培訓(xùn)教學(xué)要強化演示實驗論文
摘要：文章闡述了演示實驗在培訓(xùn)教學(xué)中的重要作用，結(jié)合教學(xué)工作實踐，就如何做好培訓(xùn)教學(xué)，強化演示實驗，展開深入研究。
關(guān)鍵詞：培訓(xùn)教學(xué)；演示實驗；直觀性教學(xué)
一、演示實驗在培訓(xùn)教學(xué)中的重要性
培訓(xùn)教學(xué)作為對勞動者的一種教育方式，特別注重素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。如何做好培訓(xùn)教學(xué)工作，是值得廣大培訓(xùn)教育工作者深入研究的問題。我們是中國石油大學(xué)中原油田學(xué)習(xí)中心的教育工作者，曾多次受聘于中原石油勘探局技術(shù)安全培訓(xùn)部和中原石油勘探局高級技師培訓(xùn)基地任教，在培訓(xùn)教學(xué)中做了大量的探索工作，收效較好。我們認為，做好培訓(xùn)教學(xué)工作的關(guān)鍵，是加強教學(xué)的直觀性。用教學(xué)儀器或多媒體課件演示配合理論教學(xué)，是開展直觀性教學(xué)的行之有效的途徑。目前科技發(fā)展日新月異。生產(chǎn)設(shè)備不斷更新，靠老知識老專業(yè)吃飯顯然不行，因為職工需要獲得新知識。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員大多來自生產(chǎn)各個部門，他們往往對自己崗位的工作經(jīng)驗比較豐富而專業(yè)知識面較窄，文化程度也僅限于原來的初、高中水平，不適應(yīng)于科技進步對工作的要求，需要培訓(xùn)學(xué)習(xí)。而他們又都是成年人，學(xué)習(xí)新東西記憶力差，若不加強教學(xué)的直觀性，很難保證教學(xué)效果。泛泛地講授理論，學(xué)員們會一無所獲，通過插入小故事教學(xué)當然可以給學(xué)員“提一提精神”。但他們不是小孩子，他們真正感興趣的東西是與自己工作有關(guān)的內(nèi)容和技能，教師不能靠“哄”來維持課堂紀律，更不能“忽悠”學(xué)員。相反地，在培訓(xùn)教學(xué)中強化演示實驗顯得尤為重要。通過實驗可以培養(yǎng)學(xué)員觀察實驗現(xiàn)象，研究客觀規(guī)律，理解問題實質(zhì)的能力。如今中原石油勘探局各個生產(chǎn)單位的設(shè)備都比較先進，而教學(xué)部門的實驗儀器存在相對落后的現(xiàn)狀，需要花贊巨額資金購置教學(xué)儀器才能滿足教學(xué)要求，昂貴的教學(xué)儀器又往往隨著生產(chǎn)設(shè)備的更新被淘汰。用多媒體課件演示進行教學(xué)，效果好，不用投資，中國教育網(wǎng)上有現(xiàn)成的可以下載，根據(jù)需要也可以自己制作。Powerpoint課件可以自己制作，制作時，初學(xué)者不妨先進行“教材搬家”，“搬家”后的教材內(nèi)容要反復(fù)精簡優(yōu)化，直到滿意為止。如將Powerpoint課件和Hash課件結(jié)合使用效果更佳。其使用方法是：將SWF文件與Powerpoint文件保存在同一個文件夾內(nèi)，打開Powerpoint文件，在需要使用Hash課件進行演示的地方輸入作為超鏈接的文字，建立超級鏈接，再在Powerpoint的播放狀態(tài)單擊超級鏈接，出現(xiàn)計算機風(fēng)險提示框“正在打開…某些文件可能會攜帶病毒，損害您的計算機。請確認此文件的來源是否可靠。是否打開此文件?”單擊“確定”按鈕即可打開SWF文件進行演示。
使用多媒體教學(xué)課件時，請注意不要忽視對客觀現(xiàn)象的恰如其分的解說。一個好的演示課件，如果因為沒有進行恰當?shù)恼Z言描述而不被學(xué)員理解，還不如不使用。
二、強化課堂演示實驗
培訓(xùn)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)員的技能，這就決定了培訓(xùn)教學(xué)的基本特征，決定了教學(xué)的直觀性的重要地位，演示實驗在教學(xué)過程中是不可或缺的。有些教學(xué)內(nèi)容不通過演示實驗是很難讓學(xué)員形成清晰的圖像的，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)員感到非常吃力。例如對“電容器通交流的原理”的教學(xué)，單憑教師的兩寸不爛之舌和高超的表演技藝，怎么講述也不能使學(xué)員對物理規(guī)律有深刻的理解，如果將Powerpoint和Flash多媒體課件相結(jié)合，進行實物模擬演示，再配有教師的解說，學(xué)員便很容易理解客觀規(guī)律的實質(zhì)。當然。教學(xué)效果還要經(jīng)得起時間的檢驗。不難發(fā)現(xiàn)，因特網(wǎng)上一些教學(xué)錄像中，有的教師講課“很生動，很容易讓人接受”，但過上一段時間學(xué)員對其授課內(nèi)容卻毫無保留。這是因為學(xué)員在上課時只看了熱鬧，沒有看到門道。相反，有的教師個人表演技藝并不很出色，可是他的授課內(nèi)容卻讓學(xué)員記憶很長時間。甚至久久不能忘卻。這是什么原因呢?這是因為他善于抓住培訓(xùn)教學(xué)的關(guān)鍵點，善于使用教具進行演示，善于讓學(xué)員認識客觀事物的本質(zhì)。我們在北京參加一個研討會的時候，聽北京師范大學(xué)的一位著名教師講課，他說：“衡量教學(xué)效果的標準是什么?就是看你是否把知識傳授給了學(xué)員，學(xué)員對所學(xué)知識的理解程度如何，學(xué)員學(xué)過的知識在腦子里保留了多長時間。有的教師牙似利劍，口似懸河。講起話來滔滔不絕，可他講的東西不是學(xué)員需要的東西，或者講過了學(xué)員很快忘記了，這不算是好的教學(xué)效果�！庇纱丝梢�，尊重客觀事實，重視演示實驗，使學(xué)員深刻理解客觀規(guī)律有多么重要!在教學(xué)過程中，培訓(xùn)教師要始終堅持教學(xué)的直觀性原則，課堂上要用教學(xué)儀器甚至自己制作教學(xué)儀器給學(xué)員演示，還可以結(jié)合多媒體課件演示進行直觀性教學(xué)，讓學(xué)員真正地獲得知識。這就要求培訓(xùn)教師在每次上課之前作詳細的策劃，什么時候講授哪一部分內(nèi)容，配合什么演示實驗進行講授。課堂上寧可少講一點理論也要多做幾個演示實驗，在一節(jié)課內(nèi)，如果能做幾個演示實驗。效果就會更好。
三、培訓(xùn)教學(xué)要加強實習(xí)指導(dǎo)
要做好培訓(xùn)教學(xué)工作，還必須有好的實習(xí)場地，有經(jīng)驗豐富的實習(xí)指導(dǎo)教師。現(xiàn)場實習(xí)比較接近于生產(chǎn)實際，用生產(chǎn)上使用的工具和設(shè)備進行現(xiàn)場演示，讓學(xué)員親自觀察事物、測量數(shù)據(jù)、分析和解決實際問題，從中獲得知識。鞏固知識，培訓(xùn)效果更好。中原石油勘探局高級技師培訓(xùn)基地有大型實習(xí)場地，可供上百人進行技能操作。教師在講授電工培訓(xùn)課時，可以一邊講解，一邊演示，讓學(xué)員完成如下技能操作：用搖表測量電動機、變壓器和電纜的絕緣電阻；用數(shù)字萬用表測量二極管的極性、判斷三極管的引腳、比較電阻與PN結(jié)的導(dǎo)電特點；用示波器觀察并測量信號發(fā)生器的輸出信號電壓；電諧振的'特點及其測量；用電橋測量變壓器繞組直流電阻；用接地電阻測量儀測量電氣線路的對地絕緣電阻。
這些技能操作項目都很有趣，都有利于訓(xùn)練學(xué)員的動手操作能力，是非常必要的教學(xué)實踐活動。比如通過實際測試發(fā)現(xiàn)，電諧振現(xiàn)象發(fā)生時，電路存在過電壓現(xiàn)象、過電流現(xiàn)象，如果這些現(xiàn)象發(fā)生在電力系統(tǒng)中，將導(dǎo)致什么后果?又如，二極管導(dǎo)電和電阻導(dǎo)電的區(qū)別是什么?電力變壓器的繞組電阻為什么不用萬用表測景?等等。
在培訓(xùn)教學(xué)中使用下列多媒體課件進行演示。也能使學(xué)員獲益匪淺：直流電路，格式SWF；交流發(fā)電機，格式SWF；自感與互感，格式SWF；電磁振蕩，格式SWF；法拉第電磁感應(yīng)定律，格式SWF；楞次定律，格式SWF；左右手定則，格式SWF；變壓器，格式SWF；電動機，格式SWF。
其中，一些多媒體演示課件屬于組合式的，有多方面的用途。即一個課件能說明多個問題。上述教學(xué)課件，在中原石油勘探局的高級技師培訓(xùn)和電工安全取證培訓(xùn)教學(xué)中使用，效果很好。
四、到生產(chǎn)單位參加實習(xí)
培訓(xùn)的目的是提高生產(chǎn)能力，在實習(xí)指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下到生產(chǎn)單位參加實習(xí)，能夠更有效、更直接地達到培訓(xùn)之目的。學(xué)員在生產(chǎn)設(shè)備面前可能感到很好玩，因為他們可以親自動手操作設(shè)備進行生產(chǎn)，他們還可能提出很多常見的問題，這就需要教師及時地、準確地進行指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)工作做得到位，可以培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，增加他們的知識，開闊他們的眼界。指導(dǎo)工作做的不到位則可能適得其反。例如在并場給發(fā)電房配電、送電，學(xué)員到現(xiàn)場后會亂摸亂動。教師要及時地對學(xué)員進行恰如其分的指導(dǎo)，教給他們?nèi)绾巫⒁鈧�人安全，如何進行規(guī)范化操作，工作中常見的問題是什么，發(fā)現(xiàn)問題如何解決，遇到緊急情況如何及時應(yīng)對。這樣做往往起到事半功倍的效果。到生產(chǎn)單位參加實習(xí)，實際上是利用生產(chǎn)設(shè)備進行直觀性教學(xué)。
五、結(jié)束語
20xx年以來，筆者先后給中原石油勘探局技術(shù)安全培訓(xùn)部和中原石油勘探局高級技師培訓(xùn)基地的幾十個培訓(xùn)班授過課，通過教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，演示實驗是培訓(xùn)教學(xué)中不可缺少且效果非常好的一個重要方法。
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