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      2. 小學(xué)科學(xué)課件運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣

        時(shí)間:2021-06-10 16:27:06 課件 我要投稿

        小學(xué)科學(xué)課件運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣

          一、活動(dòng)目標(biāo)

        小學(xué)科學(xué)課件運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣

          1、能積極嘗試,創(chuàng)造性的想出多種讓球動(dòng)起來(lái)的方法。

          2、能大膽的交流自己的想法。

          3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功感。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          刺猬球若干;輔助材料(盆子、書(shū)、墊板、夾子、勺子、泡沫、小棒等)

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、引發(fā)興趣。(出示一只刺猬。)

          這只刺猬球是什么樣子的?像什么?

          實(shí)錄:

          A、圓圓的,像大西瓜。

          B、有點(diǎn)像點(diǎn)心店里做的大饅頭。

          C、像一個(gè)圓圓的山洞。

          D、像轉(zhuǎn)動(dòng)的汽車(chē)輪子。

          E、像一只只蜂巢。

          F、還像天掛的月亮。

          評(píng)析:在幼兒的生活中,像球一樣圓溜溜的東西實(shí)在是太多了。因此,幼兒的想象空間很大,他們想出了各種各樣的東西,充分滿(mǎn)足了他們想象表達(dá)、大膽創(chuàng)造的愿望。

          2、猜測(cè)“當(dāng)球動(dòng)起來(lái)”的方法。

          引導(dǎo)語(yǔ):這只小刺猬球一動(dòng)也不動(dòng),如果不用手來(lái)幫忙,你有什么辦法可以讓刺猬球動(dòng)起來(lái)呢?

         。1)幼兒猜測(cè)

          (2)幼兒交流自己的猜測(cè)、想法。

          實(shí)錄:

          幼1:我可以用嘴吹。

          幼2:我可以用頭頂。

          幼3:我想用手拍桌子。

          幼4:我想用腳踢。…….

          評(píng)析:雖然是猜測(cè),幼兒的想法并不一定正確,但我們關(guān)注的是發(fā)散幼兒的思維,讓幼兒敢于想象,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。

          3、驗(yàn)證想法。

          幼兒人手一只刺猬球,進(jìn)行驗(yàn)證。教師巡回觀察、指導(dǎo)。

         。1)觀察每個(gè)幼兒的實(shí)驗(yàn)操作情況。

         。2)詢(xún)問(wèn)個(gè)別幼兒的想法。

          4、交流討論。

          請(qǐng)幼兒大膽的表示、交流自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

          實(shí)錄:

          幼1:我是用大拇指和食指彈了一下,球就動(dòng)了。

          幼2:我是用頭來(lái)頂球的。

          幼3:我是用一只大大的籃球打在刺猬球上它也會(huì)動(dòng)的。

          幼4:我是用手當(dāng)扇子扇風(fēng),球有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)!

          評(píng)析:在探索讓球動(dòng)起來(lái)的活動(dòng)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)羅星的玩法與眾不同,他是用一只大大的皮球去碰撞刺猬球的,這一新穎的方法很快的被其他小朋友效仿。還有的孩子驗(yàn)證了自己的一種想法后還積極探索其他的`方法,可見(jiàn),孩子們探索的欲望很強(qiáng)烈。

          5、借助輔助材料探索“讓球動(dòng)起來(lái)”的方法。

          剛才小朋友都是借助身體進(jìn)行的,如果不直接用我們的身體,而是借助其他的物品,你會(huì)怎樣讓你的刺猬球動(dòng)起來(lái)呢?

          教師提供百寶箱,鼓勵(lì)幼兒借助其他物品進(jìn)行。

          6、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分享經(jīng)驗(yàn)。

          幼1:我把球放在網(wǎng)兜里,用力甩,球也會(huì)跟著轉(zhuǎn)圈。

          幼2:我用小棒子推著小球走的。

          幼3:我把球放在半只雪碧瓶中,我用兩只手來(lái)回的轉(zhuǎn)瓶口,球也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

          幼4:我是用吸管吹的。

          枰析:在借助其他物體探索“讓球動(dòng)起來(lái)”的活動(dòng)中,孩子們探索的欲望更強(qiáng)烈了。他們紛紛去尋找自己需要的輔助材料,積極嘗試、探索。有的孩子還把自己的新方法介紹給自己的同伴,有的孩子還與同伴合作,如一起用墊板扇球,這樣風(fēng)力大些,球就動(dòng)了起來(lái)。

          四、活動(dòng)后的反思:

          本次活動(dòng)中孩子們思維活躍,積極性高,探索的欲望強(qiáng)烈,創(chuàng)造性表現(xiàn)的非常突出,活動(dòng)取得了較好的效果。

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