成人教育中誠(chéng)信文化建設(shè)探討論文
【摘要】
誠(chéng)信是個(gè)人立身之本、是企事業(yè)單位的立業(yè)之本、是政府的立國(guó)之本。誠(chéng)信文化是把誠(chéng)信的內(nèi)在自律和外在約束有機(jī)地結(jié)合起來(lái)形成人們共同的信仰和追求。只有讓誠(chéng)信理念融入文化之中，誠(chéng)信才能真正成為人們的自覺(jué)行動(dòng)，才能達(dá)到誠(chéng)信建設(shè)的最高境界。成人教育是全民參加的社會(huì)性教育活動(dòng)，擔(dān)負(fù)著提高國(guó)民素質(zhì)的重任。但是受外界社會(huì)環(huán)境的消極因素影響成人教育存在著誠(chéng)信缺失。具體表現(xiàn)為：招生宣傳信息片面夸大、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)存在虛假、考試作弊及論文造假等，這些現(xiàn)象制約成人教育健康發(fā)展。長(zhǎng)此以往勢(shì)必?fù)p害整個(gè)成人教育的聲譽(yù)，以至于失去其存在的意義。因此，在成人教育中加強(qiáng)誠(chéng)信文化建設(shè)顯得尤為重要。
【關(guān)鍵詞】成人教育 誠(chéng)信文化 研究
一、誠(chéng)信文化建設(shè)的相關(guān)理論
誠(chéng)信就是要求人們?cè)谛惺箼?quán)利和履行義務(wù)過(guò)程中，講究信用，恪守諾言。它是一個(gè)道德范疇，是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱(chēng)。誠(chéng)信文化是社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域共同追求的價(jià)值觀文化。在我國(guó)，誠(chéng)信文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在先秦時(shí)期，儒家就提出了“誠(chéng)”“信”概念。在當(dāng)今，我們生活在物質(zhì)豐裕的社會(huì)，同時(shí)也是誠(chéng)信有序的社會(huì)。這就要求每個(gè)人都將誠(chéng)信作為言語(yǔ)行動(dòng)的基本規(guī)范，將誠(chéng)信文化視為社會(huì)不同領(lǐng)域和社會(huì)成員不可缺少的道德文化養(yǎng)料，建設(shè)誠(chéng)信文化是全社會(huì)的價(jià)值共識(shí)。
二、成人教育中加強(qiáng)誠(chéng)信文化建設(shè)的意義
1.誠(chéng)信文化建設(shè)是成人教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，它是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是引導(dǎo)學(xué)生走向成功的保證，也是世界各國(guó)教育發(fā)展的共同追求。
2.誠(chéng)信文化建設(shè)對(duì)成人類(lèi)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，成人學(xué)校要將誠(chéng)信文化建設(shè)提高到與知識(shí)教育同等重要的地位。通過(guò)營(yíng)造誠(chéng)信校園氛圍、拓展教育路徑，將誠(chéng)信文化植入學(xué)生的'日常工作和學(xué)習(xí)生活中。
三、成人教育中誠(chéng)信文化建設(shè)存在的問(wèn)題
1.對(duì)誠(chéng)信文化建設(shè)的重視程度不夠。
成人教育是全民參加的社會(huì)性教育活動(dòng)，擔(dān)負(fù)著提高國(guó)民素質(zhì)的重任。為了調(diào)查目前邢臺(tái)成人教育中對(duì)誠(chéng)信文化建設(shè)的重視程度，我們分別向邢臺(tái)廣播電視大學(xué)、邢臺(tái)市成人教育學(xué)校及邢臺(tái)市職業(yè)技術(shù)教育中心等成人教育機(jī)構(gòu)的60名教師發(fā)放“成人教育中誠(chéng)信文化建設(shè)狀況調(diào)查表”，進(jìn)行的調(diào)查。通過(guò)調(diào)查，在三所成人教育機(jī)構(gòu)中，認(rèn)為誠(chéng)信文化建設(shè)對(duì)學(xué)校發(fā)展有作用的人數(shù)為62人，占調(diào)查總數(shù)的34.44%。對(duì)于單位是否經(jīng)常開(kāi)展誠(chéng)信文化建設(shè)活動(dòng)，選擇不清楚的人數(shù)是148人，占調(diào)查總數(shù)的82.22%。對(duì)于學(xué)校是否有誠(chéng)信文化建設(shè)資源的調(diào)查，選擇不清楚的人數(shù)達(dá)到118人，占總數(shù)的65.56%可見(jiàn)在本地區(qū)的成人教育中普遍存在著對(duì)誠(chéng)信文化建設(shè)重視程度不夠的問(wèn)題。
2.利益驅(qū)動(dòng)下成人教育誠(chéng)信文化缺失。
目前我國(guó)正的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展尚未完全成熟，受外界不良因素的影響成人教育存中存在招生宣傳信息片面夸大、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)存在虛假、考試作弊及論文造假等，這些現(xiàn)象制約成人教育健康發(fā)展。由于利益的驅(qū)使誠(chéng)信文化缺失，如果這種情況長(zhǎng)期發(fā)展必?fù)p害整個(gè)成人教育的聲譽(yù)。
3.成人教育中誠(chéng)信文化建設(shè)缺少制度支撐。
在成人教育中開(kāi)展誠(chéng)信文化建設(shè)離不開(kāi)制度支撐，但目前我國(guó)處在新舊社會(huì)體制、結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換過(guò)程中，在成人教育中相應(yīng)的社會(huì)誠(chéng)信制度尚未真正建立起來(lái)或者其作用沒(méi)能發(fā)揮到位，誠(chéng)信數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)仍處在起步狀態(tài)，這就使我們的誠(chéng)信文化少了制度的支撐。
四、完善成人教育中誠(chéng)信文化建設(shè)的措施
1.更新觀念，提高認(rèn)識(shí)。
改革開(kāi)放30年，從成人教育的恢復(fù)到新型終身教育制度的建立，成人教育向社會(huì)培養(yǎng)大量人才取得了矚目的成就。但是受外界社會(huì)環(huán)境的消極因素影響，成人教育中誠(chéng)信缺失現(xiàn)象嚴(yán)重，影響到成人教育健康發(fā)展。因此，在成人教育中開(kāi)展誠(chéng)信文化建設(shè)有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們要更新觀念、提高認(rèn)識(shí)，可以通過(guò)加強(qiáng)誠(chéng)信文化學(xué)習(xí)、開(kāi)展誠(chéng)信文化建設(shè)大討論、擺問(wèn)題、出主意、想辦法等等使成人教育工作者們充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信文化建設(shè)的重要性。只要思想觀念上有了進(jìn)步，就會(huì)在實(shí)際行動(dòng)上有變化；只要在精神上有了投入，緊接著就會(huì)有人力和物力的投入，就會(huì)全面推動(dòng)誠(chéng)信文化建設(shè)工作的發(fā)展。
2.建立“誠(chéng)信檔案”，鼓勵(lì)學(xué)生做誠(chéng)信之事。
誠(chéng)信文化建設(shè)對(duì)成人類(lèi)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，成人學(xué)校要將誠(chéng)信文化建設(shè)提高到與知識(shí)教育同等重要的地位。通過(guò)營(yíng)造誠(chéng)信校園氛圍、拓展教育路徑，將誠(chéng)信文化植入學(xué)生的日常工作和學(xué)習(xí)生活中。我們可以給學(xué)生建立“誠(chéng)信檔案”，把學(xué)生在學(xué)校的行為記錄在案，包括上課情況、完成作業(yè)情況、考試有無(wú)作弊情況、論文造假情況等等記錄下來(lái)，制成一份“信用記錄”，斷開(kāi)“黑暗的利益線條”，鼓勵(lì)學(xué)生做誠(chéng)信的事，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，使誠(chéng)信之根植于學(xué)生的心底。
3.完善成人教育中誠(chéng)信制度。
誠(chéng)信文化建設(shè)需要嚴(yán)格制度建設(shè)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，單靠良心和道德的內(nèi)在自律，不可能有效約束欺詐和失信行為，成人高校應(yīng)該從實(shí)際情況出發(fā)，依靠制度的力量把一切誠(chéng)信行為納入制度的軌道，培育良好的誠(chéng)信秩序，形成良好的誠(chéng)信環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：
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