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小學六年級上冊修改病句練習題精編
無論是身處學校還是步入社會,我們經(jīng)常接觸到練習題,只有認真完成作業(yè),積極地發(fā)揮每一道習題特殊的功能和作用,才能有效地提高我們的思維能力,深化我們對知識的理解。大家知道什么樣的習題才是好習題嗎?下面是小編幫大家整理的小學六年級上冊修改病句練習題精編,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
病句種類
病句例子
修改原則、步驟
修改方法
1、成分殘缺(缸主語:誰)
上課了,都在聚精會神地聽老師講課。
修改原則:不能改變句子所表達的意思。
修改步驟:第一步:要讀懂句子,弄清它要表達什么意思。第二步:是在弄清句子要表達的意思之后,再回到原句上查找,什么毛病影響了這個句子意思的表達。第三步:是在查到句子的毛病之后,照著句子的意思“對癥下藥”地修改。
采用補法
上課了,同學們都在聚精會神地聽老師講課。
專心致志地寫作業(yè)。
成分殘缺(缺謂語:怎樣做)
我們學校智力競賽活動。
我們學校舉行智力競賽活動。
同學們認真地作業(yè)。
成分殘缺(缺賓語:什么)
我們要為祖國貢獻自己的。
我們要為祖國貢獻自己的力量。
同學正在認真地。
2、用詞不當
在這次考試中,他取得了優(yōu)異的成就。
采用換法
在這次考試中,他取得了優(yōu)異的成績。
他辦事總是猶豫不決,一點也不武斷。
3、搭配不當
我們要改進學習態(tài)度。
采用換法
我們要改進學習方法。
我們的生活水平在不斷改善。
4、詞序混亂
我們要運用和理解學過的詞語。
采用調(diào)法
我們要理解和運用學過的詞語。
我們討論了并且聽了校長的報告。
病句種類
病句例子
修改原則、步驟
修改方法
5、重復羅嗦
李老師的關懷,我一輩子終身難忘。
修改原則:不能改變句子所表達的意思。
修改步驟:第一步:要讀懂句子,弄清它要表達什么意思。第二步:是在弄清句子要表達的意思之后,再回到原句上查找,什么毛病影響了這個句子意思的表達。第三步:是在查到句子的毛病之后,照著句子的意思“對癥下藥”地修改。
采用刪法
李老師的關懷,我一輩子難忘。
他經(jīng);叵脒^去的往事。
6、前后矛盾
廣場上到處是五顏六色的紅旗。
采用刪法
廣場上到處是五顏六色的旗。
大家都講衛(wèi)生,健康和疾病就有了保證。
7、指代不明
張揚和李軍坐在我前面,我把水果遞給他。
采用換法
張揚和李軍坐在我前面,我把水果遞給李軍。
小芳和小琳既是同學,又是鄰居,經(jīng)常她到她家玩。
8、不合事理
盲姑娘看見來了個陌生人,連忙站起來讓座。
采用換法
盲姑娘聽見來了個陌生人,連忙站起來讓座。
夕陽的朝輝灑滿湖面。
9、歸類不當
媽媽買了茄子,冬瓜、扁豆、豬肉、鴨子等許多蔬菜。
采用換法
媽媽買了茄子,冬瓜、扁豆、白菜、絲瓜等許多蔬菜。
小學生愛看《小學生周報》、《故事大王》、《少年報》等報紙。
二、修改以下的病句。(先在括號里寫出病因,再修改病句。)
1、言行不一是一種極壞的。( )
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2、10月13日,終于戴上了紅領巾。( )
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3、我們必須自覺的習慣。( )
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4、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。( )
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5、今天是第一天開學,他穿戴的都是新衣服。( )
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6、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。( )
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7、小明因為刻苦學習,就成績優(yōu)良。( )
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8、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。( )
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9、星期天我總是幫媽媽做些家務。( )
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10、即使這部電影拍得好,但也不能獲獎。( )
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11、他終于端正了認真學習的好習慣。( )
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12、 這是一本我的很有趣味的書。( )
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13、 老農(nóng)掄起鋤頭,把口袋里的狼用鋤頭打死了。( )
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1 4、 歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。( )
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15、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。( )
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16、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。( )
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17、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴峻態(tài)度。( )
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18、這個學期,王佳的作文水平大大前進和提高了。( )
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19、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學題沒有做。( )
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20、李兵和王剛在課間散步時,他對他說“上課要全神貫注聽講”。 ( )
21、小劉和小李一起跑進學校,他向校長打招呼。( )
22、同學們放學了,小紅和小芳一起來到佳美食店里,她幫她付款。( )
23、聾子小剛聽見了媽媽的腳步聲,知道她回家了。( )
24、失去了左手的小堅,他努力地用雙手扶起了自行車。( )
25、動物園里有:獅子、猴子、駿馬、鯊魚、蟬等昆蟲。( )
26、小明的文具盒里有:鋼筆、毛筆、圓珠筆、戒指、橡皮膠等學習用具。( )
27、中國的大城市有:昆明、北京、廣州、上海、天津、東京、紐約。( )
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