（實(shí)用）培訓(xùn)考核制度15篇
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，需要使用制度的場(chǎng)合越來(lái)越多，制度就是在人類社會(huì)當(dāng)中人們行為的準(zhǔn)則。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的培訓(xùn)考核制度，歡迎大家分享。
培訓(xùn)考核制度1
第一條工程技術(shù)交底是工程技術(shù)管理的重要環(huán)節(jié)。特別對(duì)施工難度大、技術(shù)含量高的工程項(xiàng)目，做好工程技術(shù)交底的編制工作，尤顯重要。技術(shù)交底的目的是技術(shù)管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是讓參與施工的有關(guān)人員，特別是生產(chǎn)管理人員、技術(shù)人員、施工人員和作業(yè)人員，了解和掌握工程建設(shè)項(xiàng)目的內(nèi)容、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工程特點(diǎn)、施工方案與要求、工程期限、進(jìn)度安排，以及對(duì)機(jī)械、設(shè)備、物資的需求；掌握施工順序、步驟、要求、技術(shù)措施、安全措施及技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，有利于科學(xué)組織施工，提高工程質(zhì)量；掌握承發(fā)包合同規(guī)定的建設(shè)施工標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等,便于明確工作程序和工作要求，規(guī)范操作，避免錯(cuò)誤和失誤，保證工程順利實(shí)施。
第二條技術(shù)交底主要包括施工目標(biāo)交底，施工組織設(shè)計(jì)交底，設(shè)計(jì)方案交底，操作規(guī)程、施工工藝交底等，保留技術(shù)交底的原始記錄。
第三條技術(shù)交底的作用在于規(guī)范技術(shù)操作，避免技術(shù)錯(cuò)誤和經(jīng)濟(jì)損失，確保安全質(zhì)量。
第四條技術(shù)交底的依據(jù)為：與項(xiàng)目公司（甲方，以下同）簽定的工程合同文本；甲方或設(shè)計(jì)單位交付的施工設(shè)計(jì)文件、圖紙及資料；甲方組織設(shè)計(jì)單位向施工單位技術(shù)交底的資料；有關(guān)技術(shù)規(guī)范、施工指南、技術(shù)條件等；施工調(diào)查資料和施工組織設(shè)計(jì)。
第六條一級(jí)技術(shù)交底由經(jīng)理部總工就施工組織設(shè)計(jì)、項(xiàng)目策劃等向經(jīng)理部相關(guān)職能部門交底。
第七條二級(jí)技術(shù)交底由工程技術(shù)部向綜合作業(yè)隊(duì)技術(shù)主管、技術(shù)員進(jìn)行交底。
第八條三級(jí)技術(shù)交底由技術(shù)主管和技術(shù)員一起對(duì)作業(yè)人員（包括工班長(zhǎng)）進(jìn)行交底，以工種區(qū)分作業(yè)人員進(jìn)行技術(shù)交底（鋼筋工、混凝土工、模板工、架子工、爆破工、支護(hù)工、張拉工、壓漿工等）；進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)交底時(shí)，技術(shù)人員應(yīng)留存影像資料。
1.6安全保證措施（含股份公司防范慣性事故的剛性要求）；
2.7安全、質(zhì)量、環(huán)保、文明施工等技術(shù)措施（含股份公司防范慣性事故的剛性要求）；
3.7安全、質(zhì)量、環(huán)保、文明施工等技術(shù)措施（含股份公司防范慣性事故的剛性要求）；
技術(shù)交底工作由項(xiàng)目總工程師負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。技術(shù)交底管理層次從上而下，定期檢查、層層落實(shí)。所有交底內(nèi)容填寫在附表中，交接雙方必須認(rèn)真履行簽字手續(xù)，應(yīng)對(duì)交底資料登記編號(hào)，歸檔保存。凡因技術(shù)交底不清，手續(xù)不齊而造成的經(jīng)濟(jì)損失，將按不同的崗位責(zé)任予以經(jīng)濟(jì)處罰，重大事故依據(jù)有關(guān)法規(guī)追究當(dāng)事人責(zé)任。
由工程技術(shù)部向綜合作業(yè)隊(duì)技術(shù)主管、技術(shù)員進(jìn)行交底。
3.三級(jí)技術(shù)交底
技術(shù)主管和技術(shù)員對(duì)作業(yè)人員（包括工班長(zhǎng)）進(jìn)行技術(shù)交底流程。
1.項(xiàng)目總工每月定期組織檢查技術(shù)交底內(nèi)容的落實(shí)情況，工程技術(shù)部將檢查情況形成文字記錄。
2.主要檢查技術(shù)交底的實(shí)施效果及其內(nèi)容的適宜性、正確性，并形成記錄。
3.每次檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，查明責(zé)任人，并對(duì)相應(yīng)責(zé)任人處以每次50～100元罰款，限期進(jìn)行整改，整改不及時(shí)的或不到位的，處以100～200元罰款。在下次檢查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)同一人出現(xiàn)同類問(wèn)題，對(duì)該責(zé)任人處以200～500元罰款。
1.1由項(xiàng)目總工程師組織對(duì)項(xiàng)目技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)；總工程師每半年至少親自組織一次安全、技術(shù)培訓(xùn)；副總工程師、工程技術(shù)部長(zhǎng)、安質(zhì)部長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)室主任、測(cè)量組長(zhǎng)每季度至少組織一次安全、技術(shù)培訓(xùn)（應(yīng)部分包括測(cè)量知識(shí)與常識(shí)）。
1.2工程技術(shù)部對(duì)關(guān)鍵部位、關(guān)鍵工序、新技術(shù)必須全部培訓(xùn)，與此相關(guān)的項(xiàng)目隊(duì)技術(shù)主管必須全部參與。
�。�1）關(guān)鍵部位是指：受力復(fù)雜、技術(shù)要求高及施工難度大的結(jié)構(gòu)部位以及對(duì)使用功能影響大的部位，如：鋼棧橋施工、預(yù)制梁施工、空心薄壁墩施工、梁板架設(shè)施工、隧道洞門進(jìn)洞施工等。
�、賹�(duì)工程質(zhì)量存在重大影響的'工序：隧道二襯施工、鉆孔灌注樁施工等。
②施工難度大的工序：雙壁鋼圍堰施工、空心薄壁墩爬模施工等。
�、酃ば蛲瓿珊髴{抽樣檢驗(yàn)難以發(fā)現(xiàn)質(zhì)量隱患的工序（含隱蔽工程的關(guān)鍵工序）：三背（墻、涵、臺(tái)）回填，主體結(jié)構(gòu)各部位鋼筋數(shù)量、間距、規(guī)格，地基基礎(chǔ)承載力等。
�。�3）項(xiàng)目部培訓(xùn)應(yīng)隨著工程的進(jìn)展情況每次培訓(xùn)課件須新增相應(yīng)的安全、技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)總結(jié)、照片及簽到都應(yīng)留存?zhèn)洳椤?/p>
（4）作業(yè)班組人員進(jìn)場(chǎng)后，施工前，工程技術(shù)部應(yīng)組織工區(qū)技術(shù)主管、工班長(zhǎng)一起對(duì)工班作業(yè)人員進(jìn)行交底培訓(xùn)。每個(gè)工班至少培訓(xùn)一次，重難點(diǎn)工程技術(shù)必須培訓(xùn)，并有培訓(xùn)記錄，工區(qū)技術(shù)主管每月至少組織一次安全、技術(shù)培訓(xùn)，做好影像資料記錄和簽認(rèn)。
�。�5）對(duì)于在施工作業(yè)中途新進(jìn)場(chǎng)工人應(yīng)單獨(dú)組織培訓(xùn)，5人以下含5人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，并做好影像資料記錄和現(xiàn)場(chǎng)簽認(rèn)，5人以上應(yīng)以課件培訓(xùn)模式進(jìn)行。
施工技術(shù)培訓(xùn)的目的是讓管理人員、技術(shù)人員、作業(yè)人員、實(shí)驗(yàn)人員、測(cè)量人員做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)，在實(shí)施過(guò)程中能夠響應(yīng)交底的要求，因此，有必要對(duì)各級(jí)人員對(duì)安全、技術(shù)的掌握程度進(jìn)行考試強(qiáng)化。
2.1由總工程師、工程技術(shù)部組織對(duì)項(xiàng)目技術(shù)人員進(jìn)行考試；
2.3考試分階段、工程類別、人員進(jìn)行，每個(gè)技術(shù)人員在半年內(nèi)要參加一次考試并通過(guò)；
2.4考試成績(jī)低于80分的應(yīng)重考，崗位變動(dòng)時(shí)，應(yīng)重新進(jìn)行考試；
2.5項(xiàng)目部根據(jù)考試結(jié)果，在績(jī)效考核、獎(jiǎng)罰上制定具體措施，培訓(xùn)考試成績(jī)低于70分者罰款100元。
培訓(xùn)考核制度2
一、藥學(xué)專業(yè)人員要不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，了解和掌握本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和動(dòng)向。
二、隨著專業(yè)技術(shù)職稱的晉升，藥學(xué)專業(yè)人員的自身業(yè)務(wù)水平和醫(yī)、教、研綜合能力也應(yīng)該有相應(yīng)的鍛煉和提高。
三、通過(guò)培訓(xùn)教育，促使員工在知識(shí)、技能、品德、法規(guī)、溝通等方面不斷提高，以獲得足夠能力履行其職責(zé)，并適應(yīng)藥房工作發(fā)展的`需要。
四、加強(qiáng)基本理論、基本技能、知識(shí)技能的學(xué)習(xí)和更新。
五、學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度。
六、掌握操作規(guī)程和服務(wù)技巧，提高解決問(wèn)題的能力。
七、對(duì)象為藥房所有工作人員
八、建立培訓(xùn)制度和培訓(xùn)計(jì)劃，做好培訓(xùn)記錄。
九、藥師每年度須達(dá)到規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)量或?qū)W分要求。
十、定期組織崗位考核，成績(jī)記錄在個(gè)人技術(shù)檔案中，作為任用的考依據(jù)。
十一、對(duì)積極參與本行業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)并獲獎(jiǎng)的藥學(xué)專業(yè)人員，和每個(gè)年度在專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章、出版論著的藥學(xué)專業(yè)人員，可根據(jù)本單位和科室的有關(guān)規(guī)定給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
培訓(xùn)考核制度3
（一)日常考核及記錄
�。�1)住院醫(yī)師工作日的安排：工作日每年為240天，因事假、病假及其它事由耽擱的工作日，須在次年內(nèi)補(bǔ)足（參照本院住院醫(yī)師管理細(xì)則相關(guān)規(guī)定)。
�。�2)請(qǐng)假3天以下（含3天)由本人書面申請(qǐng)，指導(dǎo)教師和科室主任簽字后生效，并登記在考核表上；3天以上，由住院醫(yī)師培訓(xùn)部簽字后生效；年度假期安排根據(jù)科室情況僅能在本年內(nèi)予以安排。不假離開醫(yī)院者，由住院醫(yī)師培訓(xùn)部通知其家屬并作出相應(yīng)處理，不假離開醫(yī)院者按曠工處理(見細(xì)則)，礦工超過(guò)5天以上者視情節(jié)終止培訓(xùn)。
�。�3)住院醫(yī)師應(yīng)當(dāng)將當(dāng)天完成的.工作內(nèi)容如實(shí)填寫在培訓(xùn)工作量化登記本上，由指導(dǎo)教師逐項(xiàng)簽字，經(jīng)科室主任審核簽名，工作量方可生效。
（二)輪轉(zhuǎn)考核
住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)完一個(gè)科室時(shí)，由該科住院醫(yī)師培訓(xùn)管理小組（高年資主治醫(yī)師、正副主任醫(yī)師、科主任三人以上)按照培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則要求，對(duì)住院醫(yī)師進(jìn)行理論、技能考核，并做好記錄�？己隧氄鎸�(shí)，不得走過(guò)場(chǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)虛假作弊，成績(jī)?nèi)繜o(wú)效。 各科室應(yīng)有理論考核試卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，技能考核項(xiàng)目 評(píng)分表并有監(jiān)考老師兩人簽名(備案)。
（三)年度考核
年度考核由內(nèi)科學(xué)教研室、外科學(xué)教研室、專科教研室（二級(jí)學(xué)科)按照培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則要求組織進(jìn)行。
（四)階段考核
第一階段輪轉(zhuǎn)3年、第二階段輪轉(zhuǎn)2年培訓(xùn)結(jié)束后，考核項(xiàng)目：
1、理論考核。
2、技能考核。
外科方向：學(xué)員以本科實(shí)際病例為手術(shù)操作項(xiàng)目（手術(shù)錄像)，專家根據(jù)手術(shù)病例進(jìn)行相關(guān)理論問(wèn)題提問(wèn)。
內(nèi)科方向：在個(gè)人管理的病人中，選擇一名病人資料制作多媒體，參加答辯（病情介紹、診斷、治療方案選擇、藥物選擇、病人心理輔導(dǎo)等)。
�？品较颍河煽剖医M成專家組進(jìn)行考核。
3、英語(yǔ)：口語(yǔ)答辯。
4、病歷質(zhì)量考核：醫(yī)院質(zhì)量管理科隨機(jī)抽調(diào)學(xué)員病歷三份，并打出病歷質(zhì)量分。
（五)考核結(jié)果的認(rèn)定
1、當(dāng)月考核合格者，發(fā)放該月全額工資、補(bǔ)貼。當(dāng)月考核不合格者，只發(fā)給基本工資，并取消補(bǔ)貼。
2、完成第一年培訓(xùn)后，學(xué)員應(yīng)參加《國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試》，并作為第一年年度考核成績(jī)。兩次考試未獲得醫(yī)師執(zhí)照者將終止培訓(xùn)。
3、完成第一階段培訓(xùn)并考試（考核)全部合格者，頒發(fā)《四川省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》，不合格者將延長(zhǎng)一年的培訓(xùn)（工資只發(fā)基本生活費(fèi))或終止培訓(xùn)。
培訓(xùn)考核制度4
一、安全教育、培訓(xùn)時(shí)間:每月10日、20日晚按時(shí)進(jìn)行,每月不得低于2次,每次不得低于1小時(shí)。
二、考核的內(nèi)容:日�？己�:基本素質(zhì)、安全意識(shí)、服務(wù)態(tài)度等。綜合技能考核:理論、教學(xué)演示、道路駕駛等。
三、組織實(shí)施:1、理論測(cè)試,采取試卷形式進(jìn)行,內(nèi)容是汽車?yán)碚撝R(shí)、《道路交通安全法》、《道路運(yùn)輸條例》以及駕駛培訓(xùn)相關(guān)的法律知識(shí)。試卷分值為100分,考試時(shí)間為60分鐘,80分及格,90分以上按照成績(jī)分優(yōu)秀、良好,考核結(jié)果在全公司公布,考試人員采取分批進(jìn)行。2、技能檢驗(yàn),公司將不定時(shí)不定點(diǎn)對(duì)駕駛?cè)藢?shí)際駕駛操作技術(shù)進(jìn)行抽查考核,對(duì)不達(dá)標(biāo)的駕駛員公司將協(xié)同行業(yè)主管部門對(duì)其進(jìn)行再培訓(xùn),對(duì)嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)的公司將對(duì)其清退。
四、根據(jù)《道路運(yùn)輸駕駛員繼續(xù)再教育辦法》交運(yùn)發(fā)[20xx]106號(hào)文件規(guī)定,公司相關(guān)部門要及時(shí)督促駕駛員參加繼續(xù)再教育培訓(xùn)。
五、客運(yùn)駕駛?cè)私逃c培訓(xùn)考核的'相關(guān)資料納入客運(yùn)駕駛?cè)私逃c培訓(xùn)檔案,包括:教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、授課人、參加培訓(xùn)人員簽名、考核人員、安全管理人員的簽名、培訓(xùn)考試情況等,檔案保存期限不少于3年。
客運(yùn)駕駛?cè)藦臉I(yè)行為定期考核制度
為提高從業(yè)人員的安全意識(shí),增強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí),確保廣大人民乘客財(cái)產(chǎn)安全,制定安全目標(biāo)考核制度:
1、考核時(shí)間:安全目標(biāo)考核時(shí)間為每季度末月。
2、考核對(duì)象:凡在本公司從事駕駛工作的駕駛員。
3、考核辦法:
(1)對(duì)安全管理、駕駛等人員的職業(yè)道德、安全意識(shí)教育和運(yùn)輸法規(guī)、業(yè)務(wù)等知識(shí)進(jìn)行書面試卷考核。
(2)聽取平常在安全活動(dòng)中學(xué)習(xí)、交流總結(jié)安全行車經(jīng)驗(yàn)及對(duì)安全生產(chǎn)形勢(shì)的分析;針對(duì)行車安全中存在的問(wèn)題,提出有力防范措施。
(3)是否落實(shí)安全學(xué)習(xí)簽到制度,有無(wú)參加公司定期組織的各項(xiàng)安全學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(4)客運(yùn)駕駛?cè)顺霈F(xiàn)違法駕駛情況、交通事故情況、服務(wù)質(zhì)量、安全運(yùn)營(yíng)情況、安全操作規(guī)程執(zhí)行情況、參加教育與培訓(xùn)情況以及心理和生理健康狀況等不合格且負(fù)全責(zé)的,公司將依照相關(guān)管理規(guī)定從重從嚴(yán)處罰。
(5)按以上考核合格的,公司予以獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)不合格的進(jìn)行再教育與培訓(xùn),嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)的,公司則予以清退。
培訓(xùn)考核制度5
隨著課改的推進(jìn)，全面提高教師綜合素質(zhì)已成為教育專業(yè)發(fā)展和教師個(gè)人成長(zhǎng)的迫切需要。教師培訓(xùn)工作是提高教師綜合素質(zhì)、教育教學(xué)能力的基礎(chǔ)性工作，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為確保我校教師培訓(xùn)工作扎實(shí)、有序地進(jìn)行，特制定教師培訓(xùn)工作制度。
一、遠(yuǎn)程培訓(xùn)
1.全體在編教師必須參加國(guó)家、省、市、縣組織的各項(xiàng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2.參加各級(jí)各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師必須按照培訓(xùn)要求，按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，考核成績(jī)必須在合格以上。
二、校本培訓(xùn)
1.學(xué)校成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，選定培訓(xùn)教師，采取集體學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)，集體合作學(xué)習(xí)與個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)原則。
2.全體教師必須參加校本培訓(xùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保證紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，積極主動(dòng)地參與培訓(xùn)全過(guò)程。
3.認(rèn)真參加各種校本培訓(xùn)的成績(jī)考核與驗(yàn)收、教師單項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，成績(jī)要在合格以上。
4.積極配合、認(rèn)真參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組指派承擔(dān)的'培訓(xùn)任務(wù)要主動(dòng)接受，認(rèn)真完成。
三、考核制度
1、參加各項(xiàng)培訓(xùn)的考勤情況記入教師本人的考勤，按《學(xué)校教師考勤制度》執(zhí)行。
2、在各項(xiàng)培訓(xùn)考核中，考核結(jié)果為不合格的教師在目標(biāo)管理考核“能”中扣2分。
3、教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀(jì)律，聚精會(huì)神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)和呼機(jī)，不得會(huì)客。
4、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)開課。
5、各項(xiàng)培訓(xùn)的考核結(jié)果作為教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)模、職稱評(píng)聘的條件�？己瞬缓细裾�，取消其資格。
培訓(xùn)考核制度6
為不斷提高我院進(jìn)修醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平、不斷提升我院基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，根據(jù)醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展和上級(jí)衛(wèi)生行政部門的要求，對(duì)進(jìn)修醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行‘基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能’的訓(xùn)練與考核，把‘嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度’落實(shí)到各項(xiàng)工作中，特制定本培訓(xùn)與考核制度。
一、培訓(xùn)及考核目的
1、提高臨床進(jìn)修醫(yī)（技）師的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí)
2、規(guī)范臨床進(jìn)修醫(yī)（技）師的基本操作流程
3、強(qiáng)化臨床進(jìn)修醫(yī)（技）師的基本操作技能
二、培訓(xùn)和考核對(duì)象
全體進(jìn)修醫(yī)務(wù)（技）人員，包括進(jìn)修醫(yī)師、進(jìn)修主治醫(yī)師、進(jìn)修副主任醫(yī)師和進(jìn)修主任醫(yī)師、輔助科室的.進(jìn)修醫(yī)技人員。
三、培訓(xùn)形式
1、以科室集中學(xué)習(xí)和醫(yī)院集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。
2、各科室成立以科主任、護(hù)士長(zhǎng)為主體的“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練管理小組�？剖覒�(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，明確本專業(yè)“三基”訓(xùn)練內(nèi)容，特別是針對(duì)本專業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)和人員構(gòu)成情況，年初制定適合本專業(yè)的實(shí)施計(jì)劃，由科室組織實(shí)施。年末由醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部進(jìn)行基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)考試及技能考核；
3、醫(yī)院每月兩次組織全院進(jìn)修醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行“三基”知識(shí)學(xué)習(xí)，及操作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)情況及考勤進(jìn)行登記。
四、培訓(xùn)內(nèi)容（各級(jí)、各專業(yè)）
1、臨床基本技能病歷書寫與全身體格檢查、無(wú)菌操作技術(shù)、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、氣管插管術(shù)、機(jī)械通氣、心肺復(fù)蘇、心電圖檢查、醫(yī)學(xué)影像學(xué)閱讀、超聲診斷學(xué)、臨床核醫(yī)學(xué)等。
2、臨床基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)各專業(yè)的臨床診療常規(guī)、抗生素及藥物的合理使用規(guī)范、合理用血指征、檢驗(yàn)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)等。
3、衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)。
4、醫(yī)院規(guī)章制度
5、醫(yī)技人員的專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)以本專業(yè)為主。
五、考核內(nèi)容
臨床進(jìn)修醫(yī)師
1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度
2、臨床基本知識(shí)
3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、無(wú)菌操作技術(shù)、臨床常用操作技術(shù)、徒手心肺復(fù)蘇、心電圖、醫(yī)學(xué)影像、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項(xiàng)目其余項(xiàng)目每個(gè)考核周期抽考2 項(xiàng)
臨床進(jìn)修主治醫(yī)師
1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度
2、臨床診療常規(guī)和各專業(yè)知識(shí)、診療指南
3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、心肺復(fù)蘇、臨床常用
操作技術(shù)、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的合理應(yīng)用是每年必考項(xiàng)目，其余項(xiàng)目每個(gè)考核周期抽考2 項(xiàng)
臨床進(jìn)修副主任及進(jìn)修主任醫(yī)師
1、相關(guān)衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章制度
2、臨床診療常規(guī)和各專業(yè)知識(shí)、診療指南
3、徒手心肺復(fù)蘇技能 輔助科室的進(jìn)修醫(yī)技人員
1、本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)和技能
2、徒手心肺復(fù)蘇技能
八、考核結(jié)果認(rèn)定
1.臨床醫(yī)師專業(yè)知識(shí)和技能考核以滿分100 分計(jì)分中醫(yī)科、康復(fù)科、口腔科的醫(yī)師考核達(dá)65 分以上，其余學(xué)科的醫(yī)師考核達(dá)75 分以上則視為考核合格。
2.輔助科室的醫(yī)師專業(yè)知識(shí)和技能考核、徒手心肺復(fù)蘇技能考核均達(dá)75 分以上、技師達(dá)65 分以上則視為業(yè)務(wù)考核合格有一項(xiàng)不合格者則視為業(yè)務(wù)考核不合格
3.考核不合格者在考核周期內(nèi)給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)考合格者則視為本考核周期業(yè)務(wù)考核合格考仍不合格者則視作本考核周期內(nèi)業(yè)務(wù)考核不合格。
5.無(wú)正當(dāng)理由擅自不參加考核者視作本考核周期業(yè)務(wù)考核不合格。
6.臨床各級(jí)進(jìn)修醫(yī)師和輔助科室進(jìn)修醫(yī)技人員在專業(yè)知識(shí)和技能考
核中，連續(xù)三此專項(xiàng)考核均達(dá)90 分以上者，該專項(xiàng)則可免試兩次。
7.“三基”考核結(jié)果直接與醫(yī)師定期考核中考核、職稱晉升和崗位聘用等掛鉤。
九、考核管理
1、由醫(yī)務(wù)處組織成立院內(nèi)業(yè)務(wù)考核專家小組組建題庫(kù)負(fù)責(zé)對(duì)臨床進(jìn)修醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)水平測(cè)試。
2、每項(xiàng)考核工作結(jié)束后由醫(yī)務(wù)處通過(guò)院周會(huì)形式對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行公示。
3、醫(yī)務(wù)處負(fù)責(zé)將考核結(jié)果如實(shí)錄入進(jìn)修醫(yī)師個(gè)人醫(yī)療檔案為職稱晉升、崗位聘用的依據(jù)。
4、醫(yī)院把“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練工作納入基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量管理，與科室質(zhì)控掛鉤；對(duì)“三基”訓(xùn)練工作做得好的給予表彰，對(duì)成效突出的科室和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)不重視“三基”訓(xùn)練工作，教育培訓(xùn)管理混亂，缺乏規(guī)范的原始記錄，“三基”考試考核不合格者，給予通報(bào)批評(píng)、限期整改，根據(jù)情節(jié)輕重，扣罰科室質(zhì)控分及個(gè)人績(jī)效工資。
培訓(xùn)考核制度7
一、教師培訓(xùn)：
1.新教師入職前需經(jīng)教學(xué)部培訓(xùn)老師對(duì)其課及上課流程進(jìn)行培訓(xùn)。
2.新教師課培訓(xùn)合格后，進(jìn)入為期2個(gè)月試用期.，試用期滿后簽訂勞動(dòng)合同。
3.試用期內(nèi),首先需到業(yè)務(wù)部進(jìn)行1至2周的.實(shí)習(xí)。
4.新教師在業(yè)務(wù)部實(shí)習(xí)期間需鍛煉與家長(zhǎng)溝通的技巧及課實(shí)際演練。
5.新教師在實(shí)習(xí)期滿，經(jīng)教學(xué)部考核通過(guò)后正式進(jìn)入教學(xué)部。
二、教師入職：
1.新教師入職時(shí)應(yīng)持相關(guān)資料復(fù)印件及原件到人事主管處辦理入職手續(xù)。
2.提交入職申請(qǐng)表，并需交1寸照片2張，身份證復(fù)印件1張，學(xué)歷復(fù)印件一份，由公司統(tǒng)一發(fā)放
工號(hào)牌，辦公用品等。
3.到主管處簽合同，一式兩份，自留一份，入職期從合同簽定之日算起。
4.新教師入職后試用期為2個(gè)月。
三．教師轉(zhuǎn)正
1. 2個(gè)月后轉(zhuǎn)為正式教師，由個(gè)人填寫轉(zhuǎn)正申請(qǐng)由主管教師簽字交人事部計(jì)算薪水。
2.新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標(biāo)準(zhǔn)，試用期將順延或辭退。
3.新教師如在試用期內(nèi),各方面表現(xiàn)十分優(yōu)異,可申請(qǐng)?zhí)崆稗D(zhuǎn)為正式教師。
4.新教師試用期滿，經(jīng)教學(xué)部主管考核合格后，轉(zhuǎn)為正式教師。
5.轉(zhuǎn)正考核要求：
A、家長(zhǎng)對(duì)教師上課情況的評(píng)價(jià)。
B、問(wèn)題解析，包括家長(zhǎng)問(wèn)題。C.對(duì)工作的認(rèn)同感及學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)新能力和表現(xiàn)力
四．教師離職
1.教師合同期滿正常離職，校方將提前一個(gè)月通知教師，教師決定是否與學(xué)校繼續(xù)簽定合同。
2.合同期內(nèi)教師如無(wú)正當(dāng)理由不得離職，如教師在無(wú)正當(dāng)理由的情況下離職，須向公司支付違約金3000元整。
3、教師如因特殊原因必須離開長(zhǎng)春方可提請(qǐng)離職，離職須提前一個(gè)半月提出書面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后辦理離職前交接工作。
4.教師離職前工作交接：
A、與新帶班教師做好教學(xué)情況、學(xué)生情況交接。
B、與新帶班老師共同上課至少3次，做好交接。
C、教材及教學(xué)用具完整歸還。
5.教師工作交接完畢，持離職表到行政部完善離職手續(xù)后方可離職。
培訓(xùn)考核制度8
為深入貫徹落實(shí)集團(tuán)公司“調(diào)結(jié)構(gòu)、提素質(zhì)”戰(zhàn)略舉措，督促和激勵(lì)各單位建立健全各類員工培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和制度，切實(shí)提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平和員工整體素質(zhì)，支撐和推動(dòng)公司持續(xù)健康快速發(fā)展，根據(jù)《河南集團(tuán)公司員工培訓(xùn)考核辦法（試行）》，結(jié)合公司實(shí)際，制定本辦法。
一、指導(dǎo)思想
以提升企業(yè)安全管理水平和提高經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，以人力資源“調(diào)結(jié)構(gòu)、提素質(zhì)”為抓手，科學(xué)制定員工培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)，建立健全員工培訓(xùn)考核指標(biāo)體系，嚴(yán)格考核、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，切實(shí)提升培訓(xùn)實(shí)效，實(shí)現(xiàn)公司各類員工整體素質(zhì)持續(xù)提高。
二、組織機(jī)構(gòu)
為確保員工培訓(xùn)考核工作順利開展并取得實(shí)效，公司成立培訓(xùn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)培訓(xùn)考核辦公室，辦公室成員由安監(jiān)局、勞資部、組干部、宣傳部負(fù)責(zé)培訓(xùn)的有關(guān)人員組成，每部室1～2人。辦公室主任由兼任，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)考核的日常業(yè)務(wù)工作。
各單位也相應(yīng)成立培訓(xùn)考核領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分工負(fù)責(zé)，按照分級(jí)管理的原則，對(duì)所屬區(qū)隊(duì)（車間）實(shí)施逐級(jí)考核。
三、考核對(duì)象
本辦法考核對(duì)象為各生產(chǎn)礦井和洗選廠及其員工。按照員工所從事崗位承擔(dān)的安全生產(chǎn)責(zé)任及工作職責(zé)不同，將考核對(duì)象分為新入職員工、一般員工（含特種作業(yè)人員）一般管理人員和工程技術(shù)人員、區(qū)隊(duì)（車間）長(zhǎng)及班組長(zhǎng)、礦（廠）長(zhǎng)及以上人員（含“五職”礦長(zhǎng)）等五類。
四、考核內(nèi)容
本著“干什么，學(xué)什么；缺什么，補(bǔ)什么”的原則，以企業(yè)文化和規(guī)章制度、素質(zhì)提升、安全管理、崗位（職位）規(guī)范及培訓(xùn)管理創(chuàng)新為主要內(nèi)容進(jìn)行考核。培訓(xùn)內(nèi)容分為通用規(guī)范性指標(biāo)和特性指標(biāo)兩方面。通用規(guī)范性指標(biāo)中，企業(yè)文化和規(guī)章制度由相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)規(guī)范和制定；安全管理由安監(jiān)部門負(fù)責(zé)；素質(zhì)提升和崗位（職位）規(guī)范由組干和勞資部門負(fù)責(zé)。特性部分主要是培訓(xùn)形式內(nèi)容創(chuàng)新，由各單位申報(bào)到培訓(xùn)考核辦公室進(jìn)行評(píng)定。
根據(jù)以上培訓(xùn)內(nèi)容，建立培訓(xùn)考核指標(biāo)體系分為基礎(chǔ)管理、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)效果等三個(gè)維度13大類指標(biāo)，權(quán)重各占10%、30%、60%（詳見考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）。
五、分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)
培訓(xùn)考核由公司統(tǒng)一組織，分級(jí)管理公司負(fù)責(zé)對(duì)各礦和洗選廠進(jìn)行考核。各礦和洗選廠負(fù)責(zé)對(duì)所屬區(qū)隊(duì)、車間進(jìn)行考核。
各礦和洗選廠要根據(jù)本規(guī)定制定考核細(xì)則，落實(shí)考核責(zé)任，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提高員工素質(zhì)。
培訓(xùn)考核工作由公司培訓(xùn)考核辦公室負(fù)責(zé)。
六、考核方式
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)考核采取“月考核、月獎(jiǎng)罰”的形式，與“雙基”考核同時(shí)進(jìn)行，考核結(jié)果與當(dāng)月工資掛鉤兌現(xiàn)。
�。ǘ┛己藢�(shí)行百分制，考核組對(duì)考核內(nèi)容逐項(xiàng)打分，每項(xiàng)最低0分，不出現(xiàn)負(fù)分。培訓(xùn)考核通用規(guī)范性指標(biāo)按本辦法標(biāo)準(zhǔn)考核；特性指標(biāo)由培訓(xùn)考核辦公室統(tǒng)一評(píng)定計(jì)分。
按照產(chǎn)業(yè)性質(zhì)和人員規(guī)模不同，對(duì)各單位考核結(jié)果劃分等級(jí)如下：
�。ㄈ┗A(chǔ)管理部分，通過(guò)查文件、查制度、查原始記錄、座談等方式進(jìn)行考核。
培訓(xùn)實(shí)施和培訓(xùn)效果部分，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽查員工進(jìn)行考試、答辯或?qū)嵅倏己耍瑔T工平均得分即為該成員企業(yè)該項(xiàng)實(shí)際得分。
（四）各單位應(yīng)依照本辦法，結(jié)合自身實(shí)際，分類制定完善針對(duì)各類員工的培訓(xùn)制度，并以此為基礎(chǔ)建立員工培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)化題庫(kù)，報(bào)公司培訓(xùn)考核辦公室備案以備現(xiàn)場(chǎng)抽考。
�。ㄎ澹楣膭�(lì)各單位積極推進(jìn)培訓(xùn)創(chuàng)新，對(duì)在員工培訓(xùn)方面創(chuàng)新形式、開發(fā)新題庫(kù)、創(chuàng)新管理、提高培訓(xùn)效果的，經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組同意適當(dāng)增加考核分?jǐn)?shù)，成效顯著的分?jǐn)?shù)加倍。
七、考核結(jié)果應(yīng)用
各礦和洗選廠月度工資總額基數(shù)的10%為員工培訓(xùn)考核結(jié)構(gòu)工資基數(shù)，培訓(xùn)考核結(jié)果與員工培訓(xùn)工資掛鉤結(jié)算，按照以正向激勵(lì)為主的原則，根據(jù)結(jié)果不同可在－3%～7%上下浮動(dòng)。其浮動(dòng)比例與考核等級(jí)對(duì)應(yīng)關(guān)系如下：
根據(jù)集團(tuán)公司對(duì)公司的考核結(jié)果，公司參與培訓(xùn)考核的.人員按如下標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)考核工資掛鉤：
按照公司對(duì)各生產(chǎn)礦井及洗選廠的考核結(jié)果，除對(duì)單位兌現(xiàn)培訓(xùn)考核結(jié)構(gòu)工資外，行政一把手、分管培訓(xùn)的副職按如下標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)考核工資掛鉤：
八、相關(guān)要求
�。ㄒ唬└鞯V和洗選廠要從推進(jìn)公司持續(xù)快速健康發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)員工培訓(xùn)及考核工作的重要性，把加強(qiáng)員工培訓(xùn)及考核工作作為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、提高發(fā)展水平和質(zhì)量的重要舉措，作為應(yīng)對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、培育企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有力保障，作為增盈減虧、增強(qiáng)企業(yè)實(shí)力的主要方法，明確責(zé)任，統(tǒng)籌兼顧，確保員工培訓(xùn)工作全面展開。
�。ǘ┌凑展緢�(bào)送培訓(xùn)報(bào)表和培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)體系的要求，各單位要
明確專人按照鶴煤公司統(tǒng)一要求保質(zhì)保量按時(shí)上報(bào)，促進(jìn)公司對(duì)員工培訓(xùn)信息的掌控，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供依據(jù)。
�。ㄈ└鞯V、洗選廠要把當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益相結(jié)合，加強(qiáng)員工培訓(xùn)管理隊(duì)伍和培訓(xùn)場(chǎng)所的建設(shè)，打造堅(jiān)實(shí)的員工素質(zhì)提升平臺(tái)；加強(qiáng)員工培訓(xùn)方式的改革創(chuàng)新，啟迪員工創(chuàng)新智慧，拓展員工整體素質(zhì)渠道。加強(qiáng)安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理薄弱環(huán)節(jié)探索和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣，破解企業(yè)發(fā)展難題，真正使員工培訓(xùn)及考核工作成為公司又好又快的動(dòng)力源泉。
附：公司員工培訓(xùn)工作考核評(píng)分細(xì)則
培訓(xùn)考核制度9
一、目的
為能有效的進(jìn)行“三基”、“三嚴(yán)”管理，提高醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平、不斷提升我院基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，保持良好的工作作風(fēng)，特制定本制度。
二、適用范圍
適用于全院醫(yī)、護(hù)、藥、技人員遵守。
三、定義
三基：基本理論、基本知識(shí)、基本技能；三嚴(yán)：嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
四、內(nèi)容
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)及管理
1.為有組織、有計(jì)劃地開展“三基三嚴(yán)”活動(dòng)，確保工作有效開展，特成立簡(jiǎn)陽(yáng)市婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心醫(yī)院“三基三嚴(yán)”管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
辦公室：設(shè)在科教科，具體負(fù)責(zé)組織落實(shí)相關(guān)培訓(xùn)與考核工作，制定三基培訓(xùn)與考核計(jì)劃，安排三基培訓(xùn)講座，落實(shí)參考的各級(jí)人員等日常工作安排及培訓(xùn)考核的組織協(xié)調(diào)等事宜。
2.成立醫(yī)院“三基三嚴(yán)”醫(yī)療、醫(yī)技、藥劑、護(hù)理考核管理小組
�。�1）醫(yī)療組“三基三嚴(yán)”考核管理小組
3.成立科室“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)考核小組。
各臨床科室成立以科主任為組長(zhǎng)，副主任和業(yè)務(wù)骨干為組員的培訓(xùn)、考核小組。層層把關(guān)、環(huán)環(huán)緊扣、嚴(yán)格管理，保證醫(yī)療工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
（二）培訓(xùn)內(nèi)容
1.基礎(chǔ)理論：包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論，休克、感染、發(fā)熱等病因及發(fā)病機(jī)理，常見病的診斷、鑒別診斷和處理原則。
2.基本知識(shí)：包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識(shí)。如：醫(yī)療診療規(guī)范、各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢驗(yàn)檢查的標(biāo)本采取方法及臨床意義。各種藥物的藥理作用、禁忌、不良反應(yīng)、使用及適應(yīng)癥等。
3.基本技能：包括醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技能（如各種穿刺技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù)、電擊除顫、氣管插管、心電圖檢查等）；手術(shù)的基本操作方法（包括洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結(jié)、基本縫合方法等）。
4.醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)：執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、輸血法、病歷書寫基本規(guī)范、醫(yī)療事故防范及處理?xiàng)l例、病歷管理規(guī)定等。
（三）培訓(xùn)重點(diǎn)
1.臨床醫(yī)師學(xué)習(xí)訓(xùn)練考核的重點(diǎn)是《三基訓(xùn)練醫(yī)師分冊(cè)》各專業(yè)內(nèi)容。
2.醫(yī)技人員學(xué)習(xí)訓(xùn)練考核的重點(diǎn)是《三基訓(xùn)練醫(yī)技分冊(cè)》各專業(yè)內(nèi)容。
3.護(hù)理人員學(xué)習(xí)訓(xùn)練考核的重點(diǎn)由護(hù)理部擬定，護(hù)理部對(duì)各級(jí)護(hù)理人員實(shí)行分層次培訓(xùn)，制定不同層次護(hù)士的`培訓(xùn)計(jì)劃。
�。ㄋ模┡嘤�(xùn)形式
實(shí)施院級(jí)培訓(xùn)、科室培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三種方式相結(jié)合。
1.每年初醫(yī)院、各科室制定各自層面“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃，按照共同科目、專業(yè)科目分類和院、科分層培訓(xùn)的方式進(jìn)行，培訓(xùn)過(guò)程貫徹全年。
2.醫(yī)院成立院級(jí)培訓(xùn)考核小組，由科教科牽頭，采取集中分批講座、現(xiàn)場(chǎng)演示、放置錄像等多種培訓(xùn)形式。
3.科室成立由主任擔(dān)任組長(zhǎng)的培訓(xùn)考核小組，制定本科室、本專業(yè)“三基”訓(xùn)練計(jì)劃、內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)。每月一次學(xué)習(xí)，做到科室有記錄，個(gè)人有筆記。
4.院、科兩級(jí)的培訓(xùn)與考核情況應(yīng)保留原始材料，如培訓(xùn)課件、參會(huì)簽到、考核成績(jī)、考試卷宗等相關(guān)資料。
�。ㄎ澹┡嘤�(xùn)、考核要求
1.科室理論考試與技能考核：科室培訓(xùn)考核實(shí)施小組具體負(fù)責(zé)科室“三基”考核工作，每月每科室進(jìn)行三基三嚴(yán)培訓(xùn)，至少每季度考核一次，并將培訓(xùn)內(nèi)容及考核成績(jī)交科教科備案。
2.院級(jí)理論考核：科教科每季度組織一次理論考試。
3.院級(jí)技能考核：每年對(duì)臨床醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行一次新生兒復(fù)蘇考核，對(duì)全院人員進(jìn)行一次成人徒手心肺復(fù)蘇考核。
�。┛己私Y(jié)果管理
理論考試成績(jī)≥70分為合格，考試不合格者除經(jīng)濟(jì)處罰外，同時(shí)參加補(bǔ)考直至合格為止。院級(jí)考試成績(jī)記入個(gè)人技術(shù)檔案，作為職稱晉升、崗位聘用的依據(jù)，并作為個(gè)人授權(quán)的參考，以及衛(wèi)技人員定期考試考核的成績(jī)。
培訓(xùn)考核制度10
為了貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和我縣《小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》精神，提高培訓(xùn)實(shí)效，使校本培訓(xùn)工作在提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實(shí)發(fā)揮作用，特制定以下培訓(xùn)考核制度：
一、學(xué)校成立由校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校本培訓(xùn)考核小組。小組成員認(rèn)真組織培訓(xùn)，并嚴(yán)格按照要求進(jìn)行考核�？己藞�(jiān)持公正、公開的原則。
二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn)，保證出勤，出勤不足者不能參加考核。培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求、起止時(shí)間、學(xué)時(shí)計(jì)算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況每年制定計(jì)劃報(bào)上級(jí)進(jìn)修學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。
三、培訓(xùn)中老師要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)，積極參加讀書研討。學(xué)校定期檢查不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核時(shí)將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績(jī)參考。
四、教師自學(xué)應(yīng)有自學(xué)計(jì)劃，按時(shí)完成任務(wù)。
五、鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)組織的教學(xué)研究和培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師樹立終身教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，特規(guī)定如下：
1、學(xué)校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M分。
2、新教師師傅履行工作職責(zé)，所結(jié)對(duì)徒弟能在短期內(nèi)達(dá)到要求的，培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M分。
3、對(duì)在各級(jí)教學(xué)比武中取得好成績(jī)和在各級(jí)公開課中提供課或進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流者培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M分。
4、教研組長(zhǎng)履行職責(zé)，積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓(xùn)校本教研效果好的培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思、檔案整理規(guī)范的'培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M分。
5、積極參加讀書活動(dòng)，除完成學(xué)校任務(wù)，所撰寫的論文、案例、反思等入選學(xué)校編輯的專輯、�？�，培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M分。
6、積極對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，撰寫教學(xué)論文、案例等獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的培訓(xùn)成績(jī)?yōu)闈M分。
六、學(xué)校將校本培訓(xùn)考核成績(jī)記入教師《繼續(xù)教育證書》，考核成績(jī)與教師學(xué)期工作量劃和績(jī)效工資掛鉤，并作為評(píng)聘的主要依據(jù)。校本培訓(xùn)不合格者，需要認(rèn)真補(bǔ)課，給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。
七、考核辦法：
自評(píng)與考核組考評(píng)相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容：師德師風(fēng)、教育能力、教學(xué)水平、治學(xué)態(tài)度、工作表現(xiàn)、科研意識(shí)、繼續(xù)教育和培養(yǎng)教師等方面。
定量考核：培訓(xùn)態(tài)度10分、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15分、作業(yè)成績(jī)25分，出勤考核25分、培訓(xùn)成效25分，總分為100分。
綜合評(píng)價(jià)分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，由考核組負(fù)責(zé)評(píng)定。
培訓(xùn)考核制度11
1、參訓(xùn)教師應(yīng)按規(guī)定日程準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病因事不能參加要事先請(qǐng)假。
2、學(xué)習(xí)前，按《培訓(xùn)計(jì)劃》要求帶上教材并做好相關(guān)準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真專心，重要內(nèi)容要作記錄，不做任何無(wú)關(guān)事；上機(jī)操作時(shí)，要集中精力練習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。
3、教師之間彼此尊重，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
4、參訓(xùn)教師應(yīng)尊重輔導(dǎo)員老師。遇到問(wèn)題主動(dòng)提出，并自覺遵守機(jī)房管理制度。
5、教師在規(guī)定集中學(xué)習(xí)時(shí)間外，應(yīng)積極自學(xué)，認(rèn)真鉆研，刻苦訓(xùn)練。
輔導(dǎo)員職責(zé)1、應(yīng)在培訓(xùn)前訂好輔導(dǎo)計(jì)劃；認(rèn)真鉆研教材備好課，作好各種準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真教學(xué)，悉心輔導(dǎo)，不敷衍塞責(zé)。
3、在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步刻苦學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，努力做到精通所教專業(yè)知識(shí)。
4、對(duì)參訓(xùn)教師所提要求或問(wèn)題應(yīng)及時(shí)滿足或答復(fù)，并耐心給予指導(dǎo)，限于水平或其它原因不能隨時(shí)答復(fù)應(yīng)作出明確解釋。
5、輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相切磋；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)水平和能力。
考核制度
1、培訓(xùn)結(jié)束、由輔導(dǎo)員布置考核任務(wù)，教師需認(rèn)真完成考核任務(wù)，并上傳給輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員統(tǒng)一評(píng)分。如考核不合格，學(xué)期綜合測(cè)評(píng)不能得“優(yōu)”。
2、考核成績(jī)優(yōu)秀者的得分計(jì)入“期末個(gè)人績(jī)效考核條例”和“優(yōu)秀教研組評(píng)比”兩項(xiàng)評(píng)比中。
3、教研組外出學(xué)習(xí)后需撰寫詳細(xì)的心得總結(jié)附上聽課安排、聽課記錄、座談交流記錄等。
4、教師自學(xué)的'需撰寫一篇體會(huì)文章和不少于5000字的讀書筆記。
培訓(xùn)考核制度12
一、考核原則
1、綜合性：必須對(duì)人員的知識(shí)、技能、態(tài)度等進(jìn)行全面考核，做德才兼?zhèn)洹?/p>
2、有效性：考核的方法和過(guò)程本身必須能對(duì)被考核者作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。
3、可靠性：一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或過(guò)程在不同時(shí)間和地點(diǎn)由同一考核人或不同考核者測(cè)量同一目標(biāo)的結(jié)果應(yīng)是一致的。
4、復(fù)合測(cè)量：可以利用各種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)同一種能力進(jìn)行測(cè)量，彌補(bǔ)各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。
5、客觀性：采取各種措施力爭(zhēng)考核結(jié)果的客觀公正。
6、反饋與調(diào)節(jié)：考核的結(jié)果應(yīng)向有關(guān)部門或被考核者反映，及時(shí)得到反饋意見以便修正和完善，實(shí)現(xiàn)考核的預(yù)期目的。
二、急診科醫(yī)師的考核內(nèi)容
急診科醫(yī)師的考核內(nèi)容包括急診專業(yè)知識(shí)、急診技術(shù)和技能、服務(wù)數(shù)量和質(zhì)量、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)以及教學(xué)工作、科研成績(jī)等方面。應(yīng)針對(duì)不同層次對(duì)象采取不同的考核方法和要求。對(duì)住院醫(yī)師重點(diǎn)考核基礎(chǔ)理論、治療原則、急救技術(shù)和技能；主治醫(yī)師重點(diǎn)考核對(duì)疾病的早期診斷和鑒別診斷、急診處理的基本知識(shí)、高難度的急救技術(shù)和技能；主任（副主任）醫(yī)師重點(diǎn)考核疾病的早期診斷和鑒別診斷、危重病搶救技術(shù)及國(guó)內(nèi)外急診醫(yī)學(xué)的進(jìn)展、教學(xué)和科研水平。
（一）急診專業(yè)知識(shí)
1、基本理論知識(shí)：掌握系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、微生物學(xué)和免疫學(xué)以及預(yù)防醫(yī)學(xué)等的.基本理論；掌握各種急危重癥的發(fā)病機(jī)理、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷的基本理論及治療原則；掌握常見急癥的早期診斷和鑒別診斷及急診處理的基本知識(shí)；兒科急診醫(yī)師需掌握小兒急病和創(chuàng)傷的早期鑒別診斷和緊急處理知識(shí)。
2、相關(guān)理論知識(shí)：熟悉內(nèi)科、外科、神經(jīng)內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科、耳鼻喉科、眼科等常見急癥的診治原創(chuàng)；了解常用臨床生化檢查、影像學(xué)、核醫(yī)學(xué)、超聲診斷學(xué)、CT及MRI等基本原理和診斷知識(shí)。經(jīng)常閱讀專業(yè)期刊，初步了解本專業(yè)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和進(jìn)展以及臨床應(yīng)用的情況。
（二）急救技術(shù)和技能
能夠獨(dú)立處理各種急癥（如高熱、胸痛、呼吸困難、咯血、急腹痛、上消化道出血、黃疸、血尿、抽搐、眩暈、頭痛等），掌握心肺復(fù)蘇術(shù)、昏迷、各種休克的搶救治療方法，創(chuàng)傷的初步診斷和處理原則，心力衰竭和呼吸衰竭的初步診斷和處理；能對(duì)暫時(shí)未明確診斷的急危重癥給予適當(dāng)?shù)膿尵戎委煛Ｄ荛_展氣管插管、電除顫、電轉(zhuǎn)復(fù)、急診起搏、深靜脈置管、動(dòng)脈穿刺、胸膜腔穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺、腰椎穿刺、閉式胸腔引流、導(dǎo)尿、洗胃和放置食道三腔管等；能熟練使用輸液泵、呼吸器、多種生理監(jiān)護(hù)儀、分析血?dú)鈭?bào)告等。
�。ㄈ┓⻊�(wù)數(shù)量和質(zhì)量
服務(wù)數(shù)量主要是對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)（包括每年平均診治患者數(shù)、搶救危重癥患者數(shù)、出入院病例數(shù)、床位使用率、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)）完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。服務(wù)質(zhì)量主要考核急診搶救成功率、診斷符合率、危重患者的管理、漏診和誤診率。
�。ㄋ模┽t(yī)德醫(yī)風(fēng)
是否收受或變相收受患者的紅包和好處；是否收到上級(jí)主管部門或新聞單位的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；是否受到患者及家屬的好評(píng)，患者滿意度調(diào)查是否合格等。
培訓(xùn)考核制度13
教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)教育既是一種權(quán)利，又是一種義務(wù)，教師要自覺遵守有關(guān)規(guī)定要求，服從學(xué)校及上級(jí)培訓(xùn)部門的安排，努力完成所規(guī)定的任務(wù)達(dá)到應(yīng)具備的教育教學(xué)能力。為了進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，加速我校教育現(xiàn)代化進(jìn)程，更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的合格中學(xué)生，特制定如下教師法制培訓(xùn)考核制度和獎(jiǎng)懲制度。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳
1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“法制培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以教導(dǎo)主任為常務(wù)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校法制培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、資料積累等項(xiàng)工作
2、學(xué)校政教處要把推進(jìn)普法作為中心工作，為普法服好務(wù)，負(fù)責(zé)教師法制培訓(xùn)的組織管理工作；要搞好法制培訓(xùn)，及時(shí)搜集、總結(jié)、報(bào)道、推廣學(xué)校、教師在法制教育中的經(jīng)驗(yàn)，積累、整理普法相關(guān)資料。
3、要通過(guò)多種形式廣泛宣傳普法，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生了解普法的目的、意義和要求，努力爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的理解、支持和配合。
4、建立充分調(diào)動(dòng)教師參與法制培訓(xùn)積極性的`激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)普法過(guò)程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時(shí)推廣。
二、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)
根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，教師隊(duì)伍應(yīng)該進(jìn)一步“充實(shí)隊(duì)伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”。學(xué)校將以法制培訓(xùn)為渠道，面向全體教師，突出骨干教師、青年教師、班主任的培訓(xùn)，以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)普法的重點(diǎn)，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)�、素質(zhì)精良、充滿活力的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。
1、全員培訓(xùn)。
通過(guò)多種形式，每學(xué)年完成每個(gè)教師不少于5課時(shí)的政治思想、教育教學(xué)的安全及法制教育方面的培訓(xùn)，使教師法律意識(shí)明顯提高。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、教育法規(guī)、職業(yè)道德、日常法規(guī)。
以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)為依據(jù)，并結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)管理制度，開展教師思想政治、心理健康、職業(yè)道德和法制教育，使教師樹立正確的教育觀念和生活觀念。
四、培訓(xùn)形式
1、專題講座
學(xué)校聘請(qǐng)縣內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師、專家、法律工作者等來(lái)校講學(xué)，或組織教師積極參加省、市、縣舉辦的專家報(bào)告，以拓展教師的教育教學(xué)視野。
2、組織培訓(xùn)
學(xué)校鼓勵(lì)教師參加上級(jí)教育主管部門組織的法制培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等各種培訓(xùn)，同時(shí)積極開展校內(nèi)專題培訓(xùn)，并通過(guò)比賽、過(guò)關(guān)考試、技能展示等方式進(jìn)行培訓(xùn)效果的考查。
五、培訓(xùn)要求
�。�1）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。
貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，針對(duì)教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)和
學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢(shì)，了解當(dāng)前教育科研與教改新動(dòng)向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。
①教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。
�、诮處熉殬I(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓(xùn)練與比賽，教師專業(yè)知識(shí)與技能考評(píng)，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。
七、抓好全面考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲
根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作情況，學(xué)期末進(jìn)行全面考核，由校長(zhǎng)、主任和教研組組長(zhǎng)一起統(tǒng)計(jì)考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
為了激勵(lì)教師更好地參加法制培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)自身往縱深方向發(fā)展，提高教師的各方面的能力，特制定教師校本培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。
1、積極參加各級(jí)組織的教育教學(xué)培訓(xùn)，對(duì)于成績(jī)突出者，年終量化加分。
2、能夠主動(dòng)參加上級(jí)和學(xué)校組織的培訓(xùn)各種教育培訓(xùn)，并取得相關(guān)證書，學(xué)校根據(jù)證書級(jí)別加年終量化分。
3、對(duì)于在法制培訓(xùn)中成果突出，學(xué)校年終給予該教師校本培訓(xùn)“突出成就獎(jiǎng)”，并加年終量化分。
4、在法制培訓(xùn)工作中，態(tài)度不端正，表現(xiàn)消極懈怠，學(xué)校將根據(jù)情節(jié)給予批評(píng)教育及量化分的處罰。
5、在學(xué)校法制培訓(xùn)工作中，發(fā)布不利于工作開展的輿論，做阻礙校本培訓(xùn)工作正常進(jìn)行的行為，學(xué)校根據(jù)情節(jié)給予批評(píng)教育及量化分的處罰。
6、對(duì)于不能按要求完成法制培訓(xùn)任務(wù)的教師，學(xué)校根據(jù)情況給予相應(yīng)的處罰。
培訓(xùn)考核制度14
為促進(jìn)護(hù)士知識(shí)技能鞏固、提高和擴(kuò)展，培養(yǎng)高素質(zhì)護(hù)理人才，使各類護(hù)理人員得到充分培養(yǎng)，促進(jìn)各類人才的成長(zhǎng)�，F(xiàn)制定護(hù)士分層次培訓(xùn)考核制度如下。
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，使各級(jí)護(hù)理人員能夠適應(yīng)不同工作任務(wù)，培養(yǎng)一支能適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展需要的'高素質(zhì)護(hù)理隊(duì)伍。
二、實(shí)施方法
1、制定培訓(xùn)考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：制定不同的培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)，各級(jí)各類護(hù)理人員崗位培訓(xùn)考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括護(hù)理工作。
2、各級(jí)各類護(hù)理人員根據(jù)培訓(xùn)考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，與醫(yī)院和科室績(jī)效分配方案掛鉤。
3、學(xué)分考核：注冊(cè)護(hù)士每年至少完成25學(xué)分的繼續(xù)教育項(xiàng)目學(xué)習(xí)
�。ㄆ渲孝耦悓W(xué)分≥10學(xué)分，Ⅱ類學(xué)分≥15學(xué)分）。
三、組織培訓(xùn)
新護(hù)士基本護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)與考核、舉辦內(nèi)容豐富的繼續(xù)教育講座，培訓(xùn)形式對(duì)各級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，科室可根據(jù)實(shí)際情況組織不同內(nèi)容的培訓(xùn)項(xiàng)目，人員參加培訓(xùn)情況與學(xué)分考核相結(jié)合。
四、組織考核
根據(jù)科室及醫(yī)院對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行綜合考核結(jié)果，并與崗位績(jī)效工資掛鉤。
各級(jí)護(hù)理人員按要求參加醫(yī)院、護(hù)理部組織的各種比賽、考試考核，成績(jī)記錄個(gè)人技術(shù)檔案，參與綜合考核。
培訓(xùn)考核制度15
一、教師培訓(xùn)：
1.新教師入職前需經(jīng)教學(xué)部培訓(xùn)老師對(duì)其課及上課流程進(jìn)行培訓(xùn)。
2．參加各項(xiàng)培訓(xùn)的考勤情況記入教師本人的考勤中。
3.在各項(xiàng)培訓(xùn)考核中，考核結(jié)果為不合格的教師在目標(biāo)管理考核中扣分。
4.教師必須按規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)和各學(xué)年組組織的聽課、評(píng)課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀(jì)律，聚精會(huì)神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)習(xí)時(shí)不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，學(xué)習(xí)時(shí)間要關(guān)閉手機(jī)。
5.外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評(píng)細(xì)匯報(bào)并進(jìn)行匯報(bào)課。
6.新教師課培訓(xùn)合格后，進(jìn)入為期2個(gè)月試用期.，試用期滿后簽訂勞動(dòng)合同。
7.試用期內(nèi),首先需到業(yè)務(wù)部進(jìn)行1至2周的實(shí)習(xí)。
8.新教師在業(yè)務(wù)部實(shí)習(xí)期間需鍛煉與家長(zhǎng)溝通的`技巧及課實(shí)際演練。
9.新教師在實(shí)習(xí)期滿，經(jīng)教學(xué)部考核通過(guò)后正式進(jìn)入教學(xué)部。
二、教師考核
個(gè)月后轉(zhuǎn)為正式教師，由個(gè)人填寫轉(zhuǎn)正申請(qǐng)由主管教師簽字交人事部計(jì)算薪水。
2.新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標(biāo)準(zhǔn)，試用期將順延或辭退。
3.新教師如在試用期內(nèi),各方面表現(xiàn)十分優(yōu)異,可申請(qǐng)?zhí)崆稗D(zhuǎn)為正式教師。
4.新教師試用期滿，經(jīng)教學(xué)部主管考核合格后，轉(zhuǎn)為正式教師。
5.轉(zhuǎn)正考核要求：
A、家長(zhǎng)對(duì)教師上課情況的評(píng)價(jià)。
B、問(wèn)題解析，包括家長(zhǎng)問(wèn)題。
C.對(duì)工作的認(rèn)同感及學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)新能力和表現(xiàn)力。
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