研究影響大學女生體質(zhì)分析論文
摘要：本文通過連續(xù)三年對大學女生體格、體能的測試分析，發(fā)現(xiàn)學生體質(zhì)并未隨著我國經(jīng)濟增長。生活水平提高，得到明顯改善與增強反映了不可忽視學校體育工作的客觀事實，并就如何改善學生體質(zhì)提出了可行性建議。
關(guān)鍵詞：體質(zhì)體格體能
１、問題的提出
體質(zhì)即人體的質(zhì)量是指在遺傳性和獲得性的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能和心理因素的綜合狀態(tài)和特征，常用體格、體能。適應(yīng)能力與精神狀態(tài)等多方面的指標來衡量。經(jīng)常對學生體質(zhì)進行測試評定，利于發(fā)現(xiàn)問題，采取對策，有助于學校培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的`合格人才。
２、研究對象與方法
�。保毖芯繉ο螅何倚＃梗布壟迨院竺磕晷律信迨�
�。玻惭芯糠椒ǎ簭模保梗梗材昶�，運用觀察，測試法，座談法和常規(guī)統(tǒng)計法。對身高（ｃｍ）、體重（ｋｇ）、胸圍（ｃｍ）、肺活量（ｍｌ）、５０。跑（秒）、立定跳遠（ｃｍ）、８００跑（秒），原地雙手頭上向前擲實心球（ｃｍ）等８項的數(shù)據(jù)用ｉｂｍ－４８６微機進行處理，主要執(zhí)行軟件ｓｐｓｓ＋ｖ３．１。
�。�、結(jié)果與分析
�。常睖y試結(jié)果
據(jù)考勤統(tǒng)計，換季期間一個班上課因病請假者９２級，達１５％，９３級占２８％。９４級占２８％。
因精神狀態(tài)不能上體育課９２級無，９３級９４級各占２％
�。常苍蚍治�
連續(xù)三年的測試結(jié)果顯示，新入校女生與在校女生的體質(zhì)一年不如一年，表明其發(fā)展水平與經(jīng)濟發(fā)展水平非正相關(guān)。簡析原因如下：
①主觀原因：大多數(shù)女生不愿從事體育活動，不愿上體育課由來己久。幾十年傳統(tǒng)的中國體育只重視運動技術(shù)的教學而輕視強身健體，在體育課中多是傳授運動技術(shù)與技能，而絕大多數(shù)女生不具備當運動員的條件，所以她們對體育課產(chǎn)生厭煩抵觸情緒，此其；。其二，由于大學生非常愛美，常用節(jié)食來達到苗條身段的目的；普遍膽小怕羞，喜靜不好動，大多體力差、肌肉力量弱，月經(jīng)期更不敢輕舉妄動，也不愿運動。
�、诳陀^原因
Ａ全民體育意識，健康意識較差，必須影響學校女生。
�。氯鐣䦟η嗌倌牦w質(zhì)狀況關(guān)心不夠，學校體育倍受冷落。
�。脹]有一套大、中、小學體質(zhì)監(jiān)測系統(tǒng)。
Ｄ多數(shù)學校片面追求“升學率”，有些中學高三時就砍去體育課，讓文化課取而代之，不借犧牲學生的身體來換取高升學率。
Ｅ學校體育場地、器材嚴重不足，無法保證正常的體育教學和課外體育活動的開展。
�。仟毶絹碓蕉嗟谋憩F(xiàn)為嬌生慣養(yǎng)，缺乏吃苦耐勞的精神品質(zhì)。
�。润w育教師受經(jīng)濟浪潮的沖擊，轉(zhuǎn)行跳槽者漸多，不安心本職工作、熱衷于第二職業(yè)者多，且大部分在職體育教師知識老化，素質(zhì)下降，難以適應(yīng)現(xiàn)代化教學要求。
�。�、建議
�、僖罁�(jù)女生心理、生理特點。應(yīng)適當增加形體健美內(nèi)容，激發(fā)她們的學習興趣，提高她們參與活動的積極性。
�、诟掠^念，強化全民健身意識，培養(yǎng)正確的體育健康觀和審美觀。采取有力措施使全民健身計劃，首先在學校貫徹落實。
�、劢⒔∪淮�、中、小學體質(zhì)測定標準，定期測試。
�、茉u定。端正學校辦學方向。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化過程中。學校應(yīng)堅持德、智、體全面發(fā)展方針。全面提高學生素質(zhì)，學校應(yīng)有計劃的切實解決必需場地、器材設(shè)施問題。
�、菁訌婓w育師資隊伍建設(shè)有計劃的培訓提高在職教師實際工作能力水平；關(guān)心愛護教師，切實幫助教師解決工作、生活中的實際問題。
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