實(shí)施方案(精選4篇)
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的實(shí)施方案4篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
本方案是根據(jù)XX軟件公司對(duì)興隆貿(mào)易的需求，結(jié)合XX軟件公司自身近十年的企業(yè)ERP管理經(jīng)驗(yàn)，所提出的針對(duì)興隆貿(mào)易實(shí)施速達(dá)軟件管理系統(tǒng)的初步建議草案，具體涉及采購(gòu)管理、銷售管理、倉(cāng)庫(kù)管理、價(jià)格管理、帳務(wù)系統(tǒng)、經(jīng)營(yíng)分析等領(lǐng)域，今后通過雙方的進(jìn)一步互動(dòng)交流，XX軟件將提供更為詳細(xì)的方案建議書。
我們有信心、有能力提出令興隆貿(mào)易滿意的項(xiàng)目解決方案，并提供優(yōu)質(zhì)完善的培訓(xùn)和服務(wù)。XX軟件公司愿意與興隆貿(mào)易結(jié)成信息化建設(shè)領(lǐng)域的戰(zhàn)略合作伙伴，通過我們的技術(shù)、產(chǎn)品和努力，將興隆貿(mào)易成功的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)和要求，變成科學(xué)先進(jìn)的信息化管理手段，為興隆貿(mào)易不斷發(fā)展壯大貢獻(xiàn)出我們的力量。
一、 項(xiàng)目名稱
泉州興隆貿(mào)易速達(dá)軟件實(shí)施方案
二、 項(xiàng)目背景
泉州市豐澤興隆貿(mào)易有限公司是一家集空調(diào)銷售、維護(hù)、家用電器批發(fā)、零售、售后維護(hù)為一體的綜合性公司。公司下設(shè)倉(cāng)儲(chǔ)部、批發(fā)部、業(yè)務(wù)部、財(cái)務(wù)部、售后部、內(nèi)勤部等部門，主要經(jīng)營(yíng)特靈、開利、格力、大金、進(jìn)口三菱重工、奧克斯等國(guó)際、國(guó)內(nèi)名牌產(chǎn)品的中央空調(diào)以及格力、奧克斯家用空調(diào)，威力、三金洗衣機(jī)的批發(fā)、零售.現(xiàn)及時(shí)的引進(jìn)企業(yè)ＥＲＰ管理軟件系統(tǒng)，在興隆貿(mào)易領(lǐng)導(dǎo)層軟硬兼施的決策下，企業(yè)的管理組織將及時(shí)轉(zhuǎn)型，建立一套實(shí)用的信息管理系統(tǒng)，將為企業(yè)的生存與發(fā)展帶來不可估量的價(jià)值，這樣企業(yè)可以利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)手段來提升企業(yè)管理水平，降低各項(xiàng)成本、時(shí)時(shí)了解經(jīng)營(yíng)狀況、庫(kù)存等以適應(yīng)全球一體化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
三、應(yīng)用目標(biāo)
興隆貿(mào)易本著增強(qiáng)企業(yè)管理現(xiàn)代化，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的原則和“建設(shè)現(xiàn)代化的企業(yè)管理系統(tǒng)”的先進(jìn)理念，將在企業(yè)應(yīng)用速達(dá)管理系統(tǒng)，以達(dá)到輕松控制庫(kù)存，簡(jiǎn)化往來業(yè)務(wù)日常工作，規(guī)范企業(yè)管理流程的目的。按照上述總體要求，XX軟件公司為興隆貿(mào)易量身推薦了目前主流企業(yè)管理軟件之一——“速達(dá)3000pro”此系統(tǒng)使用后的效果具體表現(xiàn)在：
1.可精確控制貨品庫(kù)存，并可隨時(shí)查詢?nèi)我庖环N貨品的來龍去脈
2.方便對(duì)客戶銷售的貨品、價(jià)格、數(shù)量進(jìn)行查詢
2.可以在開銷售單時(shí)，自動(dòng)跳出相應(yīng)的價(jià)格，無需人工記憶
3.產(chǎn)品高度集成的特點(diǎn)使得本系統(tǒng)可最大限度提高企業(yè)的工作效率
4.產(chǎn)品高度靈活的特性使得本方案最大限度滿足客戶的需求，可多角度、多口徑統(tǒng)計(jì)、查詢資料 ?
5.可對(duì)貨品的銷售價(jià)格、采購(gòu)價(jià)格、庫(kù)存比例進(jìn)行自動(dòng)分析
6.針對(duì)性強(qiáng)、商貿(mào)行業(yè)所需要各類報(bào)表，一應(yīng)俱全
四、業(yè)務(wù)現(xiàn)狀及需求分析
興隆貿(mào)易目前的企業(yè)需求：整合興隆貿(mào)易的財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)，提高整個(gè)公司的信息化水平，同時(shí)提高數(shù)據(jù)的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、可查詢性。為以后更快的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
五、項(xiàng)目設(shè)計(jì)
為了全面高效地滿足興隆貿(mào)易遠(yuǎn)程管理信息化的需求，使整個(gè)企業(yè)的.物流，資金流，業(yè)務(wù)流，信息流在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中達(dá)到完美的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，XX軟件公司結(jié)合近十年開發(fā)實(shí)施企業(yè)全面管理系統(tǒng)的成功經(jīng)驗(yàn)，推薦以貨品的銷售采購(gòu)為核心、倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)為重點(diǎn)、供應(yīng)鏈系統(tǒng)及其它相關(guān)系統(tǒng)為補(bǔ)充的全面ERP解決方案。整體操作流程如下：
六、速達(dá)3000pro系統(tǒng)介紹
《速達(dá)3000pro》融入了先進(jìn)的數(shù)據(jù)中心和客戶關(guān)系管理，增加了強(qiáng)大的決策支持功能，在完整的進(jìn)銷存、財(cái)務(wù)、一體化的平臺(tái)上，各類焦點(diǎn)數(shù)據(jù)相互關(guān)聯(lián)，依靠建立良好的客戶關(guān)系，快速把握經(jīng)營(yíng)決策。其主要功能模塊有：會(huì)計(jì)科目、幣種資料、出納帳戶、往來單位、地區(qū)資料、部門、員工資料、員工類別、貨品資料、貨品類別、計(jì)量單位、憑證錄入、憑證查詢、憑證審核、登帳、期末調(diào)匯、結(jié)轉(zhuǎn)損益、期末結(jié)帳、自動(dòng)轉(zhuǎn)帳、支票管理、出納銀行對(duì)賬、現(xiàn)金銀行、票據(jù)管理、計(jì)件工種、計(jì)件程序、工資審核、支付工資、出納會(huì)計(jì)對(duì)帳、固定資產(chǎn)增加、減少、計(jì)提折舊、報(bào)表中心、數(shù)據(jù)備份、恢復(fù)、引入、修復(fù)、數(shù)據(jù)導(dǎo)出、用戶授權(quán)、帳套管理、生成套打紙張等。
貳
現(xiàn)根據(jù)興隆貿(mào)易現(xiàn)有的經(jīng)營(yíng)方式，結(jié)合本軟件制訂出以下運(yùn)作流程：
�。保少�(gòu)貨品到貨時(shí)，應(yīng)及時(shí)開具“采購(gòu)收貨”單：〖注：?jiǎn)螕?jù)保存后，系統(tǒng)自動(dòng)將庫(kù)存增加〗
�。玻少�(gòu)后，在付廠家貨款時(shí)，應(yīng)開具【采購(gòu)付款】單：〖注：若是現(xiàn)金購(gòu)買，可直接開具【現(xiàn)款采購(gòu)】單〗
叁
�。常N售時(shí)開具【銷售開單】：〖注:選定相應(yīng)客后,系統(tǒng)將自動(dòng)跳出相應(yīng)價(jià)格,若是現(xiàn)金銷售,可直接開具【現(xiàn)款銷售】單〗
４．客戶付款時(shí)，我們可開具【銷售收款】單：
肆
七．以上為本系統(tǒng)部分功能，鑒于您的時(shí)間有限，其他功能就不再細(xì)解，下面只抽取系統(tǒng)中數(shù)張單據(jù)供您觀鑒：
1．實(shí)際庫(kù)存數(shù)量匯總表：可以隨時(shí)查詢到倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存貨品的入、出、結(jié)存等信息，雙擊貨品既可查看出入明細(xì)。
2．客戶銷售明細(xì)表：可隨時(shí)查詢客戶的銷售信息
3．貨品采購(gòu)明細(xì)表：可查詢貨品的采購(gòu)情況
實(shí)施方案 篇2
為了全面貫徹黨的.教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，我校決定實(shí)施早操冬訓(xùn)方案。具體安排如下：
一、工作安排
1、1—3年級(jí)上校內(nèi)早操
具體由體育教師負(fù)責(zé)，各班主任和下班教師負(fù)責(zé)組織各班學(xué)生。
2、4—6年級(jí)外出冬訓(xùn)
具體由各年級(jí)體育教師負(fù)責(zé)組織，各班主任、下班教師及編入的其他任課教師緊跟各班隊(duì)伍。
二、具體要求
外出班級(jí)每班站成兩路縱隊(duì)，班主任在前，下班教師在后，其他任課教師在中間。
外出冬訓(xùn)教師必須緊跟隊(duì)伍，帶領(lǐng)學(xué)生有秩序跑步，以防意外事故的發(fā)生。
外出冬訓(xùn)的年級(jí)，必須在操場(chǎng)站好隊(duì)，統(tǒng)一出發(fā)。
三、具體線路
出校門口右拐，入商業(yè)街，跑至五連出口，然后右拐順人行道跑回學(xué)校。
實(shí)施方案 篇3
一、現(xiàn)實(shí)意義：
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)�！笨谡Z表達(dá)訓(xùn)練是當(dāng)前素質(zhì)教育中不可忽視的一項(xiàng)教育任務(wù)，然而在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，口語交際課堂實(shí)施情況并不理想，有的老師把它當(dāng)作課堂的點(diǎn)綴、教學(xué)的附庸，課堂時(shí)間充足了，就讓學(xué)生簡(jiǎn)單說一說，時(shí)間緊就算了；有的干脆把它上成寫作課，語言交際訓(xùn)練則放在了其次；有的課堂中花樣頗多，熱熱鬧鬧，但實(shí)際上學(xué)生卻毫無收獲。如此課堂，缺乏上課實(shí)效性，學(xué)生的口語交際能力得不到有效的鍛煉與提高。如何上好一節(jié)扎實(shí)、有效、完整的口語交際課，是每一位語文教師應(yīng)當(dāng)積極思考與實(shí)踐的問題。從多年來的教學(xué)實(shí)踐看，低年級(jí)的孩子猶如初生牛犢一般，他們敢說、樂說、會(huì)說。相反，隨著孩子年齡段的增高，孩子們的顧慮似乎越來越多，越來越會(huì)存住話，好多孩子不愿意人前表達(dá)。所以低年級(jí)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力最好的時(shí)候。我們金鳳路小學(xué)是一所新建學(xué)校，學(xué)校一開始就提出推行素質(zhì)教育，打造書香校園。同時(shí)非常重視孩子的口語交際能力的培養(yǎng)。本期我們的實(shí)施方案如下：
二、指導(dǎo)思想：
將低年級(jí)語文口語交際教學(xué)生活化，除了課堂教學(xué)外，學(xué)生的家庭生活、社會(huì)生活將都是口語交際的訓(xùn)練場(chǎng)，我們將會(huì)通過各種途徑
努力提高學(xué)生口語表達(dá)能力，使學(xué)生能文明和諧地進(jìn)行人際交流
三、組織管理：
組長(zhǎng)：劉躍峰
成員：低年級(jí)全體語文教師
四、工作要求
1、本學(xué)期我們響應(yīng)新密市教體局的號(hào)召，加強(qiáng)“口語交際課”教學(xué)工作，采用多種形式組織教學(xué)，開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建口語交際展示的平臺(tái)。
2、要求課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá) 。
3、每班每周安排1課時(shí)口語交際課，列入語文課課時(shí)安排。每一節(jié)“口語交際課”都要有教案或活動(dòng)方案，有扎實(shí)的活動(dòng)內(nèi)容。
4、每節(jié)語文課必須有課前3分鐘演講，及時(shí)評(píng)價(jià)，所有學(xué)生都要有均等的參與機(jī)會(huì)。
5、每月至少開展一次“口語交際課”集體教研活動(dòng)。
6、開拓多種口語交際訓(xùn)練途徑，努力使口語交際生活化。課堂小組展示交流、商場(chǎng)購(gòu)物、與家長(zhǎng)交談等都可能成為交際的平臺(tái)。
五、教學(xué)目標(biāo)
1.總目標(biāo)：通過口語交際教學(xué)與訓(xùn)練，讓學(xué)生具有“日�？谡Z交際的基本能力，學(xué)會(huì)傾聽表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交際。
2、具體目標(biāo)：
①學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
�、谀苷J(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
�、勐牴适�、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
④能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。 ⑤與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
⑥有表達(dá)的自信心，積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
六、口語交際課教學(xué)內(nèi)容的類型。
1.介紹類：如：自我介紹，介紹朋友，賓客介紹，介紹我的家等。
2.獨(dú)白類：以獨(dú)白的方式傳達(dá)自己的見聞、感受、思想情感等，如：說故事，說相聲，說奇思妙想等。
3.交往類：如道歉、做客、祝賀、待客、轉(zhuǎn)述、勸阻、商量、請(qǐng)教等。
4.表演類：如演童話劇、課本劇、演講、主持等。
5.演講類：以演講為主，口頭語言加上肢體語言，圍繞一個(gè)中心，有邏輯、有順序的.表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
6.討論類：以議論為主要方式進(jìn)行的口語交際活動(dòng)，如建議、討論、辯論等。
七、具體措施：
《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：口語交際是聽與說雙方的互動(dòng)過程。教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，不宜采用大量講授口語交際原則、要領(lǐng)的方式。應(yīng)努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)。
1、充分利用語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。如：看
圖說話、回答問題、評(píng)價(jià)讀書情況等，同時(shí)給每個(gè)學(xué)生說話的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽說。
2、課前3分鐘演講。
利用每節(jié)語文課課前時(shí)間演講，給學(xué)生提供一個(gè)想說就說的平臺(tái)。其他的學(xué)生也可從這個(gè)平臺(tái)了解更多的信息，開拓自己的視野。每節(jié)課可讓1名學(xué)生參與，如此反復(fù)循環(huán)，每學(xué)期每生至少可以演講2次，內(nèi)容可以是一個(gè)故事，一則新聞或?qū)δ臣碌目捶ǜ惺艿龋瑢W(xué)生想說什么都行。老師要提前安排好學(xué)生的演講次序，并根據(jù)學(xué)生的演講表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。
3、舉行演講或講故事比賽
每學(xué)期學(xué)校舉辦1次講故事或演講比賽。
4、 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與口語交際實(shí)踐活動(dòng)。
讓學(xué)生當(dāng)好父母的小助手（如購(gòu)物、待客等）；做一個(gè)小小調(diào)解員，調(diào)解好家庭、朋友之間的各種糾紛；做一個(gè)小小主持人，積極組織參加學(xué)校的活動(dòng)（如主題隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、節(jié)日慶祝會(huì)等）
5、每天看書30分鐘。這樣長(zhǎng)期積累，可以為學(xué)生“說”提供“源泉”。 總之，只要我們?cè)谒枷肷现匾晫W(xué)生口語交際能力的訓(xùn)練，深入挖掘教材，找出培養(yǎng)和提高學(xué)生口語交際能力的切入點(diǎn)，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓學(xué)生創(chuàng)造性地說練。學(xué)生的口語交際能力一定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
實(shí)施方案 篇4
一、分組情況
本班有43名同學(xué)，其中男同學(xué)9名，女同學(xué)34名。為了更公平、公正的對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，因此把本班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績(jī)、男女比例、自由組合相結(jié)合分成四個(gè)大組，依次為狼牙—鳳舞九天（12）、晨曦瀚海（10）、a—one（10）、be—90（11）。每一組設(shè)正副組長(zhǎng)各一名，紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員各一名。每一大組分成兩個(gè)小組，由正副組長(zhǎng)各分管。
二、班級(jí)管理
本班本著“我的班級(jí)我做主，我的班級(jí)我改善”的原則，進(jìn)行人性化管理，每周由四個(gè)組進(jìn)行值周組輪流制。值周組負(fù)責(zé)管理、記錄班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況。值周時(shí)間為每周六開始到下周五結(jié)束。每周一班會(huì)進(jìn)行兩個(gè)組的交接，每組都要有計(jì)劃和總結(jié)，以及小組的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律情況的公示，評(píng)出周冠軍。
三、評(píng)價(jià)方案
（一）學(xué)習(xí)方面：
分成學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)、日常測(cè)試三部分。
1。學(xué)生自評(píng)：按小組在課堂回答問題次數(shù)和課后交流。以五分為基礎(chǔ)進(jìn)行加減分。
2。 教師評(píng)價(jià)：利用教師課堂反饋表的`形式，分成課堂表現(xiàn)情況和作業(yè)完成情況。分a、b、c、d四等，
即：a。課堂活動(dòng)中積極參與，與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，效果好。（5分）b。能較好參與課堂活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作，效果還好。（3分）
c。遵守課堂紀(jì)律，與小組同學(xué)相互配合。（1分）
d。不能做到以上三點(diǎn)。（0分）
3。日常測(cè)試：無論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊(cè)。
每堂課都有評(píng)價(jià)記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結(jié)，確定各組等次或計(jì)分，選出明星小組和星個(gè)人，每學(xué)期綜合評(píng)價(jià)，根據(jù)周評(píng)價(jià)結(jié)果，評(píng)出學(xué)期先進(jìn)，主要采取分?jǐn)?shù)形式。
（二）紀(jì)律方面：
主要以值周小組為主，管理記錄小組自習(xí)紀(jì)律、遲到早退、快樂大課間評(píng)比（以級(jí)部評(píng)定為主）、衛(wèi)生評(píng)比。以五分為基礎(chǔ)分進(jìn)行加減�？鄯�、加分都要注明原因。
（三）文體活動(dòng)：
1。班會(huì)承辦：由值周組承辦班會(huì)，圍繞主題各個(gè)小組分別以演講、娛樂節(jié)目等形式展示，同時(shí)進(jìn)行兩值周組的交接。
2。文體活動(dòng)承辦：小組輪流舉辦活動(dòng)，可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會(huì)時(shí)間承辦組公布計(jì)劃，一周準(zhǔn)備時(shí)間，一周比賽時(shí)間。每?jī)芍茉u(píng)出優(yōu)勝組，給予表彰，同時(shí)成績(jī)記錄在學(xué)期總評(píng)中。
四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
每周總結(jié)，評(píng)出小組周冠軍并掛小組幸運(yùn)圖案;每月匯總評(píng)出優(yōu)勝最佳個(gè)人，除掛幸運(yùn)圖案外，頒發(fā)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)期末評(píng)選出明星小組和明星個(gè)人。同時(shí)建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，將本學(xué)期各個(gè)方面表現(xiàn)記錄在冊(cè)，一學(xué)年后記錄發(fā)展報(bào)告。
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