初二下美術(shù)課件第三課
教師在教學(xué)中采取自評(píng)、互評(píng)的方式，通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，適當(dāng)指出不足。下面是小編整理的初二下美術(shù)課件第三課，歡迎大家閱讀參考。
篇一：湘教版初二下美術(shù)課件第三課
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解篆刻的基本知識(shí),初步掌握篆刻工具的基 本使用方法。
2、 能力目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)做事細(xì)心的態(tài)度
3、 情感目標(biāo):通過(guò)從篆刻的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中感受民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化的特殊魅 力，增強(qiáng)民族自豪感，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】篆刻的治印步驟及方法
【教學(xué)難點(diǎn)】篆刻時(shí)如何把握運(yùn)刀的方向、角度與力度
【組織教學(xué)】
檢查學(xué)生用具，組織聽(tīng)講情緒。
【引入新課】
出示圖片2008北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽(中國(guó)印——舞動(dòng)的北京)，它采用的'就是咱們中國(guó)印章的形式，今天咱們就一起走進(jìn)篆刻藝術(shù)的方寸之間，感受篆刻藝術(shù)的魅力。
板書(shū)課題: 方寸之間
【講授新課】
早期的印章大都采用篆書(shū)，先寫(xiě)后刻，故稱(chēng)為篆刻。
書(shū)法與篆刻是中國(guó)藝術(shù)的孿生姐妹。
古代文人將詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印并稱(chēng)四絕
一、印章的品類(lèi)
名章 (<<白石>>、<<文彭之印>>、<<文征明印>>)
閑章(<<江山風(fēng)月>>、<<乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪>>、<<大吉>><<玉樹(shù)臨風(fēng)>>)
肖形章(<<虎>>、<<鹿>><<人與鳥(niǎo)>>)
二、印章的形式
朱文(陽(yáng)文)
白文(陰文)
三、治印的過(guò)程
1、寫(xiě)印稿
2、印稿上石
A、直接反寫(xiě)
B、水印上稿
3、鐫刻(沖刀法、切刀法)、這一步可以課后完成
4、修改
篇二：新湘版初二下美術(shù)課件第三課
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能目標(biāo)：了解中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)的布局。
過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)臨摹學(xué)會(huì)中國(guó)山水畫(huà)畫(huà)法技巧，掌握山水畫(huà)構(gòu)圖原則(山水畫(huà)布局)，創(chuàng)作山水畫(huà)小品。
情感與態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)欣賞，體會(huì)中國(guó)畫(huà)的筆墨韻味和表達(dá)的意境。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：掌握中國(guó)山水畫(huà)的布局。
難點(diǎn)：中國(guó)畫(huà)的筆墨韻味和表達(dá)的意境。
【教學(xué)過(guò)程】
一、中國(guó)畫(huà)欣賞
黃公望的《富春山居圖》、馬遠(yuǎn)的《踏歌圖》。
二、中國(guó)山水畫(huà)布局
1、中國(guó)山水畫(huà)的布局。
平遠(yuǎn)：極目遠(yuǎn)望為平遠(yuǎn)，景色浩渺無(wú)極。欣賞黃公望的《富春山居圖》和米友仁的《瀟湘奇觀圖》。
高遠(yuǎn)：仰望閃點(diǎn)為高遠(yuǎn)，峰巒之勢(shì)高聳突兀。欣賞弘仁的《山水》。
深遠(yuǎn)：由前窺其后為深遠(yuǎn)，山重水復(fù)、層層疊疊。欣賞王蒙的《青卡隱居圖》。
2、以張擇端的《清明上河圖》為例，講解散點(diǎn)透視的換名布局特點(diǎn)。
三、欣賞中國(guó)山水畫(huà)法視頻資料。
1、中國(guó)山水畫(huà)中的點(diǎn)景人物、舟船、屋宇、橋梁、棧道等的畫(huà)法，這些反映人與自然的關(guān)系，在點(diǎn)題和構(gòu)圖中起重要作用。
2、中國(guó)山水畫(huà)中的云霧等畫(huà)法。
四、視頻展示山水畫(huà)的創(chuàng)作方法
利用視頻資料展示山水畫(huà)的創(chuàng)作方法，從構(gòu)圖、山石、樹(shù)木等的畫(huà)法，到筆墨的變化等，最后題字落款，詳細(xì)展示一幅山水畫(huà)創(chuàng)作的全過(guò)程。
五、表現(xiàn)創(chuàng)作
學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
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