大班美術(shù)欣賞教案:蛙聲十里出山泉
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)欣賞教案:蛙聲十里出山泉,歡迎大家分享。
設(shè)計(jì)意圖:
這個(gè)學(xué)期,我們班開展了一系列的美術(shù)欣賞活動。孩子們在欣賞了畢加索的《格爾尼卡》、《夢》和《哭泣的女人》,米羅的《人投鳥一石子》等外國的名著后,我們班的孩子們開始議論開了:“外國人真的很聰明,能畫出這么好的畫”、“我覺得外國的大胡子叔叔畫畫真的很棒!”、“不知道們中國的名畫十怎樣的呢?”“張老師,中國誰的畫全世界聞名呀?”……孩子們對中國的名畫充滿了期待,對美術(shù)欣賞產(chǎn)生了極大的興趣。于是,我設(shè)計(jì)了這節(jié)大班美術(shù)欣賞《蛙聲十里出山泉》,從孩子們熟悉感興趣的青蛙入手,激發(fā)幼兒通過觀察、想像、動作等多種形式,感受畫名和畫面的'意境美,感受中國偉大的畫家、文學(xué)家齊白石的名作,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
活動目標(biāo):
1、通過觀察、想像、動作等多種形式,感受畫名和畫面的意境美。
2、通過欣賞名畫,感受畫家在用墨上的技巧。
3、能根據(jù)畫面意境積極地聯(lián)想并大膽地表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
山、山泉和蝌蚪頭飾
課件齊白石的作品《蛙聲十里出山泉》,青蛙叫聲的音樂和《高山流水》的音樂。
活動過程:
一、請幼兒聽蛙聲,感受作品名稱的美。
請你們閉上眼睛,聽聽這是什么聲音?青蛙在哪里唱歌?是一只青蛙還是許多青蛙呢?這么多青蛙在一起唱歌,你覺得怎么樣呢?這么熱鬧的聲音呀傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒初步感受作品的意境美。
這里有一幅關(guān)于青蛙唱歌的圖畫,我們一起來欣賞一下?戳诉@幅畫你有什么感覺呢?(邊欣賞名畫邊放音樂)
三、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞畫面,進(jìn)一步感受畫面的意境美。
1、仔細(xì)看看畫上畫了哪個(gè)小動物?
2、小蝌蚪在哪里?(解釋山泉:這是山中的泉水,我們叫它山泉。)
3、看看泉水怎么樣呢?用好聽的詞來說說。并用動作來表示流動的泉水。
3、小蝌蚪在清澈的泉水中會做什么呢?
4、小蝌蚪的心情會怎樣呢?那我們也來做一只快樂的小蝌蚪吧。(放音樂選1—2個(gè)好的,一起學(xué)一學(xué)。)
5、泉水兩邊有什么?這些山有什么特點(diǎn)呢?并用動作來表示。
6、角色表演。在這幅畫中,畫了山、山中涌出的山泉,小蝌蚪在水中自由自在的向下游去。這種景象多美呀,我們一起來用動作來表現(xiàn)吧。
四、仔細(xì)觀察畫面,感受畫家用墨的技巧。
畫中畫了高高的山、矮矮的山、尖尖的山、方方的山、重疊的山等各種姿態(tài),非常有趣。
那我們來看看這兩座山,哪一座離我們更近呢?(放大兩座在用墨程度上不同的山,讓幼兒來作對比,從而了解畫家用濃、淡墨來表現(xiàn)物體的遠(yuǎn)近關(guān)系。)
那畫家還用濃墨畫了什么?(小蝌蚪)
畫家還用淡墨畫了什么呢?(泉水)
五、引導(dǎo)幼兒大膽聯(lián)想。
1、泉水是從哪兒流下來的?會流到哪兒去呢?(是呀,泉水會流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去)
2、那這些小蝌蚪是從哪兒來的?它們?yōu)槭裁匆樦掠文兀啃◎蝌綍蔚侥睦锶ツ兀?/p>
3、看了這幅畫老師有個(gè)問題想不明白,青蛙在哪兒呢?
4、請你給這幅畫起個(gè)名字。
六、簡單介紹這幅畫的作者及其創(chuàng)作背景。
1、小朋友起的名字真好聽。其實(shí)這幅畫的名字叫《蛙聲十里出山泉》,是紙本水墨,縱129厘米,橫34厘米。是一位著名的畫家齊白石老爺爺九十一歲時(shí),他的好朋友老舍來他家做客,突然在一首詩里發(fā)現(xiàn)了一句詩句"蛙聲十里出山泉",于是他就以這句話為題目,請齊白石老爺爺畫一幅畫,畫家爺爺就把詩句掛在畫室里,思考了好幾天,最后才畫出了這樣一幅畫,雖然畫面上根本沒有青蛙,但從在山泉中游的幾只小蝌蚪,人們自然地想到了十里以外的蛙聲.……
2、這幅畫跟我們小朋友平時(shí)畫的蠟筆畫是不一樣的,它叫什么畫呢?猜猜是用什么工具和材料畫出來的?那我們聽著青蛙的叫聲,也來畫一幅水墨畫吧!
活動延伸:
1、鼓勵(lì)幼兒大膽模仿和創(chuàng)作《蛙聲十里出山泉》。
2、欣賞齊白石的其它作品。
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