讀書(shū)朗誦稿
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦，一般都在舞臺(tái)上，在大庭廣眾之中進(jìn)行。還苦于找不到好的朗誦稿？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)朗誦稿，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)朗誦稿1
你是文字綻放的永恒載體
你記錄著人類(lèi)璀璨的歷史
甲骨文印證了你最早的身軀
竹簡(jiǎn)的演變成為今天的書(shū)籍
生命的誕生，你成為語(yǔ)言的唯美標(biāo)記
社會(huì)的進(jìn)步，你刻下人類(lèi)輝煌的足跡
紙張的誕生，你真正揚(yáng)起驚世的傳奇
活字的印刷，你進(jìn)入劃時(shí)代的新天地
你傳承著中國(guó)燦爛文化的唐詩(shī)宋詞
你閃爍著世界人文歷史的輝煌業(yè)績(jī)
你匯集著人類(lèi)科學(xué)知識(shí)的寶藏內(nèi)涵
你凝聚著發(fā)明與創(chuàng)造者智慧的汗滴
父親說(shuō)，書(shū)是文化知識(shí)的'啟迪
那是童年給我留下最清晰的記憶
老師講，書(shū)是理想騰飛的翅羽
那是少年給我刻下最雋永的哲理
走進(jìn)大學(xué)，書(shū)成為我收獲的階梯
步入社會(huì)，書(shū)成為我永恒的伴侶
在生命的長(zhǎng)河中，是書(shū)豐腴了我貧瘠的腦際
在人生的道路上，是書(shū)照徹了我前進(jìn)的步履
在困惑中，是書(shū)給予我心靈的溫馨與慰藉
在逆境里，是書(shū)給予我無(wú)窮的力量與勇氣
農(nóng)民說(shuō)，書(shū)是潤(rùn)澤萬(wàn)里沃野的豐收春雨
工人說(shuō)，書(shū)是創(chuàng)造商品增值的生產(chǎn)力
科學(xué)家說(shuō)，書(shū)是開(kāi)啟智慧與思維的鑰匙
大學(xué)生說(shuō)，書(shū)是通向科學(xué)彼岸的舟輯
生活中，你給人以美好的憧憬與浪漫的希冀
歲月里，你給人以心靈的富足與精神的洋溢
人類(lèi)的進(jìn)步，彰顯著你推動(dòng)社會(huì)的騰起
社會(huì)的發(fā)展，呼呼著人類(lèi)必須把你駕馭
是的，你賦予人類(lèi)智慧的源泉、創(chuàng)造奇跡
是的，你給予人們勞動(dòng)的碩果、生活康裕
我感懷，開(kāi)卷有益所詮釋的真諦
我感悟，百讀不厭所內(nèi)涵的哲思
我凝思，讀書(shū)宛如與智者心靈之窗的開(kāi)啟
我深知，讀書(shū)就是與上下古今杰人的心語(yǔ)
我讀懂，書(shū)猶如藥也，善讀書(shū)可治愚的寓意
我遐想，人欲進(jìn)步先讀書(shū)，鳥(niǎo)欲高飛先振翅
我憧憬，書(shū)籍永恒成為人們執(zhí)著奮進(jìn)的動(dòng)力
我欣慰，書(shū)籍是生命中獲得輝煌的無(wú)言導(dǎo)師
讀書(shū)朗誦稿2
書(shū)山有路勤為徑，開(kāi)卷有益讀不夠。
此生有書(shū)來(lái)陪伴，衣帶漸寬不嫌瘦。
萬(wàn)卷書(shū)伴萬(wàn)里路，“知行合一”放座右。
飽覽群書(shū)走天下，萬(wàn)里江山似錦繡。
今朝吟唱《讀書(shū)謠》，獻(xiàn)與華夏愛(ài)書(shū)友。
待到山花爛漫時(shí)，你我共飲慶功酒!
讀書(shū)朗誦稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們大家好！高爾基說(shuō)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"今天我演講的題目就是《我愛(ài)讀書(shū)》。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能豐富我的知識(shí)。我讀書(shū)，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化；我讀書(shū)，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能使我懂得了做人的道理。
我學(xué)會(huì)了愛(ài)。我同情賣(mài)火柴的小女孩，我關(guān)心小凡卡的命運(yùn)，我敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，錢(qián)學(xué)森，李四光的愛(ài)國(guó)精神；我懂得了恨。我鄙視愚蠢的國(guó)王，我嘲諷契可夫筆下的"變色龍"，我仇恨日本的`侵華行徑，希特勒那滅絕人寰的暴行……我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。保爾·科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí)，劉胡蘭，趙一曼，江雪琴，一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類(lèi)的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我的榜樣，是他們幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書(shū)！當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我想要什么，我會(huì)毫不猶豫地回答："書(shū)！"當(dāng)鄰居的小伙伴來(lái)約我玩時(shí)，我卻依然沉浸在書(shū)海之中；當(dāng)窗外飄著潔白的雪花時(shí)，我卻早早地起了床，坐在課桌前，看起書(shū)了。
我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情觀賞；我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游。是呀！沒(méi)有一本書(shū)的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空，沒(méi)有一條魚(yú)的河流；沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人，猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有思想的尸體！古往今來(lái)，沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)，同樣，也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)有所作為！同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！
讀書(shū)朗誦稿4
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)之于大腦猶如糧食之于身體。為營(yíng)造良好校園讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生們愛(ài)上讀書(shū)，喜歡學(xué)習(xí)，20xx年7月16日，嶺南師范學(xué)院“拓夢(mèng)”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在湛江雷州市北河鎮(zhèn)境莊小學(xué)舉行了一場(chǎng)書(shū)香校園朗誦比賽，“拓夢(mèng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的全體成員及境莊小學(xué)的全體學(xué)生參與這個(gè)活動(dòng)，并邀請(qǐng)到境莊小學(xué)的郭和順校長(zhǎng)出席頒獎(jiǎng)典禮。
早上7點(diǎn)50分，全體學(xué)生搬抬凳子集合到辦公室門(mén)前的空地上�；顒�(dòng)開(kāi)始，主持人黃琳上臺(tái)宣告比賽事宜，郭校長(zhǎng)致辭，一方面表示歡迎“拓夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)全體隊(duì)員的到來(lái)，讓孩子們要好好聽(tīng)老師的話，也對(duì)老師們這幾天來(lái)的教學(xué)表示肯定；另一方面希望孩子們認(rèn)真參賽，取得好成績(jī)，也祝愿這次的書(shū)香校園比賽能取得圓滿成功。
隊(duì)長(zhǎng)宣布比賽正式開(kāi)始。由老師安排好的按照高年級(jí)到低年級(jí)，依次比賽，再由隊(duì)員們組成的評(píng)委團(tuán)進(jìn)行評(píng)分。比賽未開(kāi)始，學(xué)生們就已經(jīng)迫不及待了，一直問(wèn)老師比賽什么時(shí)候開(kāi)始。比賽在如火如荼的`進(jìn)行著，每一位學(xué)生都表現(xiàn)得很優(yōu)秀，其中讓人眼前一亮的是2班的一位小朋友叫謝心恩，大膽自信，落落大方吐字清晰，字正腔圓。聽(tīng)她的老師說(shuō)她是一個(gè)可愛(ài)又溫柔的小女生，對(duì)老師很有禮貌，但之前很膽小，說(shuō)話小聲，經(jīng)常受到男同學(xué)的欺負(fù)，又不敢說(shuō)。自從報(bào)名參加朗誦比賽后，每天都在校園里大聲朗誦，朗誦讓她找到了自信。功夫不負(fù)有心人，這是她第一次上臺(tái)朗誦，卻取得了很好的成績(jī)。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)香校園，飄益四方。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生的普通話不是很好，書(shū)香校園系列活動(dòng)也是初次走進(jìn)北和鎮(zhèn)境莊小學(xué)，書(shū)香校園朗誦比賽讓他們對(duì)普通話多了一份認(rèn)真。聽(tīng)郭校長(zhǎng)說(shuō)因?yàn)閷W(xué)校里的老師也會(huì)講本地話，所以和學(xué)生們平時(shí)的交流都是用雷州話，所以在學(xué)校里就是四五六年級(jí)的學(xué)生會(huì)聽(tīng)會(huì)講普通話，但也不是說(shuō)得很好，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)都不愛(ài)說(shuō)普通話。自從“三下鄉(xiāng)”的隊(duì)伍來(lái)到境莊小學(xué)，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)老師都是講普通話，且要為他們舉行朗誦比賽，于是乎他們每天晨讀都大聲地用普通話朗讀，校園內(nèi)一派書(shū)聲朗朗。在朗誦大賽中，有很多學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī)。比賽到最后，待評(píng)委團(tuán)把各位選手的成績(jī)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，主持人上臺(tái)宣布獲獎(jiǎng)名單，并請(qǐng)郭和順校長(zhǎng)給獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。評(píng)委團(tuán)認(rèn)為每一位選手都很棒，最后給所有參賽選手都頒了優(yōu)秀獎(jiǎng)�；顒�(dòng)接近尾聲，音樂(lè)響起，在音樂(lè)的伴奏中，學(xué)生們陸續(xù)退場(chǎng)。
不忘初心，踏實(shí)服務(wù)。物理與科學(xué)技術(shù)學(xué)院“拓夢(mèng)”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在境莊小學(xué)舉辦的書(shū)香校園朗誦比賽取得圓滿成功。
讀書(shū)朗誦稿5
若有時(shí)間，
就一定要讀書(shū)。
若沒(méi)時(shí)間，
也要擠時(shí)間讀書(shū)
萬(wàn)般皆下品，
唯有讀書(shū)高，
此話存在，
就有存在的`意義。
想和偉大的人物心靈溝通，
最簡(jiǎn)便的方法就是讀書(shū)。
讀書(shū)是獲得智慧的最快通道，
讀書(shū)是脫俗的最好方式。
我讀書(shū)，
我快樂(lè)。
我讀書(shū)，
我幸福!
讀書(shū)朗誦稿6
你從唐詩(shī)宋詞里走來(lái)
我沉淪在你的世界
多少個(gè)晨昏暮日
多少個(gè)寒來(lái)暑往
我迷醉在你的古韻幽香
你是生命永恒的香味
你是我靈魂的'慰藉
在你的世界里
我暢想遨游
與偉人指點(diǎn)江山
與智者高談闊論
與文人墨客探討千古詞章
如果不曾遇到你
我會(huì)不會(huì)依舊頹廢
如果不曾愛(ài)上你
我會(huì)不會(huì)寂寞成灰
一個(gè)美麗的黃昏
沏一壺清茶
掬一捧詞韻墨香
你我靜默相對(duì)
此生，有你
無(wú)悔
讀書(shū)朗誦稿7
天災(zāi)人禍要讀書(shū)
平時(shí)上課約周公
要不就是聊聊天
反正不關(guān)我的`事
天文地理、天高地廣
讓我在那里徘徊
物理化學(xué)、難得頭炸
讓我在哪里治愈
語(yǔ)文政治、天方夜譚
讓我在哪里尋真
公差金屬、搞不明白
讓我在哪里理清
機(jī)械制圖、鬼畫(huà)桃符
讓我在哪里搞懂
愉快春節(jié)又來(lái)到
可惜要考才能過(guò)
怎么辦啊怎么辦
考試沒(méi)有巧
全靠?jī)裳垲?/p>
瞟不到
算倒霉
看不清
是活該
誰(shuí)叫你媽不給你配眼鏡
成績(jī)單、死亡單
拿在手里忙篡改
改了也行不改也罷
反正筍子炒肉等著你
回到家中遞給媽
死活不肯松開(kāi)手
一松小命即嗚呼
蒙殺祖國(guó)嫩花朵
讀書(shū)難、難讀書(shū)
聽(tīng)我一席勸
“過(guò)日子”日子是用來(lái)過(guò)的
不是用來(lái)混的
“讀書(shū)”書(shū)是用來(lái)讀的
不是用來(lái)數(shù)的
讀書(shū)會(huì)、會(huì)讀書(shū)
讀書(shū)好、好讀書(shū)
讀書(shū)多、多讀書(shū)
讀書(shū)有用、有用才讀書(shū)
讀書(shū)朗誦稿8
嚴(yán)復(fù)在這兒讀過(guò)書(shū)
而我在這兒讀嚴(yán)復(fù)
嚴(yán)復(fù)的一生都是新版本
字里行間，都望見(jiàn)日落日出
讀懂了嚴(yán)復(fù)的臉色，讀懂了嚴(yán)復(fù)的眼光
讀懂了嚴(yán)復(fù)的遠(yuǎn)大抱負(fù)
而朝廷卻沒(méi)人細(xì)讀品味
才有后來(lái)的辛亥革命，才有孫中山的腳步
嚴(yán)復(fù)愛(ài)讀的內(nèi)容
子孫愛(ài)讀的.篇目
似相同又似不同
此刻，在嚴(yán)復(fù)身后確實(shí)站著一支發(fā)憤讀書(shū)的隊(duì)伍
讀書(shū)朗誦稿9
Ａ：地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓我每天都能感受到太陽(yáng)賦予生命的歡欣與鼓舞。
�。拢何铱梢员M情的游覽書(shū)中的美好與輝煌；
Ｃ：我可以體會(huì)到書(shū)籍帶給人生的追求與希望，
Ｄ：我覺(jué)得自己是個(gè)幸福的讀者。
Ｅ：書(shū)，是一個(gè)親切而美好的字眼；
�。疲簳�(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；
�。粒簳�(shū)，是人類(lèi)理想的搖籃；
�。拢簳�(shū)，是人類(lèi)隱形的翅膀。
�。茫簳�(shū)，是一種精神與文明的象征。
�。模簳�(shū)，是知識(shí)的載體，是人類(lèi)文明的催化劑。
�。牛簳�(shū)，記載著邈遠(yuǎn)的歷史，描繪了當(dāng)代的足跡；
Ｆ：使人的心靈得以沉淀，濾去塵俗雜念，升華出一種泰然。
�。粒簳�(shū)，是一幅五彩繽紛，艷麗奪目的水彩畫(huà)；
�。拢簳�(shū)，是一捧清澈明凈，純潔甘甜的水；
Ｃ：書(shū)，是神秘空靈，高深莫測(cè)的幽幽谷。
�。模簳�(shū)，是香醇滋潤(rùn)的美酒，讓人回味無(wú)窮；
�。牛簳�(shū)，是五彩繽紛的花園，讓人流連忘返；
�。疲簳�(shū)，是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。
Ａ：我愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，我的血液里流淌著千年來(lái)古人的文字和今人的詩(shī)篇；
Ｄ：我愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，手握書(shū)卷，心里總揣著一份新奇與激動(dòng)。
�。拢簳�(shū)，好比一輪驕陽(yáng)，照耀著我的心靈，使我的天地充滿光明；
Ｅ：書(shū)，好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生永不枯竭；
Ｃ：書(shū)，好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空蔚藍(lán)如洗。
�。疲簳�(shū)，它是人類(lèi)的精魂，連接著歷史和未來(lái)，寄托著我們的夢(mèng)想與期待。
�。粒何蚁矚g讀書(shū)的氣氛
�。拢何腋惺茏x書(shū)的閑情逸致
�。茫何蚁硎苤x書(shū)的樂(lè)趣
Ｄ：我陶醉于書(shū)海之中
�。牛何页两谧x書(shū)的韻味
Ｆ：我遨游在字里行間
�。ê希何易x書(shū)我快樂(lè)。
Ａ：在書(shū)海中漫游，在書(shū)香中感受，是人生的一大樂(lè)趣。
�。拢簭难姥缹W(xué)語(yǔ)到會(huì)讀書(shū)識(shí)字，是書(shū)伴我度過(guò)童年的光陰，
Ｃ：書(shū)，記載著邈遠(yuǎn)的歷史，描繪了當(dāng)代的足跡；激蕩著人們深邃的遐思；
�。模籂敔斀涛冶痴b唐詩(shī)，使我不禁訝然，中華文化竟如此源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；
Ｅ：爸爸給我講《西游記》，使我為書(shū)中奇妙的情節(jié)目瞪口呆，怡然稱(chēng)快；
�。疲簨寢尳o我講童話，《白雪公主》、《灰姑娘》……使我懂得善惡之分
�。粒鹤x書(shū)的.感覺(jué)真的很奇妙
�。拢嚎梢院腿黄鹑シ侵蘼眯�，
�。茫嚎梢耘c魯濱孫一起去漂流，
�。模嚎梢院屠畎滓黄鸶兄恰芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)與豁達(dá)；
�。牛哼�可以和李清照一同置身“雁字回時(shí)，月滿西樓”的情境，體味那“怎一個(gè)愁字了得”的凄苦。
�。疲哼�能見(jiàn)到了諸葛亮空城退敵的瀟灑；
�。粒阂部梢钥吹搅颂諟Y明人淡如菊的淡泊；
�。拢焊茴I(lǐng)略到關(guān)羽的義薄云天；
�。茫貉卧跁�(shū)的海洋，
�。模捍┰街R(shí)的世界，
Ｅ：悠游人生的況味，
�。疲簲X取生命的點(diǎn)滴，
�。粒号笥�，珍惜閱讀吧，閱讀如一首歌，歌到情濃淚雙流；
�。拢赫湎ч喿x吧，閱讀更像一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡。
�。茫赫湎ч喿x吧，閱讀更像一杯陳年的酒，酒到深處總關(guān)情；
Ｄ：如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步；
�。牛喝绻麤](méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；
�。疲喝绻麤](méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展！
�。粒簳�(shū)，像一位導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向睿智與理性；
Ｂ：書(shū)，像一位長(zhǎng)輩，教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)寬容與溫情；
Ｃ：書(shū)，像一位朋友，陪伴我們懂得真誠(chéng)與信賴(lài)。
�。模夯赝∥≈腥A五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，
Ｅ：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎？
Ｆ：還記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。
�。粒簳�(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。
�。拢簳�(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；
Ｃ：書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。
�。模号笥褌儯屛覀兪峙踉�(shī)書(shū)，拋開(kāi)喧囂和浮躁，享受心的寧?kù)o。
Ｅ：讓我們以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷縷書(shū)香伴你我同行吧！
�。疲赫纭皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。
�。ê希鹤x書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在其中。
讀書(shū)朗誦稿10
古語(yǔ)有云：
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”
歌德也說(shuō)過(guò)：
“讀一本好書(shū)，就猶如和一個(gè)高尚的人談話�！�
以書(shū)為友，可以明理增智，可以陶冶性情；
與書(shū)常伴，可以立德修身，可以深化思想。
讀書(shū)朗誦稿11
(一)
學(xué)海無(wú)涯書(shū)作舟，
一卷在手樂(lè)悠悠。
古往今來(lái)任馳騁，
宇宙太空去遨游。
曾見(jiàn)秦皇觀滄海，
又聞漢武驅(qū)強(qiáng)寇。
唐宗宋祖軍威壯，
一代天驕名不朽!
百家爭(zhēng)鳴留遺篇，
儒道學(xué)說(shuō)傳神州。
細(xì)觀千古興衰事，
浩如煙海萬(wàn)卷稠……
(二)
讀罷史書(shū)學(xué)科學(xué)，
興之所至不釋手。
挑燈夜戰(zhàn)解難題，
不覺(jué)書(shū)籍汗浸透。
量完三角算圓周，
代數(shù)方程勤運(yùn)籌。
看完物理讀化學(xué)，
刻苦耕耘爭(zhēng)上游。
英文背熟寫(xiě)日語(yǔ)，
多交幾個(gè)外國(guó)友。
活學(xué)活用非書(shū)癡，
立身修德品學(xué)優(yōu)。
(三)
書(shū)山有路勤為徑，
開(kāi)卷有益讀不夠。
此生有書(shū)來(lái)陪伴，
衣帶漸寬不嫌瘦。
萬(wàn)卷書(shū)伴萬(wàn)里路，
“知行合一”放座右。
飽覽群書(shū)走天下，
萬(wàn)里江山似錦繡。
今朝吟唱《讀書(shū)謠》，
獻(xiàn)與華夏愛(ài)書(shū)友。
待到山花爛漫時(shí)，
你我共飲慶功酒!
讀書(shū)朗誦稿12
窗外飄落幾篇繁蕪
而我還讀著書(shū)
黑板白色粉筆字怎樣迷糊
就連對(duì)你的回答也入不敷出
十歲勉強(qiáng)會(huì)鉛筆字
繪畫(huà)獨(dú)有的記憶
一路丟掉多多少少
奔奔向前我一個(gè)享受
花仙子甩開(kāi)著叫寂寞的香味
聽(tīng)著歌一路追隨也快快樂(lè)樂(lè)
世界讀書(shū)日的朗誦詩(shī)歌
讀書(shū)很苦很累
窮酸迂腐是讀書(shū)人的名字
盡管少有陽(yáng)光的溫暖
卻也——
常有月光靜靜地眷顧
讀書(shū)人很窮很笨
書(shū)和筆是聊齋唯一的財(cái)富
盡管少有良辰美景
卻也——
常有狐仙暖暖地眷顧
文章很長(zhǎng)，文字很小
方方正正是讀書(shū)人的夢(mèng)想
盡管少有金榜題名
卻也——
常有墨香淡淡地眷顧
書(shū)齋很小，故事很長(zhǎng)
讀書(shū)人寫(xiě)下方方正正的.名字
盡管少有精彩人生
卻也——
常有墨客在輪回中眷顧
世界讀書(shū)日的朗誦詩(shī)歌
讀書(shū)的益處其實(shí)
早已說(shuō)過(guò)千遍萬(wàn)遍
老生常談
讀書(shū)
是與智慧之人
進(jìn)行
知識(shí)交換
傳承經(jīng)驗(yàn)
讓枯寂的心靈
有個(gè)伴
讀書(shū)萬(wàn)遍，其義自見(jiàn)
誰(shuí)不愛(ài)這遺產(chǎn)
就是和真理
劃清界限
于是這世界會(huì)產(chǎn)生兩種人
一種思想飽滿
一種愚不可言
讀書(shū)朗誦稿13
種類(lèi)越來(lái)越繁多
內(nèi)容越來(lái)越豐富
古人云你里面自有千鐘黍
這話如今還對(duì)否
為何許多人不讀你也照樣有功名利祿
裝幀越來(lái)越豪華
印刷越來(lái)越講究
古人云你里面自有黃金屋
這話如今還對(duì)否
為何許多人不讀你也照樣富有
版本越來(lái)越厚重
紙張就越來(lái)越精美
古人云你里面自有顏如玉
這話如今還對(duì)否
為何許多人不讀你也照樣找美女
地球似乎轉(zhuǎn)得太快了
人類(lèi)也似乎走得太匆忙
我國(guó)國(guó)民的閱讀總是太少
有很多的.書(shū)籍閑置在一旁
浮躁的病毒侵蝕著人們的心臟
文明的種子遭遇著垃圾的對(duì)抗
匆忙行走的人兒不如稍息片刻
溫溫老理兒把讀書(shū)的事兒思量
讀書(shū)朗誦稿14
許久不讀書(shū)了，我的心在老去;蜷縮在沙發(fā)一隅，變成了犯困的老貓。
暖暖的空氣，我卻感覺(jué)不到生的氣息。
許久不讀書(shū)了，我在彷徨嘆息。
美麗的.孔雀燈下，我只看見(jiàn)陰影。
我的心，躲在枯井里，嘆息、嘆息。
假如愚鈍是一種天賦，假如無(wú)知與生俱來(lái)那么生活里出現(xiàn)什么樣的措不及防都應(yīng)該是正常的，改變這些天賦的途徑是有的。
讀書(shū)，可以蘇醒心靈，可以把那些塞心障目，化為烏有。
讀書(shū)，不應(yīng)該是奢求，而是習(xí)慣。
讀書(shū)，別說(shuō)沒(méi)用，至少可以不爭(zhēng)不吵。
在這個(gè)世界上，度過(guò)一生。
讀書(shū)朗誦稿15
讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書(shū)的整個(gè)目的，而只有抱著這種目的的讀書(shū)才可以叫做藝術(shù)。
一人讀書(shū)的目的并不是要“改進(jìn)心智”，因?yàn)楫?dāng)他開(kāi)始想要改進(jìn)心智的時(shí)候，一切讀書(shū)的樂(lè)趣便喪失凈盡了。
——林語(yǔ)堂
讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘摹?/p>
在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。 ——三毛 讀書(shū)有兩個(gè)作用， 一是讓我自以為非， 一是讓我有一間自己的房子， 有內(nèi)心的生活。 ——陳丹青
閱讀的最大理由是想擺脫平庸， 早一天就多一份人生的`精彩； 遲一天就多一天平庸的困擾。 ——余秋雨 喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光 換成巨大享受時(shí)刻。 ——孟德斯鳩 要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松； 它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解 復(fù)雜的思想、情感和事件； 它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己； 它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感 來(lái)鼓舞智慧和心靈。 ——高爾基
我喜歡愛(ài)讀書(shū)的女人。
書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使女人心顏常駐。 書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使女人鏗鏘有力。 書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使女人飛翔。 書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使女人千變?nèi)f化。 ——畢淑敏 當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候， 我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友； 當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書(shū)的時(shí)候， 仿佛又和老朋友重逢。 ——伏爾泰
要是童年的日子能重新回來(lái)， 那我一定不再浪費(fèi)光陰， 我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)。 —— 泰戈?duì)?世界讀書(shū)日朗誦稿4 告訴你，春天來(lái)了 這是千真萬(wàn)確的事情 當(dāng)然，春光也會(huì)稍縱即逝 我匆匆趕來(lái)
途中與幾只杜鵑鳥(niǎo)不期而遇 告訴你吧 不光我來(lái)了
大家都來(lái)了。來(lái)時(shí)的朝霞 已化作漫山遍野的花朵 請(qǐng)放慢腳步 停下來(lái)，坐在田埂上 唱一首歡快的歌 為春天，為綠樹(shù)
為這轉(zhuǎn)身離去，大把的好時(shí)光
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