如何讓小學(xué)生在體育課中享受快樂(lè)的論文
摘要：上體育課其目的是讓學(xué)生在課堂中學(xué)到知識(shí)，掌握最基本的體育技能。更重要的是讓學(xué)生在體育課中享受快樂(lè)！使全體學(xué)生身心得到全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：游戲形式、比賽方式、幽默逗樂(lè)。
現(xiàn)在的小學(xué)生在家里和父母談?wù)摰脑掝}是什么課最讓我開(kāi)心快樂(lè)，那一位老師我最喜歡！確實(shí)現(xiàn)在的孩子太需要快樂(lè)了，學(xué)習(xí)的壓力和作業(yè)的繁多使不少小學(xué)生失去了兒童的天真。由于文體娛樂(lè)的活動(dòng)時(shí)間減少，在學(xué)校唯一能尋找的快樂(lè)就是盼望上體育課、美術(shù)課、音樂(lè)課。作為一名體育老師有必要幫助學(xué)生在體育課尋找快樂(lè)的影子。而不是隨意上上或是放羊式地讓少數(shù)學(xué)生自己快樂(lè)。體育課有它獨(dú)特的教學(xué)特殊性，課上的過(guò)于機(jī)械了學(xué)生就像工人安裝零件那樣反復(fù)地練習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生會(huì)感到厭煩，如果課上的松散，學(xué)生紀(jì)律就像天上的小鳥(niǎo)一樣亂飛容易出現(xiàn)意外事故。怎樣讓學(xué)生在體育課堂上快樂(lè)的玩耍？通過(guò)觀察了解有一些體育老師在上課時(shí)，認(rèn)為把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就算完成任務(wù)了。至于學(xué)生喜歡還是不喜歡一概不問(wèn)，因此在教學(xué)中往往會(huì)碰到上籃球、足球、乒乓球、羽毛球等內(nèi)容時(shí)學(xué)生就像過(guò)節(jié)日一樣高興開(kāi)心。如要上耐力跑、跳遠(yuǎn)、投擲等項(xiàng)目時(shí)學(xué)生的興趣一下子沒(méi)了。為什么會(huì)造成這種現(xiàn)象？從人的心理學(xué)的角度去分析：人的興趣是通過(guò)外界的內(nèi)容來(lái)刺激大腦皮層的興奮點(diǎn)，而籃球、足球等球類項(xiàng)目具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和激烈對(duì)抗性，最合男生喜歡。所以看到上籃球、足球課時(shí)男生個(gè)個(gè)興奮不得了，而女生由于性格上的差別更喜歡羽毛球、軟式排球、乒乓球這些項(xiàng)目，一是身體接觸少，二是運(yùn)動(dòng)量小。為什么耐力跑、跳遠(yuǎn)、擲壘球?qū)W生不喜歡？通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷大多數(shù)學(xué)生說(shuō)這些項(xiàng)目枯燥、太臟、辛苦、沒(méi)情緒。心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：當(dāng)一件事情不被別人接受和喜愛(ài)時(shí)，又怎能談的上讓人去接受興奮呢？難怪學(xué)生不喜歡這些內(nèi)容！但是為了完成教學(xué)任務(wù)有必要向?qū)W生傳授這些內(nèi)容。如何讓學(xué)生在這些項(xiàng)目中快樂(lè)地學(xué)習(xí)掌握運(yùn)動(dòng)技能， 我做了以下幾點(diǎn)嘗試教學(xué)：
一、以故事、游戲的形式提高學(xué)生的快樂(lè)感：枯燥就是機(jī)械性的運(yùn)動(dòng)，也就是反復(fù)地重復(fù)這些練習(xí)。而學(xué)生最怕這種機(jī)械性的運(yùn)動(dòng)。了解到學(xué)生不喜歡的心理意識(shí)，所以我在上這些項(xiàng)目時(shí)，盡力將游戲結(jié)合到教材內(nèi)容中去。如上耐力跑課時(shí)，第一節(jié)課學(xué)生還能跑下來(lái)，到了后面幾節(jié)課學(xué)生就開(kāi)始偷懶不愿跑。如何完成教學(xué)任務(wù)？怎樣讓學(xué)生接受些項(xiàng)目和喜歡這些項(xiàng)目？唯一的辦法是改進(jìn)教學(xué)方法，因此我將耐力跑課，編成故事以情節(jié)后形式進(jìn)行教學(xué)。如：將耐力跑編成紅軍一支分隊(duì)在追趕大部隊(duì)的急行軍的情節(jié)，將教材內(nèi)容與當(dāng)年紅軍艱苦奮斗的故事情景結(jié)合起來(lái)，提出問(wèn)題讓學(xué)生回答：并通過(guò)短片和書(shū)本將所學(xué)的知識(shí)演變成戰(zhàn)爭(zhēng)年代紅軍在沒(méi)有汽車的情況下如何行程二萬(wàn)五千里？又如何將自己變成飛毛腿的感人故事。學(xué)生在革命傳統(tǒng)教育下，練習(xí)耐力跑的信心更足了，加上以游戲的方式進(jìn)行，如；背書(shū)包負(fù)重走、跑、兩人手牽手的配對(duì)跑、小組團(tuán)體跑、紅旗接力跑。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣一下就提高了。學(xué)生你追我趕的歡快場(chǎng)面層出不窮。下課后學(xué)生高興的圍著老師要求下節(jié)課還繼續(xù)上類似的游戲課！
二、以比賽的方式提高學(xué)生的快樂(lè)感：在體育教學(xué)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了一些球類項(xiàng)目的技能會(huì)要求老師安排比賽，來(lái)展顯示自己的球技。特別是男生較突出。可是女同學(xué)就沒(méi)有那么積極，這個(gè)時(shí)候在安排比賽形式的教學(xué)中，要特別照顧女同學(xué)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，以免女同學(xué)冷場(chǎng)，所以我在跳繩、踢鍵球、呼啦圈等項(xiàng)目上也安排比賽，讓女學(xué)生也出出風(fēng)頭體會(huì)勝利的滋味。通過(guò)比賽方式的'教學(xué)，學(xué)生在快樂(lè)中體驗(yàn)了自己的體育技能。表現(xiàn)了自己的才藝，滿足了自己的愿望。
三、以幽默笑話的形式提高學(xué)生的快樂(lè)感：學(xué)生的快樂(lè)在很大程度上取決于心情，如上課前因其他事讓學(xué)生不高興時(shí)，學(xué)生這時(shí)的心情肯定不會(huì)很好，怎么辦？如果不問(wèn)清楚就批評(píng)學(xué)生，造成學(xué)生上課心情不愉快。所以我在了解情況后，在上課前有意識(shí)說(shuō)一句笑話或做一個(gè)幽默動(dòng)作讓學(xué)生樂(lè)一樂(lè)，轉(zhuǎn)移學(xué)生的不愉快的心情。讓學(xué)生忘掉剛才所發(fā)生的事情，盡快地調(diào)整學(xué)生上課的心情。讓不愉快的心情與快樂(lè)的教學(xué)氛圍融為一體。
以上三種教學(xué)方法是我在上體育課的一點(diǎn)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，可能還不夠全面。只要我們不斷努力改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在體育課中體會(huì)快樂(lè)的含義，讓快樂(lè)體育永遠(yuǎn)伴隨著學(xué)生。衷心地祝學(xué)生在體育課中更歡喜、更快樂(lè)、更健康！
【如何讓小學(xué)生在體育課中享受快樂(lè)的論文】相關(guān)文章：
培養(yǎng)學(xué)生在小學(xué)體育課堂中的小組合論文06-21
透析如何讓快樂(lè)走進(jìn)小學(xué)體育課堂論文03-31
在體育課中快樂(lè)的學(xué)習(xí)論文07-17
高中議論文：拼搏中享受快樂(lè)08-02
體育課中如何貫穿游戲教學(xué)論文07-16
盡在過(guò)程中享受快樂(lè)論文04-25
初中優(yōu)秀論文:讓學(xué)生在快樂(lè)中復(fù)習(xí)05-23
中學(xué)體育課中如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷論文11-02
在傾聽(tīng)中享受快樂(lè)作文09-25