小學(xué)除法課件
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單元教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)歷分蘋(píng)果等實(shí)際操作,初步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系,并能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用。
2、體驗(yàn)除法豎式抽象的過(guò)程,能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式。
3、探索有余數(shù)除法的試商方法,體會(huì)到余數(shù)一定要比除數(shù)小。
分蘋(píng)果
教學(xué)目標(biāo)
1.分蘋(píng)果等實(shí)際操作,初步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。
2.通過(guò)實(shí)際操作抽象出有余數(shù)除法的書(shū)寫(xiě)格式,并體會(huì)余數(shù)一定要比除數(shù)小。
3.提高學(xué)生分析觀察、推理、判斷能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具:蘋(píng)果實(shí)物、盤(pán)子、課件。
學(xué)具:小圓片。
切入舉偶
談話引入。
星星幼兒園又到分水果的時(shí)間了,猜一猜老師給大家?guī)?lái)了什么水果?
看來(lái)大家想吃的水果特別多。不過(guò),今天老師給大家?guī)?lái)的是水果之王——蘋(píng)果。
誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)這里有多少個(gè)蘋(píng)果?
你們來(lái)幫幼兒園的老師算一算,如果每5個(gè)放一盤(pán),20個(gè)可以放幾盤(pán)?出示1。
對(duì)話平臺(tái)
玩中學(xué)
1.想一想、算一算。
從學(xué)生的已有知識(shí)入手,獨(dú)立思考解決。
20個(gè)蘋(píng)果,每盤(pán)放5個(gè),可以放幾盤(pán),你會(huì)算嗎?
2.算一算、議一議。
由具體到抽象,幫助學(xué)生掌握豎式計(jì)算的方法。
20÷5=4可以列豎式計(jì)算,試著算一算。
給同桌講一講豎式中每一步所表達(dá)的含義。
3.試一試。
進(jìn)一步熟練掌握豎式計(jì)算的方法。
完成第2頁(yè)試一試中的4題。
4.想一想、擺一擺。
通過(guò)動(dòng)手實(shí)際操作,理解有余數(shù)除法。
。1) 如果每盤(pán)放6個(gè)呢,怎樣列式?出示2。
(2) 用你手中的小圓片代替蘋(píng)果分一分。
。3) 匯報(bào)分的結(jié)果。
5.試一試。
由具體到抽象出有余數(shù)除法豎式的書(shū)寫(xiě)。
。1) 小組內(nèi)議一議,怎樣用豎式表示,了解每一步的含義。
。2) 交待寫(xiě)法,指名余數(shù)及單位名稱(chēng)的寫(xiě)法。
20÷6=3(盤(pán))——2(個(gè))
(3) 你能試著算一算,你的計(jì)算結(jié)果對(duì)嗎?
學(xué)中做
1.課件演示第3頁(yè)試一試的第1題。
2.完成試一試(2)。
比較每道題的余數(shù)和除數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?
做中得
1.綜合練習(xí)。
(1) 完成練一練1。
(2) 完成練一練2。
分草莓
教學(xué)目標(biāo)
1. 探索有余數(shù)除法的試上試商方法,積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗(yàn)。
2. 運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí),聯(lián)系實(shí)際解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,體驗(yàn)成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)
試商方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
掛圖、課件。
切入舉偶
出示掛圖,談話引入。
同學(xué)們,談話引入。同學(xué)們,你們看圖中畫(huà)的是什么水果?(草莓)
對(duì),一共有55個(gè)草莓。請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖,說(shuō)一說(shuō)這幅圖畫(huà)是什么意思?
對(duì)話平臺(tái)
玩中學(xué)
1. 想一想。說(shuō)一說(shuō)。
先利用以有的經(jīng)驗(yàn)估一估,再算一算。
。1) 看圖說(shuō)圖意。
。2) 指名匯報(bào)。
(3) 怎樣列式?
。4) 估一估,每盤(pán)放幾個(gè),你是怎樣估計(jì)的?
2. 試一試,算一算。
在估一估的基礎(chǔ)上掌握試商方法。
(1) 說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估一估的。
。2) 想一想你估計(jì)的對(duì)不對(duì),講給你的同桌聽(tīng)。
。3) 議一議:為什么商是6?
學(xué)中做
1. 試一試。
完成第4頁(yè)的試一試。
2. 練一練。
。1) 完成第5頁(yè)的第1題。
。2) 完成第5頁(yè)的第2題。
(3) 完成第5頁(yè)的第3、4、5題。
租船
教學(xué)目標(biāo)
1. 靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
2. 在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),通過(guò)合理解決實(shí)際問(wèn)題,體驗(yàn)成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)
解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具:掛圖、課件。
學(xué)具:學(xué)具盒
切入舉偶
出示掛圖,談話引入
同學(xué)們,到了公園,你最喜歡做什么?你能把圖上的 情景講給大家聽(tīng)嗎?
對(duì)話平臺(tái)
玩中學(xué)
1. 說(shuō)一說(shuō),想一想。
從圖中的情境入手,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
。1) 從圖中你得到了什么信息?
。2) 如果有21個(gè)同學(xué)去劃船,至少要租幾條船?
先獨(dú)立思考:你是怎樣想的.,如何列式,怎樣回答問(wèn)題。
其次,在小組內(nèi)交流。最后,以小組為單位匯報(bào)。
2. 擺一擺,說(shuō)一說(shuō)。
通過(guò)擺一擺,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
怎樣分配合理?用你手中的小棒來(lái)擺一擺。
3. 試一試。
繼續(xù)通過(guò)應(yīng)用,使學(xué)生理解解決生活中實(shí)際問(wèn)題的不同情況。
每小時(shí)租金3元,10元錢(qián)最多能劃幾小時(shí)?
先和同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的?
再獨(dú)立列式解答。
學(xué)中做
1. 完成練一練的1、2題。
2. 完成練一練的3、4題。
(1) 獨(dú)立完成。
。2) 小組交流,說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。
練習(xí)課
教學(xué)目標(biāo)
1.熟練掌握有余數(shù)除法的試商方法,明白“余數(shù)一定要比除數(shù)小”道理。
2.進(jìn)一步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系,并能結(jié)合生活實(shí)際靈活應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)
試商方法與實(shí)際應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影片、掛圖。
切入舉偶
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了,你都學(xué)會(huì)了那些知識(shí)?這節(jié)課我們就用這些知識(shí)來(lái)上一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課。
對(duì)話平臺(tái)
學(xué)中做
完成練習(xí)一的第1、2、3、4、5、6、7題。
綜合練習(xí)
。1) 填一填。
a一個(gè)數(shù)除以2,如果有余數(shù),有可能是( )和( )。
b計(jì)算有余數(shù)除法,( )一定比( )小。
。37里面最多有( )個(gè)6,還余( )
。ǎ玻┻x一選,把正確答案的序號(hào)填在( )里。
。36米長(zhǎng)的繩,做9根同樣長(zhǎng)的跳繩,需要剪( )次
、伲 ②8 ③9
b46個(gè)人做船過(guò)河,每船做6人,至少需要( )條船。
①7 ②8 ③9
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