精選設(shè)計(jì)方案模板五篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項(xiàng)工程，一個課題的詳細(xì)過程。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)方案 篇1
年 級：小學(xué)一年級
課 時(shí)：40分鐘
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。
2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。
3、培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握制作紙拖鞋的方法和要求。
難點(diǎn)：如何用各種方法來裝飾紙拖鞋。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：各色彩紙、卡紙、 瓦楞紙、雙面膠、剪刀
學(xué)具：各色彩紙、卡紙、 瓦楞紙、雙面膠、剪刀、水彩筆、顏料
教學(xué)過程
一． 教學(xué)導(dǎo)入
1． 老師講王子和紙拖鞋的故事。
A．小腳丫王國里，脾氣古怪的王子小腳丫。他只愛穿拖鞋， 其它鞋一律不穿。而且，他特別愛美，每天都要換新款。
B．有一天小 腳丫突發(fā)奇想，要穿紙做的拖鞋。
C．紙拖鞋？廠家根本就不生產(chǎn)呀！哪里有貨？完蛋了，這下怎么辦？
出示課件。（王子和紙拖鞋的故事）
2．根據(jù)課件回答提問。
鞋店老板遇到了什么麻煩？為什么？出示課件(撥打電話請小朋友幫忙)
這堂課就請大家來當(dāng)一位小設(shè)計(jì)師，幫助鞋店老板設(shè)計(jì)制作一雙拖鞋，好嗎？
�。ò鍟� 拖鞋 ）
二． 講授新課
1. 現(xiàn)在就要請同學(xué)們動動腦筋了，我們用什么東西來做拖鞋？怎么做？
學(xué)生們分組討論拖鞋的制作的方法、步驟，并把你們設(shè)計(jì)的拖鞋畫下來。
2．請幾位學(xué)生來講制作拖鞋的步驟。在學(xué)生講解的過程中，老師提出問題請學(xué)生解決。
a; 材質(zhì)選擇
在課件中選擇你想用什么材料來做拖鞋？為什么？
教師總結(jié)紙拖鞋的好處，并滲透廢物利用的知識。
b; 外形分析
拖鞋的底和面都可以有什么形狀？你還可以想出什么其他的形狀嗎？
請學(xué)生上臺展示你設(shè)計(jì)的拖鞋。
c; 裝飾方法
我們怎么樣才能讓紙拖鞋變的漂亮呢？你有什么辦法？
教師總結(jié)裝飾的內(nèi)容和方法。
內(nèi)容：可以參考生活中的物品裝飾或繪畫裝飾。
出示圖片，讓學(xué)生觀察生活中的物品是如何裝飾的。
啟發(fā)學(xué)生可以用在鞋面上的裝飾�？梢詫⑿娈�(dāng)做畫面來繪制。
方法：繪畫、粘貼
d; 制作
請學(xué)生根據(jù)課件內(nèi)容總結(jié)制作步驟。
�、� 畫腳印。
�、� 做鞋底、鞋面。
�、� 裝飾紙拖鞋。
�、� 粘貼鞋面和鞋底。
3．教師演示完整的制作步驟。
重點(diǎn)：鞋面和鞋底的粘貼。
鞋面的長短、位置。
三． 學(xué)生作業(yè)。
在學(xué)生作業(yè)的過程中，強(qiáng)調(diào)商品與作品相聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)
拖鞋的質(zhì)量與美觀要兼?zhèn)洹?/p>
作業(yè)要求：
① 款式新穎，樣式獨(dú)特。
�、� 裝飾的色彩、圖案美觀。
�、� 手工精細(xì)，制作完整。
四． 小結(jié)
1．以小小紙拖鞋拍賣會的形式進(jìn)行作業(yè)講評。
出示學(xué)生做好的紙拖鞋，讓學(xué)生選擇買與不買。并請學(xué)生說出買與不買的理由。
2．肯定學(xué)生作業(yè)時(shí)的認(rèn)真態(tài)度。
3．發(fā)動學(xué)生討論鞋店老板把我們做的紙拖鞋上交給王子，他會有什么樣的放映。
五． 拓展
1．回家后為爸爸、媽媽做一雙紙拖鞋。
2．我們還可以用紙來做一些什么生活用品。
設(shè)計(jì)方案 篇2
景觀設(shè)計(jì)取費(fèi)
�。�1）50元/㎡ 家居屋頂花園
�。�2）35元/㎡ 別墅庭院景觀
�。�3）30元/㎡ （景觀面積500㎡以內(nèi)）
（4）25元/㎡ （景觀面積500㎡以上）
�。�5）20元/㎡ （景觀面積5000㎡以上）
�。�6）18元/㎡ （景觀面積10000㎡以上）
�。�7）景觀效果圖1000元/張 （不含設(shè)計(jì)）
一、城市公共綠地、公園與風(fēng)景區(qū)景觀設(shè)計(jì)
1、片景、風(fēng)景林、大面積的生態(tài)綠地公園等工程 3～8元/平方米
2、郊區(qū)公園等一般標(biāo)準(zhǔn)的公共綠地 8～15元/平方米
3、城市重點(diǎn)地區(qū)公共綠地、城市公園（除景觀小品外的建、構(gòu)筑物） 15～30元/平方米
二、城市外部空間環(huán)境景觀設(shè)計(jì)
1、城市廣場等商業(yè)空間景觀設(shè)計(jì)（不包含專項(xiàng)水景噴泉及公共藝術(shù)品） 15～30元/平方米
2、設(shè)計(jì)面積小于1000平方米的公共建筑外環(huán)境工程 50元/平方米
三、非景觀小品的單項(xiàng)城市景觀設(shè)施及景觀建、構(gòu)筑物
按設(shè)計(jì)概算5-10%
四、道路景觀設(shè)計(jì)
1、綠化設(shè)計(jì) 6～10元/平方米
2、綜合設(shè)計(jì) 12～18元/平方米
五、社區(qū)景觀設(shè)計(jì)
1、廉租房、經(jīng)濟(jì)適用房、還遷安置房 5～8元/平方米
2、花園洋房、高層、多層 15～30元/平方米
3、別墅 30～50元/平方米
六、單項(xiàng)景觀工程設(shè)計(jì)（按景觀工程總價(jià)百分比取費(fèi)）
1、公共藝術(shù)品、噴泉、水景工程 5～10%
2、建筑照明、道路照明等一般建、構(gòu)筑物照明工程 3～5%
3、大橋、立交橋、電視塔等重要市政、標(biāo)志性建、構(gòu)筑物照明工程 4～8%
七、中、小面積私家園林景觀設(shè)計(jì)
50～80元/平方米
八、校園及企事業(yè)單位景觀設(shè)計(jì)
15～20元/平方米
九、廠區(qū)、工業(yè)園區(qū)景觀設(shè)計(jì)
6～10元/平。
設(shè)計(jì)方案 篇3
學(xué)情分析
xx班有學(xué)生37人，通過課前的草根調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生想在生命教育課上聽到的內(nèi)容是：生命是怎么來的?我能不能讓生命永恒?我該如何讓生命有意義等話題。于是我認(rèn)為生命教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)生命，更要讓學(xué)生知道自己生命的價(jià)值，通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己人生的精彩。
內(nèi)容概述
通過音、視頻，圖片等多媒體資料，讓學(xué)生觀察生命的神奇，了解生命得來的不易，通過生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱的對比，讓學(xué)生知道生命的脆弱，從而提升珍愛生命的意識。同時(shí)，為了更好的活出生命該有價(jià)值，我們還應(yīng)該在有限的生命里做出一些有意義的事情。最后，通過生命宣言、詩朗誦和歌唱的形式，將生命的旋律唱響。
教學(xué)目標(biāo)
1、明白生命的神奇和來之不易;
2、知道生命的脆弱，掌握一些常見的喪生和保護(hù)生命的常識;
3、加強(qiáng)生命意義的教育，感染學(xué)生，使學(xué)生懂得生命的寬度，讓自己的人生更有意義。
教學(xué)過程
課前播放自制的配著《北京東路的日子》、《生命硬的像塊石頭》和自己班級一個半學(xué)期來的成長照片的視頻，讓學(xué)生觀賞，奠定良好的課堂基礎(chǔ)。
【開場白】
伴著動聽的音樂、欣賞著我們生命成長的軌跡，我們xx班級的主題班會《唱響生命的旋律》主題班會拉開了帷幕，下面請大家用最最熱愛的掌聲對到會的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最熱烈的歡迎(鼓掌)。
同學(xué)們，諾貝爾說：生命是一塊等著人們?nèi)サ褡恋拿烙?生命是神奇的、神圣的，那么到底是生命?生命是如何誕生的呢?現(xiàn)在我們一起走進(jìn)
【第一篇章——認(rèn)識生命】
播放音樂《命運(yùn)交響曲》
貝多芬在雙目幾乎失明的情況下，創(chuàng)作出了偉大的《生命交響曲》，他是在用自己的生命告訴我們所有人“生命如歌”，每一個生命都該受到尊敬，從他孕育的那一刻開始。
播放視頻《從受精到分娩》
經(jīng)過280多天的孕育，隨著那一聲嬰兒的啼哭聲，我們的生命來到的世間。同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道自己是怎么來的了吧?能不能談?wù)効赐赀@樣的視頻，我們心里的感受呢?
學(xué)生發(fā)言
同學(xué)們講的非常好，生命是神奇的、神圣的，我們的生命是寶貴的，那是我們父母愛的結(jié)晶，一個家庭的希望。我們每一個生命都承載著這樣的希望，所以我們應(yīng)該
【第二篇章——珍愛生命】
生命本身并沒有不一樣，都是值得尊重的。但是在不同的人身上，我們卻看到生命不一樣的兩面：堅(jiān)強(qiáng)和脆弱。
堅(jiān)強(qiáng)
播放“海倫凱勒”、斷臂鋼琴師“劉偉”的圖片，講解他們在先天命運(yùn)的不公前如何活出了生命的堅(jiān)強(qiáng)。
播放“汶川地震”中，被壓著身體的人苦苦支撐著身體在等待救援來臨時(shí)的希望，詮釋出生命的堅(jiān)強(qiáng)。
但是有的時(shí)候，生命也很：
脆弱
播放自拍視頻《都是手機(jī)惹的禍》
播放網(wǎng)上多名學(xué)生的自殺新聞
在學(xué)生有強(qiáng)烈的心里和視覺沖擊下，班主任講授：生命的脆弱不僅僅表現(xiàn)在剛才我們看到的幾個方面，還有很多。同學(xué)們，現(xiàn)在請大家相互討論下，你覺得我們的生命在哪些情況下可能會失去，我們又該如何保護(hù)自己的生命呢?
同學(xué)討論、發(fā)言
同學(xué)們，通過剛才的交流，我們知道怎么樣去保護(hù)我們的生命。但是中國有句古話：“得過且過”“做一天和尚撞一天鐘”等，這樣的生命是還健在，但是意義大嗎?我們該如何在珍愛生命的同時(shí)活出生命的意義呢?下面請隨我一起進(jìn)入：
【第三篇章——感悟生命】
詩朗誦：《有的人》
“鋼鐵是怎樣煉成的”中的：人最寶貴的東西是生命.生命對人來說只有一次.因此,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)一個人回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;這樣,在他臨死的時(shí)候,能夠說,我把整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。(學(xué)生齊讀)
感受生命的長度與寬度
集合草根調(diào)查結(jié)果，我們很多時(shí)候不能改變生命的長度，因?yàn)槲覀兠總�人都有走向終結(jié)的一天，但是我們可以通過我們的努力拓展我們?nèi)松膶挾�。下面�?/p>
集體宣誓：
在我生命的每一天，珍愛自己的生命，不管發(fā)生什么困難，都不要放棄生的希望。在短暫的人生旅途中，保持樂觀的態(tài)度，努力拼搏，用心活出人生的精彩，享受幸福的人生!
【第四篇章——唱響生命】
1、學(xué)生表演：配樂詩詩朗誦《唱響生命的旋律》
2、歌唱生命：怒放的生命
班主任點(diǎn)評
生命是一首歌，有起伏，但是不管怎么樣，我們都要大聲的唱出生命的旋律。懂得歌唱的人是幸福的人，知道歌唱的人生是充實(shí)的人生，希望通過本次的班會，同學(xué)們能更加的珍愛生命，多做有意義的事，活出生命的精彩，我相信我們定會收獲幸福人生�！俺懮男伞敝黝}班會到此結(jié)束，讓我們再次用熱烈的掌聲歡送各位到會的領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝!
教學(xué)亮點(diǎn)
1、整個主題班會環(huán)環(huán)相扣，運(yùn)用豐富的'多媒體課件讓學(xué)生感受生命誕生的神奇，體驗(yàn)生命的脆弱和頑強(qiáng)。
2、用學(xué)生自編自演的小品傳遞了生命脆弱的本真，讓學(xué)生在頭腦風(fēng)暴中學(xué)會保護(hù)生命。
3、唱響生命，開頭和結(jié)尾都用歌曲，更加強(qiáng)化了課題的選用。
4、多個微視頻的運(yùn)用，節(jié)省了課堂教育的時(shí)間，大大提高了課堂效率。
【教學(xué)反思】
課前準(zhǔn)備充分，搜集了大量與課題相關(guān)的音、視頻和圖片資料，為課堂效果的營造提供了保障。班會課活動期間，學(xué)生整體反應(yīng)較為積極主動，環(huán)節(jié)流暢，課堂氛圍積極向上。四個緊緊相扣的篇章遵循了學(xué)生認(rèn)知的基本規(guī)律，從認(rèn)識—珍愛—感悟和唱響出發(fā)，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。反思整個課堂完成情況，也存在一些遺憾，如：學(xué)生在生命如何保護(hù)中討論不能深入，生命長度和寬度的含義挖掘的還不夠全面，時(shí)間控制沒有爐火純青，希望在以后的教學(xué)中能有所改善。
設(shè)計(jì)方案 篇4
1 電廠概況
西北某水電站是黃河龍-青河段沿梯級水電站。電站總裝機(jī)容量74MW(4×18.5MW)，為日調(diào)節(jié)水電站，其主要任務(wù)是發(fā)電。電站為三等中型工程，整個樞紐工程由左岸副壩、電站廠房、沖沙閘、右岸副壩等建筑物組成。
2 原因分析
水電站4 臺機(jī)組運(yùn)行并網(wǎng)發(fā)電之后，由于加工制造等原因，檢修發(fā)電機(jī)定轉(zhuǎn)子時(shí)只有泡體中設(shè)有一個風(fēng)洞進(jìn)人孔。由于風(fēng)洞進(jìn)人孔的開口位置不理想，在泡體中面朝上游組合軸承的九點(diǎn)鐘方向，距離轉(zhuǎn)子約1.3m 的地方。導(dǎo)致檢修人員在前往定轉(zhuǎn)子室打開進(jìn)人孔門欲進(jìn)入風(fēng)洞時(shí)，必須躬身腳踏定轉(zhuǎn)子消防管的固定角鋼，再用身體橫跨1.3m 的空間，用手抓住轉(zhuǎn)子筋板孔隙才能固定身體。此時(shí)檢修人員只有兩個斜向空間的支撐點(diǎn)：一處為消防管的固定角鋼，一處為轉(zhuǎn)子筋板孔隙。此時(shí)檢修人員距離轉(zhuǎn)子底部的垂直距離約為3.899m，十分危險(xiǎn)。影響了檢修人員的工作環(huán)境，增加了其危險(xiǎn)系數(shù)。因?yàn)檫M(jìn)風(fēng)洞時(shí)檢修人員必須腳踏定轉(zhuǎn)子消防管的固定角鋼的“L”形頂角部分，長此以往將會嚴(yán)重影響角鋼對于定轉(zhuǎn)子消防管的固定效果及使用壽命，而且檢修人員在踏著角鋼頂角部分作業(yè)時(shí)亦容易打滑，若此時(shí)手中抓不穩(wěn)即會發(fā)生嚴(yán)重的人身安全事故，因?yàn)槟_下是定子齒壓板及定位筋等棱角形狀設(shè)備，所以一旦發(fā)生滑落事故，則后果不堪設(shè)想。這對于檢修人員亦是一種心理負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步考慮：若人員不發(fā)生安全事故，每次檢修人員進(jìn)入風(fēng)洞時(shí)都踩踏固定消防管道的角鋼，此角鋼為45 號回火索氏體(即優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)剛)，厚度為3mm，寬度為50mm，其許應(yīng)力為353MPa。假設(shè)檢修人員踩在角鋼上時(shí)，角鋼的受力為80%的垂直重力加上20%的斜向扭力矩。設(shè)定檢修人員體重為75kg，角鋼長出管型座40cm 且固定牢靠。則角鋼的最大承受復(fù)合力矩的屈服極限為σ=(353MPa/n)×S×80%×15%=28.24MPa/cm2，而檢修人員施加給角鋼的垂直方向的力量為m×g×80%=588N由運(yùn)算結(jié)果來看，角鋼對于承受檢修人員的重力和扭矩的復(fù)合力而言是達(dá)到屈服極限的邊緣的，再加上我們考慮到人員的沖力、兩端鉸支細(xì)長壓桿的臨界力Pc=π2EI/L2 計(jì)算出其臨界應(yīng)力σc= π2Eλ2 ≈30.714MPa(d 近似取20mm，E=210GPa) 及日常機(jī)組復(fù)合震動對于鋼才造成的因素之后，計(jì)算值告訴我們：在這種受力情況下，角鋼的壽命和強(qiáng)度、撓度、屈服極限和抗壓縮(拉伸)系數(shù)均很難有效保證(在未給消防供水管道施加受力的情況)。隨著以后我們河口電站機(jī)組實(shí)現(xiàn)完備化后，若消防管內(nèi)通水則檢修人員此舉是重大事故隱患。會導(dǎo)致角鋼固定不穩(wěn)、消防供水管路圓形不規(guī)整、其環(huán)形管路不在同一圓平面內(nèi)、消防管路受扭力矩影響而產(chǎn)生裂痕甚至斷開等一系列問題。如消防水滲漏等故障，如在機(jī)組運(yùn)行時(shí)則會成為重大事故的誘因。
3 處理方案
在以確保檢修人員人身安全、機(jī)組運(yùn)行穩(wěn)定、無事故隱患、檢修人員方便檢修的大原則下，經(jīng)過試驗(yàn)、分析研究作出以下處理方案：在泡頭內(nèi)面朝下游側(cè)(+x，-y)30°-90°方向(每臺機(jī)組情況不一樣，以方便檢修為準(zhǔn))的兩個風(fēng)機(jī)之間再增設(shè)一個進(jìn)人孔，其寬度約為400mm，高度約為800mm。位置、樣式如下圖所示，增設(shè)的進(jìn)人孔在泡頭擋風(fēng)板上，取其擋風(fēng)板所用之材料，四周用6 個M6×20 的螺栓把合在擋風(fēng)板上，外側(cè)加裝高60mm 寬150mm 的拆卸把手，可以焊接在新進(jìn)人孔孔門上。四周用厚度為10mm 的羊毛氈密封，孔門內(nèi)側(cè)在加裝兩道30 的角鋼做十字形立筋，用以提高孔門的平行強(qiáng)度和穩(wěn)定系數(shù)。因?yàn)轱L(fēng)洞內(nèi)高溫環(huán)境居多，橡膠在此環(huán)境中易老化，故而不選用平板橡膠密封。由于考慮到擋風(fēng)板的震動問題，進(jìn)而想到羊毛氈對于震動的消除效果很好，用螺栓把緊時(shí)羊毛氈的壓縮量為1.5mm，亦能起到很好的阻風(fēng)效果。所以最終選定了羊毛氈來做新增進(jìn)人孔的密封材料。除此之外，在泡體內(nèi)原先的進(jìn)人孔內(nèi)管型座上還應(yīng)安裝下行把手，這樣以來也方便了從泡體進(jìn)人孔進(jìn)人風(fēng)洞的檢修人員。因?yàn)樵诙ㄞD(zhuǎn)子室內(nèi)管型座上安裝金屬把手雖然不會對定轉(zhuǎn)子的發(fā)電產(chǎn)生很大的影響，可是其對整個定轉(zhuǎn)子室內(nèi)的平衡電場會產(chǎn)生影響，導(dǎo)致整個工作區(qū)域磁場失衡，為日后的機(jī)組正常運(yùn)行留下隱患。為此我建議把下行把手的材料選定為不銹鋼，尺寸為150mm×400mm 的“Π”形，其安裝可以直接焊接在管型座上，也可以在兩短邊用墊腳與4 個M10×20 的螺栓把合在管型座上。從安全角度考慮，為防止下行把手因管型座的震動而松動、脫落，設(shè)計(jì)螺栓與墊腳之間使用止動墊片，而墊腳與管型座內(nèi)壁之間使用厚度為5mm的羊毛氈墊。設(shè)計(jì)下行把手之間間距為30mm，設(shè)計(jì)每臺機(jī)組安裝4個即可，把手用直徑覬30mm 的不銹鋼管即可，使用防滑滾斜十字花紋做表面處理。
4 所需投入
這樣改進(jìn)所需要的投入分為以下三類：第一，材料。第二，安裝。用割槍割泡頭進(jìn)人孔時(shí)，為防止鐵屑飛濺至定轉(zhuǎn)子間隙內(nèi)，則用石棉布將工作現(xiàn)場欲保護(hù)裝置全部包裹保護(hù)，安裝下行扶手是也是如此操作，施工完畢后仔細(xì)清掃、檢查。下行把手間距為300mm。第三，維護(hù)及使用注意事項(xiàng)。因新增進(jìn)人孔與下行把手的工作環(huán)境有較高的溫度和復(fù)合震動等因素，所以建議做好備品備件工作，如矩形環(huán)羊毛氈墊備用件、螺栓、止動墊片備用件等。此外還需每6 個月檢查維護(hù)一次，如毛氈的損耗、螺栓的松動等，以及時(shí)消除隱患。此定期維護(hù)工作完全可以與風(fēng)洞檢查定期維護(hù)工作合并。最后，因新增設(shè)一個泡頭風(fēng)洞進(jìn)人孔，則檢修人員進(jìn)風(fēng)洞管理制度更需嚴(yán)格實(shí)施，做好記錄工作以消除事故隱患。此外改裝完畢之后需要對定轉(zhuǎn)子室內(nèi)的消防管路、鏈接處、法蘭面、噴頭等薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行徹底檢查和維護(hù)，以避免日后留下消防管路漏水的事故隱患。
5 改裝后帶來的效益
如此增設(shè)進(jìn)人孔、安裝下行把手以來，即給檢修人員帶來了極大的便利，又消除了許多安全隱患。首先，進(jìn)入風(fēng)洞的檢修人員再無人身安全隱患，因?yàn)樵诠苄妥霞友b了下行把手，所以即使檢修人員從泡體進(jìn)人孔進(jìn)入風(fēng)洞時(shí)，檢修人員也有了地方下腳，有了穩(wěn)定支撐點(diǎn)。當(dāng)機(jī)組運(yùn)行時(shí)這也不會影響到定轉(zhuǎn)子室內(nèi)的平衡磁場。當(dāng)檢修人員檢修風(fēng)機(jī)時(shí)可以直接從泡頭進(jìn)人孔進(jìn)入。此時(shí)風(fēng)洞門距離轉(zhuǎn)子約有400-600mm 的距離，十分方便檢修人員的進(jìn)出、檢查風(fēng)機(jī)、加熱器等設(shè)備。其次，檢修人員從泡體進(jìn)人孔進(jìn)入風(fēng)洞時(shí)，因不必再腳踩定轉(zhuǎn)子消防水管的固定角鋼了，這樣即大大降低了檢修人員的人身安全，又有效的避免了定轉(zhuǎn)子消防水管的損耗，從而為機(jī)組的正常運(yùn)行消除了事故隱患。最后，當(dāng)風(fēng)機(jī)出現(xiàn)問題時(shí)，若要取出風(fēng)機(jī)本體，則可以直接從泡頭進(jìn)人孔進(jìn)入風(fēng)洞檢修、取下風(fēng)機(jī)，不必再像之前那樣從泡頭繞到泡體再進(jìn)入風(fēng)洞爬到相應(yīng)的風(fēng)機(jī)孔位置檢修，這樣做不僅在無形中消耗了大量的人力，而且與身在泡頭內(nèi)的接應(yīng)檢修人員的溝通也十分不便�？芍^耗時(shí)耗力無效率，若從泡頭進(jìn)人孔進(jìn)入并檢修風(fēng)機(jī)，則一舉完美地解決了此問題，必要時(shí)風(fēng)機(jī)本體也便于取出，檢修等。
設(shè)計(jì)方案 篇5
為深入踐行以人為本、執(zhí)政為民理念，進(jìn)一步推進(jìn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動持續(xù)有效開展，全面貫徹區(qū)委辦《關(guān)于開展“三問三解”活動的通知》精神，結(jié)合我站工作實(shí)際，制定我站開展“三問三解”活動實(shí)施方案。具體如下：
一、指導(dǎo)思想
通過開展“三問三解”活動，引導(dǎo)單位黨員干部在思想上為民利民、工作上惠民富民、作風(fēng)上親民愛民，走出機(jī)關(guān)、深入基層、深入一線、深入群眾，體察民情、體驗(yàn)民生、體會民意，努力解決一批基層群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的突出問題，辦理一批惠及民生的實(shí)事好事，化解一批影響社會和諧穩(wěn)定的矛盾糾紛，實(shí)現(xiàn)情況在一線掌握、問題在一線解決、干部在一線鍛練、業(yè)績在一線體現(xiàn)、形象在一線樹立，積極為推動楊陵科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧。
二、主要任務(wù)
通過深入馬家底村走訪調(diào)研，掌握村情民意第一手資料，從群眾最關(guān)心、最關(guān)注、最現(xiàn)實(shí)的利益和問題入手，更加科學(xué)穩(wěn)妥的開展各項(xiàng)指導(dǎo)幫扶活動和矛盾糾紛排查化解工作，貼近群眾實(shí)際，更有針對性的開展送政策、送服務(wù)、送溫暖活動，為群眾的生產(chǎn)生活提供更多便利和支持。
三、活動安排
�。ㄒ唬┗顒訒r(shí)間：20xx年3月開始到20xx年3月底結(jié)束
�。ǘ﹨⑴c人員：區(qū)公路站全體黨員干部。
�。ㄈ┞�(lián)系對象：馬家底村。
�。ㄋ模┗疽螅航Y(jié)合單位實(shí)際情況，有針對性的解決突出問題，通過走訪調(diào)研，查找實(shí)際問題，開展幫扶活動，為群眾辦事實(shí)好事。
四、組織機(jī)構(gòu)
成立楊陵區(qū)公路管理站“三問三解”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
組長：魏越奎
副組長：王建利
成員：余前旗段宏偉趙文生張建中
五、活動內(nèi)容
開展“三問三解”活動，按照區(qū)委的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合公路站工作實(shí)際，以黨員干部為重點(diǎn)，單位全員參與，深入馬家底村開展活動。
�。ㄒ唬﹩栒诿�。主要是通過走訪調(diào)查問政于民，進(jìn)一步了解馬家底村群眾對當(dāng)前新形勢抓好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有什么好的建議意見，科學(xué)分析研判，不斷豐富完善發(fā)展思路，推進(jìn)該村各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。
（二）問計(jì)于民。(范文網(wǎng) )通過走訪調(diào)查問計(jì)于民，進(jìn)一步查找我們在工作理念、工作方法和工作落實(shí)中存在的不足和問題，切實(shí)加以改進(jìn)，提高工作效率，促推工作落實(shí)。
�。ㄈ﹩栃栌诿�。通過走訪調(diào)查問需于民，進(jìn)一步了解群眾對我們工作的所需、所盼、所求，傾力抓好便民服務(wù)，結(jié)合公路行業(yè)實(shí)際，為群眾多辦好事，辦實(shí)事，拉近與群眾的距離，讓群眾更直接、更方便、更有效地體會到關(guān)心和幫助。
（四）解民憂。要深入群眾、用心交流、換位思考，征求群眾在農(nóng)村公路建設(shè)和養(yǎng)護(hù)工作上的意見和建議，采取實(shí)際行動改善農(nóng)村交通條件，切實(shí)做好農(nóng)村公路隱患排查和治理工作，確保群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
（五）解民怨。要全面掌握馬家底群眾中存在矛盾糾紛和問題，暢通訴求渠道，及時(shí)介入化解，幫助群眾解決存在的困難和問題。
�。┙饷窭АＲ扇∵M(jìn)村入戶、深入田間地頭、召開宣講會、發(fā)入資料、調(diào)查問卷等形式，向群眾深入宣講黨的十七屆六中全會、十八大、中央一號文件、省委十一屆八次全會、省委第十二次黨代表大會和市第三次黨代表大會及“兩會”精神，宣講黨的各項(xiàng)強(qiáng)民惠民政策，宣講我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得的巨大成就，開展干部聯(lián)系保抓制度、干部結(jié)對幫扶活動，有針對性制定具體工作措施，指導(dǎo)幫助馬家底村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，解決困難群眾生產(chǎn)生活難題，切實(shí)解民困。
六、方法步驟
我站開展“三問三解”活動自20xx年3月開始，到20xx年3月底結(jié)束，共分為三個階段。
�。ㄒ唬┌才挪渴痣A段（3月15日至3月底）。結(jié)合公路站工作實(shí)際，制定工作方案，組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，細(xì)化工作措施，合理確定下基層掛職鍛練干部、每名黨員干部的聯(lián)系點(diǎn)和包扶對象，要采取多種形式和手段，深入宣傳發(fā)動，確保機(jī)關(guān)干部全員參與、活動開展全年進(jìn)行。
�。ǘ┙M織實(shí)階段（4月初至20xx年2月）。單位黨員干部要深入馬家底村，扎實(shí)開展以“走訪一批干部群眾、宣講一輪形勢政策、完善一個發(fā)展規(guī)劃、化解一批矛盾糾紛、解決一批實(shí)際問題、健全一套體制機(jī)制”為重點(diǎn)活動，認(rèn)真做到特困戶必訪、“兩代表一委員”必訪，找準(zhǔn)摸基層基本情況，掌握存在的突出問題和實(shí)際困難，有針對性的制定幫扶措施，本著先易后難、先急后緩的原則，抓好組織實(shí)施。對于群眾反映的具體困難和問題，能夠解決的要立即解決，對一時(shí)難以解決的問題，要給群眾答復(fù)和解釋，創(chuàng)造條件盡快加以解決。
�。ㄈ┛偨Y(jié)提升階段（20xx年3月）。要認(rèn)真總結(jié)開展“三問三解”活動的經(jīng)驗(yàn)做法和取得成效，結(jié)合年度目標(biāo)責(zé)任考核，對機(jī)關(guān)干部開展“三問三解”活動情況進(jìn)行考核評價(jià)，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)個人，健全工作機(jī)制，鞏固活動成果。
七、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。站領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以身作則、率先垂范，帶頭深入一線、調(diào)查研究，以馬家底村為重點(diǎn)，著力解決發(fā)展中的重大、突出問題，切實(shí)解決一批群眾關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，凝聚民心，增強(qiáng)合力。
（二）強(qiáng)化任務(wù)落實(shí)。按照區(qū)委統(tǒng)一要求和部署，單位中層以上干部每人聯(lián)系一戶困難群眾，站領(lǐng)導(dǎo)班子成員全年深入馬家底村調(diào)研不少于70天；同時(shí)，要選派1至2名干部到所馬家底村掛職鍛練，每期掛職時(shí)間不少于三個月。為了保證活動有效開展，按照要求落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，活動結(jié)束時(shí)經(jīng)聯(lián)系對象和單位填注評議意見，交由黨委辦審核和保存，并把活動開展情況作為干部年度考核和獎懲的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
�。ㄈ﹪�(yán)明工作紀(jì)律。全站黨員干部在開展“三問三解”活動中，要帶著深厚感情，帶著政治責(zé)
任，帶著敬畏之心，力戒形式主義，不做表面文章，不增加群眾負(fù)擔(dān)。要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，樹立自身良好形象，嚴(yán)格做到“六個不”：不干擾群眾的正常生產(chǎn)和生活，不接受陪同和特殊接待，不在聯(lián)系村報(bào)銷任何費(fèi)用，不收受任何禮品，不在工作期間飲酒，不參與有損于黨員干部形象的各項(xiàng)活動。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要把開展“三問三解”活動與落實(shí)今年各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)相結(jié)合，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，整體推進(jìn)。要及時(shí)研究和解決活動中的新情況、新問題，促進(jìn)“三問三解”活動制度化、經(jīng)�；Ｈ军h員干部要把握工作節(jié)奏，合理安排下基層時(shí)間，使下基層活動和日常業(yè)務(wù)“兩不誤、兩促進(jìn)”。
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