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      2. 大學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展變化及影響因素研究論文

        時間:2021-02-09 11:42:53 論文 我要投稿

        大學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展變化及影響因素研究論文

          摘 要 大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試已經(jīng)在全國各級高等院校開展,從各層級反應(yīng)的數(shù)據(jù)來看,大學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀不容樂觀。本文運用文獻資料法、測試法、數(shù)理表格統(tǒng)計法、邏輯分析法對江西財經(jīng)大學(xué)在校生體測數(shù)據(jù)進行分析,從事實出發(fā),找出本校在校生體質(zhì)現(xiàn)狀與全國大學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀存在的差距,為進一步提高大學(xué)生體質(zhì)提供客觀依據(jù),達到正確引導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉,增強體質(zhì)水平的目的。

        大學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展變化及影響因素研究論文

          一、研究對象與方法

          (一)研究對象

          對2015年江西財經(jīng)大學(xué)在校的本科大學(xué)生進行《標(biāo)準(zhǔn)》測試,共20109人參與測試,其中女生11671人,占58.04%,男生8438人,占41.96%。

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          1.文獻資料法。通過查閱中國知網(wǎng)和國外EBSCO等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫,查閱有關(guān)大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試方面的論文和研究報告。

          2.測試法。對江西財經(jīng)大學(xué)在校生進行了8項測試,包括:身高、體重、肺活量、50米跑、立定跳遠、坐位體前屈是必測項目,選擇項目有兩項,男生分別是1000米和引體向上,女生分別是800米和一分鐘仰臥起坐。

          3.數(shù)理統(tǒng)計法。對測試數(shù)據(jù)的結(jié)果進行統(tǒng)計、分析。

          4.邏輯分析法。對測試、研究結(jié)果進行邏輯分析。

          二、測試結(jié)果分析

          從表1中可以看出,本校大學(xué)生人體形態(tài)發(fā)育水平、營養(yǎng)狀況、身體勻稱度和肺臟機能情況正常。特別是BMI優(yōu)秀率達到80%以上。但在身體素質(zhì)測試項目中卻成績不佳:在50m項目中男生良好及以上的.僅占全校的34.06%,女生良好及以上的僅占全校的13.44%。而及格中卻又超過70%的同學(xué)。在立定跳遠項目中男生良好及以上的占全校的24.88%,女生良好及以上的占全校的36.78%。綜合來看大多數(shù)同學(xué)處于及格線,下肢爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力還需提升。在坐位體前屈項目中男生良好及以上的僅占全校的7.76%,女生良好及以上的僅占全校的8.34%。綜合來看大多數(shù)同學(xué)關(guān)節(jié)和肌肉缺乏運動,柔韌性較差。在800米(女)/1000米(男)項目中男生測試良好及以上的僅占全校的3.02%,女生良好及以上的僅占全校的5.33%。反應(yīng)出本校學(xué)生耐力有很大的不足,身體綜合素質(zhì)較差。在仰臥起坐(女)/引體向上(男)項目中男生不及格率高達80.08%嚴重說明男生上肢力量存在很大問題。女生較男生情況較好,但仍有85.65%的同學(xué)處于及格,仍需加強鍛煉。

          三、結(jié)論與建議

          根據(jù)2015年本校在校生體測成績來看平均值明顯低于全國平均水平,這需要引起我們的重視的;谝陨蠑(shù)據(jù)分析,對于本校在校生體質(zhì)健康改善提出以下建議:

         。ㄒ唬⿲W(xué)校成立專門的“健康指導(dǎo)中心”,為學(xué)生提供健康咨詢、制定運動處方、指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)鍛煉;充分發(fā)揮學(xué)校體育部、心理健康中心、醫(yī)務(wù)室和其他相關(guān)部門的資源優(yōu)勢,組建專業(yè)的測試人員隊伍,為提高學(xué)生體質(zhì)健康水平服務(wù)。

         。ǘ⿲W(xué)校體育要轉(zhuǎn)變觀念,樹立健康第一的指導(dǎo)思想,從心理、生理、社會三個層面增進大學(xué)生的健康既是未來社會發(fā)展的需要,也符合國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中提出:健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校體育教育要充分發(fā)揮體育的強身、健心、益智、樂群的功能,引導(dǎo)大學(xué)生崇尚健康文化,養(yǎng)成向上的生活方式,摒棄不良的生活習(xí)慣,樹立終身體育觀。

         。ㄈ⿲W(xué)校體育教育面臨的挑戰(zhàn)與思考,體育教學(xué)不僅僅傳授知識技能,而且要以全面提高學(xué)生身心健康為核心,構(gòu)建素質(zhì)教育的體育教育格局,使學(xué)生在充滿樂趣,適合自身身體、心理的各類體育活動中提高身心健康水平。

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