高校食堂經(jīng)營管理模式探討論文
在進行高校后勤的社會化改革中,改進食堂的管理模式與經(jīng)營機制是一項非常重要的內(nèi)容。近些年來,各大高校在推進食堂的社會化改革中做了不少的有益探索,對新的管理理念的引入以及新的經(jīng)營機制的推進不但能減輕高效的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),還能提高高校食堂的服務(wù)質(zhì)量,促進后勤縱深的社會化改革。然而,還有很多高校在思想的認(rèn)識與投入上不夠重視,以致監(jiān)督與管理上的不到位,后勤推進社會化改革的速度緩慢,或者食堂的經(jīng)營單位或個人在思想上出現(xiàn)偏差,唯利是圖造成事端的誘發(fā)。據(jù)衛(wèi)生部在兩千零三年第三季度公布的重大食物中毒現(xiàn)象通報顯示,僅僅一個季度在學(xué)校發(fā)生的食物中毒就有65起,中毒人數(shù)達到3270人,這不僅對學(xué)生的身體健康造成了危害,還對學(xué)校的正常學(xué)習(xí)秩序有一定的影響。從另一個角度來講,創(chuàng)新食堂的經(jīng)營管理模式已經(jīng)成了高校不得不面對的一個重大問題。
一、高校食堂現(xiàn)有的經(jīng)營管理模式
。ㄒ唬┱袠(biāo)經(jīng)營
很多高校為了減少耗費人力物力,通過向社會發(fā)包招標(biāo)的方式將高校食堂的經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)交給其他單位或者個人,這不僅是改革高校食堂的一種模式,還能增加學(xué)校的經(jīng)濟收入,正常情況下,承包費用高的人會獲得高校食堂的經(jīng)營權(quán)。然而有部分學(xué)校不對中標(biāo)者是否有經(jīng)營能力、是否守信用、是否有經(jīng)營資質(zhì)進行考察,這造成了高校食堂在經(jīng)營上的某些不足。
。ǘ┳灾鹘(jīng)營
有些高校不能認(rèn)識到后勤社會化改革的重要性與必要性,在思想上仍然停留在傳統(tǒng)封閉式的自我服務(wù)上,習(xí)慣了自主經(jīng)營,不舍得將自己的經(jīng)營權(quán)外放。不求提高食堂對學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量,只求享受自我的福利待遇;不求實行后勤的社會化,只求經(jīng)營后勤的無償化。也有的高校在跨出社會化經(jīng)營的第一步后,因為種種原因而導(dǎo)致改革的失敗或者從外地外校的食物中毒事件中吸取了教訓(xùn)后,就不敢再去嘗試,以求做到安全就行,所以將發(fā)包給承包商的食堂紛紛到期收回,并自己開始經(jīng)營。
二、高效食堂經(jīng)營管理模式存在的問題
。ㄒ唬┳非罄妫傅⌒l(wèi)生安全
因為是個體經(jīng)營,所以沒有相應(yīng)的制約措施,而食堂承包人只考慮眼前的利益,卻極少更新以及添置設(shè)備,更較少改善衛(wèi)生條件,這屬于個體經(jīng)營的短期行為。甚至有的食堂連最基本的防蟲、防蠅以及防鼠設(shè)施都不齊全,一些食品原料也直接放在了較為潮濕的地面上,餐具消毒與相關(guān)保潔措施就更是無從談起。很多個體經(jīng)營的高校食堂沒有一套相對完整的食堂衛(wèi)生管理制度,食堂從業(yè)人員的素質(zhì)低下,缺乏一定的法律法規(guī)知識與食品衛(wèi)生知識,且多數(shù)屬于臨時聘用,沒有經(jīng)過正規(guī)的培訓(xùn),也未取得個人健康證,完全不具備食堂從業(yè)資格,也就存在了很多安全隱患。一些中標(biāo)者只為了完成標(biāo)的,追求最大化的經(jīng)營效益,將高校食堂的服務(wù)性與公益性漸而弱化。更有少數(shù)承包商唯利是圖,從一些次商販?zhǔn)种匈徺I大量劣質(zhì)食品或者病死豬肉,用次充好,這給高校食堂的'食品安全帶來了很多隱患。不僅如此,食堂的飯菜價格也相對偏高,加重了學(xué)校師生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),造成眾多師生與家長的不滿。而為維護學(xué)校穩(wěn)定,保證師生飲食的正常供應(yīng),非萬不得已的時候,衛(wèi)生監(jiān)管部門一般不會要求存在安全隱患的高校食堂停業(yè)整頓,這也就使得衛(wèi)生監(jiān)督部門處在進退兩難的地步。
(二)牢守舊觀念,服務(wù)質(zhì)量低,學(xué)校負(fù)擔(dān)重
雖然對于一些地方來說,自主經(jīng)營有著一定的好處,比如食堂的福利化與服務(wù)的無償化等,給領(lǐng)導(dǎo)和老師帶來了不少方便,并保證了食品的衛(wèi)生安全,但對學(xué)生來說卻沒有什么好處,反倒有不少弊端。例如食品品種固定,早飯經(jīng)常是稀飯饅頭咸菜等,中午也總是一樣的飯菜,而且不能保證飯菜質(zhì)量,食堂服務(wù)質(zhì)量也很難提高,加重了學(xué)校經(jīng)濟負(fù)擔(dān),所以不能更新設(shè)備與器具,只能維持維修。學(xué)校食堂管理模式不能跟著時代的進步而前進,不僅不利于學(xué)校教學(xué)改革,還影響著學(xué)校后勤推進社會化改革,對學(xué)校整體發(fā)展有一定的阻礙。
三、高校食堂經(jīng)營管理模式的探討
。ㄒ唬┙(jīng)營模式的社會化探討
高校要想對食堂進行社會化改革,就必須引入新的經(jīng)營機制與管理理念。為了解決高校食堂在管理模式中出現(xiàn)的各種問題,確保高校師生的飲食衛(wèi)生安全,提高食堂服務(wù)質(zhì)量,減輕高校的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),就需要進行一系列的社會化改革。
1.招標(biāo)公開化
對社會公開招標(biāo)高校食堂的經(jīng)營權(quán),用企業(yè)化的租賃承包經(jīng)營形式,可以避免以盈利為目的與純福利的經(jīng)營模式。招標(biāo)時應(yīng)注重對投標(biāo)方資金能力與經(jīng)營管理水平以及從業(yè)人員的素質(zhì)與健康等的審核。
2.公平競爭性
在將食堂對外承包時,不要局限于一家獨營,而是分給多個承包商,這樣可以讓他們公開、公平以及公正的競爭。3.利潤合理化高校食堂的配套設(shè)施整體由學(xué)校購置,費用則由承包商分?jǐn)偅迥甑狡吣旮鼡Q一次;在繳納了風(fēng)險抵押保證金后,根據(jù)師生的就餐數(shù)來測算承包費,并把承包商的利潤限于20%以內(nèi),然后從20%中提取40%作為學(xué)校利潤,作為獎勵食堂基金或法定節(jié)日對學(xué)生伙食費補貼以及維修添加設(shè)備的補助金。其他的60%為承包商利潤或更新改造設(shè)備的基金。這樣不僅使高校有了少量利潤,承包商也不會吃虧。
。ǘ┕芾砟J降纳鐣接
1.嚴(yán)把制度關(guān)口
在進行高校食堂招標(biāo)時,不僅要要求投標(biāo)商切實執(zhí)行好國家食品安全的相關(guān)文件,還要徹底落實崗位責(zé)任的各項管理制度,使高校食堂不管從管理人員到從業(yè)人員,還是從硬件到軟件,材料購買到成品出售,都能有一套行之有效、有法可依并易于監(jiān)督檢查的規(guī)章制度,從而使高校食堂管理漸漸趨于制度化、科學(xué)化以及標(biāo)準(zhǔn)化。
2.加強監(jiān)督措施
以預(yù)防為主為總方針,明確各個管理部門職責(zé),設(shè)專人管理食堂,不管是組織領(lǐng)導(dǎo)還是從業(yè)人員都要有自己的崗位職責(zé),落實崗位責(zé)任制,加強監(jiān)督管理。
。1)一些常用食品的采購由學(xué)校負(fù)責(zé),肉類經(jīng)學(xué)?疾旌细瘢程霉芾韱T檢查驗收后方可進入食堂;分類放置食品或餐具,并做上顯眼的記號,嚴(yán)格把控每個關(guān)口,不讓不合格產(chǎn)品入庫、發(fā)放。
。2)要按規(guī)定的操作程序?qū)κ称愤M行清洗、加工以及配制、烹飪等,將生熟分開放,尤其是要加強對一些特殊食品的烹飪監(jiān)督,防止因烹飪不當(dāng)而造成的食物中毒。
(3)每天對食品進行抽檢,有剩余食品一定要冷藏,需要再銷售的一定要高溫處理,確保食品沒有變質(zhì)才能銷售;要做好餐具的消毒工作,售飯一律刷卡消費,減少一些不必要浪費與污染。
。4)定期對食堂的從業(yè)人員進行體檢并使其養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)厲禁止非食堂工作人員進入食品加工操作間或者食品存放間。
。5)要嚴(yán)格把控飯菜的價格,不能超出毛利潤的18%,一些特殊的菜肴不能超過20%,早餐品種要多于5種,中晚餐不少于8種,還要添加一些副食品品種,不能少于15種;食堂管理員要每天都核算飯菜的成本單價,及時公布市場食品價格情況;要定時召開就餐人員座談會以接受領(lǐng)導(dǎo)與師生監(jiān)督;使每個承包商在公平競爭中搞好飯菜的色香味形俱全,合理營養(yǎng)的搭配套餐并降低飯菜價格,讓高校師生真正得到實惠。
。6)加強食堂從業(yè)人員的食品衛(wèi)生安全意識與培訓(xùn)工作,建立一套管理獎懲機制并予以切實執(zhí)行。
四、結(jié)語
高校食堂經(jīng)營管理模式的優(yōu)化關(guān)系到高校的整體發(fā)展,所以要解決高校食堂目前所存在的一些問題,就需要進行公開招標(biāo)的方式來擇優(yōu)引進,使承包商能夠規(guī)范管理,確保食品的衛(wèi)生安全,遵循公平競爭的原則,將利潤合理分配。只有做到這些,才能減輕高校的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),促進高校穩(wěn)定發(fā)展。
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