初中物理實驗教學(xué)綜合能力培養(yǎng)論文
在初中的物理教學(xué)中，其學(xué)習(xí)內(nèi)容與我們的生活實際緊密相連，物理是一門實驗性較強的學(xué)科，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中只有重視物理實驗，才能深入了解物理在生活中的應(yīng)用，才能使學(xué)生從實驗中培養(yǎng)自身的動手能力與分析能力。
一、在實驗中認(rèn)真仔細(xì)觀察
在初中物理的實驗過程中，有些學(xué)生過于著急去操作一些相關(guān)的實驗，就可能使整個實驗過程有相關(guān)的危險或者產(chǎn)生另外的'實驗現(xiàn)象，由于初中學(xué)生物理實驗基礎(chǔ)相對較差，沒有很多經(jīng)驗，教師在實驗之前就要給初中學(xué)生做好相應(yīng)的安排，讓學(xué)生在做實驗之前先進行仔細(xì)的觀察，并且在觀察的過程中引導(dǎo)學(xué)生去思考與發(fā)現(xiàn)注意事項的原因，讓學(xué)生懂得做實驗的技巧與方法，從而為實驗的有效性做好準(zhǔn)備。因此，教師為學(xué)生演示整個實驗是非常有必要的，通過對教師實驗操作的觀察，學(xué)生的實驗技能與觀察技能在實驗中就能得到提升。
二、在實驗中積極動手操作
除了在實驗中進行認(rèn)真觀察以外，教師還要激勵初中學(xué)生認(rèn)真去做實驗，有些物理實驗的過程相對來說較為復(fù)雜，需要學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的去操作，而學(xué)生只有體驗過整個過程，才能夠從做實驗的過程中感受到課堂學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西，因此，教師要盡量安排每個學(xué)生都能做實驗，并且爭取為學(xué)生開放實驗室，為初中學(xué)生購置較全的實驗器材，讓那些操作不熟練的學(xué)生或者想進一步探究實驗結(jié)果的學(xué)生有機會去做更多的實驗來探索初中物理的知識，從而在動手操作中提升學(xué)生的綜合能力。
三、在實驗中重視思考發(fā)現(xiàn)
實驗的過程相對來說是短暫的，但是對于實驗之后的一些總結(jié)和思考卻是長久需要學(xué)生去探究的，實驗的目的就是要讓學(xué)生探索更多的奧秘去發(fā)現(xiàn)生活中的物理知識，從而有助于學(xué)生進一步的學(xué)習(xí)。因此，在做實驗之前、實驗中教師就要提醒學(xué)生認(rèn)真思考每做一步實驗的原因以及結(jié)果，讓學(xué)生帶著疑問與思考去進行實驗的操作，這樣在操作中就有明顯的目的性，從而激發(fā)初中學(xué)生在實驗中的探究欲望與興趣，使更多的學(xué)生加入到討論初中物理實驗操作與知識的活動中來，以使實驗效果更加明顯。因此，重視初中學(xué)生的思考能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生探索的精神，讓初中學(xué)生更好的學(xué)習(xí)物理。初中物理實驗教學(xué)對于初中學(xué)生全面學(xué)習(xí)物理知識有很大的作用，當(dāng)前在新課程的改革下，教師要重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在實驗中讓學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動手與思考，從而不斷更新學(xué)生學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)他們不斷進取的創(chuàng)新精神，使每一位初中學(xué)生思維與探究能力在物理實驗中得到更好的提升。
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