后的課上,通過老師和學(xué)生的努力,同學(xué)們都會有好的表現(xiàn)。
2018年開學(xué)第一課的反思
今天是開學(xué)的第一天。“開學(xué)第一課”一直是我縣教育主管部門狠抓落實(shí)的,所以我昨晚就把今天的教案和課件準(zhǔn)備好。當(dāng)然,沒有按照學(xué)校通知里的要求備好兩周的教案,因?yàn)樽蛱觳拍玫秸n本(新版),怎能一天內(nèi)備好兩周的教案呢?時(shí)間來不及,也沒有這個(gè)必要。不過兩個(gè)周的教學(xué)計(jì)劃心中是有數(shù)的。即這兩周,完成一個(gè)全學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,教4篇課文;做2次作業(yè),布置一次作。
“開學(xué)第一課”在學(xué)校層面是要做好開學(xué)典禮和檢查各位教師的“開學(xué)第一課”情況。在開學(xué)典禮上,問了督導(dǎo)員李某某校長才知道教育局組織檢查小組到各個(gè)學(xué)校參加開學(xué)典禮。 這是從嚴(yán)治學(xué)的一項(xiàng)工作,落實(shí)得很好,給局里點(diǎn)贊。我校的開學(xué)典禮7點(diǎn)30分開始,我遲到了(小孩昨晚用光了車油,路上得加油)一點(diǎn),在這里公開道歉。不過,我認(rèn)真上好我的“開學(xué)第一課”(第二、第三節(jié)課)。
在八(2)班的“開學(xué)第一課”上,我用了“一、三、五、十二、”做小結(jié)!耙弧蓖瑢W(xué)不到校。她是云南籍勞工子女,學(xué)習(xí)一般,有可能轉(zhuǎn)學(xué)或輟學(xué)!叭蓖瑢W(xué)心不在焉,很困的樣子,一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)。“五”位同學(xué)讓我感到欣慰,“開學(xué)第一課”上就有課外同步學(xué)習(xí)資料。“十二”學(xué)生課桌上僅有那本免費(fèi)課本,沒有準(zhǔn)備其他學(xué)習(xí)用具,傷心!。
我在這里扯這些目的是想用“一、三、五、十二、”來引出一些教育問題,讓大家思考。不是科學(xué)抽樣,難免缺乏科學(xué)性,而且120人的一所中學(xué)更沒有代表性。就當(dāng)閑談輿情、了解借鑒吧!
用“一”引出“勞工子弟,留守兒童”問題。這類學(xué)生的共性是:家庭教育相對薄弱。這類學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的不多,貪玩愛吃零食的卻不少。
用“三”引出精神疲乏,上課打困睡覺的同學(xué)。這類學(xué)生的共性是:課堂睡覺、課間玩鬧,完成勞動任務(wù)比完成學(xué)習(xí)任務(wù)好。對學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不感興趣,對上學(xué)還是有感情。但如果在學(xué)習(xí)上加壓,很容易逃學(xué)、輟學(xué)。晚上睡不好有玩手機(jī)游戲的可能。
用“五”引出愛學(xué)習(xí),積極相應(yīng)老師的號召購買必要的工具書和學(xué)習(xí)資料。這一類同學(xué)。有進(jìn)取心,有點(diǎn)基礎(chǔ),考試能夠及格。但太少了。
用“十二”引出對學(xué)好學(xué)壞無所謂一類。這一類的共性是意志不堅(jiān)強(qiáng),對學(xué)習(xí)時(shí)冷時(shí)熱。能完成作業(yè),不懂就抄襲別人的答案。
我們老師每天要面對一群生存環(huán)境、生活條件、性格各異、成績參差不齊、思想認(rèn)知等不同的學(xué)生,如果把這些個(gè)性差異的學(xué)生都用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量并要求他們做到,我覺得是在孽待學(xué)生、摧殘學(xué)生。所以。一千多年前孔子就提出“因材施教”。因材施教這種教育理念在中學(xué)尤其重要。但為了更好的因材施教,最基本的文化課是一定要學(xué)好的。而基本的文化課基礎(chǔ)在小學(xué)。如果小學(xué)學(xué)不好,中學(xué)階段真的很難在文化課方面有很大的提高了。十門、八門功課會把那些基礎(chǔ)差的學(xué)生壓得直不起腰。面對這樣的學(xué)生,老師也覺得困惑和茫然。
“少壯不努力老大徒傷悲!庇幸痪渌自捊凶觥叭龤q看到老”。所以,家長抓教育要從小抓起,政府抓教育要從學(xué)前班、小學(xué)抓起。一年之計(jì)在于春。做任何事都要從剛起頭抓起。沒有基礎(chǔ)的空中樓閣,只會是海市蜃樓。
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