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      2. 中班美術(shù)教案

        時(shí)間:2022-06-04 18:18:54 美術(shù)教案 我要投稿

        關(guān)于中班美術(shù)教案模板匯總9篇

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的中班美術(shù)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于中班美術(shù)教案模板匯總9篇

        中班美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)使用兩張底版進(jìn)行套印,感受背景與主要畫面的對比效果。

          2、嘗試?yán)L畫造型各異的花,能將花朵上的主要線條描繪得較粗。

          3、能細(xì)心地使用刻刀,注意使用刻刀的安全。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件:各種花卉的圖片,套印作品。

          2、吹塑紙,5B鉛筆,刻刀,宣紙,黑油墨,彩色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

          活動(dòng)過程:

          ◎第一步:制版

          1、欣賞觀察花卉圖片,感受其各種形態(tài)。

          教師:你喜歡哪朵花?它是什么樣子的?

          2、通過觀察、欣賞套印作品,感受背景與主體畫面的關(guān)系。

          (1)教師:看了這幅版畫作品你有什么感覺?它有哪些顏色?

          (2)教師:花是什么顏色?背景是什么顏色?這樣的背景讓畫面看起來有怎樣的感覺?

          3、出示套印的作品與畫稿,觀察、比較它們的區(qū)別,引導(dǎo)幼兒探索套印的方法。

          (1)教師:它們有什么不同?怎么會印出兩種顏色?猜猜是怎樣印制的?

          (2)教師小結(jié):套印就是將底版做成主體底版和背景底版兩張版子,先刻出主體的部分,進(jìn)行畫面的主體部分印制;再用另一種顏色印制背景底版。兩層底稿合為完整的一幅畫面。

          4、教師示范制作兩張底版。

          (1)在一張吹塑紙上繪畫出底稿圖。 (花的外輪廓需描畫·出較深的印跡)

          (2)笫一張底版——主體“花”的制版:用刻刀將花沿輪廓刻下,作為拓印主體部分待用。

          (3)第二張底版——背景的制版:留下的背景畫面,作為拓印背景部分待用。

          5.幼兒創(chuàng)作。

          (1)用刻刀制版的活動(dòng)適宜分組個(gè)別進(jìn)行。

          (2)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的工具拿放和使用常規(guī)。 (注意使用刻刀的安全)

          ◎第二步:拓印

          1、教師示范如何套印,幼兒操作。

          (1)將背景底版與拓印的宣紙對齊、貼好。 (方法如同吹塑紙粉印版畫的貼法)

          (2)將主體“花”的底版用膠滾蘸色,嵌入鏤空的背景底版(此時(shí)背景底版是未上色的),覆蓋上宣紙進(jìn)行主體“花”的拓印。

          (3)揭開宣紙,將背景部分取下,用另一種油墨_J一色后再次嵌入主體底版;覆蓋E宣紙進(jìn)行拓印,呈現(xiàn)主體與背景兩種色彩的畫面。

          2、幼兒嘗試拓印。

          3、幼兒作品展評。

          要點(diǎn)提示:

          1)提醒幼兒先印主體部分,再印背景。

          2)在嵌入背景底版時(shí),教師應(yīng)幫助幼兒將背景底版與印好的主體畫面套準(zhǔn)、對齊。

          重點(diǎn)評價(jià)畫面套印整齊的作品,表揚(yáng)有耐心、能堅(jiān)持制作的幼兒。

          活動(dòng)建議:

          ☆日常活動(dòng) 欣賞套印作品,感受套印作品豐富的色彩和層次感。

          ☆區(qū)角活動(dòng) 在教師的幫助下,知道如何安全地使用刻刀進(jìn)行切割活動(dòng)。將家長收集的各種花的圖片以展板形式展出,豐富有關(guān)花的造型、色彩的經(jīng)驗(yàn)。

          ☆家園共育 欣賞過各種各樣的花,對花的造型有較豐宮的感知。

          評析

          套印較復(fù)雜,我們應(yīng)選擇幼兒繪畫難度低、熟悉的內(nèi)容。為降低刻的難度,可讓幼兒繪畫少量的花,但要畫得較大,和背景有主次之分。經(jīng)過多次套印創(chuàng)作后,教師可逐漸嘗試將多個(gè)畫面分別制作更多的底版,進(jìn)行多色套印。

        中班美術(shù)教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo):

          1、在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)不同顏色在混合后發(fā)生的變化,培養(yǎng)感知顏色的能力。

          2、體驗(yàn)紅黃藍(lán)三種顏色,在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫,并感受其中的樂趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          紅黃藍(lán)三種顏料,棉簽,調(diào)色盤,空白水果圖,PPT幻燈片,水果屋

          教學(xué)重難點(diǎn):

          通過觀察,操作發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色。

          教學(xué)方法與教學(xué)手段:

          示范法、操作法、觀察法、角色演示法、幻燈片展示法

          用變魔術(shù)開場 ,用圣誕老爺爺穿插演角色。

          教學(xué)過程:

          一、用魔術(shù)的方法把大樹變綠,激發(fā)幼兒的樂趣,幼兒仔細(xì)觀察顏色的變化。

          秋天到了,大樹的樹葉都變成了黃色(邊說邊噴上黃色),春天又來了,樹葉變成了綠色(請幼兒睜大眼睛觀看,邊說邊噴上藍(lán)色),但是結(jié)果卻變成了綠色。

          1、提問:一開始大樹是什么顏色?(黃色)

          2、后來我噴的是什么顏色,卻會變成綠色的。原來兩種顏色加在一起會變成另外一種顏色,老師這還有紅色,我們來試一試把紅色和黃色放在一起,看一看有什么變化?(變成了橙色)我們再來試一試紅色和藍(lán)色放在一起,看一看有什么變化?(變成了紫色)

          3、教師出示PPT進(jìn)行小結(jié):

          紅色+黃色=橘色

          紅色+藍(lán)色=紫色

          黃色+藍(lán)色=綠色

          二、幼兒動(dòng)手操作

          1、現(xiàn)在小朋友的面前也放了紅黃藍(lán)三種顏料,等會你們也來試著做一回魔術(shù)師劉謙,把兩種不同的顏色放在一起,變成另外一種漂亮的顏色。

          2、在幼兒操作之前,教師要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):

          (1)紅黃藍(lán)三種顏料里面各有三個(gè)棉簽,如果要取顏料,必須用各自杯子里的棉簽,否則顏料會弄臟,變出來的顏色就不好看了。

          (2)兩種顏色相互混合,取出的量一定要一樣多。

          (3)量弄得不要太多,避免弄到桌子和椅子上,特別是小朋友的衣服上,因?yàn)轭伭喜蝗菀紫吹簟?/p>

          (4)記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起,變出了另一種什么顏色。

          3、幼兒在操作時(shí),教師要來回的巡視,及時(shí)的指導(dǎo),幼兒完成后,教師把幼兒的作品進(jìn)行展示,并讓幼兒說出使用什么顏料加什么顏料變成的。

          三、讓幼兒欣賞圖片并作畫。

          在我們的生活中有沒有橙色,紫色和綠色的水果蔬菜,觀看PPT。

          橙色的有:橙子、南瓜、胡蘿卜等

          紫色的有:紫包菜、茄子、葡萄等

          綠色的有:黃瓜、西瓜、蘋果等

          情景介入:圣誕老人要求幫忙

          教師扮演圣誕老人:小朋友們你們好,圣誕節(jié)還沒有到,我閑的很無聊,最近僅開了一個(gè)水果店,可是沒有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)的水果都不漂亮,賣不出去啊,請小朋友們幫幫忙,用你們調(diào)出的顏色,給我的水果都穿上好看的衣服吧。

          幼兒開始作畫,在這之前教師提要:

          1、給水果圖上合適的顏色。

          2、作畫時(shí)不要弄到其他小朋友的身上。

          3、注意自己的坐姿。

          教師在幼兒作畫時(shí),來回的巡視,給與相應(yīng)的指導(dǎo)。

          把幼兒的作品貼到水果屋上,展示出來。

          圣誕老爺爺感謝幼兒的幫忙,說完就去賣水果了。(結(jié)束)

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          一般我們上過的《顏色變變變》多數(shù)是科學(xué)課,但是這次給的課題是一節(jié)美術(shù)課,那就要以美術(shù)為主,也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域,顏色混合的秘密,對于中班的孩子還是比較新奇的,我在設(shè)計(jì)的時(shí)候就要想,怎么樣才吸引幼兒的注意力和興趣,最后我以魔術(shù)師變顏色為主線,設(shè)置懸念吸引幼兒。我為什么選擇用魔術(shù)作為開場白呢,近幾年的魔術(shù)比較流行,兒童的好奇心計(jì)較的`強(qiáng),魔術(shù)能夠引起幼兒的興趣。

          整個(gè)活動(dòng),我讓幼兒通過看、聽、講、操作等多種渠道,激發(fā)幼兒的操作興趣。在幼兒動(dòng)手操作之前,我先示范,激起幼兒的興趣。讓孩子帶著好奇心動(dòng)手操作,怎么把兩種顏色和起來會變成另外一種顏色?

          了解變化后的顏色,由于活動(dòng)中幼兒的自主性積極性得到了充分的發(fā)揮,所以孩子們大膽操作、思維積極,主動(dòng)大膽地與同伴、老師交流著,分享著……整個(gè)活動(dòng)過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣,還激發(fā)了幼兒對顏色的喜愛,同時(shí)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。使用PPT演示把剛才知識點(diǎn)進(jìn)一步加深,認(rèn)識橙色、綠色、紫色的水果圖片,使幼兒了解不同水果的顏色,

          最后一個(gè)環(huán)節(jié)圣誕老爺爺出場,引起幼兒的興趣,為什么是選圣誕老爺爺呢,因?yàn)樽罱沒有到圣誕節(jié),圣誕老爺爺對開水果店沒有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致他的水果店進(jìn)來的水果不好,所以生意很差,請幼兒用自己剛才調(diào)成的漂亮顏色,幫忙畫出漂亮的水果,幼兒很樂意幫忙。

          這節(jié)活動(dòng)既給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會,又鼓勵(lì)了幼兒用不同形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重了每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,同時(shí)還能幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

          一般以前我們上過的《顏色變變變》多數(shù)是科學(xué)課,但是這次給的課題是一節(jié)美術(shù)課,那就要以美術(shù)為主,也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域----顏色混合的秘密,對于中班的孩子還是比較新奇的,我在設(shè)計(jì)的時(shí)候就要想,怎么樣才吸引幼兒的注意力和興趣,最后我以魔術(shù)師變顏色為主線,設(shè)置懸念吸引幼兒。我為什么選擇用魔術(shù)作為開場白呢,近幾年的魔術(shù)比較流行,兒童的好奇心計(jì)較的強(qiáng),魔術(shù)能夠引起幼兒的興趣。

          整個(gè)活動(dòng),我讓幼兒通過看、聽、講、操作等多種渠道,激發(fā)幼兒的操作興趣。在幼兒動(dòng)手操作之前,我先示范,激起幼兒的興趣。讓孩子帶著好奇心動(dòng)手操作,怎么把兩種顏色和起來會變成另外一種顏色?

          了解變化后的顏色,由于活動(dòng)中幼兒的自主性積極性得到了充分的發(fā)揮,所以孩子們大膽操作、思維積極,主動(dòng)大膽地與同伴、老師交流著,分享著……整個(gè)活動(dòng)過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣,還激發(fā)了幼兒對顏色的喜愛,同時(shí)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。使用PPT演示把剛才知識點(diǎn)進(jìn)一步加深,認(rèn)識橙色、綠色、紫色的水果圖片,使幼兒了解不同水果的顏色,

          最后一個(gè)環(huán)節(jié)圣誕老爺爺出場,引起幼兒的興趣,為什么是選圣誕老爺爺呢,因?yàn)樽罱沒有到圣誕節(jié),圣誕老爺爺對開水果店沒有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致他的水果店進(jìn)來的水果不好,所以生意很差,請幼兒用自己剛才調(diào)成的漂亮顏色,幫忙畫出漂亮的水果,幼兒很樂意幫忙。

          這節(jié)活動(dòng)既給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會,又鼓勵(lì)了幼兒用不同形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重了每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,同時(shí)還能幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

          論文:

          摘要:傳統(tǒng)的教學(xué)倡導(dǎo)以教師為中心,而忽視了學(xué)生的心理認(rèn)知規(guī)律和主體作用。很難開發(fā)他們的智力,培養(yǎng)才干。這對于幼兒美術(shù)這樣比較特殊的學(xué)科來說,尤其如此。因此,教師更應(yīng)該更新教學(xué)觀念,明確教學(xué)目標(biāo)及其內(nèi)容,開放教學(xué)形式,讓課堂教學(xué)更加科學(xué)、和諧、開放,才能激起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,顯著提高課堂教學(xué)效率。同時(shí),還應(yīng)該注重教具的選擇和重視學(xué)生的欣賞能力培養(yǎng),以期準(zhǔn)確、生動(dòng)、迅速地傳授知識,激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

          關(guān)鍵詞:美術(shù)課;顏色;變變變

          3--6歲的幼兒常常是憑借事物的形狀、顏色、聲音和動(dòng)作來思維的,他們對自己的感覺器官能接觸到的物質(zhì)材料充滿了好奇心,這就為向他們進(jìn)行美術(shù)教育提供了廣闊的天地。美術(shù)具有豐富多姿的色彩、形狀、結(jié)構(gòu)和材料,幼兒通過美術(shù)活動(dòng)可以隨心所欲地運(yùn)用多種多樣的材料來充分表現(xiàn)他們對周圍生活的感受和認(rèn)識,因而特易為幼兒所喜愛和接受。 幼兒天性喜歡美術(shù),但要上好一堂美術(shù)課卻非易事。

          一、教學(xué)方式要靈活、開放,讓學(xué)生學(xué)得活潑、積極、主動(dòng)。

          美術(shù)課要有教學(xué)程序的變化,教學(xué)內(nèi)容要易于為學(xué)生接受,并能夠調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,使他們學(xué)得活潑、積極、主動(dòng),很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目標(biāo),既教會學(xué)生知識,又教會學(xué)生系統(tǒng)的知識和規(guī)律,并學(xué)會運(yùn)用知識的方法,教學(xué)過程要有準(zhǔn)確性和計(jì)劃性,講授、練習(xí)、演示、示范、板書、板畫都應(yīng)安排妥當(dāng),使整個(gè)教學(xué)過程有條不紊、環(huán)環(huán)相扣。

          中班美術(shù)《顏色變變變》課,那就要以美術(shù)為主,也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域----顏色混合的秘密,對于中班的孩子還是比較新奇的,我在設(shè)計(jì)的時(shí)候就要想,怎么樣才吸引幼兒的注意力和興趣,最后我以魔術(shù)師變顏色為主線,設(shè)置懸念吸引幼兒。我為什么選擇用魔術(shù)作為開場白呢,近幾年的魔術(shù)比較流行,兒童的好奇心計(jì)較的強(qiáng),魔術(shù)能夠引起幼兒的興趣。

          整個(gè)活動(dòng),我讓幼兒通過看、聽、講、操作等多種渠道,激發(fā)幼兒的操作興趣。在幼兒動(dòng)手操作之前,我先示范,激起幼兒的興趣。讓孩子帶著好奇心動(dòng)手操作,怎么把兩種顏色和起來會變成另外一種顏色?

          了解變化后的顏色,由于活動(dòng)中幼兒的自主性積極性得到了充分的發(fā)揮,所以孩子們大膽操作、思維積極,主動(dòng)大膽地與同伴、老師交流著,分享著……整個(gè)活動(dòng)過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣,還激發(fā)了幼兒對顏色的喜愛,同時(shí)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。使用PPT演示把剛才知識點(diǎn)進(jìn)一步加深,認(rèn)識橙色、綠色、紫色的水果圖片,使幼兒了解不同水果的顏色,

          最后一個(gè)環(huán)節(jié)圣誕老爺爺出場,引起幼兒的興趣,為什么是選圣誕老爺爺呢,因?yàn)樽罱沒有到圣誕節(jié),圣誕老爺爺對開水果店沒有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致他的水果店進(jìn)來的水果不好,所以生意很差,請幼兒用自己剛才調(diào)成的漂亮顏色,幫忙畫出漂亮的水果,幼兒很樂意幫忙。

          這節(jié)活動(dòng)既給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會,又鼓勵(lì)了幼兒用不同形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重了每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,同時(shí)還能幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

          二 適時(shí)給予點(diǎn)撥。

          幼兒畫畫時(shí)沒有任何的矯揉造作,沒有任何的畫畫模式。當(dāng)然,給學(xué)生自由,并不是讓他們放任自流,如果這樣則維持不了多長時(shí)間,畫畫的質(zhì)量也無法提高。

          從生活中豐富內(nèi)容。生活是畫畫的源泉。小朋友跟大自然親密接觸的機(jī)會較多,在奧妙無窮的大自然中,教導(dǎo)學(xué)生做有心人,肯定會有所收獲。生活中有許多取之不盡、用之不竭的鮮活素材,只要你細(xì)心觀察與發(fā)現(xiàn),就能畫出一幅幅有生命力、理想的畫。

          在這節(jié)課中,我決定用PPT幻燈片展示各種顏色的水果和蔬菜,以讓幼兒更加深入的了解水果蔬菜的顏色,為他們下面的涂色做好鋪墊。

          三 展示作品并且評價(jià)。

          作品畫好了,如果不展示就顯得毫無意義。小朋友可以在交流展示時(shí)互相交流、互相借鑒、互相激勵(lì)。讓他們從內(nèi)心深處感到自己是成功者。"贊美是照在心靈的陽光。沒有陽光,我們就不能生長",而交流的形式有很多種,如上臺展示、貼在水果屋上,并且對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià),最后我設(shè)計(jì)了圣誕老爺爺上場對幼兒的作品進(jìn)行肯定。

        中班美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.運(yùn)用團(tuán)、壓、搓等泥工技巧,塑造出簡單的兔形象,并能夠簡單刻畫形象細(xì)節(jié)。

          2.養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的制作習(xí)慣。

          3.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

          4.感受作品兔的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備 :

          玩具兔子一只、各色彩泥、泥工板、工具若干、

          活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          教師(出示玩具兔子):你們看,我?guī)дl來了?(小兔子),告訴幼兒這個(gè)兔子的名字叫“叮!,引導(dǎo)幼兒圍繞兔子的外形進(jìn)行觀察和討論。它長什么樣?

          二、基本活動(dòng)

          1.教師引導(dǎo)幼兒,重點(diǎn)講解兔子的耳朵、身體和尾巴的特征。

          2.兔子的兩只耳朵長長的,頭是圓的,身體是橢圓形的,四條腿短短的,尾巴也是短短的,眼睛是紅紅的,嘴巴是三瓣的。

          3.小兔子叮叮沒有朋友,我們幫它做一些好朋友吧。

          4. 教師邊示范邊講解制作過程:首先將彩泥平分兩份,先用一團(tuán)泥搓一個(gè)橢圓形的身體;另一團(tuán)先平分為兩份,其中一團(tuán)泥團(tuán)一個(gè)圓形的頭,剩下的一團(tuán)為三份,一份搓成一條短尾巴;其余兩份搓成二只耳朵,耳朵要搓好一個(gè)橢圓形再壓扁,用另外一種顏色做耳朵的內(nèi)部,沾上嘴巴,最后小兔子就做好了。

          5.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          6.現(xiàn)在請你們給小兔子做好朋友,小兔子的頭可以看不同方向。鼓勵(lì)幼兒做不同姿態(tài)的兔子。

          7.教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助幼兒解決各部份粘貼問題以及嘴巴和眼睛的塑造問題。

          8.教師個(gè)別輔導(dǎo)動(dòng)手能力差的幼兒,對個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒還可以鼓勵(lì)他搓一個(gè)胡蘿卜喂兔子吃。

          三、結(jié)束活動(dòng)

          展示幼兒作品,看看誰的小兔子最可愛。

          活動(dòng)延伸:

          請爸爸媽媽一起制作兔子伙伴。

        中班美術(shù)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過欣賞,感受獅子威猛的外形特征,學(xué)習(xí)繪畫獅子。

          2、嘗試用折線、射線等方式表現(xiàn)獅子的鬃毛,體現(xiàn)獅子威武的特征。

          3、愿意大膽創(chuàng)作與表達(dá)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒看過《獅子王》動(dòng)畫片及科普碟片,了解公獅子和母獅子的區(qū)別。

          2、獅子圖片,森林背景圖。

          3、黃色卡紙,黑色記號筆,剪刀。

          活動(dòng)過程

          1、播放動(dòng)畫片《獅子王》片段,感受獅子王威猛的特征。

          教師:動(dòng)畫片里的獅子王給你什么樣的感覺?

          2.欣賞單幅圖片,初步感受獅子王的外形特征。

          (1)教師:獅子王是什么樣子的?給你什么感覺?什么地方讓你覺得獅子王非常非常威武?

          (2)教師:獅子王的臉很大,全身長滿蓬松的、密密的、棕黃色的毛,有一條又細(xì)又長的尾巴。吼叫起來聲音很大,給人很威武的感覺。

          3、出示獅子頭部的圖片,嘗試?yán)L畫獅子的頭部。

          (1)出示第一幅獅子頭部圖片,教師拋出問題引發(fā)幼兒思考。

          教師:獅子的臉是什么形狀的?臉上有什么?在臉的什么位置?獅子臉的周圍有什么?我們可以用什么樣的線條來表現(xiàn)鬃毛呢?怎樣畫出密密的鬃毛,讓我們的獅子看上去很威武?

          (2)出示第二幅獅子頭部圖片,進(jìn)行對比欣賞。

          教師:這頭獅子的表情是什么樣子的?它的嘴巴是什么樣子的?你覺得它在干什么?

          (3)幼兒初步嘗試?yán)L畫獅子的頭部,并討論、反饋繪畫情況。

          要點(diǎn)提示

          1)教師對關(guān)注幼兒在繪畫的過程中的情況及遇到的困難。

          2)在反饋時(shí),請幼兒相互交流、討論并嘗試自己解決困難。

          4、欣賞獅子的整體圖片,幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

          (1)引導(dǎo)幼兒欣賞完整圖片,仔細(xì)觀察獅子的身體和四肢等細(xì)節(jié)特征。

          教師:獅子的身體、四肢、尾巴分別是什么樣子的?

          (2)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          5、幼兒將畫好的獅子圖片沿輪廓剪下貼在有森林的背景圖中,并向同伴介紹自己的作品。

          教師:今天我們用記號筆畫了獅子王。想一想,還可以用什么工具來表現(xiàn)獅子密密的鬃毛呢?

        中班美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步了解國旗的特征,嘗試用粘貼的方法制作國旗。

          2.產(chǎn)生熱愛國旗的情感。

          3.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          4.感受作品的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.國旗圖片或?qū)嵨铩?/p>

          2.有關(guān)升旗的錄像。

          3.紅色長方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒。

          活動(dòng)過程

          1.示國旗的圖片,引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識中國國旗。

          討論:為什么要有國旗?國旗代表什么?

          說一說外形特征、形狀、顏色等。

          國旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

          2.了解制作國旗的基本材料和制作方法。

          3.幼兒制作國旗。

          4.展示作品,分享制作經(jīng)驗(yàn)。

          5.觀看升旗活動(dòng),知道升國旗時(shí)要立正,不講話,向國旗行注目禮。

        中班美術(shù)教案 篇6

          太陽娃娃美發(fā)廳

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒有創(chuàng)造符號的能力,有表現(xiàn)表達(dá)的愿望,美術(shù)活動(dòng)是他們喜歡的一種游戲。通過這個(gè)活動(dòng),可以充分運(yùn)用幼兒已有經(jīng)驗(yàn),用線條、色彩、造型等不同的藝術(shù)方式表達(dá),自由地再現(xiàn)生活中美好的、熟悉的事物,從中獲得愉快和滿足。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能大膽運(yùn)用各種不同的線與形,組合設(shè)計(jì)太陽的光芒。

          2、激發(fā)幼兒用線進(jìn)行描畫創(chuàng)作的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、掛圖

          2、幼兒操作材料,水彩筆。

          活動(dòng)過程:

          1、太陽娃娃美發(fā)廳。

          ——太陽娃娃要去參加舞會,想給自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的、與眾不同的發(fā)型,于是它來到了美發(fā)廳,請美發(fā)師為自己設(shè)計(jì)一款非常漂亮的發(fā)型。

          ——你想不想做一個(gè)美發(fā)師?為太陽娃娃設(shè)計(jì)一款發(fā)型,讓它滿意地去參加舞會呢?

          2、有趣的發(fā)型。

          ——你去過美發(fā)廳嗎?和誰去的?在那里你都見過什么樣的發(fā)

          型?(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發(fā)型是哪種呢?

          ——掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型?有什么樣的花紋和圖案?

          3、設(shè)計(jì)發(fā)型。

          ——教師出示范畫,讓幼兒觀察。

          ——請你做太陽娃娃的美發(fā)師,快為它們設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型,讓它們高興地去參加舞會吧!提醒幼兒能不能把線和形組合在一起,變成奇特的發(fā)型。幼兒設(shè)計(jì),教師范畫。

          4、我當(dāng)美發(fā)師。

          ——打開幼兒操作材料,給太陽娃娃設(shè)計(jì)發(fā)型。

          5、重點(diǎn)指導(dǎo)。

          ——鼓勵(lì)幼兒大膽選用線與線,線與線、形與形的組合,進(jìn)行組合的變化。

          ——給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色,提醒幼兒注意色彩的搭配。

          6、發(fā)型專欄。

          ——一起設(shè)置發(fā)型專欄,展示幼兒作品,互相欣賞作品。

          找規(guī)律,涂顏色

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒通過動(dòng)手操作學(xué)會按規(guī)律排序,探索不同的排序規(guī)律。2、愿意與同伴相互合作共同游戲,體驗(yàn)集體合作的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備圖形卡片、小動(dòng)物磁教具、排序互動(dòng)游戲、彩筆、幼兒用書

          活動(dòng)流程一、創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識規(guī)律。

          1、出示磁教具:

          師:這群小動(dòng)物在玩排隊(duì)的游戲,看看它們是怎么排的?里面藏著一些小秘密,找一找,秘密是什么?(小組交流,師指導(dǎo)觀察。)

          2、小組匯報(bào):

          師:誰來說說你的發(fā)現(xiàn)?

          師:你找到了小動(dòng)物排列的規(guī)律,真聰明,你能再大聲的說一遍嗎?(引出規(guī)律:1只小雞1只小兔,1只小雞??)

          3、出示圖:

          師:(師做神秘狀)這面旗的后面應(yīng)該死是什么顏色的旗?(規(guī)律:紅、黃、紅、黃??)。

          4、讓幼兒說各種圖形的排列規(guī)律:

         。1) 師:尋找這組規(guī)律?

          △○△△○○△△△○○○

          (小結(jié):越來越多,是遞增排序。)

         。2)師:尋找這組規(guī)律?

          △△△△○○○○△△△○○○

         。ㄐ〗Y(jié):越來越少,是遞減排序。)

          二、互動(dòng)游戲,找規(guī)律。

          1、師:剛才我們已經(jīng)知道很多排序的方法了,下面我請小朋友來站隊(duì),自己創(chuàng)造規(guī)律,并說一說。

          1男1女排隊(duì)法 2男2女排隊(duì)法

          1女1男排隊(duì)法 2女2男排隊(duì)法

          1男1女2男2女(遞增法或遞減法) 我的創(chuàng)新

          活

          動(dòng)

          流

          程三、做一做:

          師:數(shù)學(xué)樂園里有很多游戲,我們一起去玩一玩,做一做吧?

          1、師:清晨,小朋友們在跑步,他們是怎樣排隊(duì)的?后邊的小朋友怎么排?你知道嗎?

          2、師:圖形寶寶有的貪玩,跑出去玩了,你能找到他的排列順

          序并進(jìn)行涂色嗎?

          3、展示作業(yè)

          師幼共同小結(jié):按規(guī)律排序的方法有很多,可按顏色、大小、形狀、長短、高低、數(shù)量、方位等特征排序。

          四、活動(dòng)延伸:

          1、在日常生活中繼續(xù)尋找有規(guī)律排序的事物。

          2、到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域自己探索。

          小結(jié)

          及

          反思 孩子回答時(shí),請孩子共同復(fù)述,是一個(gè)不錯(cuò)的亮點(diǎn),這樣即提高了孩子的口語表達(dá)能力,也讓孩子明白物體是按照什么規(guī)律排序的。所以,孩子在操作時(shí)就顯得異常的輕松,孩子也樂意參與到活動(dòng)中去。這個(gè)活動(dòng)從開始到結(jié)束,老師始終要以一個(gè)引導(dǎo)者的身份引導(dǎo)孩子活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中真正體現(xiàn)活動(dòng)的主體性。

          幼兒美術(shù)活動(dòng):水果寶寶穿新衣

          文章作者:劉風(fēng)鈴 20xx年12月

          水果寶寶穿新衣

          活動(dòng)目標(biāo):1.知道各種水果的味道、形狀和顏色,培養(yǎng)涂色的興趣。

        中班美術(shù)教案 篇7

          設(shè)計(jì)意圖:

          孩子們非常喜歡瓢蟲、螞蟻等昆蟲,也喜歡觀察它們,但他們對這些昆蟲還不夠了解,特別是一些平時(shí)不太接觸的昆蟲,如七星瓢蟲等。因此,此次活動(dòng)圍繞“秋蟲”這一話題,通過觀察比較,了解七星瓢蟲的外形特征,知道瓢蟲是益蟲,并能通過繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解七星瓢蟲的外形特征,通過繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。

          2、樂意大膽添畫背景,使畫面更加豐富,享受添畫的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、瓢蟲圖片

          2、紙、畫筆人手一份。

          活動(dòng)過程:

          一、謎語導(dǎo)入——感受瓢蟲的外形特征。

          1、今天老師帶來了一個(gè)謎語,請你們猜猜看是什么?

          謎面:圓圓的身體像面包,頭上一對小觸角,身上還有七顆星,會飛會爬真靈巧。(是七星瓢蟲)

          2、幫助幼兒梳理謎面。

          小結(jié):小朋友真聰明,可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。

          二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點(diǎn)。

          1、七星瓢蟲長得怎么樣的?

          小結(jié):七星瓢蟲有一個(gè)圓圓的身體,頭上有一對觸角,背上有7個(gè)圓圓的斑點(diǎn),還有六條腿。

          2、那七星瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么?

          小結(jié):七星瓢蟲專門吃害蟲保護(hù)莊稼,所以是益蟲。

          三、幼兒學(xué)畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征

          1、小瓢蟲要去旅行,請你們來畫一畫。

          七星瓢蟲是什么樣的?

          2、教師根據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。

          添畫:他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹上、樹葉上)

          3、幼兒集體繪畫。

          要求:把七星瓢蟲的外形特征畫出來。

          觀察要點(diǎn):

          1)能否星瓢蟲的外形特征畫出來。

          2)是否能添畫背景。

          4、分享交流。

          小結(jié):小瓢蟲真可愛,你們都畫對了嗎?它們的背上有7個(gè)小圓點(diǎn),頭上的一對觸角,六條腿是對稱的,畫好左邊畫右邊。

          四、活動(dòng)延伸——知道哪些蟲是害蟲。

          你們還知道哪些蟲是益蟲呢?

          教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        中班美術(shù)教案 篇8

          設(shè)計(jì)思路:

          前段時(shí)間我在區(qū)域活動(dòng)投放了熱水瓶瓶塞,讓幼兒對其進(jìn)行想象和印畫,幼兒對此非常感興趣,每次那里的幼兒人數(shù)總是很多。他們總是興奮地向我介紹他們的作品,有的孩子會說:“我畫的是我自己,這是眼睛和鼻子!币灿泻⒆訒嬓(dòng)物等。而最近我們在午餐前的介紹菜單環(huán)節(jié)讓幼兒又對蔬菜十分感興趣,他們總是詢問我這種蔬菜叫什么名稱,他有什么作用等。甚至有的幼兒自己會說:“這是胡蘿卜,他有很多營養(yǎng),吃了對身體好,所以不可以挑食!备鶕(jù)幼兒的興趣點(diǎn)并為了讓幼兒了解一些新的繪畫材料,我將蔬菜與印畫結(jié)合起來,于是《蔬菜印畫》活動(dòng)就應(yīng)運(yùn)而生。 活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。

          2、體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜,水粉顏料若干,抹布。

          2、 教師范畫

          活動(dòng)過程:

          一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了

          教師帶領(lǐng)幼兒來到創(chuàng)意吧,眼前出現(xiàn)一幅“大樹”

          教師提問:你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?

         。ㄟ@棵樹是秋天的樹,因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。)

          小結(jié):對了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。

          二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

          師:你們知道嗎?這幅畫王老師沒有用筆畫,而是用了一種特殊的材料!

          教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。)

          重點(diǎn)提問:請你們來猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個(gè)部分?

          重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。

         。ㄟ@里的葉子是用青椒畫出來的等)教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。

          師:你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密!

          小結(jié):原來我是將各種各樣的蔬菜切開后,沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。

          三、幼兒自由印畫

          師:大家覺得神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。

          教師介紹材料:各種蔬菜:黃瓜,辣椒,青椒,胡蘿卜,藕等。

          溫馨提示:

          1、每個(gè)桌子上都有一塊抹布,這塊抹布是用來做什么的?

          2、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉,因?yàn)橛行┦卟说闹瓡屇阌X得很辣,所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

          3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶,選擇你喜歡的顏色,在海綿里輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

          幼兒自由印畫,教師巡回指導(dǎo)。 重點(diǎn)指導(dǎo):1、引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。

          2、引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。

          3、提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。 小結(jié):小朋友們真棒,你們也是神氣的小畫家!

          四、作品展示與交流

          教師幫助幼兒展示作品,鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。 小結(jié):蔬菜的本領(lǐng)真大,不僅能給我們的身體提供營養(yǎng)和能量,還能讓我們畫出那么漂亮的畫來。讓我們一起回教室和他們繼續(xù)做游戲好不好?(帶領(lǐng)幼兒回教室)

        中班美術(shù)教案 篇9

          設(shè)計(jì)思路

         一次偶然,在網(wǎng)上看到了許多用紙杯做成的各種形態(tài)的花,造型簡單、顏色鮮艷,立刻吸引了我。我想到中班孩子年齡較小,動(dòng)手能力差,不能完美表現(xiàn)一件作品,為了能讓中班孩子在美工活動(dòng)中體會到成功與快樂,圍繞主題“好玩得紙”因此,我選擇了本次美觀漂亮、而且簡單易學(xué)的《紙杯花》手工活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒對手工制作活動(dòng)的興趣。

          2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,發(fā)展比較性觀察力。

          3、運(yùn)用剪刀、紙杯完成花的造型,知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):運(yùn)用剪刀·紙杯完成花的造型。

          難點(diǎn):用不同的剪切法做出形態(tài)各異的花。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、花的圖片若干、光盤。

          2、紙杯花作品一幅、背景圖一幅。

          3、剪刀、紙杯若干、、水彩筆。

          活動(dòng)過程:

          1、播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察、感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。

          2、教師出示做好的紙杯花,激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣,教師并示范紙杯花的制作過程。

         、佟⒂變汗餐蕾p教師制作的紙杯花。

         、、教師示范制作紙杯花的過程。

          3、教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運(yùn)用紙杯和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)。

          教師引導(dǎo)幼兒自由探索,大膽創(chuàng)新、運(yùn)用不同的剪法剪出不同花瓣。

          4、幼兒制作紙杯花,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)反饋幼兒的不同剪法。

         、佟⒂變褐谱骷埍,教師巡回指導(dǎo)。

          ②、提醒幼兒安全使用剪刀,并均勻的剪出花瓣。

          5、幼兒作品展示,教師小結(jié)。

         、、把幼兒的作品展示在背景圖上,幼兒共同欣賞、相互評價(jià)。

         、凇⒔處熜〗Y(jié)。

          活動(dòng)延伸:

          在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)開始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件,當(dāng)孩子們看到后非常興奮,通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征,接著我又出示了許多教師自制的紙杯花,再一次吸引了幼兒,激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望,在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌,讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們非常認(rèn)真、仔細(xì),特別是一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂意的再進(jìn)行著自己的創(chuàng)作,孩子們的作品都非常美麗,我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上,讓花園變得更加美麗,幼兒共同欣賞、相互評價(jià)。既增強(qiáng)了孩子們的自信心,又讓他們體會到了成功的快樂。

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