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      2. 《用心靈去傾聽》課件

        時間:2021-03-28 19:21:06 課件 我要投稿

        《用心靈去傾聽》課件

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

        《用心靈去傾聽》課件

          1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、理解課文,了解“我”和蘇珊的交往過程,感受真情。

          3、能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法,深入理解課文內(nèi)容。

          4、感受真情的美好,在生活中學(xué)會關(guān)愛他人。

          教學(xué)目標(biāo)

          1.理解課文內(nèi)容,懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。體會“我”對蘇珊的深切懷念之情。

          2.領(lǐng)會文章的寫作手法,體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          學(xué)生利用雙休日等休息時間,就近觀察車站、醫(yī)院、商場、銀行的問訊處,了解問訊處的服務(wù)時間與服務(wù)內(nèi)容,實地感受問訊處工作人員的服務(wù)態(tài)度,并就自己感興趣的問題與問訊處工作人員交流。

          教學(xué)時間

          一課時

          教學(xué)過程

          一、揭題解題,激發(fā)興趣

          1.出示課題,學(xué)生齊讀課題:用心靈去傾聽

          2.讀題后你想知道什么?(誰用心靈去傾聽?我想知道怎樣才能用心靈去傾聽的?)

          [評:引導(dǎo)學(xué)生解題質(zhì)疑,直奔主題。]

          二、初讀課文,質(zhì)疑解疑

          1.請同學(xué)們將課文自由地、快速地讀幾遍。

          2.用自己的語言說說課文的主要內(nèi)容。

          3.說說蘇珊給了小時候的“我”哪些幫助?

          [評:把握全文大意,了解“我”與蘇珊是怎樣進(jìn)行交往的,有助于理解“我”對蘇珊的依賴之情是怎樣產(chǎn)生,有助于下文提煉蘇珊有耐心有愛心地幫助孩子的品質(zhì)。]

          三、精讀課文,交流感受最深的地方

          1.課文的哪些內(nèi)容讓自己感動,把感動自己的語句畫下來,和大家交流

          2.交流最受感動的地方(重點(diǎn)關(guān)注描寫人物言行、心理的語句)

          ①我找到了聽我說話的人,不由得放聲大哭。

         。ㄕ业铰牎拔摇闭f話的人,其實就是找到了希望,非常希望得到幫助,把希望寄托在那個叫“問訊處”的小精靈身上。聽到蘇珊的溫柔的嗓音,“我”孤獨(dú)的心靈一下子得到了撫慰,終于放聲大哭。這既是傷痛帶來的痛苦的哭,更是在孤獨(dú)中找到了希望的幸福的哭。)

         、谛【`總是耐心地回答我的問題,一遍遍地向我解釋。

         。ㄌK珊就像一位母親那樣“耐心地回答我的問題,一遍遍地向我解釋!痹谝淮未涡呐c心的.交流中,兩個人的心走在了一起,結(jié)成了母子般的情誼。這句話形象地寫出了蘇珊的愛心,語言雖然樸實,讀來卻令人十分感動。)

         、勰阒绬,這只可愛的小鳥,它要到另一個世界去歌唱。

          (心愛的金絲雀突然死了,“我”不僅痛苦,同時對死亡充滿了恐懼。蘇珊采用了更美好的一種說法。是啊,小鳥到另外一個世界去唱歌了,這是多么美好的事啊!聽著這樣的話,籠罩在孩子心頭的陰影立刻消散了,快樂又回到了孩子的身邊。蘇珊善良、樂觀。)

         、艿俏曳浅O胝J(rèn)識蘇珊,認(rèn)識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。

         。ā爸\面”就是見面的意思,用“如同我第二個母親”來形容蘇珊,看得出“我”對蘇珊的愛。蘇珊不是“我”的母親,我們也從沒見過面,是電話線把兩個人緊緊地連在一起:蘇珊就像母親那樣,耐心傾聽“我”的心聲,困難時給予幫助,痛苦時予以安慰。)

          3.品讀令自己感動的句子。

          4.用自己的語言說說你心中的蘇珊

          蘇珊是一名普通的工作人員,工作中一絲不茍,盡心盡力做好服務(wù)工作。蘇珊像母親不僅用心靈傾聽,更用心與孩子交流,撫慰孩子幼小的心靈,做孩子健康成長的心靈守護(hù)神。

          5.你是一個好的傾聽者嗎?在這個大千世界中,值得我們用心靈傾聽的有些什么?

          [評:“用心靈去傾聽”,是對蘇珊工作的高度概括與肯定,同時也點(diǎn)明了文章的中心。抓住令自己最感動的詞句來學(xué)習(xí)課文,感受蘇珊的美好心靈,讓孩子明白用心靈傾聽能給他人帶去幫助,教會孩子在生活中學(xué)會當(dāng)一個傾聽者。]

          四、總結(jié)全文

          雖然蘇珊是問訊臺里普通的工作人員,但是她能用心靈去傾聽,能給人帶來快樂與幸福。希望孩子們也學(xué)會用心靈去傾聽給人帶來快樂和幸福。目前,我國有相當(dāng)數(shù)量的聲訊臺,這些聲訊臺良莠不齊。

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