1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2022-11-02 11:20:40 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案集合15篇

          為了確保事情或工作有效開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編收集整理的幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案集合15篇

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

          活動(dòng)目標(biāo)

          活動(dòng)重點(diǎn)

          活動(dòng)難點(diǎn)

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          活動(dòng)流程

          《舊光碟真好玩》幼兒經(jīng)常在家或幼兒園里觀看光碟,光碟是幼兒生活中不可缺少的事物,為了能讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象和費(fèi)舊物的利用價(jià)值,并提供觀察和探索的空間,創(chuàng)造動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),便圍繞光碟設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

          1、感知舊光碟帶來的樂趣;培養(yǎng)愛動(dòng)腦、愛實(shí)踐的好習(xí)慣。

          2、能發(fā)現(xiàn)舊光碟的多種玩法并大膽嘗試;激發(fā)幼兒想象力,創(chuàng)造力。

          3、培養(yǎng)交往能力;能與伙伴合作游戲,體驗(yàn)合作的樂趣。能發(fā)現(xiàn)舊光碟的多種玩法并大膽實(shí)踐。能與伙伴合作探索舊光碟的玩法。許多舊光碟分放在六個(gè)小筐中問題引發(fā)興趣—自由探索玩法—合作探索玩法—延伸活動(dòng)活動(dòng)環(huán)節(jié)與內(nèi)容(包括師幼互動(dòng))點(diǎn)評(píng)

          活動(dòng)內(nèi)容

          一、出示光碟,引發(fā)興趣

          1、教師在選材上非常接師:今天老師帶來許多被劃壞的舊光碟,想請(qǐng)近幼兒生活實(shí)際。舊光碟是你們玩一玩,你想怎樣玩呢?隨處可見的東西,很容易接觸到,教師一敏銳的洞察力抓住了這個(gè)教育契機(jī),充分利用幼兒熟悉的費(fèi)舊物品,讓它在教育教學(xué)中發(fā)揮重要的作用。

          2 、在教學(xué)過程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師通過層層深入的提問,引領(lǐng)著幼兒在自然的狀態(tài)下,一步步的進(jìn)行實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐、再總結(jié)的學(xué)習(xí)過程。每一次問題的提出,就是幼兒將要實(shí)踐的主題,光碟的玩法從最初的單一的一個(gè)人玩到最后多樣的大家合作玩,整個(gè)過程都在教師的引領(lǐng)下,使幼兒逐步獲得了更多的經(jīng)驗(yàn),真正體現(xiàn)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意義。

          3、教師在活動(dòng)中,能夠根據(jù)孩子的需求,以合作伙伴的身份啟發(fā)、引領(lǐng)幼兒在困惑時(shí)如何走出來,隨時(shí)抓

          二、自由探索玩法

          1、個(gè)別嘗試動(dòng)師:誰能來試試你的玩法?誰有不一樣的玩法?(教師適時(shí)引導(dǎo)啟發(fā),激發(fā)幼兒動(dòng)腦思考)師:你的玩法真好玩!舊光碟的玩法多不多?過

          2、幼兒自由探索實(shí)踐師:還可以怎樣玩呢?大家都來玩一玩,看看誰的玩法多。ń處熡^察,幼兒遇阻或出現(xiàn)問題是程參與或提示,鼓勵(lì)幼兒探索多種玩法,利用幼兒的玩法進(jìn)行互相啟發(fā),激發(fā)幼兒多思考多創(chuàng)造,并留意合作的幼兒。)

          3、交流演示師:你玩了幾種玩法?誰來演示你的玩法?(教師請(qǐng)想法多樣,玩法奇特的幼兒做教多的講解和演示,激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造玩法。)

          活動(dòng)過程

          三、合作探索玩法

          1、合作演示,激發(fā)興趣師:剛才有誰和伙伴一起玩了?你們是怎樣玩的?

          誰來演示一下?(如之前沒有合作玩的幼兒,則教師找一幼兒合作演示,激發(fā)幼兒合作游戲的欲望。)他和伙伴合作玩的好嗎?你想和伙伴怎樣玩呢?

          2、幼兒合作探索玩法師:請(qǐng)你和伙伴一起去玩一玩,看看還有哪些新玩法好嗎?快去和伙伴商量新玩法吧,然后一起玩一玩。(教師觀察幼兒,適當(dāng)幫助沒有伙伴的幼兒,給游戲受阻的幼兒以幫助和啟發(fā);激發(fā)幼兒創(chuàng)造玩法,利用“典型”玩法幫助幼兒相互啟發(fā)。)

          3、交流演示師:誰來講一講,你和伙伴是怎樣玩的?(教師對(duì)幼兒的交往和玩法給予鼓勵(lì)和肯定。激發(fā)幼兒大膽交往,大膽創(chuàng)造玩法。)住幼兒迸發(fā)的創(chuàng)造性火花,加以引導(dǎo)、啟發(fā),懂得用自己的行為給孩子啟示,最后讓幼兒自己得出結(jié)果。讓幼兒獲得一種成功感。

          4 、在師幼的互動(dòng)活動(dòng)中,教師能通過自己對(duì)孩子的觀察,做到對(duì)幼兒實(shí)施有意義的關(guān)注。每一次關(guān)注都是有目的的,而不是隨意的、盲目的、形式上的。幼兒做什么?怎么做?做的怎么樣?

          教師都能做到心中有數(shù)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果,不斷激發(fā)幼兒的思維和想象,進(jìn)行再創(chuàng)造。教師的適當(dāng)啟示使師幼互動(dòng)變成有來有往的有效性互動(dòng),使互動(dòng)中幼兒的反應(yīng)成為有價(jià)值的反應(yīng)。

          5、另外,教師在活動(dòng)時(shí),不是死背教案,教學(xué)具有一定的伸縮變化,能根據(jù)孩子活動(dòng)的具體情況及時(shí)調(diào)整。

          四、延伸

          師:小朋友能用舊光碟玩出這么多好玩的游戲,真實(shí)太棒了!那么,舊光碟還能用來做什么呢?它可以被回收利用嗎?請(qǐng)你去研究一下好嗎?

          (激發(fā)幼兒繼續(xù)探索和研究的欲望)

          建議:教師參與個(gè)別幼兒活動(dòng)要適當(dāng),不能由始至終,還要注重觀注其他幼兒,發(fā)現(xiàn)她們的困惑或者是新的玩法等。

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、在學(xué)習(xí)兒歌的過程中,了解昆蟲的主要特征。

          2、仔細(xì)傾聽科學(xué)童話,了解內(nèi)容,并能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)。

          3、熟悉昆蟲的定義,并能據(jù)此作出判斷。

          二、教學(xué)準(zhǔn)備:

          各類蟲蟲的玩具模型或圖片:如螞蟻、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蠶、螳螂等。

          三、教學(xué)過程:

          1、什么是昆蟲(出示各類蟲蟲的玩具模型:如蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等)“它們中那些是昆蟲?”“你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲?”

          2、講述《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》,使孩子了解昆蟲的判斷特征。

          1昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)“昆蟲要開運(yùn)動(dòng)會(huì),會(huì)有哪些蟲蟲來參加呢?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答)

          2昆蟲都來了(教師講述故事,并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。)引導(dǎo)幼兒討論:“為什么小螞蟻要請(qǐng)蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,了解昆蟲的主要特征。(出示毛毛蟲)“毛毛蟲來了,它能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?為什么?”“為什么毛毛蟲參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽?”(再次完整欣賞故事,提示幼兒注意傾聽故事中角色的對(duì)話)

          3、通過兒歌進(jìn)一步對(duì)昆蟲特點(diǎn)加深印象:《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌》:運(yùn)動(dòng)會(huì),真熱鬧,昆蟲朋友來參加。頭胸腹,分三段,首先先要看清楚。一二三,四五六,我們都有六條腿。不能多,不能少,千萬不能數(shù)錯(cuò)了。

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.鍛煉幼兒長時(shí)間的注意力。

          2.激發(fā)幼兒興趣,調(diào)動(dòng)幼兒參與集體活動(dòng)的積極性。

          3.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

          4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          使幼兒的表演能力得到鍛煉。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          準(zhǔn)備道具:小鼓、一朵花、一支短棒。

          活動(dòng)過程

          1.教師簡單介紹游戲規(guī)則

          老師閉眼擊鼓,孩子們快速傳花,鼓聲停,花落到誰手里,誰就上講臺(tái)給大家表演節(jié)目。

          2.開始游戲

          孩子們進(jìn)行表演節(jié)目。

          教師注意及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

          3.對(duì)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行小獎(jiǎng)勵(lì)和口頭表揚(yáng)。

          延伸環(huán)節(jié):回家后,讓自己的爸爸、媽媽教自己一個(gè)才藝。

          教學(xué)反思

          本次活動(dòng)效果不錯(cuò),但是也存在一些小的瑕疵,如:師生互動(dòng)不夠多,有些孩子表揚(yáng)時(shí)不知所措?梢姡覀兘處熎綍r(shí)對(duì)孩子的關(guān)注還不夠多。

          因此,我們?cè)诮虒W(xué)中,必須有愛心和耐心,為孩子們撐起一片明亮的天空,為孩子建筑一個(gè)溫馨的“家”。

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在想想、講講的過程中,理解小動(dòng)物畫圓的方法,學(xué)習(xí)詩歌。

          2.感受動(dòng)物畫圓的趣味,體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          反映詩歌內(nèi)容的圖片一套。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入部分:用身體畫圓,激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出詩歌主題。

          1.教師用手勢畫一個(gè)圓形,問:你們看,我畫了什么?我是怎樣畫出來的?還能用其他的動(dòng)作來畫圓嗎?

          2.請(qǐng)幼兒嘗試用自己的身體動(dòng)作來畫圓。

          3.教師和全體幼兒一起來用身體動(dòng)作畫圓。

          二、理解掌握部分:初步了解詩句的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)詩歌。

          1.學(xué)習(xí)小魚畫圓的詩句

          (1)師:小動(dòng)物們看見我們這么畫圓覺得非常有趣,它們也想來畫,你們看誰來了呀?

         。2)出示小魚圖片,教師以小魚的口吻說:我是一條快活的小魚,喜歡在小河里游來游去,我畫圓的方法和你們不一樣,請(qǐng)你們猜猜,我是怎樣畫圓的呢?(引導(dǎo)幼兒猜測)

         。3)師:你們真聰明,幫我想出了這么多的辦法,看,我是怎樣畫圓的呀?(出示圖片)

         。4)師:小魚是怎樣畫圓的?(吐出泡泡一串串)讓幼兒表演動(dòng)作。

         。5)師:小魚為什么要用這種方法畫圓?(突出動(dòng)物的特點(diǎn))它的圓畫在什么地方?

         。6)教師結(jié)合圖片完整朗誦小魚畫圓的詩句:“小魚畫圓,吐出泡泡一串串,在水中畫圓!

          (7)幼兒完整地學(xué)念詩句,并表演小魚吐泡泡的動(dòng)作。

          2.學(xué)習(xí)小猴畫圓的詩句

          (1)師:看,還有誰也來畫圓了?

         。2)出示小猴圖片,教師以小猴的口吻說:我畫圓的方法也很不一樣,你們知道我是怎么畫的嗎?

         。3)(出示圖片)問:小猴是怎么畫圓的?在哪里畫的?小猴為什么要用這種方法畫圓?(突出動(dòng)物的特點(diǎn))

         。4)教師結(jié)合圖片完整朗誦小猴畫圓的詩句:“小猴畫圓,抓住樹枝蕩一圈,在樹上畫圓!

         。5)幼兒完整地學(xué)念詩句,并表演小猴畫圓的動(dòng)作。

          3。學(xué)習(xí)青蛙畫圓的詩句

         。1)師:除了小魚和小猴,還有其它的動(dòng)物朋友也來了,我們趕快來認(rèn)識(shí)一下吧!

          師:這個(gè)動(dòng)物朋友呀身穿綠衣服,唱起歌來“呱呱呱”,它是誰?(青蛙)

         。2)問:青蛙是怎么畫圓的?在哪里畫的?青蛙為什么要用這種方法畫圓?(突出動(dòng)物的特點(diǎn))

          (3)教師結(jié)合圖片完整朗誦青蛙畫圓的詩句:“青蛙畫圓,撲通一聲跳下水,在水中畫圓!

         。4)幼兒完整地學(xué)念詩句,并表演青蛙畫圓的動(dòng)作。

          4。學(xué)習(xí)刺猬畫圓的詩句

          (1)師:最后這位朋友可厲害了,渾身長滿的尖尖的刺,你們知道他是誰嗎?(刺猬)

         。2)問:小朋友想一想,小刺猬是怎樣畫圓的?在哪里畫圓的?為什么要用這種方法?

         。3)教師結(jié)合圖片完整朗誦刺猬畫圓的詩句:“刺猬畫圓,團(tuán)起身子滾一滾,在草地畫圓!

         。4)幼兒完整地學(xué)念詩句,并表演刺猬畫圓的動(dòng)作。

          5。完整學(xué)習(xí)詩歌,感受動(dòng)物畫圓的趣味。

          師:小朋友畫圓有趣嗎?其實(shí)畫圓是一首好聽的詩歌,我們一起來聽一聽。(教師完整的朗誦一遍詩歌)

          幼兒完整的學(xué)念詩句,并表演畫圓的動(dòng)作。

          延伸活動(dòng):詩歌仿編

          1.討論:還有什么小動(dòng)物會(huì)來畫圓呢?怎樣畫圓?在哪里畫圓?

          2.教師引導(dǎo)幼兒將想象出來的'內(nèi)容講述出來,編成詩句。

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5

          切西瓜

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。

          2、能在教師的幫忙下,進(jìn)行自主游戲。

          3、在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待,和同伴合作游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          能四散跑開的場地。

          活動(dòng)過程:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

          在教師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操。

          第1~2個(gè)八拍:春天到,柳樹發(fā)牙微微笑(上肢運(yùn)動(dòng));

          第3~4個(gè)八拍:夏天到,西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運(yùn)動(dòng));

          第5~6個(gè)八拍:秋天到,菊花柿子枝頭搖(俯背運(yùn)動(dòng));

          第7~8個(gè)八拍:冬天到:臘梅雪松壓不倒(腿部運(yùn)動(dòng))。

          (這些動(dòng)作能夠重復(fù)3~4遍)

          2、基本活動(dòng)。

          (1)和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果,進(jìn)行本課游戲。

          教師:剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?

          幼兒回答

          教師:其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱)

          幼兒回答

          教師:西瓜是怎樣吃的呀?

          (2)引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)玩游戲。

          教師交代游戲規(guī)則:今日我們玩一個(gè)叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的:小朋友圍成一個(gè)大圓圈,請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)切西瓜的人,邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣貌,大家一齊念“切西瓜,切西瓜,切了一個(gè)大西瓜,我把西瓜切兩半”,當(dāng)念到“半”字時(shí),切西瓜的人把相鄰兩個(gè)幼兒的手“切開”,然后這來年兩個(gè)小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑,沿著圓圈跑一圈回來后,誰先占住剛才的位置,誰為勝。贏的那個(gè)幼兒和切西瓜的人交換,游戲重新開始。

          (3)教師的指導(dǎo)下,請(qǐng)部分幼兒先示范玩一次游戲。

          (4)幼兒團(tuán)體游戲2~3詞,期間教師用語言進(jìn)行指導(dǎo),提醒暫時(shí)沒有玩到的小朋友耐心等待。

          (5)分組進(jìn)行游戲。

          教師:此刻我們把西瓜變成兩個(gè)小西瓜,繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。

          幼兒分組玩切西瓜的游戲時(shí),教師能夠在傍邊指導(dǎo)或者進(jìn)入他們的游戲中去。

          繼續(xù)分組,兩個(gè)西瓜變成四個(gè)小西瓜,幼兒自我選切西瓜人,自主游戲。

          3、放松活動(dòng)。

          能夠做前面的植物模仿操。

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過操作摸弄,引起幼兒對(duì)球在斜面上滾動(dòng)的現(xiàn)象感興趣。

          2、學(xué)習(xí)用語言和圖表表達(dá)自己的操作和體驗(yàn)。

          二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

          1、物體在斜面上會(huì)移動(dòng)的。

          2、在不同的坡度上,物體移動(dòng)的速度是不同的。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒在科學(xué)角活動(dòng)中已對(duì)物體的滾動(dòng)發(fā)生興趣。

          2、已學(xué)習(xí)過作單一物體的觀察記錄。

          3、網(wǎng)球、洗衣板、積木、記錄紙、筆等。

          四、活動(dòng)流程

          設(shè)疑探索——討論體驗(yàn)——記錄延伸

          五、活動(dòng)過程

          一、初次探索

          1、設(shè)疑:怎樣不用力推,球也能滾起來。

          2、探索:幼兒自由的操作擺弄,教師巡回觀察。(可能出現(xiàn):板的一端放在腿上、椅子上、積木上,手拿著板的一端往上提等等)

          3、討論:

         。1)幼兒講述自己的方法并演示。

         。2)小結(jié):板的一端墊高了,不用力推球就會(huì)從高的地方往下滾。

          二、再次探索

          1、設(shè)疑:請(qǐng)小朋友兩個(gè)人一起玩,想辦法使兩只球在板上滾的快慢不一樣。

          2、探索:幼兒自由結(jié)伴操作擺弄,教師巡回觀察。(可能出現(xiàn):兩塊板都是平整的面朝上。但積木墊的高低不一祥;蛘呤牵粔K板的面是平整的,一塊板的面是凹凸不平的,積木墊的一樣高)

          3、討論:

         。1)幼兒講述合作的經(jīng)過,并進(jìn)行演示。

         。2)小結(jié)了兩塊平整的板面,積木墊的低不一樣,的滾動(dòng)快慢也不一樣,墊的高的板球滾的快,墊的低一點(diǎn)的球滾的慢。兩塊積木墊的一樣高,平的一塊球滾的快,凹凸不平的一塊板球滾的慢。

          4、幼兒體驗(yàn)

          三、 記錄

          1、請(qǐng)小朋友把玩的方法記錄下來,讓大家一看就明白。

          2、幼兒大膽地表述自己的記錄。

          四、延伸:

          今天我們玩的是球,那么別的東西放在上面是不是也是這樣的呢?

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7

          【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          好幾次,我發(fā)現(xiàn)孩子們愛扔?xùn)|西,雖然我批評(píng)教育了,可有些孩子屢教不改,我想,平時(shí)可能限制得太多,應(yīng)當(dāng)給他們?nèi)拥淖杂桑?jīng)過扔飛標(biāo),一方面滿足了他們的需求,另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥谋臼隆?/p>

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。

          2、體驗(yàn)作飛標(biāo),玩飛標(biāo)的歡樂。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、皺紙,塑料夾;

          2、皺紙,塑料夾做成的彩色飛標(biāo)一只。

          【活動(dòng)重點(diǎn)】

          學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。

          【活動(dòng)難點(diǎn)】

          制作飛標(biāo)

          【活動(dòng)過程】

          1、出示彩色飛標(biāo):你們見過這個(gè)嗎?它叫彩色飛標(biāo),可好玩了。

          2、教師把飛標(biāo)拋向空中,再接住,也能夠把飛標(biāo)拋到小朋友的面前,請(qǐng)幼兒撿起交給教師。

          3、告訴幼兒,一只飛標(biāo)不夠玩,所以,我們(jy135幼兒教育jy135.)要自我學(xué)做飛標(biāo)。

          4、教師示范做飛標(biāo):先把皺紙絲成一條一條的,再把每一條的一端整齊地疊在一齊,最終,用塑料夾子夾住,一只彩色的飛標(biāo)就做成了。

          5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩飛標(biāo),指導(dǎo)他們用力把飛標(biāo)投向空中,也可由教師把飛標(biāo)投向遠(yuǎn)方,讓幼兒跑過去撿。

          【活動(dòng)延伸】

          教師可準(zhǔn)備塑料圈,讓幼兒往圈里投,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的本事。

          【活動(dòng)反思】

          個(gè)別本事差的幼兒,教師能夠幫忙他做飛標(biāo),要鼓勵(lì)幼兒大膽地扔,提醒幼兒不要扔到小朋友的身上,此游戲簡單,能夠讓孩子回家和爸爸媽媽一齊玩。

          小班其他活動(dòng):香甜果果

          泥工是我們幼兒園的一種特色活動(dòng),以前我們常常重視的是結(jié)果,就是今日我們做的東西像不像、美不美,而忽視了一個(gè)制作的過程。在開展了幾年的泥工活動(dòng)后,我切身感受到了活動(dòng)常規(guī)的重要性。合理的常規(guī)為幼兒創(chuàng)造了一種有序的、和諧的生活。蘇姆霍林斯基曾說:“兒童的智慧,在他的指尖上。”這句話充分說明,在泥工活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,離不開幼兒的動(dòng)手操作。

          一、選題

          (1)依據(jù)年齡特征作為小班的教師,我是這么想的,教師要從多方面思考,對(duì)孩子的要求是否貼合孩子的年齡特征和發(fā)展規(guī)律。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子而言“玩泥“是個(gè)什么,他甚至都不懂,我們就根據(jù)平時(shí)生活中的一些小事情來觀察孩子。平常孩子們喜歡玩什么、吃什么等等一些事情。每次活動(dòng)中我們都是經(jīng)過讓幼兒先看一看、嘗一嘗、做一做等培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本事,適合幼兒的年齡特點(diǎn)。

          (2)依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)小班的孩子他們剛開始什么都不懂,他們會(huì)去對(duì)身邊的小零食感興趣,他還明白去品嘗,小嘴巴能嘗出不一樣的酸甜苦辣的味道。作為他們的教師

          就要去引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察事物的外形特征,然而說出來它是什么形狀的、什么味道的,(比如:糖是圓圓的、甜甜的、香香的。蘋果是紅紅的、大大的。香蕉是長長的、黃黃的、彎彎的等等)并且把他們捏造出來,這樣對(duì)孩子們來說就容易多了。

          二、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

          (1)基本技能小班的孩子起初是教幼兒認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具,明白它們的名稱、性質(zhì)、用途和用法。如明白什么是橡皮泥,什么是彈跳泥,明白它們是柔軟的,可塑造的,稍加團(tuán)、搓,就可變成多種不一樣的形狀。橡皮泥制作是幼兒手工制作活動(dòng)的一種,經(jīng)過團(tuán)、搓、捏、壓、粘貼等技能方法,來表現(xiàn)物體的形象。有的時(shí)候還運(yùn)用各種圖形的模具、吸管、火柴棒,幫忙幼兒完成作品的創(chuàng)作,幼兒做出的作品色彩鮮艷,圖案美觀,形狀各異,幼兒十分有成就感,從而激發(fā)了幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

          (2)引導(dǎo)幼兒給基本形體命名在幼兒塑造時(shí),我們還著重引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察一個(gè)事物,它看上去像個(gè)什么形狀。比如:圓圓的球我們叫它球形;小水滴的形狀我們叫它水滴形;蘿卜的形狀我們叫它蘿卜形,還有太陽形等等。孩子操作起來又快又方便。

          三、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)

          (1)自由玩泥由于小班的孩子年齡小,在情感認(rèn)知?jiǎng)幼鞯葌(gè)方面都比較的粗淺,在泥工活動(dòng)中的表現(xiàn)總是覺得不如意,常常讓幼兒自由操作。在操作的時(shí)候他們也時(shí)常會(huì)遇到問題,“教師,我不會(huì),教師,我不會(huì)捏這個(gè)”。我們只能鼓勵(lì)他們自我動(dòng)腦又動(dòng)手,有時(shí)供給工具給他們,讓他們反復(fù)的練習(xí),反復(fù)的操作。還供給一些簡單的模型,讓幼兒自我去做各種各樣的餅干;供給小刀讓幼兒去切,搓湯圓;供給火柴棒,插在團(tuán)的圓團(tuán)上做太陽的光芒;體驗(yàn)橡皮泥的歡樂,感受不一樣材料帶來的樂趣,促進(jìn)幼兒的發(fā)張。

          (2)實(shí)物范例在小班泥工教學(xué)中,教師的示范是十分重要的,通常是教師給幼兒看一看預(yù)先準(zhǔn)備好的實(shí)物或教師自我塑造的東西,經(jīng)過讓幼兒觀察,明確它們的名稱、形狀、顏色,然后,教師就開始向幼兒逐步示范,邊做動(dòng)作邊說明,幼兒隨著教師的示范,再去塑造。比如:如把泥放在左手心里,兩手來回地團(tuán),團(tuán)出一個(gè)球形,表示西瓜、蘋果;蘋果兩頭有點(diǎn)扁,用小手把兩頭壓一壓,就是他的身體,蘋果好了嗎?沒有,還要加上果柄和葉子,我的蘋果做好啦!把圓柱形體壓一壓,彎一彎,做成了香蕉。經(jīng)過示范講解,讓幼兒熟悉操作全過程,并動(dòng)手一齊操作。

          (3)彩泥包裹,增強(qiáng)動(dòng)手本事為了讓幼兒做的水果大而真,教師先用報(bào)紙團(tuán)成水果的形狀,再讓幼兒在紙球水果上頭去包上漂亮的顏色,香香的味道。以前我們有一點(diǎn)大班孩子包裹的經(jīng)驗(yàn),這次我們讓小班的孩子也學(xué)這樣的方法,我們發(fā)現(xiàn),由于小班孩子年齡小,手控制不住,沒有辦法,順利的往下拉。經(jīng)過教師的商量,根據(jù)小班幼兒年齡的特征,他們此刻只會(huì)一塊一塊的去粘貼,之后,我們?cè)诎臅r(shí)候,就選用給孩子一塊泥讓他去裹,這邊裹一塊那邊裹一塊,最終粘合起來。比如:蘋果兩頭是凹進(jìn)去的,我們?cè)趫F(tuán)紙球的時(shí)候,就要把它定型定好了,兩頭必須要壓下去的,不然裹的時(shí)候就沒有辦法去弄。顏色裹好了,我們還要加上果柄和葉子,這樣才是完整的蘋果。

          (4)果盤包裝,展示香甜果果在果盤包裝上,開始我們就是看到一籃一籃的水果,覺得顏色豐富,我們才有想做水果的。我們還請(qǐng)家長們幫我們收集一些果籃,等我們把水果呈此刻果籃里的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn),效果不是很夢想的,根本突不出我們做的香香甜甜的水果。我們又想辦法,請(qǐng)其他教師幫我們看一看,提一些意見。最終,我們決定用果盤來裝我們做的香香甜甜的水果,真的能讓人一目了然的看出來我們做的是什么,顏色搭配也很美觀。我們給這些水果取了好聽的名字“香甜果果”。

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案8

          活動(dòng)說明

          本書的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)并理解感嘆號(hào)、省略號(hào)的意義,知曉其在本書中的作用;引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力,特別是對(duì)書中腳印的觀察及其分析,因?yàn)椤暗降资钦l的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶;引導(dǎo)幼兒通過有關(guān)腳印的游戲、活動(dòng)認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物及其形體特征,發(fā)展幼兒的身體靈活性,增加在戶外活動(dòng)的安全意識(shí)。

          活動(dòng)一:大書閱讀

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)、省略號(hào);

          2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:大書  

          活動(dòng)過程

          一、組織談話

          1、出示各種腳印,讓幼兒猜猜到底是誰的腳印。

          二、閱讀封面

          1、向幼兒展示大書,請(qǐng)幼兒講一講書本封面的基本信息。

          2、教師總結(jié)孩子們的答案,注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫上的細(xì)節(jié)。

          三、看圖猜測 DD教師逐頁展示遮住文字的畫面,和孩子一起觀察和討論,猜猜這些到底是誰的腳印。

          四、大書指讀

          1、講完故事后,將故事文字展示出來,教師為幼兒進(jìn)行朗誦;

          2、讀的時(shí)候突出感嘆號(hào)和省略號(hào)的地方。

          3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次,幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。

          活動(dòng)二:小書閱讀

          活動(dòng)目標(biāo):通過重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:大書、小書

          活動(dòng)過程

          一、文字閱讀

          教師拿出大書,幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀,鞏固認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)和省略號(hào)。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過程。集體閱讀之后,教師將小書發(fā)給每個(gè)幼兒,請(qǐng)幼兒自己朗讀,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

          二、游戲活動(dòng)

          教師可帶幼兒玩游戲,培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識(shí)。

          活動(dòng)三:拓展活動(dòng)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性;

          2、增加幼兒在戶外活動(dòng)的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:安全的場地

          活動(dòng)過程:

          一、鍛煉身體 DD做活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),講明游戲規(guī)則。

          二、游戲活動(dòng) DD將幼兒分組進(jìn)行游戲。

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案9

          活動(dòng)流程:

          一、入場、秩序安排:

          背景音樂:輕柔的音樂

          活動(dòng)過程:提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。

          二、表演舞蹈《我愛你》

          活動(dòng)音樂:《媽媽我愛你》

          活動(dòng)準(zhǔn)備:統(tǒng)一服裝

          活動(dòng)過程:教師提前排練舞蹈,三至五名教師同臺(tái)表演。

          三、致辭:

          今天是個(gè)相親相愛的好日子,這一天,我們和最親愛的媽媽一起度過,好激動(dòng)!好幸福!今天不是我們小朋友的節(jié)日,而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們,給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺,因?yàn)閶寢屛覀兏有腋,更加溫暖,?qǐng)你在今天這個(gè)日子里,對(duì)媽媽說一聲:"我愛你--"

          主持人請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你",并親親媽媽。

          主持人說致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂:《媽媽我愛你》的音樂。

          四、欣賞童話受啟發(fā)

          活動(dòng)名稱:《小烏鴉愛媽媽》

          活動(dòng)準(zhǔn)備:兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開,寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

          活動(dòng)過程:一位老師負(fù)責(zé)旁白,邊講故事邊表演。

          故事:在一個(gè)大森林里,一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里,小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了,儲(chǔ)存的食物也吃完了,這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀,決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上,小黃鸝,小喜鵲都招呼它玩,但它牽掛著生病的媽媽,找到食物就急急忙忙的往家趕。回到家里,它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。

          總結(jié):小烏鴉是個(gè)懂事的好孩子,為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃,小朋友們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí),老師請(qǐng)小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好?

          五、孝順寶寶答記者問(介紹媽媽)

          背景音樂:輕柔的音樂

          活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒。

          活動(dòng)過程:

          (1) 老師扮演記者,請(qǐng)每位寶寶逐個(gè)上來介紹一下自己的媽媽;

          (2) 老師可在范例問題中挑選兩至三個(gè)問題進(jìn)行提問,也可自己創(chuàng)編問題進(jìn)行提問。

          記者問題:(范例問題)

          寶寶好!你的媽媽叫什么名字你知道嗎?

          媽媽是做什么工作的你知道嗎?

          你知道媽媽最愛吃什么嗎?

          平常在家里愛和媽媽做什么游戲啊?

          媽媽都幫你做過什么呢?

          你幫助媽媽都做過些什么呢?

          跟媽媽說句悄悄話,你會(huì)說些什么呢?

          媽媽給你經(jīng)常講故事嗎?

          媽媽什么時(shí)候落淚你注意過嗎?

          媽媽最漂亮的時(shí)候是什么時(shí)候?

          媽媽和你出游時(shí)最愉快的一次是哪次?等等

          六、漂亮媽媽時(shí)裝秀

          背景音樂:

          活動(dòng)準(zhǔn)備:開身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。

          活動(dòng)過程:提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服,教師再準(zhǔn)備幾把梳子,媽媽坐在教室的一端,身前放著一個(gè)小筐,筐里放著媽媽的衣服和梳子,游戲開始時(shí),寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊,幫助媽媽穿衣服,扣鈕扣,梳頭,然后快速地跑過來,誰的動(dòng)作最快誰獲勝。游戲過程之中,媽媽不能幫助寶寶,需要寶寶獨(dú)立完成。

          七、智力游戲?qū)?duì)碰

          1、反應(yīng)力游戲

          活動(dòng)準(zhǔn)備:紅色、綠色、 藍(lán)色、黃色色卡。

          活動(dòng)過程:

          (1)兩位老師做幾種動(dòng)作當(dāng)寶寶和家長看到這些動(dòng)作時(shí)也要做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

          如:舉起紅色卡--(寶寶和家長)拍腿、

          舉起綠色卡--(寶寶和家長)跺腳、

          舉起藍(lán)色卡--(寶寶和家長)拍手、

          舉起黃色卡(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音;

          或者:(老師)雙手向上舉高雙手相扣--(寶寶和家長)拍腿、

          (老師)左手向左斜上方舉起右手叉腰--(寶寶和家長)跺腳、

          (老師)右腿踢腿--(寶寶和家長)拍手、

          (老師)大幅度扭屁股--(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音;

          (2)老師用動(dòng)作指揮寶寶和家長,請(qǐng)大家反復(fù)練習(xí)幾次動(dòng)作;

          (3)兩名老師做相同的動(dòng)作,請(qǐng)寶寶和家長做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng);

          (4)將寶寶和家長分成兩組,兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動(dòng)作指揮家長做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

          引導(dǎo)語:小朋友們做的好極了,家長的反應(yīng)也很快,這種活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的反應(yīng)、判斷能力,希望家長在家里時(shí)也多帶寶寶做這類的活動(dòng),還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦!

          2、智力游戲

          活動(dòng)準(zhǔn)備:六級(jí)《智力2+1》P28、剪刀、膠棒。

          活動(dòng)過程:

          (1)以家庭為單位做此活動(dòng);

          (2)請(qǐng)寶寶找到P28中缺少的動(dòng)物;

          (3)范例:P28中1號(hào)缺少老鼠,剪下P31中的一只老鼠,將反面藍(lán)色貼在P29中的。

          1號(hào)空白處。

          注:寶寶在做活動(dòng)時(shí)老師應(yīng)時(shí)刻觀察寶寶,并指導(dǎo)。

          指導(dǎo)語:請(qǐng)您盡量讓孩子自己完成活動(dòng),必要的時(shí)候可以加以引導(dǎo),這類活動(dòng)能鍛煉孩子的記憶力、觀察力,并加強(qiáng)他的動(dòng)手能力。

          3、規(guī)律藝術(shù)墻

          活動(dòng)準(zhǔn)備:六級(jí)三冊(cè)P27、剪刀、膠棒、一面墻上貼一張裝飾好的大白紙。

          活動(dòng)過程:

          (1) 老師請(qǐng)寶寶和家長一同將六級(jí)三冊(cè)P27中的動(dòng)物圖案剪下;

          (2) 老師在藝術(shù)墻上貼上動(dòng)物范例圖案:狗、雞、斑馬、斑馬、雞;

          (3) 老師請(qǐng)寶寶依照墻上所出示的動(dòng)物圖案說出名稱;

          (4) 請(qǐng)寶寶以家庭為單位上來按照范例按規(guī)律接龍,每個(gè)家庭可以接三個(gè)或四個(gè)動(dòng)物圖案;

          引導(dǎo)語:找規(guī)律的活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的邏輯思維思考能力和觀察能力,以游戲的活動(dòng)進(jìn)行能增加活動(dòng)的趣味性,讓孩子更加感興趣,家長要多和寶寶做這類的活動(dòng)。

          活動(dòng)總結(jié):我們以上這三個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)多彩思維人本數(shù)學(xué)中的活動(dòng)來進(jìn)行的,

          這些游戲可以訓(xùn)練寶寶判斷、反應(yīng)、觀察等能力,讓我們的寶寶更加聰明,在生活中家長也可以多和寶寶做這種游戲,促進(jìn)寶寶的智力提高。

          注意事項(xiàng):老師在活動(dòng)中要幫助寶寶完成此游戲,游戲中老師要一直關(guān)注每一位進(jìn)行游戲的寶寶。

          八、創(chuàng)意母子大比拼

          背景音樂:《***》

          活動(dòng)名稱:《時(shí)裝秀》

          活動(dòng)準(zhǔn)備:節(jié)奏感強(qiáng)的音樂CD,各種質(zhì)地的布料(如絲綢的、棉布的、大浴巾等)

          各種顏色的羽毛,各種發(fā)卡,各色的玩具串珠,廢舊報(bào)紙,雙面膠。

          活動(dòng)過程:每班選出5組表演的母子,老師播放音樂,請(qǐng)其他家長和幼兒為他們進(jìn)行裝扮。然后在幼兒園內(nèi)進(jìn)行時(shí)裝表演。

          九、疼愛媽媽乖寶寶(煽情)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂《天下的媽媽都是一樣的》。

          活動(dòng)過程:小朋友們!媽媽每天都在為我們操勞,今天是媽媽的節(jié)日,我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀,揉揉腿好不好?請(qǐng)媽媽坐在椅子上,小朋友站在媽媽的身后,我們按照音樂的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧!問問媽媽舒服不舒服,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)嗳鄫寢尩母觳舶?親親媽媽,摟著媽媽的脖子搖一搖,告訴你的媽媽你有多愛她!小朋友為媽媽捏捏腿,趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎?

          注意事項(xiàng):

          (1)老師提前聽音樂,掌握好音樂進(jìn)度,每隔一段時(shí)間讓寶寶換動(dòng)作;

          (2)可以根據(jù)情況說一些煽情的話,讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。

          十、送花合影露真情(祝福媽媽贈(zèng)送康乃馨花)

          活動(dòng)音樂:輕柔、舒緩的音樂

          活動(dòng)準(zhǔn)備:裝著祝福語的歡樂球、康乃馨、相機(jī)、輕柔的音樂。

          活動(dòng)過程:

          (1)教師發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)氣球,氣球里裝著小紙條,上面寫著對(duì)媽媽祝福和感謝的話語;

          (2)教師請(qǐng)寶寶踩破氣球,紙條會(huì)掉下來,寶寶撿起來,媽媽帶寶寶念出上面感人的話語;

          (3)與此同時(shí),放輕柔音樂,使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛,最后,每個(gè)寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽,再把剛才感謝、祝福的話語重復(fù)一遍,同時(shí)親吻自己的媽媽,

          使教室里的氣氛達(dá)到了高潮。

          (4)請(qǐng)個(gè)家庭分別在主題墻前照相留念;

          (5)請(qǐng)照相前媽媽對(duì)寶寶說一句心里話,然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念,將最美好的一刻定格。

          十一、快樂音樂Say goodbye

          活動(dòng)音樂:《我要我的滋味》。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:音響、音樂伴奏CD。

          活動(dòng)過程:請(qǐng)所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈,活動(dòng)在高潮中結(jié)束。

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案10

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、提高幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力,促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。

          2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、幼兒分兩組,每組一輛小三輪自行車,用彩色紙裝扮一下,看哪組的自行車漂亮。

          2、繞障礙騎車:在活動(dòng)場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志(動(dòng)物圖案等),幼兒排好隊(duì),一個(gè)接一個(gè)地騎車?yán)@過障礙。在每個(gè)幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后,可開展小組比賽,看哪組騎得好又快。

          3、合作推車比賽:每組兩個(gè)幼兒,一個(gè)坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動(dòng);另一個(gè)在后面推動(dòng)小車,二人合作,比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色。

          【活動(dòng)建議】

          1、提醒幼兒注意安全,同時(shí)要勇敢。

          2、可以騎、推相結(jié)合,也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開比賽。

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         磁帶。

          活動(dòng)過程:

         一、開始部分。

         1、律動(dòng):《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《織布》;

          2、練聲:《精彩夏天》、《山谷回音真好聽》。

          二、基本部分。

         1、熟悉樂曲并激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

         (1)教師:小朋友相處在一起已經(jīng)三年了,時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼小朋友就要畢業(yè),老師和小朋友就要分開了,以后我們還是好朋友嗎?

          (2)教師:你還記得好朋友是怎么和你一起玩的,怎樣幫助過你嗎?

          教師:有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼,分別的時(shí)候,好朋友總是唱起這首歌曲。我們一起來聽一聽吧。

          2、教師范唱,幼兒完整欣賞歌曲。

         (1)教師范唱。

          (2)教師富有感情的朗誦歌詞。

          教師:你聽到歌詞里說了些什么呢?說的最多的是一句什么話?“舊日朋友”、“懷念”是什么意思。

          教師結(jié)合和孩子回答小結(jié):說的最多的一句是“友誼萬歲”, “舊日朋友”就是“老朋友“的意思;“懷念”是“想念”的意思。

          (3)引導(dǎo)幼兒第二次傾聽范唱。教師自然帶動(dòng)幼兒與領(lǐng)座同伴目光對(duì)視,隨著節(jié)拍輕搖身體。

          教師:和好朋友一起面對(duì)面再來聽一聽這首歌吧!

          3、幼兒學(xué)唱歌曲。

          (1)教師有感情地邊彈唱邊唱,引導(dǎo)幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。

          教師:這首歌曲聽起來有什么感覺?我們應(yīng)該怎樣唱?

          教師小結(jié):這首歌曲是抒情曲調(diào),歌詞所表達(dá)了離別情緒,十分感人。

          (2)教師范唱第一、二樂句,注意提醒幼兒弱拍起唱的強(qiáng)弱處理及延長音的情感處理。

          教師彈琴,幼兒反復(fù)跟唱歌曲。

          (3)教師演唱兩段歌詞,幼兒完整唱出歌曲。

          (4)提醒幼兒唱準(zhǔn)弱起小節(jié)。

          三、告別時(shí)刻。

          1、復(fù)習(xí)《小牧民》,結(jié)束本活動(dòng)。

          2、教師:我們馬上就要告別了,你想和朋友怎樣告別呢?下課后和好朋友可以握手、擁抱、拉鉤、擊拳等。

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案12

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能運(yùn)用連貫、完整、富有一定故事情節(jié)的語言講述照片的內(nèi)容。

          2.感受照片所表現(xiàn)內(nèi)容的多樣性。

          3.體驗(yàn)與人交流的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.幼兒準(zhǔn)備自己的照片2~3張,課前請(qǐng)家長和孩子共同交流、回憶有關(guān)照片的內(nèi)容。

          2.自制一本相冊(cè)。

          活動(dòng)過程

          一、創(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒參觀照片,相互交流照片的內(nèi)容

          1、提出參觀的要求

          教師:請(qǐng)你找一找哪張照片是你的,和好朋友講一講你的照片上有誰,

          是在什么地方拍的,當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣。

          2、同伴間互相講述,教師了解幼兒講述的大致情況,給予個(gè)別幼兒恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

          二、教師示范講述自己照片的故事

          1、教師示范講述:我的照片的故事。

          教師講述:這是我和我的孩子在泰山旅游時(shí)拍的一張照片。放假的時(shí)候,

          我和我的孩子來到了泰山,泰山是一座很高的山,我們沿著臺(tái)階向上爬,一路上看到了高高的樹、綠綠的草和五顏六色的花,最有趣的是山上的石頭,有的像小猴子,有的像老虎,有的像大象,真是好玩極了!我們爬了好長時(shí)間,終于爬到山頂了。

          我們高興地說:我們爬到山頂了,我們勝利了!

          2、通過提問,幫助幼兒理解講述的要點(diǎn)以及講述的條理性和完整性。

         。1)我的故事里有誰?

         。2)我和我的孩子在什么時(shí)候去了什么地方?

         。3)我們看到了什么?說了什么?心里覺得怎么樣?

          三、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒用連貫、完整的語言講述各類照片,感受照片所表現(xiàn)的不同內(nèi)容,體驗(yàn)大膽講述、與人交流的快樂。

          1、個(gè)別講述自己照片的故事。

          教師:誰愿意去選一張自己的照片,將照片的故事講給大家聽?

          2、幼兒講述在幼兒園活動(dòng)中拍的照片的故事。

          3、經(jīng)驗(yàn)遷移,講述他人照片的故事。

         。1)全家福照片。

          (一家人團(tuán)聚在一起非常開心、快樂、幸福!拍張全家福作為紀(jì)念。)

         。2)自選照片,再次與同伴交流、分享照片的故事。

          四、分類整理,制作班級(jí)相冊(cè),共享照片的故事

          1、引導(dǎo)幼兒為照片歸類、整理。

          教師:每一張照片不僅能講述一個(gè)好聽的故事,還能幫助我們記往一件事情,每一張照片都很珍貴,我們應(yīng)該將它保存好。

          請(qǐng)幼兒按照片拍攝的地點(diǎn)歸類、整理。

          2、制作班級(jí)相冊(cè),分享活動(dòng)的快樂。

          教師:這些照片裝在一起,給它加個(gè)封面就做成一本相冊(cè)了,這是我們的班級(jí)相冊(cè),我們還會(huì)有更多的照片存放在里面,我們還要繼續(xù)講照片的故事。

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案13

          活動(dòng)內(nèi)容:

          種瓜

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事,感知“胖和瘦、又大又圓和又長又細(xì)”,學(xué)習(xí)其他反義詞。

          2.借助教師提問和畫面提示,比較故事畫面中的異同,感知黃瓜和西瓜的生長過程和外形特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒已會(huì)玩瓜瓜蹲的游戲。

          2.故事ppt。

          3.胖奶奶和瘦爺爺指偶個(gè)一個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          一、教師分別用左右手手指操縱胖奶奶和瘦爺爺指偶,通過情景對(duì)話引出故事。

          胖奶奶:嘿!我是胖奶奶。

          瘦爺爺:嘿!我是瘦爺爺。

          胖奶奶:我最愛種瓜。

          瘦爺爺:我也愛種瓜。

          胖奶奶:我種的瓜又大又圓

          瘦爺爺:我種的瓜又細(xì)又長。

          胖奶奶和瘦爺爺中的是什么瓜呢?他們的瓜是怎樣長大的呢?

          二、初步感知故事內(nèi)容。

          1.教師播放ppt講述故事。

          2.請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。

          出示實(shí)物香瓜和黃瓜,請(qǐng)幼兒觀察后說說西瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣。(可以從外形、色彩等方面比較)

          3.教師朗誦詩歌第二遍,邊講邊提問并在黑板上用簡單的圖示表示西瓜和黃瓜的生長過程。

          胖奶奶拿了一粒瓜子,把它種在泥土里。

          瘦爺爺也拿了一粒瓜子,把它種在泥土里。

          胖奶奶的瓜子發(fā)了芽,瘦爺爺?shù)墓献幽兀?/p>

          胖奶奶的瓜藤兒王地上爬。

          瘦爺爺種的瓜藤往哪里爬?

          胖奶奶種的瓜開了花,瘦爺爺種的瓜也開了花。

          胖奶奶種的瓜,花兒謝了結(jié)了小瓜。瘦爺爺種的瓜,花兒謝了也結(jié)了小瓜。

          長呀長呀,哇,胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣,又大又圓,那是什么瓜?(西瓜)

          長呀長呀,嗨,瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣,又細(xì)又長,那是什么瓜?(黃瓜)

          提問:香瓜和黃瓜的生長過程中有什么是一樣的?什么地方是不一樣的?

          三、瓜瓜蹲游戲

          1.請(qǐng)男孩當(dāng)黃瓜,女孩當(dāng)西瓜,玩瓜瓜蹲游戲。

          2.男女生互換第二次游戲。

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案14

          螞蟻螞蟻排隊(duì)走

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)排隊(duì)齊步走。

          2.經(jīng)過互相配合,協(xié)作完成游戲

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子

          三、活動(dòng)過程:

          1.請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第

          二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)

          2.請(qǐng)一組組的"螞蟻"排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。

          3.設(shè)置必須的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子"。請(qǐng)"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn),再回到,比賽搬豆,看誰搬得快。

          中班體育游戲教案:兩人結(jié)冰

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.鼓勵(lì)幼兒不怕冷地,勇敢的參加體育活動(dòng)。

          2.聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:檢查幼兒的穿戴

          三、活動(dòng)過程:

          1.幼兒分散在場地上,自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作,并聽教師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊:“結(jié)冰”,全體幼兒就不動(dòng)了。

          2.教師說:“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。

          3.幼兒熟悉游戲后,教師可改變口令,如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一齊了。

          規(guī)則:

          教師說結(jié)冰時(shí),幼兒必須停止各種動(dòng)作,原地不動(dòng),誰動(dòng)了,暫停游戲一次。

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案15

          中班語言活動(dòng):小豬蓋房子

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、傾聽童話故事,感受故事中三只小豬團(tuán)結(jié)互助的美好情感。

          2、理解故事內(nèi)容,知道只有勤勞、不怕困難才能造出結(jié)實(shí)的房子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、掛圖(三只小豬蓋房子)

          2、語言磁

          活動(dòng)過程:

          1、師幼談話,引出話題。

          教師:你們看見過用什么材料造的房子?(如木頭、草、竹子、磚等)

          教師:你認(rèn)為用什么材料造的房子最結(jié)實(shí)?

          教師:有三只小豬,他們每個(gè)都蓋了一幢房子。他們?yōu)槭裁匆姆孔?使用什么材料蓋的房子呢?房子結(jié)實(shí)嗎?我們來聽聽故事(三只小豬蓋房子)。

          2、教師結(jié)合掛圖講述故事第一遍,幫助幼兒初步了解故事情節(jié)。

          教師:三只小豬為什么要蓋房子?

          教師;三只小豬分別用了什么材料蓋了房子?(小黑豬用稻草,小白豬用木頭,小豬用磚頭)

          教師:那么,哪只小豬蓋得房子結(jié)實(shí)呢?讓我們?cè)賮砺犚槐楣适隆?/p>

          3、教師講述故事第二遍,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

          教師:那只小豬蓋的房子最結(jié)實(shí)?你是怎么知道的?

          教師:那么,小白豬和小黑豬蓋的房子結(jié)實(shí)嗎?你是怎么知道的?(不結(jié)實(shí),因?yàn)楸淮蠡依怯昧σ蛔簿妥驳嚼玻?/p>

          教師:小白豬和小黑豬的房子被撞倒了他們逃到了哪里呢?(小花豬的房子里)

          教師:帶灰狼為什么沒把小花豬的房子撞到呢?(因?yàn)樾』ㄘi的房子是用磚頭造的)

          教師:三只小豬是用什么方法來對(duì)付大灰狼的?

          教師:故事中誰是最勤勞的?你是怎么知道的?

          教師:你最喜歡哪只小豬?為什么?

          教師:那么,你想對(duì)小豬們說些什么呢?(如小白豬,以后做事可不能貪圖省力,勤勞的小豬才能造出結(jié)實(shí)的房子,小花豬你是一只愛勞動(dòng)的小豬,我喜歡你)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)。

        【幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章:

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案12-13

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11-11

        幼兒園教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案09-26

        幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案02-24

        幼兒園教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案12-29

        幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案02-24

        幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11-12

        幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案07-13

        最新幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案10-12

        教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案12-14

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>