影視表演中的形體教學芻議的論文
摘 要：形體教學能夠幫助提升影視表演專業(yè)學生的成績，文章針對開展形體教學的重要作用進行分析，總結(jié)為幫助學生養(yǎng)成氣質(zhì)，提升表演期間的創(chuàng)造性。其次重點介紹開展形體教學的有效方法，幫助提升學生的專項成績，并為接下來所進行的專業(yè)課教學打下良好基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：影視表演;形體教學;教學方法
中圖分類號：J912.4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）32-0211-01
一、形體教學在影視表演中所發(fā)揮的作用
形體教學是影視專業(yè)的重要部分，通過形體教學能夠使學生對表演有更深刻的理解，在接下來的學習中能夠結(jié)合自身存在的不足來進行局部強化。形體是表演最直觀的部分，通過形體訓練能夠為學生其他專業(yè)課程的學習打下良好的基礎(chǔ)，并將感情融入到表演中。下面將形體教學的作用總結(jié)如下。
1.有利于培養(yǎng)學生良好的氣質(zhì)風度。表演氣質(zhì)需要在日常教學培訓中不斷的培養(yǎng)強化，并針對不同學生的差異性來進行教學方法完善。通過形體培養(yǎng)，能夠使學生的形體美感提升，這樣在所進行的表演創(chuàng)作中，能夠?qū)⑶楦谐浞值娜谌氲叫误w動作中，并且學生的整體素質(zhì)也會有明顯的提升，表演能夠自然也會隨著提升進步。通過形體教學過程中的師生互動交流，能夠增進班級內(nèi)的和諧程度，使學生在集體生活中準確進行自我定位，找準適合自己的表演求職風度，這樣更有利于職業(yè)生涯發(fā)展，表演出觀眾喜愛的影視作品。藝術(shù)氣質(zhì)是獨特的，形體教學中會尊重每一位學生的天性，更有助于學生養(yǎng)成獨特的氣質(zhì)。
2.有助于提高學生的修養(yǎng)及審美意識。影視表演屬于藝術(shù)類專業(yè)，想要在專業(yè)領(lǐng)域中取得理想的成績，學生個人修養(yǎng)也是十分重要的，要具有審美能力才能夠去創(chuàng)造美。形體教學進行一段時間后，學生的形體素質(zhì)會有顯著提升，在這樣的學習環(huán)境下學生整體審美能力會有顯著的進步，并且還能夠幫助學生養(yǎng)成健康的審美意識。影視學習是不斷完善自己的一個過程，教師在課堂中是以引導(dǎo)者形式來與學生進行溝通的，與學生在審美理念上進行交流，藝術(shù)本身是平等的，引導(dǎo)學生尊重審美理念的差異性，并不斷的豐富自己的內(nèi)在涵養(yǎng)。具有獨立思想的表演人員形體美感也是同等重要的，優(yōu)美的形體才能夠?qū)⒈硌堇砟罡玫膶崿F(xiàn)。由此可見開展形體表演還能夠幫助學生的審美感覺提升，能夠使學生更好的掌握影視學習的關(guān)鍵部分，引導(dǎo)學生通過個人形象提升來取得更理想的影視表演成績。
3.有利于進一步培養(yǎng)學生表演的創(chuàng)造性。表演如果完全按照以有的框架照抄照搬，并會喪失創(chuàng)新性，這樣的影視表演是不具備生命力的，并不能在學生的個人成績提升方面起到促進作用。影視表演是需要不斷創(chuàng)新的，通過形體教學能夠使學生掌握更高效的學習方法，投入更多的精力來進行表演創(chuàng)新研究，并為所進行的`表演創(chuàng)作打下良好基礎(chǔ)。創(chuàng)新是基于扎實的基礎(chǔ)知識之上開展的，良好的形體能夠幫助學生擴大戲路，引導(dǎo)學生善于觀察善于總結(jié)，這樣才能夠在已有的表演框架上做出創(chuàng)新，有了藝術(shù)基礎(chǔ)再進行接下來的定向強化，對學生快速提升表演成績有很好的促進作用。形體教學期間，教師會采用情景創(chuàng)設(shè)的方法來進行研究，在課堂上尊重不同學生的差異性，這樣所形成的教學管理計劃也能更貼近真實情況。形體訓練還能夠幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，在學期階段充分考慮適合自己的表演方向，后續(xù)開展的創(chuàng)造設(shè)計才能得到落實。
二、形體教學開展的有效方法
1.利用音樂塑造學生的韻律美。形體教學中需要學生在旋律下進行鍛煉，如果僅僅依靠單一的肢體動作，所進行的學生形體訓練會顯得枯燥乏味，學生的個人能力很難在其中得到提升，甚至會出現(xiàn)學習積極性下降的現(xiàn)象。針對這一問題，可以借助音樂旋律來使課堂變得更加趣味，并且形體訓練也變得更加合理。韻律美對表演系學生成績提升是十分重要的，關(guān)系到接下來的成績突破提升是否能夠突破目標。教師是課堂中的引導(dǎo)者，自然要掌握合理的方法，觀察學生的理解接受能力，進行定向研究，在此環(huán)境下所開展的教學任務(wù)中可以通過擬定題目測試來觀察學生的成績是否得到合理提升，并為接下來的教學計劃開展創(chuàng)造更有利的條件。
2.科學地安排形體教學內(nèi)容。教學內(nèi)容組成模式也是需要重點研究的，在內(nèi)用組成上要從不同的層面來進行考慮，探討影響學生課堂接受效果的主要原因，作為接下來教學模式優(yōu)化的有效依據(jù)，在所開展的教學管理計劃中，更要充電的引入表演專項內(nèi)容。組合教學方法經(jīng)過長時間的應(yīng)用檢驗發(fā)現(xiàn)最具有成績提升能力，在影視表演專業(yè)中要加大應(yīng)用的比例，計算出各類形體訓練所占有的合理比重。形體訓練更要結(jié)合學生自身的興趣愛好特征來進行，例如喜愛舞蹈的學生可以采取韻律訓練方法來幫助提升學生的成績，符合學生興趣愛好的教學方法也更具有長期應(yīng)用的可行性，因此在教學計劃開展中要加強內(nèi)容的優(yōu)化。
形體訓練是培養(yǎng)優(yōu)秀影視演員的重要途徑之一。在各大藝術(shù)高校影視表演專業(yè)課程日漸繁多的情況下，形體教學的重要性應(yīng)得到越來越多教師的重視。只有專業(yè)教師和學生對形體教學的雙重重視，才能夠真正發(fā)揮出形體教學在影視表演領(lǐng)域的重要作用，才能讓學生在將來面對鏡頭和觀眾時，發(fā)揮自身形體素質(zhì)的優(yōu)勢，幫助他們在演藝事業(yè)中達到新的高峰。
參考文獻：
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