大班優(yōu)秀科學(xué)教案錦集
作為一名人民教師,就有可能用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的大班優(yōu)秀科學(xué)教案錦集,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班優(yōu)秀科學(xué)教案錦集1
一、教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:了解植物的基本結(jié)構(gòu)。
二、過程與方法:
1、利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。
2、嘗試用科學(xué)詞匯描述觀察到的信息
3、自己動手畫一棵植物。
情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生對常見植物的外在特征研究興趣,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,認(rèn)真記錄的習(xí)慣。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點:植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點:能畫一棵植物的簡圖。
教學(xué)準(zhǔn)備:記錄單,學(xué)生活動手冊
教師準(zhǔn)備:一株植物、課件
教法學(xué)法:觀察法
課型課時:新授課1課時
四、教學(xué)過程:
(一)聚焦。
1、星期六,喜羊羊到一片樹林里游玩。這里的植物真多呀。ò鍟褐参铮┩瑢W(xué)們,我們跟喜羊羊一起去看看吧!他看到了哪些植物你認(rèn)識嗎?
2、這是一株什么植物呢?喜羊羊不認(rèn)識,他可真著急呀!你們能幫幫他嗎?
(1)它會不會開花?
(2)葉子什么樣子的?
(3)生長在哪里?
。ǘ┯^察一株植物
1、選定一株綠蘿,請大家仔細(xì)觀察并說說看到的`情況。了解這株植物的結(jié)構(gòu):根、莖、葉
2、觀察植物的莖和葉。
。1)為了觀察的更仔細(xì),喜羊羊決定走近這株植物,仔細(xì)看看它的莖和葉。走近了植物我們除了可以用眼睛觀察,還可以用什么來觀察?(在交流中板書:鼻子、手、同時強調(diào)要輕輕觸摸)
。2)請大家仔細(xì)觀察莖和葉。
。3)交流觀察到的信息。
全班交流并強調(diào)說的習(xí)慣和聽的習(xí)慣
。ㄈ┊嬕恢曛参
喜羊羊聽了大家的觀察交流。覺得我們班的小朋友很厲害,他想:如果把這株植物畫下來,再去問村長,村長肯定能認(rèn)出這是什么植物。怎么畫呢?我們小賴看看科學(xué)記錄單吧!
1、教師示范科學(xué)記錄單的使用。
(1)請大家拿出科學(xué)記錄單,教師在展臺顯示科學(xué)記錄單。
。2)老師知道學(xué)生填寫姓名、日期。
2、指導(dǎo)畫一株植物
。1)教師示范畫植物的順序、方法。
邊觀察邊畫,按莖————葉—————根的順序。
3、交流評價畫的植物。
評一評,說一說哪位同學(xué)畫的。并請被選中的同學(xué)談?wù)劗嫊r的體會。
(四)小結(jié)
村長聽了大家的介紹,看了你們畫的畫,認(rèn)出了這株植物。原來它是綠蘿(PPT出示)
村長發(fā)現(xiàn)大家這么厲害,讓老師帶來了一副被弄亂的畫,需要你們的幫忙才能復(fù)原,你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?(出示幻燈片)
1、請兩位同學(xué)分別來拼兩種植物的拼圖,并找出根莖葉。
2、這是兩棵大樹,如果我們要去觀察拼圖中這樣的大樹,我們可以怎樣取觀察呢?(幻燈片播放其中一棵大樹的惡遠(yuǎn)景、近景、莖葉的特寫。)
3、結(jié)束:今天同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)很棒,我們一起認(rèn)識了植物上有根、莖、葉。我們還學(xué)習(xí)了科學(xué)的觀察。課后大家去校園里找找植物,用今天的方法去觀察它。
大班優(yōu)秀科學(xué)教案錦集2
一、活動目標(biāo):
1、對探究葉脈感興趣。
2、培養(yǎng)觀察能力。
3、嘗試對葉子進(jìn)行分類、計數(shù)。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、放大鏡若干、每人一個橡皮泥、葉子標(biāo)本若干。
2、葉脈標(biāo)志6個;書本標(biāo)志6個(上面畫有不同的葉脈標(biāo)志)。
3、事先檢查幼兒園西側(cè)花園及附近小花園的安全性。
三、活動過程:
。ㄒ唬﹩栴}引入:小朋友,你認(rèn)為葉脈象什么呢?所有葉子的葉脈長得一樣嗎?
小朋友認(rèn)真地觀察,記錄所發(fā)現(xiàn)的葉脈。提醒幼兒注意保護(hù)葉子。并用橡皮泥拓印下來。
。ǘ┳杂商剿鳎喝~脈真有趣。
教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸葉脈;比較葉脈的粗細(xì)和紋路圖案。并啟發(fā)幼兒可以用托印的方式真實地記錄下來并進(jìn)行分類,也可用放大鏡觀察。
。ㄈ┘薪涣鳎翰煌娜~脈。
1、引導(dǎo)幼兒觀察自己所拓印的`葉脈,說一說它們的花紋分別像什么?可以分成幾種?
2、個別幼兒展示自己的記錄結(jié)果,師利用葉脈標(biāo)志介紹該類葉脈的名稱。
(四)游戲:小樹葉找朋友。
幼兒自選一片葉子標(biāo)本,觀察它的葉脈類型,進(jìn)行分類游戲。
師:今天,風(fēng)阿姨要跟葉子標(biāo)本做游戲,風(fēng)起時,小樹葉就隨風(fēng)飄舞,風(fēng)停時,小樹葉就趕緊躲到它的書本里。
在游戲過程中,引導(dǎo)幼兒模仿落葉飄的動作,并擴(kuò)充對葉脈種類的認(rèn)識。
。ㄎ澹┳匀唤Y(jié)束:幼兒隨著風(fēng)阿姨飄到活動室做新的游戲。
大班優(yōu)秀科學(xué)教案錦集3
一、活動目標(biāo):
1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的
2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的
二、活動準(zhǔn)備:
PPT、幼兒帶來的各種車子
三、活動過程:
(1)介紹各種不同數(shù)量輪子的車
今天我給你們帶來一個神奇的寶貝,你們知道是誰嗎?
。ㄒ唬┏鍪緝芍惠喿樱鹋d趣
1、你們看這是什么?有幾只?2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?
小結(jié):兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車
過渡:還想接著往下看嗎?
。ǘ┏鍪救惠喿
1、你們看這里有幾只輪子?2、三只輪子是什么車?
小結(jié):三只輪子的是三輪車
。ㄈ┏鍪就婢哕
1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?2、出示四只輪子,四只輪子有些什么車?
小結(jié):四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等
(2)講講玩玩:知道車有了輪子會滾動
1、討論:為什么這些車都要有輪子呢?
2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子)
3、幼兒開開自己的'車,開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場
總結(jié):原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的,有了這些輪子車才可以在馬路上開。
四、活動延伸
你們玩得開心嗎?還有很多寶貝也想出來和你們見見面,我們請他們出來好嗎?
1、你見過這么多輪子的車嗎?
2、平時請你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子,好嗎?
大班優(yōu)秀科學(xué)教案錦集4
一、活動目標(biāo):
1、認(rèn)識紅,黃,藍(lán)色,并根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。
2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”。
二、活動重點難點:
重點:認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種基本的顏色并能說出在生活中還有哪些東西也是紅黃藍(lán)的。
難點:感知紅、黃、藍(lán)兩兩不同組合后會變出橙、綠、紫三種不同的顏色。
三、活動準(zhǔn)備:
1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個,在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。
2、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上
四、活動過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入游戲
1、師:今天,老師帶來了一樣?xùn)|西,我們數(shù)一、二、三,把它請出來!
哇,是什么呀?我們來看看,瓶子里有什么?這個水有沒有顏色?
師小結(jié):水是沒有顏色的,是透明的,而不是白色的。
2、看好了,水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲,我們一起念“水寶寶,水寶寶變變變,水寶寶水寶寶,變變變!”
(教師搖動瓶身,讓水接觸瓶蓋里的顏料)
師:哇,水寶寶怎樣了?會變色呢!好玩嗎?你們想玩嗎?
。ǘ┨剿骷と
師:老師準(zhǔn)備了好多瓶子,聽好,每個寶寶拿一個瓶子,我們一起學(xué)老師搖瓶子,要說:“水寶寶水寶寶,變變變哦”。
1、請幼兒自行取一個瓶子,用力搖,使其變色。(老師鼓勵孩子用點力,再加加油)
師:“你們變出來了嗎?變出什么顏色了?”
2、顏色對應(yīng)
師:水寶寶要休息了,請給它找個家(與框子對應(yīng)放)
(三)解讀秘密
師:我們的瓶子怎么能變顏色呢?
請一幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子,再換上有顏料的瓶子再次試驗
師:這個怎么都變不出來,那個卻變得出?好奇怪哦!
師小結(jié):哈哈,其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什么?蓋子里有顏料,水寶寶就可以變出顏色了。
(四)交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。
1、老師手里有一瓶顏色的水,現(xiàn)在我要請另一個顏色和它做好朋友,兩種顏色加在一起會怎么樣呢?你們想知道嗎?我們一起來仔細(xì)觀察。
2、幼兒交換瓶蓋,嘗試將兩種不同的'顏色混合在一起,觀察色彩的變化。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色,再取不同顏色的蓋子,換上。
(2)幼兒換好瓶蓋后,搖晃瓶子。
(3)教師:瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?哇,顏色可真有趣,不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!
五、活動反思:
在活動預(yù)設(shè)時,考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點,也結(jié)合本班幼兒的情況,更結(jié)合小班幼兒的年齡特點我選擇了一節(jié)科學(xué)活動《顏色變變變》。這節(jié)課的目標(biāo)是:
1、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行玩色游戲,初步感受顏色的變化。
2、樂意參與活動,體驗玩色的樂趣。整個活動我以變魔術(shù)貫穿始終。
我安排了三個環(huán)節(jié):首先以老師的小手有魔法“變魔術(shù)”的形式吸引幼兒的注意,激發(fā)幼兒的玩色興趣,從簡單的“搖搖搖變變變”一邊搖一邊念“魔語”,充分調(diào)動幼兒的多方面感官參與活動,使幼兒興趣高昂。此環(huán)節(jié)幼兒感覺我的手真有魔法會變出黃顏色。
第二個環(huán)節(jié)嘗試配色,感知體驗色的變化。以再次變魔術(shù)的方式,讓幼兒初步感知兩種顏色調(diào)配在一起就會變出另一種顏色,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望。老師拿出另外一個瓶口已涂上藍(lán)色顏料瓶子里有黃色顏料的瓶子又一次變,頓時變出了綠色,幼兒十分的興奮,感覺很神奇。
第三個環(huán)節(jié)梳理歸納,初步了解顏色變化的秘密。
一個活動下來,自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣,教師帶動起幼兒,使幼兒參與活動的積極很濃厚,這是非常開心的,每個環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。但也有不足之處:最后環(huán)節(jié)沒有達(dá)到一個提升,只有讓幼兒通過用兩種顏色進(jìn)行配色變色,在幼兒嘗試配色,體驗色的變化時只問了個別幼兒,沒有一起來總結(jié)顏色是怎樣變出來的。
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