設(shè)計方案[實用6篇]
為了確保事情或工作安全順利進行,就常常需要事先準備方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么應(yīng)當如何制定方案呢?以下是小編幫大家整理的設(shè)計方案6篇,歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計方案 篇1
中班音樂活動設(shè)計:捉螃蟹(韻律活動)
活動目標:
1、能創(chuàng)編螃蟹“吹泡泡、橫走”等動作,并隨音樂節(jié)拍表現(xiàn)樂曲情感。
2、知道在音樂變化時,能作出與音樂相匹配的動作。
3、能在活動中控制自己的`行為,在模仿螃蟹橫走、躲藏時不影響同伴。
活動內(nèi)容:韻律活動《捉螃蟹》
活動準備:
1、“捉螃蟹”音樂磁帶
2、螃蟹手
3、捉蟹網(wǎng)
活動過程:
一、聽音樂初步感知樂曲情感
欣賞一遍音樂,知道樂曲名稱及旋律上的變化。
二、創(chuàng)編ABC段動作,表現(xiàn)樂曲情感
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編A段動作
。1)表現(xiàn)小螃蟹的可愛
(2)表現(xiàn)螃蟹有八只腳
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編B段動作
。1)表現(xiàn)螃蟹在河里吹泡泡
。2)表現(xiàn)螃蟹橫著走,創(chuàng)編動作
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編C段動作
(1)從不同方位上表現(xiàn)螃蟹撓癢癢動作
。2)表現(xiàn)螃蟹洗澡動作
。3)洗完澡、愜意、舒服的動作表現(xiàn)
4、聽音樂用動作完整表現(xiàn)ABC三段樂曲情感
(1)教師動作夸張和幼兒一起跳“螃蟹舞”
5、傾聽“結(jié)尾”音樂,感受音樂與前ABC段的不同之處,并能用動作表現(xiàn)。
。1)引導(dǎo)幼兒傾聽“結(jié)尾”音樂。
。2)提醒幼兒在躲藏時,不碰撞別人。
。3)聽音樂表現(xiàn)“結(jié)尾”動作。
教師扮捉螃蟹人和幼兒一起玩“捉螃蟹”游戲。
6、聽音樂完整做動作(教師用有聲語言,體態(tài)語言提示動作轉(zhuǎn)換)
三、結(jié)束
幼兒聽音樂走螃蟹步出活動室
活動延伸:
根據(jù)螃蟹特征及生活習性,可以做一些美術(shù)作品,也可以根據(jù)“捉螃蟹”自編更豐富的“螃蟹舞”。
設(shè)計方案 篇2
主題墻:(1)“我最喜歡誰”——設(shè)計一張表格,分成上下兩部分,上面部分大一點,是讓孩子畫畫用的,讓他們畫下自己最喜歡的西游記中的人物,下面部分小一點,由教師來記錄,記錄下孩子喜歡這個人物的原因,比如有些孩子喜歡孫悟空,是因為他本領(lǐng)大,有些孩子喜歡沙和尚,是因為他最勤勞;(2)“孫悟空本領(lǐng)大”——大家都知道孫悟空本領(lǐng)很多,比如有七十二變、會騰云駕霧、有火眼金精等等,引導(dǎo)孩子畫下孫悟空的其中一種本領(lǐng),教師把這些作品展示出來;(3)“鬧龍宮”——請家長幫助收集京劇表演孫悟空鬧龍宮的圖片,讓孩子感受京劇的'特色,包括西游記中人物的服裝造型和臉譜圖案;(4)“現(xiàn)代西游記”——西游記中有很多武器是非常厲害的,那么其實在我們現(xiàn)代也同樣有其功用的東西,比如西游記中的照妖鏡和我們現(xiàn)在的X光差不多等等,我們就引導(dǎo)孩子一一把它們找出來,并進行繪畫和記錄,展示在主題墻上。
問題墻:“西游記中都有誰”——《西游記》這部電視劇很多孩子都看過了,但孩子基本上只記住了主要的四個人物,對于其他的人物不是很清楚,所以我就把它設(shè)置在問題墻上,讓孩子相互討論,并讓他們?nèi)フ埥贪职謰寢,把獲得的信息及時布置出來。
展示墻:“各種各樣的臉譜和兵器”——把西游記中人物的臉譜和使用的兵器模型展覽出來。
涂鴉墻:“西游記”——引導(dǎo)孩子繪畫西游記中的情節(jié)。
設(shè)計方案 篇3
活動一:口算訓(xùn)練
一、活動目的:
能正確、熟練地計算20以內(nèi)的加減法。
二、活動前期準備:
家長每天準備80道口算題。10以內(nèi)加減法20道;十幾加幾、十幾減幾20道;20以內(nèi)進位加法20道;連加、連減、加減混合20道。
三、活動程序:
1.對口算速度不做硬性的規(guī)定,但基本要達到每分鐘7道題。
2.下學期開學后,根據(jù)測試結(jié)果頒發(fā)“金星希望小學一年級口算能力等級證書”。在6分鐘內(nèi)做對75-80道——“口算小能手”
在6分鐘內(nèi)做對66-74道——“口算三級”
在6分鐘內(nèi)做對58-65道——“口算二級”
在6分鐘內(nèi)做對42-57道——“口算一級”
活動二:說給大家聽
一、活動目的:
1.通過活動進一步理解并掌握比較的方法,能正確比較出生活中物品的大小、輕重、長短、厚薄??
2.能用自己的語言,結(jié)合具體情境表達物體前后、左右、上下的位置與順序。
3.通過活動,學生的觀察能力、語言表達能力、與他人合作的能力和簡單的推理能力得到發(fā)展。
二、活動前期準備:
全家福照片、自己畫的一張畫或圖片
三、活動程序:
1.開學時在小組內(nèi)將你準備的全家福照片或圖片的內(nèi)容介紹給同組的小朋友聽。要求使用位置、順序、比較等方面的詞語。將在小組內(nèi)互相評價。
如:一張三口之家的合影,可以在介紹中用到“我比爸爸、媽媽矮”、“爸爸比我和媽媽高”、“爸爸最重、我最輕”、“我站在爸爸的.前面”等“比較”的知識。
又如:一幅公園的圖畫,可以在介紹中用到“上下、前后、左右”等表示位置和順序的詞。
2.將自己的選中的作品貼在16開紙的上方,并按上述要求把說的內(nèi)容寫下來。(不懂的字可用拼音代替)
活動三:小小設(shè)計師
一、活動目的:
1.通過學生用形狀是長方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品拼搭的活動,學生更加加深了對這些形體的認識,能夠準確識別。
2.拼搭物品后學生能夠利用學過的統(tǒng)計知識,對相應(yīng)形體的個數(shù)進行統(tǒng)計,并能提出相關(guān)的數(shù)學問題,提高學生提出問題和解決問題的能力。
二、活動前期準備:
形狀是長方體、正方體、圓柱、球的生活中的物品若干個。
三、活動的程序:
1.每個同學用準備的物品拼搭出自己喜歡的作品,并起個名字。
2.請將你的作品拍成相片,貼在16開張的上方,接著在下方填寫下列統(tǒng)計表,最后提出
總之,這次假期作業(yè)既注重了練習的層次性與實踐性,也體現(xiàn)了練習的探究性與針對性,強調(diào)學生的親身經(jīng)歷,感受生活與數(shù)學的聯(lián)系。真正做到讓學生既鞏固所學基礎(chǔ)知識,形成技能技巧,又發(fā)展學生的邏輯思維能力,培養(yǎng)了解決實際問題的能力。希望通過老師與同學們的共同努力,讓所有的學生都能在做數(shù)學課外作業(yè)的過程中展現(xiàn)自己的智慧、張揚自己的個性、體會做作業(yè)的快樂!
設(shè)計方案 篇4
教學要求:
1、引導(dǎo)學生熟讀并背誦兩則名言,并受到勤儉節(jié)約的教育。
2、指導(dǎo)學生自主閱讀短文《地球頌》,達到了解短文的主要內(nèi)容,并能說出對短文最后一段的體會,同時激發(fā)學生熱愛地球、保護地球的意識。
3、引導(dǎo)學生就怎樣保護地球開展討論,培養(yǎng)學生口語交際的能力。
4、引導(dǎo)學生展開想象,寫想象作文。
教學過程 :
第一課時
一、讀讀背背
1、學生自由讀名言。
要求:把字音讀準,把語句讀熟練。
2、指名讀。
3、小組討論兩則名言的意思,相互說一說。
4、指名說一說名言的意思。
5、小組比賽,看哪一組讀的好。
6、試著背誦兩則名言。
二、閱讀短文。
1、學生自由讀短文。
2、小組討論
(1)短文講了地球的哪些優(yōu)點?你對哪個優(yōu)點最感興趣?
(2)說一說你對最后一段的體會。
3、指名發(fā)言。
第二課時
口語交際:
怎樣保護環(huán)境
訓(xùn)練準備
1、復(fù)習《只有一個地球》、《宇宙生命之謎》中有關(guān)地球的知識,認識環(huán)保及其重要性。
2、用不同的形式,收集有關(guān)環(huán)境保護的做法。
訓(xùn)練步驟:
1、啟發(fā)談話
學習了《只有一個地球》、《宇宙生命之謎》,社會上對環(huán)境保護的重視程度越來越高。相信你一定也很有感觸,有許多話要說,我們就這問題討論一下。
2、分小組討論,把你的想法、看法或打算在組內(nèi)說一說,并推薦一名學生把你們小組的意見整理一下,在全班說。
教師深入小組,相機指點。
3、老師組織同學在全班交流,并組織學生點評。
4、把各組的意見,由班長負責形成班上的決議,并督促大家執(zhí)行。
第三、四課時
一、啟發(fā)談話
回憶,美好而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企盼。
20年后,你和你的同學都長大成人了。那時候你們會是什么樣子的.?社會、家庭、學校又會是什么樣子的?中國和世界又會變得怎樣?站看你想象的翅膀,想象一下吧?
二、出示作文題目
20年后的---------
三、打開書,學習作文要求。
四、討論交流。
五、指導(dǎo)習作。
1、先明確你想寫的題目是什么?
2、想表達一個什么樣的中心思想,圍繞中組織材料。
3、按什么順序選擇材料,列出小標題。
六、學生練習列提綱。
同桌互相評一評。
七、根據(jù)提綱獨立作文。
課后小結(jié):本次習作,學生都能展開想象的翅膀,進行大膽地想象,抓住變化來寫,比較精彩。
設(shè)計方案 篇5
教學目標:
1、使學生通過觀察、猜測、實驗、驗證等活動,找出簡單事件的排列數(shù)或組合數(shù)。
2、培養(yǎng)學生有序地、全面地思考問題的意識和習慣。
教學過程:
一、談話導(dǎo)入
1、小組整理回顧本周學習內(nèi)容,然后小組內(nèi)交流。
2、全班交流,引入課題,板書課題。
二、探究體驗
1、借助操作活動或?qū)W生易于理解的事例來幫助學生找出組合數(shù)。師生共同分析練習二十五第5題。
。1)讓學生小組討論,充分發(fā)表自己的意見。
。2)利用直觀圖示幫助學生有序地、不重不漏地找出角色搭配的組合數(shù)。
2、出示練習二十五第7題。
。1)學生看題后,四人小組討論出有多少種取法。
(2)通過活動的方式讓學生不重不漏地把所有取錢的情況寫出來。
。3)全班匯報交流,集體訂正。
3、完成練習二十五第9題。
。1)同桌討論,說一說可以通多少次話?
(2)生獨立用線連一連。
。3)集體匯報交流。允許有的學生把所有的情況逐一羅列出來,只要他通過自己的方法探索出所有的組合數(shù),都是應(yīng)該鼓勵的.。
三、實踐應(yīng)用
1、生獨立完成練習二十五第6題。然后集體交流。
2、生獨立完成練習二十五第8題,然后指名說一說。
四、全課總結(jié)
1、通過今天的練習,你有什么新的收獲?
2、師總結(jié)。
設(shè)計方案 篇6
一、活動背景
校園文化生活,是小學生養(yǎng)成教育的主要環(huán)境,而文明程度,更是教育取得成果的最直接的德育反映,為學生的終身發(fā)展有著潛在的思想導(dǎo)航作用。
我們知道,經(jīng)過六年的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容的教育,大部分學生能規(guī)范自己的言行、有良好行為習慣,能用文明的語言表達自己的思想,提高了在家庭、學校及社會等環(huán)境下的文明程度。但是,由于我國公民道德建設(shè)方面仍存在一些問題。在一些兒童中存在的言語粗俗、不善合作、不講禮貌、不守秩序、性格孤僻、自制力不強等現(xiàn)象也十分嚴重。因此,作為教師,我要切實負起對學生進行文明教育的責任來,規(guī)范學生的言行、培養(yǎng)良好行為習慣,引導(dǎo)學生樹立正確的倫理觀,培養(yǎng)健康的人格。
二、活動目的
1、通過主題隊會活動,使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強愛國情感,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,從小養(yǎng)成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感。
2、學習《小學生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學生講文明懂禮貌的'習慣,講究個人修養(yǎng),懂得禮儀對于每個學生成長的重要性,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個新世紀講文明守公德的好孩子。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
三、活動準備
1、開隊會前,學生搜集文明禮儀的故事等資料.
2.布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。
3、關(guān)于小學生禮儀的音像、文字材料。
4、環(huán)境布置(黑板、場地等)。
四、活動過程
。ㄒ唬⒒顒訉(dǎo)入
1、主持人:中國是個歷史悠久的文明古國,素有“禮儀之邦”的美譽.作為當代少年兒童,我們應(yīng)該積極傳承、大力弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明禮儀伴我成長》主題隊會現(xiàn)在開始。
2、出隊旗,唱隊歌
3、各小隊報人數(shù)
。ǘ⒒顒觾(nèi)容
1、文明行為的表現(xiàn)
主持人:同學們, 文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,即使擁有了豐富的科學文化知識,那對人、對社會又有何用?千學萬學學做真人,說的是應(yīng)先學會做人,學做文明人,真正做到“愛國守法,明禮誠信,團結(jié)友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻”,F(xiàn)在就請同學們說說在日常生活中文明行為的表現(xiàn).
(1) 、文明行為表現(xiàn)在語言上:學生闡述,老師引導(dǎo),出示幻燈片。
(2) 、文明行為表現(xiàn)在行動上:學生闡述。
2、家庭文明禮儀
主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化淵遠流長。作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面請閆楚笛為我們講故事:《孔融讓梨》
主持人:聽了這則小故事,同學們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的家人和朋友們?學生自由發(fā)言。
3、校園文明禮儀
。1)、主持人:我們少先隊員是祖國未來的建設(shè)者,這要求我們不僅要學好文化知識,還要自覺加強道德修養(yǎng),講禮貌,懂禮儀,做一個文明少年。要想成為一個守規(guī)范、守公德的好孩子,你要怎樣做呢?請欣賞韓森、劉佳辰表演的小品《上課》.
。2)、主持人:同學們對這種現(xiàn)象有什么看法?我們應(yīng)該怎么做?學生自由發(fā)言。
。3)、學習《小學生日常行為規(guī)范》
主持人:對于我們小學生的日常行為,《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請欣賞《小學生日常行為規(guī)范》 .
4、社會文明禮儀
(1)、主持人:在學校要講文明,那么在沒人監(jiān)督的時候,我們應(yīng)該怎么做呢?請欣賞辛恒雨、李俊鵬、李博表演的小品《讓座》
(2)、夸夸我的好同學,講解發(fā)生在身邊的文明行為。
(3)、主持人:文明滲透到了生活中的每一個角落,在我們身邊,我們的同學就有很多的文明行為,請同學們來說一說.
(三)、活動總結(jié)
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