1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 中職語文教學對培養學生職業素養的思考論文

        時間:2021-06-13 13:50:03 論文 我要投稿

        中職語文教學對培養學生職業素養的思考論文

          中職學校作為為社會培養專業性人才的重要基地,不僅要全面的培養學生的操作技能,還要重視培養學生的職業素養。作為中職學校的基礎性課程,中職語文的作用無可替代。在現代中職教育中,要時刻保持與時代前進的步伐一致,為學生找到良好的專業結合點,有效地培養學生職業素養,為學生將來走向工作崗位,打下堅實的基礎。

        中職語文教學對培養學生職業素養的思考論文

          一、職業素養的涵義

          何為職業素養?所謂職業素養,是指勞動者在具備一定的心理以及生理條件基礎下,經過繼續教育、勞動實踐經驗以及自身修養的方法不斷積累發展起來的,并在從事職業活動中起到重要作用的品質。

          職業素養包括:勞動者職業道德修養、科學文化素養、專業技能素養以及心理素質等幾個方面。現代社會發展迅速,用人單位在進行人員招聘時,不再將人員的專業技能作為招聘的唯一要求,還將人員的職業素養作為招聘的重要條件。

          二、中職語文學生職業素養現狀

          中職學生由于心里還不夠成熟,自控能力較差,再加上本身基礎就弱,對自己的要求不高,定位也不高,導致學生缺乏更遠大的志向。

          現代中職學校的學生,由于觀念問題,麻木的認為中職學校學習,只要學好專業技能即可,無需進行語文學習。正是帶著這樣的語文學習態度,使得他們學習動力嚴重缺失。

          所以,在中職語文教學過程中,教師要重視引導學生提高對語文的認識,從而端正學習態度,提升個人職業素養。

          三、中職語文教學中培養學生職業素養策略

          針對現階段中職語文學生職業素養不高的情況,提出一下幾點應對策略:

          1.中職語文教師轉變教學觀念

          首先,中職語文教師要改變傳統的語文教學觀念,提升促進學生發展的意識,把中職語文的教學目標傾向培養學生語文應用能力上來,為中職語文培養學生職業素養打下堅實的基礎。

          其次,中職語文教師要增強自身的.專業技能以及職業素養。中職語文教師要想培養學生的職業素養,教師本身應具備較高的專業技能以及職業素養。因此,中職語文教師要重視提升自己的專業技能,拓展自身的知識面。另外,中職語文教師還要充分了解現代社會不同職業的不同發展方向,適應不同專業不同職業素養的要求。

          最后,中職語文教師要進行適當的教學方法改善,教學知識與學生所學專業進行有效整合,根據學生的專業特點,重點培養學生的實踐能力,從而進一步的完善學生的職業素養培養。

          2.有效運用情境教學法,培養學生應變能力

          在現代中職語文教學過程中,教師有效運用情境教學法,創設直觀、生動的教學情境,將所傳授的知識有效地整合到其中,可以引起學生的興趣,幫助學生更好的理解知識。比如,你是一家保健品公司的銷售人員,一名顧客要去你店看保健品,但顧客不知道公司的位置,需要你準確的告訴顧客,這時你該怎樣做;學校組織聯歡晚會,需要你來做總策劃,那么這次晚會該如何安排,如何進行彩排,會場該如何布置,將自己的計劃通過文字表述出來。這樣,通過不同的教學情境進行教學,把將要傳授的知識與學生的職業素養培養有效聯系在一起,使學生在學習中不斷地成長。

          3.對學生進行人文道德宣傳,提升學生職業道德

          中職語文教師在課堂教學中,要重視對學生進行人文道德宣傳,提升學生的職業道德觀念,比如,培養學生的敬業精神、團隊協作精神等。在語文教學過程中,中職語文教師提出問題,將學生進行分組交流討論,以增進學生之間的合作關系,通過思維碰撞,一起進步。另外,教師還可以通過設計團體作業,讓學生通過相互交流談論,交換思路,合作完成任務。這樣,通過集體合作完成任務,不僅可以提高課堂學習氣氛,提高學生的團隊合作能力,還可以實現培養學生職業道德的目標。

          4.鍛煉學生心理素質以及抗壓能力

          中職學生心理素質以及抗壓能力的高低,直接影響學生將來的就業質量。在學生的職業素養眾多組成中,學生心理素質以及抗壓能力占有重要的位置。

          因此,中職語文教師要重視學生良好心理素質的培養,通過健康、積極、自信的教學方式教育學生,使學生在學習過程中,克服不良心理,逐漸培養出較強的心理素質以及抗壓能力。

          綜上所述,中職學生良好的職業素養,不僅對學生的職業發展起到積極地推動作用,還會為國家的經濟發展提供更高的保障。因此,在中職語文教學過程中,中職語文教師要有意識的培養學生的職業素養,有效促進學生掌握專業知識,樹立高尚的職業品德,從而使學生畢業以后符合現代企業需求,更好的為社會服務,貢獻自己最大的力量。

        【中職語文教學對培養學生職業素養的思考論文】相關文章:

        中職語文教學中培養學生職業素養論文06-28

        職業素養培養下中職語文教學論文07-22

        中職語文教學中學生職業素養培養論文06-28

        高職學生職業素養培養思考論文06-28

        中職學生職業素養培養體系構建論文06-28

        網頁設計教學中職業素養與技能的培養論文06-29

        中職學生茶藝課程職業素養的培養研究論文06-28

        中職學生能力培養的職業素養分析論文06-28

        中職語文教學人文素養培養論文06-27

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 午夜一区二区三区不卡视频 | 中文乱码字幕无线在线 | 特一级亚洲中文字幕在线视频 | 日韩高清亚洲日韩精品一区 | 日韩中文字幕中文有码 | 五月开心亚洲综合在线 |

            中職語文教學對培養學生職業素養的思考論文

              中職學校作為為社會培養專業性人才的重要基地,不僅要全面的培養學生的操作技能,還要重視培養學生的職業素養。作為中職學校的基礎性課程,中職語文的作用無可替代。在現代中職教育中,要時刻保持與時代前進的步伐一致,為學生找到良好的專業結合點,有效地培養學生職業素養,為學生將來走向工作崗位,打下堅實的基礎。

            中職語文教學對培養學生職業素養的思考論文

              一、職業素養的涵義

              何為職業素養?所謂職業素養,是指勞動者在具備一定的心理以及生理條件基礎下,經過繼續教育、勞動實踐經驗以及自身修養的方法不斷積累發展起來的,并在從事職業活動中起到重要作用的品質。

              職業素養包括:勞動者職業道德修養、科學文化素養、專業技能素養以及心理素質等幾個方面。現代社會發展迅速,用人單位在進行人員招聘時,不再將人員的專業技能作為招聘的唯一要求,還將人員的職業素養作為招聘的重要條件。

              二、中職語文學生職業素養現狀

              中職學生由于心里還不夠成熟,自控能力較差,再加上本身基礎就弱,對自己的要求不高,定位也不高,導致學生缺乏更遠大的志向。

              現代中職學校的學生,由于觀念問題,麻木的認為中職學校學習,只要學好專業技能即可,無需進行語文學習。正是帶著這樣的語文學習態度,使得他們學習動力嚴重缺失。

              所以,在中職語文教學過程中,教師要重視引導學生提高對語文的認識,從而端正學習態度,提升個人職業素養。

              三、中職語文教學中培養學生職業素養策略

              針對現階段中職語文學生職業素養不高的情況,提出一下幾點應對策略:

              1.中職語文教師轉變教學觀念

              首先,中職語文教師要改變傳統的語文教學觀念,提升促進學生發展的意識,把中職語文的教學目標傾向培養學生語文應用能力上來,為中職語文培養學生職業素養打下堅實的基礎。

              其次,中職語文教師要增強自身的.專業技能以及職業素養。中職語文教師要想培養學生的職業素養,教師本身應具備較高的專業技能以及職業素養。因此,中職語文教師要重視提升自己的專業技能,拓展自身的知識面。另外,中職語文教師還要充分了解現代社會不同職業的不同發展方向,適應不同專業不同職業素養的要求。

              最后,中職語文教師要進行適當的教學方法改善,教學知識與學生所學專業進行有效整合,根據學生的專業特點,重點培養學生的實踐能力,從而進一步的完善學生的職業素養培養。

              2.有效運用情境教學法,培養學生應變能力

              在現代中職語文教學過程中,教師有效運用情境教學法,創設直觀、生動的教學情境,將所傳授的知識有效地整合到其中,可以引起學生的興趣,幫助學生更好的理解知識。比如,你是一家保健品公司的銷售人員,一名顧客要去你店看保健品,但顧客不知道公司的位置,需要你準確的告訴顧客,這時你該怎樣做;學校組織聯歡晚會,需要你來做總策劃,那么這次晚會該如何安排,如何進行彩排,會場該如何布置,將自己的計劃通過文字表述出來。這樣,通過不同的教學情境進行教學,把將要傳授的知識與學生的職業素養培養有效聯系在一起,使學生在學習中不斷地成長。

              3.對學生進行人文道德宣傳,提升學生職業道德

              中職語文教師在課堂教學中,要重視對學生進行人文道德宣傳,提升學生的職業道德觀念,比如,培養學生的敬業精神、團隊協作精神等。在語文教學過程中,中職語文教師提出問題,將學生進行分組交流討論,以增進學生之間的合作關系,通過思維碰撞,一起進步。另外,教師還可以通過設計團體作業,讓學生通過相互交流談論,交換思路,合作完成任務。這樣,通過集體合作完成任務,不僅可以提高課堂學習氣氛,提高學生的團隊合作能力,還可以實現培養學生職業道德的目標。

              4.鍛煉學生心理素質以及抗壓能力

              中職學生心理素質以及抗壓能力的高低,直接影響學生將來的就業質量。在學生的職業素養眾多組成中,學生心理素質以及抗壓能力占有重要的位置。

              因此,中職語文教師要重視學生良好心理素質的培養,通過健康、積極、自信的教學方式教育學生,使學生在學習過程中,克服不良心理,逐漸培養出較強的心理素質以及抗壓能力。

              綜上所述,中職學生良好的職業素養,不僅對學生的職業發展起到積極地推動作用,還會為國家的經濟發展提供更高的保障。因此,在中職語文教學過程中,中職語文教師要有意識的培養學生的職業素養,有效促進學生掌握專業知識,樹立高尚的職業品德,從而使學生畢業以后符合現代企業需求,更好的為社會服務,貢獻自己最大的力量。

            【中職語文教學對培養學生職業素養的思考論文】相關文章:

            中職語文教學中培養學生職業素養論文06-28

            職業素養培養下中職語文教學論文07-22

            中職語文教學中學生職業素養培養論文06-28

            高職學生職業素養培養思考論文06-28

            中職學生職業素養培養體系構建論文06-28

            網頁設計教學中職業素養與技能的培養論文06-29

            中職學生茶藝課程職業素養的培養研究論文06-28

            中職學生能力培養的職業素養分析論文06-28

            中職語文教學人文素養培養論文06-27