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      2. 古箏演奏的音樂教學(xué)論文

        時間:2021-06-22 17:44:31 論文 我要投稿

        古箏演奏的音樂教學(xué)論文

          一、古箏演奏技法的發(fā)展

        古箏演奏的音樂教學(xué)論文

         。ㄒ唬⿲鹘y(tǒng)演奏技法的繼承和創(chuàng)新

          當(dāng)前我國的古箏彈奏技法雖然融入了許多現(xiàn)代元素,但傳統(tǒng)彈奏技法依然居于重要地位。在古箏演奏中,運用較多的仍然是點、揉、吟、顫等傳統(tǒng)的演奏技巧,這些傳統(tǒng)技巧凝聚了古箏彈奏技巧的精髓,在古箏彈奏中起著極其重要的作用。然而,另一方面,傳統(tǒng)技法又具有較大的地域性特征,這顯然已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的多元化音樂藝術(shù)需求。因此,古箏演奏技巧必須在繼承的基礎(chǔ)上有針對性的加以改革創(chuàng)新,當(dāng)前古箏演奏在規(guī)范基本演奏手型和姿勢的基礎(chǔ)上,又著重發(fā)展了左手演奏技法,使得古箏彈奏更加靈活多變。

         。ǘ┙梃b吸收其他樂器的演奏技法

          古箏演奏技法的產(chǎn)生和發(fā)展都是遵循樂器自身特點和音樂發(fā)展規(guī)律的,在此基礎(chǔ)上吸收和借鑒其他音樂元素加以融合,促使古箏演奏更有包容性和豐富性。古箏演奏對其他樂器的吸收一方面表現(xiàn)在對民族樂器技巧的借鑒上。例如吸收利用琵琶的掃弦法以及木魚的敲擊技巧等。另一方面是融合運用西方樂器演奏技巧,例如利用除了中指、食指和大拇指以外的其他手指參與演奏,同時,充分發(fā)揮左手在演奏中的功用。

          (三)演奏技法的多元化發(fā)展趨勢

          當(dāng)前的古箏彈奏技法除了繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)的演奏技巧,還吸收融入其他樂器演奏技巧,同時,還在此基礎(chǔ)上呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢,在傳統(tǒng)的點、揉、顫、吟等技巧的基礎(chǔ)上,還形成了輪指、搖指、點指和轉(zhuǎn)換音列等技巧,使古箏演奏呈現(xiàn)出前所未有的`活力。古箏演奏技巧在繼承民族性特征的基礎(chǔ)上,更加符合當(dāng)前音樂藝術(shù)國際化的時代特點。

          二、古箏演奏技法的發(fā)展在音樂教學(xué)中的運用

          古箏教育作為古箏藝術(shù)的基礎(chǔ)與動力,既為古箏演奏提供動力源泉,又跟隨著古箏演奏技法的發(fā)展而不斷調(diào)整,因此,古箏演奏技法的發(fā)展必將在音樂教學(xué)中運用和體現(xiàn),具體而言主要體現(xiàn)在以下方面:首先,古箏彈奏技法的創(chuàng)新要求教師在進(jìn)行古箏教學(xué)時,要引導(dǎo)學(xué)生充分了解古箏的樂器特征和發(fā)展概況。掌握定弦、左右手手勢、音位、基本手指指法等基礎(chǔ)理論和技巧,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)的實踐訓(xùn)練。在訓(xùn)練時教師要特別注意,學(xué)生在彈奏時左右手指法的姿勢和步驟是否正確。并且事先為學(xué)生講解各指法較常見的彈奏問題及原因,并提出相應(yīng)的防范和改正措施。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的指法和手勢,從而確保彈奏的音色和速度效果。其次,在古箏音樂教學(xué)時,教師要指導(dǎo)學(xué)生通過不斷訓(xùn)練和調(diào)整,掌握扎實的基本功,讓學(xué)生通過對音節(jié)快慢、強弱、粗細(xì)的把握,充分展現(xiàn)不同曲調(diào)的情感和意境。其次,教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行古箏訓(xùn)練時,應(yīng)當(dāng)針對“復(fù)習(xí)曲目”和“新學(xué)曲目”的特點,制定出相應(yīng)的訓(xùn)練計劃。針對“新學(xué)曲目”要引導(dǎo)學(xué)生放慢速度,即便是節(jié)奏較快的曲目,也要從慢練開始。此外,針對那些難度較大、技巧手法比較復(fù)雜的曲目或片段,要分章節(jié)、分階段逐層練習(xí),在各章節(jié)熟練之后再融合練習(xí),逐個擊破訓(xùn)練的重難點。在學(xué)習(xí)新曲目的同時,教師也要適時安排學(xué)生有計劃的復(fù)習(xí)已學(xué)過的曲目,做到溫故知新。并且指引學(xué)生根據(jù)已熟悉的曲目總結(jié)彈奏技巧和規(guī)律,并根據(jù)新曲目類型加以實踐檢驗。此外,古箏教學(xué)與其他音樂教學(xué)一樣,具有較強的實踐性,因此,教師在古箏教學(xué)中,除了要講授基本的理論知識,還應(yīng)要求學(xué)生加強彈奏訓(xùn)練,通過舉辦各種晚會、藝術(shù)節(jié)等活動為學(xué)生提供展示平臺,讓學(xué)生通過演奏實踐,不斷總結(jié)和思考,形成聽覺與感覺的溝通交流,逐漸完善自己的音樂認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)。

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