高校學生工作精細化管理的論文
一、學生工作精細化管理的內(nèi)涵闡述
高校學生管理工作與企業(yè)管理同屬于管理層面的內(nèi)容,具有共性一面,但具體到兩者的價值追求,差別又是巨大的。企業(yè)的終極目標是獲取最大的利潤,而學生工作所追求的終極價值是育人,精細化管理作為現(xiàn)代管理的一種先進管理工具,把其引入學生工作中,吸收其精華,能有效提升學生工作的整體水平。所以,在學生工作中引入精細化管理理念,就必需以學生為本,把學生作為學生工作精細化的出發(fā)點與立足點,注重個體的關注與指導,切實把學生工作做精、做細、做實。學生工作精細化管理可以從以下三個方面來理解:“精”———根據(jù)實際確定當前工作重點,對重點工作精益求精、精雕細琢、嚴要求、高標準;“細”———對重點工作做到細致入微,抓好細節(jié)落實;“化”———制度化、規(guī)范化,把制度內(nèi)化為師生共同自覺遵守的辦事規(guī)程與行為準則。
二、高校學生工作引入精細化管理的意義
。1)有助于構建科學的高校人才培養(yǎng)體系。2004年,國務院下發(fā)了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(以下簡稱《意見》),《意見》中明確提到:“要加強和改進大學生的思想政治教育,堅持以人為本,努力提高思想政治教育的針對性,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。”可見我國對高校人才培養(yǎng)的'重視程度是非常高的。筆者認為,要使《意見》中的高校人才培養(yǎng)計劃能真正落實,不斷地把高校的管理工作具體化,進而精細化,因此,只有實行精細化管理,將管理責任具體化、明細化,才能有效地在高校系統(tǒng)里建立科學的高校人才培養(yǎng)體系,也只有這樣,才能真正適應當前形勢的要求,為我國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。
。2)有助于聚集與整合管理資源,形成管理合力。隨著我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展,各行業(yè)的分工日益細化,伴隨而來的就是用人單位對人才數(shù)量和質(zhì)量的要求進一步提高,這就促使高校人才培養(yǎng)模式要做出相應的變化和創(chuàng)新,使之適應社會對人才的需求。而學生工作作為人才培養(yǎng)模式的重要組成部分,學生工作的成敗直接影響著人才培養(yǎng)模式的最終效果。但現(xiàn)實情況是,眾多主客觀原因導致我國高校人才培養(yǎng)存在諸多問題,在學生工作過程中常常捉襟見肘。在眾多原因當中最主要的原因就是各類教學資源緊缺。而實行學生工作精細化管理,便能協(xié)調(diào)與整合校內(nèi)外各方面的管理資源,并形成管理合力。
三、進一步推進高校學生工作精細化管理的對策建議
。1)培養(yǎng)精細化管理的意識。學校各部門及工作人員要明確意識到學生工作是一項系統(tǒng)的工程,每個部門、每位教職工都是系統(tǒng)當中的一個“器官”,只有相互協(xié)調(diào)、相互合作才能發(fā)揮系統(tǒng)的最大功能,反之會因為內(nèi)耗和沖突過多導致系統(tǒng)運行紊亂,因此,每個部門、每位教職工明確自己的角色定位十分重要。在眾多教職員工當中,輔導員的角色又是最為關鍵的,因為輔導員與學生接觸的時間較多,而且工作職能明確了他們有直接對學生進行思想政治教育的責任。所以,作為高校的輔導員應該加強自身涵養(yǎng)的建設,要不斷更新思路、更新方法,使思想政治教育更容易地被學生所接受。
。2)完善相關規(guī)章制度。首先,進一步完善和嚴格執(zhí)行管理規(guī)章和工作程序。同時要進一步做到規(guī)章制度落實要嚴格,在規(guī)章制度面前要一視同仁,這樣才能樹立規(guī)章制度的權威。還要進一步細化管理制度,實行量化管理,使監(jiān)督管理工作更具科學性和可執(zhí)行性。
(3)重視精細化管理的實施過程。首先精細化管理要到位。在學生管理工作中,任何環(huán)節(jié)都是重要環(huán)節(jié),如果忽視所謂的微小環(huán)節(jié),就會造成嚴重的后果。從制度上、方法上找漏洞,通過查漏補缺,把每一個學生工作環(huán)節(jié)做實,這樣才能避免學生工作過程中出現(xiàn)的風險;其次精細化管理要科學。隨著科學技術發(fā)展越來越迅猛,現(xiàn)代管理手段和方法也日新月異,在高校的學生管理工作也應該適應時代的發(fā)展,并善于運用現(xiàn)代管理手段和方法,以提高管理效率和質(zhì)量。再次,精細化管理要深入。教職工尤其是輔導員應經(jīng)常深入學生學習生活當中,以及時了解學生的學習生活情況,這樣才能有目的、有針對性地解決相關問題。面對如此變化迅速而復雜的社會環(huán)境,作為教育主體的高校如何在學生工作中較好地引用精細化管理理念,吸收精細化管理的先進的管理技巧和手段,最終做到精細化、人性化、科學化、規(guī)范化,仍然是高校工作者面臨的一大課題。筆者通過精細化管理的引入,以期起到能拋磚引玉之功效,為更多的先進管理理念、方法和手段引入到學生工作中提供有益的借鑒和參考。
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