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      2. 運(yùn)動(dòng)心理學(xué)在跆拳道運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練的運(yùn)用論文

        時(shí)間:2021-06-20 13:15:41 論文 我要投稿

        運(yùn)動(dòng)心理學(xué)在跆拳道運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練的運(yùn)用論文

          本文對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)進(jìn)行分析,以影響跆拳道青年運(yùn)動(dòng)員心理變化的因素及運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練方法為主要對(duì)象進(jìn)行討論研究,在運(yùn)動(dòng)心理學(xué)理論多方面視角的呈現(xiàn)下,為跆拳道青年運(yùn)動(dòng)員日常以及比賽提供心理訓(xùn)練參考。

        運(yùn)動(dòng)心理學(xué)在跆拳道運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練的運(yùn)用論文

          在靜態(tài)完形觀(guān)、動(dòng)態(tài)完形觀(guān)、風(fēng)格完形觀(guān)、可逆完形觀(guān)四個(gè)視角的結(jié)合呈現(xiàn)下,運(yùn)動(dòng)心理學(xué)在對(duì)行為主義與完形心理學(xué)的分析討論中有著不可忽視的重要作用。運(yùn)動(dòng)心理學(xué)較為注重人的能動(dòng)性以及身體意向性的作用,在對(duì)世界肉身和身體肉身的理解上,有著合流成可逆性概念的趨勢(shì)。本文對(duì)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)在跆拳道運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練的運(yùn)用的重要性以及原因進(jìn)行了透徹分析,并提供了參考。

          一、跆拳道運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)心理壓力的原因及形式

          (一)跆拳道運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)心理壓力的原因

          對(duì)于跆拳道運(yùn)動(dòng)員而言,心理壓力主要由內(nèi)在和外在的形式存在,內(nèi)在心理壓力主要指團(tuán)隊(duì)內(nèi)隊(duì)友之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)以及對(duì)自己定制的高要求。對(duì)于跆拳道運(yùn)動(dòng)員而言,當(dāng)隊(duì)友比自己進(jìn)步大、進(jìn)步快,或者沒(méi)能達(dá)到自己的`預(yù)期要求時(shí),總會(huì)在內(nèi)心出現(xiàn)一股激發(fā)自己前進(jìn)的力量,當(dāng)這種力量逐漸變得極其大時(shí),便成為了所謂的內(nèi)在心理壓力了。至于外在的心理壓力,則是指家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)以及教練所給予的厚望和好友的期盼。這種厚望和期盼在一定程度上,的確可以起到鼓舞跆拳道運(yùn)動(dòng)員斗志的作用,但一旦長(zhǎng)期的處在這種厚望與期盼中,運(yùn)動(dòng)員就會(huì)出現(xiàn)一定程度的緊迫感。實(shí)際上,對(duì)處在同一梯隊(duì)的跆拳道運(yùn)動(dòng)員而言,跆拳道運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練水平、技術(shù)以及戰(zhàn)術(shù)水平都相差無(wú)幾,因此對(duì)勝負(fù)起到?jīng)Q定性作用的,往往是跆拳道運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)強(qiáng)硬程度。

          (二)跆拳道運(yùn)動(dòng)員心理壓力的表現(xiàn)形式

          對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)員而言,心理壓力過(guò)重時(shí),是可以在其一系列動(dòng)作上發(fā)現(xiàn)的。呼吸短促,心跳加速,手心出汗,動(dòng)作不協(xié)調(diào),自信心不足等這一系列有別于日常的動(dòng)作都是運(yùn)動(dòng)員心理壓力過(guò)重的具體表現(xiàn)。

          就跆拳道運(yùn)動(dòng)員的比賽類(lèi)型而言,戰(zhàn)斗準(zhǔn)備型、賽前熱、賽前冷是常見(jiàn)的三種類(lèi)型。其中最為理想的則是戰(zhàn)斗準(zhǔn)備型,這種比賽類(lèi)型并不是自發(fā)或天生就能具備的,需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練慢慢去沉淀的,具有這種競(jìng)技類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程不緊張、發(fā)揮良好,往往能取得優(yōu)異的成績(jī)。而賽前熱和賽前冷都是不理想的比賽競(jìng)技類(lèi)型,往往都會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員在比賽中的正常發(fā)揮。

          二、青年跆拳道運(yùn)動(dòng)員心理的影響因素

          (一)團(tuán)結(jié)就是力量

          在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中最能激發(fā)隊(duì)員潛能的因素是就是團(tuán)隊(duì)精神,如果隊(duì)伍中的每個(gè)成員都能相互團(tuán)結(jié)共同努力,形成一種積極向上的訓(xùn)練氣氛,隊(duì)員們就容易被感染,從而導(dǎo)致他們無(wú)論在賽前的努力練習(xí)中還是在賽時(shí)的奮力一搏中都會(huì)充滿(mǎn)著滿(mǎn)滿(mǎn)的正面情緒。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦訓(xùn)練,隊(duì)員之間在不斷地相互鼓勵(lì)中漸漸配合默契,使整個(gè)隊(duì)伍洋溢著積極向上的熱情,有利于激發(fā)隊(duì)員們的潛能使他們?cè)谟?xùn)練中不斷超越自我,使得隊(duì)員的心理與生理素質(zhì)都有所提高,在比賽中能夠更好地、從容不迫地面對(duì)新的挑戰(zhàn)。

          (二)拉拉隊(duì)的必要性

          人類(lèi)作為一種群居動(dòng)物,往往會(huì)受到外來(lái)的話(huà)語(yǔ)的影響,其中尤以親人、朋友為重。所以在比賽時(shí)除了教練的鼓舞與指導(dǎo),親戚朋友的吶喊助威常常會(huì)使運(yùn)動(dòng)員的奪冠欲望更加強(qiáng)烈,從而在比賽中突破自我。這也表明了比賽中拉拉隊(duì)存在的必要,特別是當(dāng)拉拉隊(duì)中有著自己所重視的人時(shí),運(yùn)動(dòng)員的激情會(huì)更加火熱,不論前路有多少困難都會(huì)被其迎刃而解。

          三、跆拳道青年運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練方法

          (一)心理暗示

          在眾多訓(xùn)練中,心理訓(xùn)練占據(jù)著相當(dāng)大的位置,通常情況下心理暗示屬于最有效的方法,可以在賽前快速提高運(yùn)動(dòng)員的自信心,減輕心理上的重?fù)?dān),輕裝上陣。主要方式是通過(guò)在賽前對(duì)賽時(shí)的心理狀況進(jìn)行模擬,不斷在心跳加速時(shí)努力平復(fù)心情,既可以從生理上采用深呼吸的方式,也可以在心理上不斷自我暗示,提高自信心。相信自己可以在比賽中超常發(fā)揮,通過(guò)回憶自己成功的事情來(lái)增加自信,從而無(wú)畏前路中的任何艱難險(xiǎn)阻,最終取得勝利。

          (二)動(dòng)機(jī)探尋

          相對(duì)于可以大范圍一起訓(xùn)練的心理暗示,采用動(dòng)機(jī)訓(xùn)練將每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方式特殊化也不失為一種好的方法。根據(jù)不同運(yùn)動(dòng)員各自的情況分別選擇激勵(lì)、誘導(dǎo)、命令、獎(jiǎng)懲制度等各種不同的訓(xùn)練方式對(duì)癥下藥。以運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性為基礎(chǔ),在充分了解運(yùn)動(dòng)員的前提下制定不同訓(xùn)練方式,比如變換訓(xùn)練場(chǎng)地,特殊訓(xùn)練,榜樣力量等,從而在賽場(chǎng)上以各自獨(dú)特的戰(zhàn)術(shù)使對(duì)手防不勝防,最終獲得勝利。

          (三)客觀(guān)模擬

          模擬賽場(chǎng)有助于提高運(yùn)動(dòng)員對(duì)比賽的適應(yīng)能力。對(duì)比賽場(chǎng)景的神還原,需要從方方面面入手,無(wú)論是人員準(zhǔn)備還是燈光效果甚至包括比賽時(shí)間與突發(fā)情況都經(jīng)過(guò)了仔細(xì)考量,最后再做出模擬。這樣不但有利于增加運(yùn)動(dòng)員的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),更有利于運(yùn)動(dòng)員在面對(duì)裁判的包庇偏心甚至錯(cuò)誤時(shí)可以冷靜的應(yīng)對(duì),并做出正確選擇。

          四、結(jié)束語(yǔ)

          運(yùn)動(dòng)心理學(xué)在跆拳道運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練中的運(yùn)用廣泛,它不僅在科學(xué)方法的指導(dǎo)下對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)員做出獨(dú)特且適合的一系列心理訓(xùn)練,更是在對(duì)每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的心理訓(xùn)練。這種獨(dú)特而且高效的心理訓(xùn)練必將走入跆拳道運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練之中。

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