教師培訓(xùn)方案(集錦7篇)
為了確保事情或工作安全順利進行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編整理的教師培訓(xùn)方案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師培訓(xùn)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,幫助全體新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作需要,著力提高其教育教學(xué)水平,進一步豐富其理論素養(yǎng),為其未來的專業(yè)成長奠基。
二、組織機構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組組長:xxxxx
成員:xxxxxx
三、培訓(xùn)安排
20xx年中小學(xué)新教師暑期培訓(xùn)日程安排表
時間內(nèi)容講授人
8.10上午開班典禮
讀書是教師終身的法寶
(周三)下午中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程
8.11上午教師與教科研
(周四)下午一位特級教師的.成長歷程
8.12上午課程改革與課堂藝術(shù)
(周五)下午新課程與教師專業(yè)成長
8.13上午教育政策法規(guī)
(周六)下午教育法規(guī)和教師規(guī)范要求自學(xué)
8.14上午班級管理與班主任工作
(周日)下午教育法規(guī)和教師規(guī)范要求自學(xué)
8.15上午師生溝通的藝術(shù)
(周一)下午硬筆書法培訓(xùn)
8.16上午分組討論、考試
(周二)下午教師成長心得交流朱
附:1. 班主任:王顯榮、倪金洪
2. 作息時間:上午:8:00-11:00,下午:2:00-5:00
四、培訓(xùn)紀(jì)律
1. 學(xué)員要按時參加培訓(xùn)班統(tǒng)一組織的教學(xué)活動,不得遲到、早退、曠課。
2. 學(xué)員要自覺維護教學(xué)秩序,遵守課堂紀(jì)律,上課要專心聽講,認(rèn)真做筆記,不得做與教學(xué)無關(guān)的事。上課期間必須關(guān)閉手機,或置于靜音狀態(tài)。
3. 培訓(xùn)期間,原則上不得請假,確實因病、因事需要請假者,須向培訓(xùn)單位履行請假手續(xù),經(jīng)批準(zhǔn)后方可請假,否則按曠課處理。
4. 培訓(xùn)期間實行嚴(yán)格的考勤制度,學(xué)員要自覺簽到,凡曠課半天以上或請假超過一天者考核定為不及格,不發(fā)放結(jié)業(yè)證書。
5.培訓(xùn)期間各學(xué)員要注意清潔衛(wèi)生,保持教室整潔。不亂扔垃圾,不損壞物品,如有損壞照價賠償。
五、培訓(xùn)考核
1. 參與討論心得兩篇(一篇為聽報告或?qū)W習(xí)政策、法規(guī)心得,另一篇為參加暑期培訓(xùn)的心得)。
2. 考試。
六、后勤工作
1. 地點:教育局二樓會議室
2. 開班典禮(音響、橫幅)
3. 學(xué)員材料:①培訓(xùn)安排表②筆③日記本④《骨干教師論文集匯編》⑤培訓(xùn)紀(jì)律要求(可印在安排表反面)⑥講課人簡介(隨安排表下發(fā))⑦聯(lián)系授課教師(朱建國)
4. 伙食(食堂是否安排另訂)
5.安排教師成長(班主任代表、農(nóng)村教師代表、新秀教師代表、學(xué)員代表)成長心得交流人選(人事科)。
6.表格、考試、試卷(進修學(xué)校)
教師培訓(xùn)方案 篇2
為全面提升中職學(xué)校教師隊伍素質(zhì),加快中職教育發(fā)展適應(yīng)社會對中職人才的需要,加快中職教師隊伍的培訓(xùn),改革中職教育人才培養(yǎng)模式成為當(dāng)前中職教師隊伍建設(shè)的重點課題。因此,加強中等職業(yè)學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)成為當(dāng)前教育改革的重要任務(wù)。根據(jù)教育部和省教育廳有關(guān)文件精神,結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校烹飪學(xué)專業(yè)的教育教學(xué)實際,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo),堅持按需施教培訓(xùn)原則,突出培訓(xùn)的時代性、針對性和實效性;堅持學(xué)研用相結(jié)合的培訓(xùn)理念,推行教研、培訓(xùn)、自修一體化,探索優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)模式,以更新教育教學(xué)觀念,提高教師綜合素質(zhì)和實
踐能力為重點,培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高職業(yè)教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的職業(yè)教師隊伍,為中等職業(yè)教育的發(fā)展提供人才和技術(shù)支撐。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
中等職業(yè)學(xué)校和教師進修學(xué)校骨干教師培訓(xùn)本著“立足課堂,聚焦實踐”的'宗旨,突出以參訓(xùn)教師為主體,以更新教師教育觀念為前提,以培養(yǎng)其研究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,以提高理論水平和實踐操作能力為目的,努力建設(shè)一支理念新、能力強、素質(zhì)高的中職骨干教師隊伍。烹飪學(xué)專業(yè)中等職業(yè)教師的在職培訓(xùn),是面向21世紀(jì)中國烹飪學(xué)專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育的需要,以提高專業(yè)教師實踐教學(xué)能力為重點,培訓(xùn)具有“雙師型”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師。
重點學(xué)習(xí)專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué)改革、校內(nèi)校外實訓(xùn)基地建設(shè)、烹飪技術(shù)新工藝等內(nèi)容。通過培訓(xùn),提升教師的職業(yè)教育理念、教育教學(xué)手段、專業(yè)技術(shù)與技能、教育科研與實踐等綜合素質(zhì)和能力,適應(yīng)國家對技能型人才培養(yǎng)的新要求,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員應(yīng)達(dá)到以下培養(yǎng)目標(biāo):把握烹飪學(xué)專業(yè)的建設(shè)方向,理解烹飪學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,能結(jié)合培養(yǎng)方案指定專業(yè)教學(xué)計劃;通過學(xué)習(xí)觀摩,掌握主要專業(yè)課程“理實一體化”的課程建設(shè)思路和教學(xué)方法;掌握主要實驗、實訓(xùn)項目的開發(fā)思路和操作要求,能承擔(dān)專業(yè)實驗實訓(xùn)室的建設(shè)任務(wù);了解烹飪學(xué)專業(yè)的新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝及發(fā)展動態(tài);掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體課件
開發(fā)技術(shù);能組織學(xué)生進行職業(yè)技能訓(xùn)練工作,形成新的職教模式,并在全國的職業(yè)教育中起到引領(lǐng)和示范作用。
三、培訓(xùn)對象
中等職業(yè)教育學(xué)校烹飪專業(yè)骨干教師
四、培訓(xùn)方式
烹飪學(xué)專業(yè)中職教師培訓(xùn)將引進先進理念和成熟模式,根據(jù)骨干教師培訓(xùn)目標(biāo),結(jié)合參訓(xùn)教師的實際情況,以集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,并在其指導(dǎo)下通過與廣大中職教師的研討和實訓(xùn)等形式,創(chuàng)造一個能體現(xiàn)先進職業(yè)教育特點,并與我省職業(yè)教育現(xiàn)狀相適應(yīng)的全新的職業(yè)教育模式。通過對烹飪學(xué)專業(yè)所涉及的專業(yè)核心課與專業(yè)特色課程的教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、教學(xué)方法進行深入學(xué)習(xí)和研討,以項目設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,通過專題講座、互動研討、觀摩教學(xué)、實驗實訓(xùn)操作、現(xiàn)場參觀等方式完成培訓(xùn)項目。
五、培訓(xùn)內(nèi)容及時間安排
。ㄒ唬┚C合講座(64學(xué)時)
。ǘ 專業(yè)技能訓(xùn)練(56學(xué)時)
六、培訓(xùn)考核
1、學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后考核方式為等級制,分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四等級;
2、學(xué)員的成績由以下二部分組成:
。1)學(xué)員的出勤(30%):學(xué)員的出勤不得低于總考勤量的80%。
。2)學(xué)員提交的報告(70%):專業(yè)實訓(xùn)報告一份;學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報告一份。
教師培訓(xùn)方案 篇3
我校認(rèn)真貫徹落實省、市有關(guān)師資培訓(xùn)工作的實施方案的有關(guān)精神,做到保質(zhì)保量對本校教師實行信息技術(shù)的校本培訓(xùn),通過信息技術(shù)培訓(xùn)促進教師專業(yè)化發(fā)展,提升教師隊伍綜合素質(zhì),把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織,實現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。我校信息技術(shù)培訓(xùn)圍繞“關(guān)注教師需求,促進教師進步,推進學(xué)校發(fā)展”的目標(biāo),以“教育教學(xué)工作需要、教師成長需要”為重點,努力使一線教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育資源和多媒體教育技術(shù)的水平再上一個新的臺階。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、教師在教育教學(xué)工作中能熟練運用Word、Excel、powerpoint等軟件,更新信息技術(shù)觀念,提高教育教學(xué)工作的效果。
2、中青年教師在教育教學(xué)工作中能運用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源,擴充信息知識面,提高課堂教學(xué)的效果,培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,優(yōu)化教育教學(xué)工作的效果。
3、認(rèn)識到信息技術(shù)這個平臺在教師成長過程中的重要作用,豐富教師信息技術(shù)理論,培養(yǎng)教師樹立起自我學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。
二、培訓(xùn)對象和內(nèi)容。
(一)培訓(xùn)對象:全校所有教師。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容:
1、掌握Word20xx中文處理軟件。
2、了解Excel制表的方法,會簡單制作表格,會常用的功能。
3、掌握powerpoint制作方法,熟練制作ppt,會在課堂教學(xué)中常態(tài)使用.
4、熟悉現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)溝通使用的常用方法,收發(fā)郵件的使用、QQ通訊及群通訊的方法。
5、熟悉學(xué)校網(wǎng)站的使用,會使用電子備課平臺,掌握fttp資源庫使用方法.
6、了解博客、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺的作用。
三、培訓(xùn)方式和方法
1、課堂培訓(xùn)方式:利用校本教研時間,組織教師集中培訓(xùn)。
2、利用視頻、幫助文檔組織教師自學(xué)。
3、利用QQ群組織教師討論學(xué)習(xí)。
4、組織相關(guān)競賽,促進教師積極參加培訓(xùn)。
四、措施:
1、學(xué)校建立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,安排相應(yīng)負(fù)責(zé)老師,選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任培訓(xùn)教師。建立培訓(xùn)方案、管理辦法、考核辦法、獎勵辦法。
2、根據(jù)教師年齡,把教師分成老中青三個層次,提出不同的學(xué)習(xí)要求。
3、加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作,做好相關(guān)紀(jì)錄,認(rèn)真落實培訓(xùn)方案。
4、在培訓(xùn)過程中的優(yōu)秀教師要在教師績效考核中予以獎勵。
五、培訓(xùn)組織管理
1、文峰小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:呂祝娟 成員:邵詠春 郭云喜 高銀慶 涂聚明
2、文峰小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)小組
組長:郭云喜 成員:涂聚明、周菲菲、俞曉東
3、文峰小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)考核小組
組長:邵詠春 成員:郭云喜、高銀慶
六、培訓(xùn)的`具體安排
序號 時間 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)教師 培訓(xùn)范圍
1 第2周——第4周 Word20xx中文處理軟件 周菲菲 全體教師
2 第6——7周 Excel簡單使用 俞曉東 全體教師
3 第8——10周 powerpoint 郭云喜 全體教師
4 第11周 電子郵箱、QQ群的使用 郭云喜 全體教師
5 第12周 博客、微信、微博等簡單實用 涂聚明 中青年教師
6 第13周——16周 學(xué)校網(wǎng)站、電子備課平臺、fttp資源庫使用 涂聚明 全體教師
7 第17周 考核:制作電子小報、課件制作比賽、教師博客評比 周菲菲、郭云喜、涂聚明 全體教師、中青年教師、全體教師
七、信息技術(shù)培訓(xùn)的保障機制
1、營造濃郁的信息技術(shù)培訓(xùn)氛圍,讓教師從要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué);創(chuàng)設(shè)良好培訓(xùn)條件,在經(jīng)費、設(shè)備、設(shè)施、時間安排等方面予以保證。
2、評價與考核。教師參與信息技術(shù)培訓(xùn)、投入程度、提高幅度作全程記錄,作為教師工作考核的一個極其重要方面,與教師職務(wù)晉升、評優(yōu)、目標(biāo)管理獎發(fā)放掛鉤,投入信息技術(shù)培訓(xùn)的過程,使每位教師朝著既是教育者、更是學(xué)習(xí)者、實踐者、研究者、探索者的方向努力。
教師培訓(xùn)方案 篇4
為提高農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)水平,打造精品教師,讓新教師在新起點達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)水平,經(jīng)縣教育局研究決定,20xx年起對全縣新招聘小學(xué)教師集中到縣城進行跟班培訓(xùn)一個學(xué)期。為做好這一工作,特制定如下實施方案。
一、跟班時間及人數(shù)
跟班分上下兩學(xué)期進行,共194人:
第一學(xué)期:20xx年8月—20xx年元月,97人
第二學(xué)期:20xx年2月—20xx年7月,97人。
二、跟班地點及人數(shù)
跟班教師分別安排在縣城各小學(xué)進行,一小20人,二小、三小、各19人,六小、初中各10人。中學(xué)個別學(xué)科在縣城跟班學(xué)習(xí)一年。
三、跟班年級
各學(xué)校將跟班教師全部集中安排在小學(xué)1—3年級。
四、跟班學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)小學(xué)語數(shù)新課標(biāo)(其中音、體、美、英、信息技術(shù)等學(xué)科加本專業(yè)新課標(biāo))、小學(xué)教學(xué)常規(guī)、三字一畫,課件制作,小學(xué)班主任工作。
五、跟班要求
(一)承辦跟班學(xué)校工作職責(zé)
1、制定本校新教師跟班工作計劃,確定跟班指導(dǎo)教師,安排跟班學(xué)習(xí)內(nèi)容。要求本校教職工積極參與、支持新教師跟班工作。
2、指定分管教學(xué)的副校長負(fù)責(zé)新教師的管理工作,并做好新教師的日常管理工作,執(zhí)行學(xué)校教師管理有關(guān)制度,加強對跟班教師的管理和教育;幫助跟班教師克服各種困難、提高思想認(rèn)識,完成跟班任務(wù)。
3、為跟班教師提供辦公條件和基本的食宿條件,并給予跟班教師適當(dāng)?shù)纳钛a助。
4、做好跟班教師的跟班安排,為跟班教師安排課務(wù)和班主任工作,跟班教師的工作量與本校教師的工作量基本一致。
5、選派優(yōu)秀教師指導(dǎo)跟班教師的教學(xué)和班主任工作。每名指導(dǎo)教師帶跟班教師1—2名。制定指導(dǎo)教師工作考核標(biāo)準(zhǔn),督促指導(dǎo)教師履行指導(dǎo)職責(zé),開展指導(dǎo)教師指導(dǎo)工作考核,學(xué)校給予指導(dǎo)教師適當(dāng)超工作量補助。
6、跟班教師要與本校教師享有同等福利待遇。
7、向跟班教師和指導(dǎo)教師提供所需的教材、教學(xué)資源、圖書資源和歷年任課教師教案等,為跟班教師和指導(dǎo)教師開展工作盡可能提供方便。
8、安排并督促做好跟班教師成績考核評定工作。
9、妥善安排跟班教師與學(xué)校的工作交接。
。ǘ┬陆處煿ぷ髀氊(zé)
1、堅持聽課、評課和授課。跟班期間,每位跟班新教師聽課40節(jié)以上,認(rèn)真做好筆記,寫好課后分析評議、交換意見。
2、承擔(dān)好學(xué)校安排的教育教學(xué)工作任務(wù)。跟班期間,承擔(dān)一個班的語文或數(shù)學(xué)課,并兼任音、體、美等其中一門課程教學(xué),同時做好班主任工作。每位跟班教師至少上好3節(jié)課(即見面課、匯報課、觀摩課)。
3、遵守所在學(xué)校規(guī)章制度,認(rèn)真做好各項工作。
(三)派出學(xué)校職責(zé)
1、為新教師辦理相關(guān)人事手續(xù),保障新教師工資等待遇。
2、分批安排新教師跟班學(xué)習(xí)人員,確保學(xué)校工作正常開展。
3、跟蹤學(xué)校派出的'新教師跟班學(xué)習(xí)工作情況,有針對性的加強管理。
4、籌措好經(jīng)費,專門用于培訓(xùn)管理及培訓(xùn)教師等費用。
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1、制定新教師跟班培訓(xùn)實施方案。
2、負(fù)責(zé)安排跟班的新教師到各承辦學(xué)校。
3、協(xié)調(diào)、督促各校落實新教師跟班培訓(xùn)相關(guān)待遇。
4、對跟班期滿的跟班教師及指導(dǎo)教師進行綜合考核,并落實考核結(jié)果使用。
5、指導(dǎo)檢查新教和指導(dǎo)教師工作情況,了解學(xué)生及其家長對新教師的評價。
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1、實行平時考核和綜合考核相結(jié)合,總分100分,其中學(xué)校負(fù)責(zé)平時考核占50分,教育局負(fù)責(zé)綜合考核占50分。
2、學(xué)校平時考核主要考核新教師師德師風(fēng)情況、執(zhí)行學(xué)?记谥贫惹闆r、完成學(xué)校工作任務(wù)情況及教學(xué)成績情況。
3、教育局綜合考核主要考核新教師素質(zhì)(包括教案、班主任工作、教學(xué)水平、三字一畫、課件制作)、所在學(xué)校教師、學(xué)生及家長對新教師認(rèn)同度。
。┛己私Y(jié)果使用
縣教育局對指導(dǎo)教師和跟班新教師進行考核,跟班新教師期末教學(xué)成績與同年級同學(xué)科的平均成績低于10分,或跟班學(xué)習(xí)期間違反師德師風(fēng),不遵守學(xué)校規(guī)章制度,表現(xiàn)差的,出現(xiàn)責(zé)任事故,下學(xué)年要重新參加教師選崗,考核定為不合格檔次,第二年考核仍未達(dá)到考核要求的由教育局進行辭退。期末教學(xué)成績與同年級同學(xué)科的平均成績高于10分的新老師可以參加第二年新教師優(yōu)先選崗,指導(dǎo)教師工作成績優(yōu)秀的,縣教育局將予以表彰獎勵。
教師培訓(xùn)方案 篇5
培養(yǎng)一大批“雙師型”的教師,是職業(yè)中學(xué)專業(yè)建設(shè)中的一項重大任務(wù)。為確保我系教師隊伍能適應(yīng)職業(yè)教育不斷發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的需要,建立一支教學(xué)能力強、學(xué)識水平高、實踐操作能力過硬的“多用途”教師隊伍,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)?焖侔l(fā)展,現(xiàn)結(jié)合我系師資實際,經(jīng)系部研究,特制定本規(guī)劃。
一、培養(yǎng)數(shù)量
按照我系發(fā)展規(guī)劃,在未來的2-3年內(nèi),“雙師型”教師的比例達(dá)到專業(yè)教師隊伍的60%以上。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
應(yīng)具備以下能力和素質(zhì):
1、基本素質(zhì):具備良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德,對所任教的科目具有較強的理論水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
2、職業(yè)素質(zhì):具有較強的行業(yè)職業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和實踐能力,并能應(yīng)用于各種教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、創(chuàng)新能力:善于接受新信息、新知識、新觀念,掌握創(chuàng)新的一般原理和技能,指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新活動。
三、培養(yǎng)“雙師型”教師的途徑與方法
1、宣傳教育。利用各種機會,采取各種方式加強宣傳教育,告誡老師們要成為“雙師型”教師貴在自我奮斗,要求教師一定要忠于事業(yè)、牢記使命,要樂于育人、愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn),要勤于學(xué)習(xí)、提升自我,勇于反思,銳意創(chuàng)新。同時我們教師的職稱與技能證書與評職稱、結(jié)構(gòu)工資制緊密掛鉤,加強教師教學(xué)成果和技能競賽的評選、獎勵工作,大力表彰優(yōu)秀教師。
2、教學(xué)實踐。根據(jù)專業(yè)教師普遍年輕化的現(xiàn)象,推出了青年教師培訓(xùn)計劃,除了參加青年教師培訓(xùn)之外,還建立了青年教師“拜師結(jié)對”的活動,拜經(jīng)驗豐富的老教師為師,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,按照崗位的要求,認(rèn)真加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)提高,熟悉教學(xué)過程及各個教學(xué)環(huán)節(jié),在實踐中學(xué)習(xí)教育教學(xué)的'經(jīng)驗。
3、社會實踐。教育部《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育,深化中等職業(yè)教學(xué)改革的意見》指出“學(xué)校要建立有效的培訓(xùn)機制,有計劃地安排教師到醫(yī)學(xué)進行頂崗工作或?qū)嵙?xí)鍛煉,提高廣大教師特別是中青年教師的專業(yè)技能和實踐能力!睘榱烁玫嘏c企業(yè)接軌,培養(yǎng)“雙師型”教師,學(xué)校有計劃、有目的地組織專業(yè)教師經(jīng)常深入企業(yè)第一線,熟悉企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和操作工藝,了解最新的技術(shù)信息。一是不定期地組織全體專業(yè)教師到企業(yè)參觀學(xué)習(xí),了解企業(yè)的新工藝、新設(shè)備、新技術(shù),增加感性知識;二是在暑假或教學(xué)任務(wù)不很重的情況下,抽調(diào)部分專業(yè)教師深入生產(chǎn)第一線,接受一段時間的實踐鍛煉,提高實踐操作能力。
4、技能培訓(xùn)與考核。根據(jù)實際情況制訂了多項優(yōu)惠政策和獎勵措施鼓勵專業(yè)教師參加技能培訓(xùn)和考核。具體方法有:一是定期分批選派素質(zhì)好的專業(yè)教師參加勞動部門組織的專業(yè)技能培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并參加技能等級考核;二是在教學(xué)和生產(chǎn)實習(xí)時,教師和學(xué)生一起參加訓(xùn)練,與學(xué)生一起參加技能等級考核。選派有專長的教師擔(dān)任培訓(xùn)教學(xué)工作,新老教師相互學(xué)習(xí)。
教師培訓(xùn)方案 篇6
教師培訓(xùn)工作是學(xué)校的一項重要工作,學(xué)校高度重視。為保證培訓(xùn)工作的順利進行,根據(jù)市區(qū)教育局的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校工作的實際,特制訂20xx年教師培訓(xùn)工作運行方案。
一、成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:z
副組長:z
工作小組
組長:z
成員:z
二、有關(guān)要求
1.嚴(yán)肅紀(jì)律,嚴(yán)格考勤。建立教師培訓(xùn)專項考勤制度,教師請假1天之內(nèi)須經(jīng)任校長同意,1天以上須經(jīng)曹校長同意,培訓(xùn)期間的考勤計入教師的考核中。
2.暑期培訓(xùn)結(jié)束后,教師要針對所參加的培訓(xùn)認(rèn)真進行總結(jié)和反思,并以書面形式寫出暑期培訓(xùn)總結(jié),與學(xué)習(xí)筆記一起上交學(xué)校教科室。
3.培訓(xùn)結(jié)束后,按照培訓(xùn)成績,計入教師的'繼續(xù)教育成績中。
4.外出學(xué)習(xí)的教師要服從領(lǐng)隊教師的安排,不得隨意更改路線,不得遲到、早退。還要特別注意人身安全。
教師培訓(xùn)方案 篇7
根據(jù)教育部《關(guān)于開展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見》的通知精神,切實加強新任教師培訓(xùn)工作,結(jié)合海南省教育廳《海南省20xx—20xx年度小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案》(瓊教師〔20xx〕58號)等文件的要求,使新任教師盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作,縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。根據(jù)我市的實際情況,特制定20xx年三亞市小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)方案。
一、組織與管理
新任教師崗前培訓(xùn)是新教師成長和加強教師隊伍建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下,由人事科、教師進修學(xué)校負(fù)責(zé)具體培訓(xùn)日常管理,并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長: 鄭元寧 三亞市教育局副局長
副組長:黎樹發(fā) 三亞市教師進修學(xué)校書記
趙元隆 三亞市教育局人事科長
成員: 陳瑩 三亞市教育局人事科副科長
黎海珍 三亞市教師進修學(xué)校副校長
高福明 三亞市教師進修學(xué)校副校長
趙偉琦 三亞市教師進修學(xué)校研訓(xùn)室主任
二、指導(dǎo)思想
以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育、教學(xué)工作,更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo),以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點,通過崗前培訓(xùn),使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段,從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求,并為其持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)思路
本著服務(wù)教學(xué)一線,方便教師工作與生活的宗旨,結(jié)合新任教師實際及我市教學(xué)現(xiàn)狀設(shè)定教育教學(xué)通識和學(xué)科教學(xué)專業(yè)技能相結(jié)合的培訓(xùn)內(nèi)容;采用專家集中面授引領(lǐng)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修相結(jié)合的培訓(xùn)方式;培訓(xùn)項目的考核綜合采用過程性評價、多方評價等方式,讓新教師們既能把已丟失的專業(yè)知識拾回來,又能領(lǐng)悟到教育大師們傳授的寶貴經(jīng)驗,使之在教學(xué)中實踐中得以應(yīng)用,達(dá)到學(xué)以致用的培訓(xùn)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)對象及時間
培訓(xùn)對象: 20xx年前招錄的師范類130名小學(xué)教師,涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等學(xué)科。
培訓(xùn)時間:
1、第一階段,集中學(xué)習(xí)(專題講座) 20xx年7月17日——7月30日
2、第二階段,網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修 20xx年8月1日——11月9日
3、第三階段,自主研修及教學(xué)實踐 20xx年11月12日—20xx年5月
4、第四階段,考核與結(jié)業(yè) 20xx年6月-7月
五、培訓(xùn)內(nèi)容簡介
第一階段、集中學(xué)習(xí)
1、教育政策法規(guī):著眼于當(dāng)今教育形勢下的各種與教育教學(xué)相關(guān)的'法規(guī)與制度,為依法執(zhí)教打下基礎(chǔ)。
2、師德修養(yǎng):著眼于了解教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師基本禮儀,增強初任教師的專業(yè)意識,確立敬業(yè)愛崗為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。
3、班主任工作常規(guī):著眼于班級制度建設(shè)、日常管理等,結(jié)合實踐為新教師提供班級管理的方法。
4、教師心理健康:為新教師應(yīng)對工作與生活環(huán)境,打下良好的心理基礎(chǔ),并為其專業(yè)化的發(fā)展提供指引。
5、教材教法研修(語文、數(shù)學(xué)、小學(xué)科各一天):熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),明確課程的性質(zhì)與地位、課程的基本理念,了解教材編寫的指導(dǎo)思想、基本原則,熟知學(xué)科教材的基本內(nèi)容、具體教學(xué)目標(biāo)、要求及重難點。了解基本的教學(xué)方法,能根據(jù)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ā?/p>
6、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ):著眼于教學(xué)中最常用的計算機與網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù),課件制作、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)操作方法簡介等。為新教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)作引導(dǎo)。
7、說課、聽課與評課:讓新教師了解說課、聽課與評課的基本方法,為其開展教學(xué)常規(guī)提供理論指導(dǎo)。
第二階段、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修
本階段共有7門課程,采用全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)(以下簡稱“繼教網(wǎng)”)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程,以集中學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開展研修,市進修學(xué)校和繼教網(wǎng)為每門課程都選派優(yōu)秀的教師輔導(dǎo)課程的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)。
其中集中學(xué)習(xí)地點在市進修學(xué)校,網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)由學(xué)員自備學(xué)習(xí)設(shè)備。
1、《教師心理問題的自我調(diào)適》
2、《班主任工作實例》
3、《備好課—教學(xué)設(shè)計》
4、《有序備課—備課實務(wù)與新技能》
5、《有效備課—備課問題診斷與解決》
6、《新課程實施中的問題與對策--義務(wù)教育階段》
7、教師專業(yè)與專業(yè)化發(fā)展
第三階段,自主研修及教學(xué)實踐
上階段的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源將繼續(xù)開放至20xx年6月30日,供學(xué)員自主研修;進修學(xué)校和學(xué)員所在的學(xué)校協(xié)作為新任教師指派優(yōu)秀的實踐指導(dǎo)教師,學(xué)員接受本單位的工作安排開展教學(xué)實踐。
本階段考核的主要內(nèi)容有:學(xué)科教學(xué)、研訓(xùn)活動、班主任工作及其它教育工作。
第四階段,考核與結(jié)業(yè)
由市教師進修學(xué)校組織相關(guān)單位和個人,對學(xué)員為期一年的學(xué)習(xí)進行綜合考核。對未合格的學(xué)員給與繼續(xù)延期考核或終止培訓(xùn),為合格人員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。
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