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小學五年級下冊語文第五單元測試題
從小學、初中、高中到大學乃至工作,我們需要用到試題的情況非常的多,借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。你所見過的試題是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學五年級下冊語文第五單元測試題,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級下冊語文第五單元測試題 1
一、讀拼音,寫詞語。5%
gē bó gēyáo dàosuì tǎoxián ānwèi
( ) ( ) ( 稻穗 ) (討嫌 ) ( )
二、給“假”字換個偏旁,組成另外的字,并用這些字組成詞語填在下面幾個句子中。3%
1、桂林七星巖里的石鐘乳可真多啊,讓我( )。
2、夜晚的星空可真美,讓人產(chǎn)生無限的( )。
3、天空中那美麗的( )常常引得我駐足觀賞。
三、將下面的詞不達意語補充完整。4%
( )是道 ( )而談 ( )其談 ( )而談
理直( ) 亂() 拾人( ) 海闊( )
四、在下面一段話的括號中,填上恰當?shù)脑~。5%
節(jié)日的街上人真多!人行道上( ),車行道上更是( )。來到服裝市場,哇!人更多,每個店鋪前都( )。影劇院前的廣場上成了人的海洋,可以說是( ),影劇院里面更是( )。
五、判斷題。3%
1、“教我們的老師”和“諄諄教誨”中的“教”的讀音是不一樣的。( )
2、“讓與我一直喊一聲吧――人民萬歲!科學萬歲!”和“轟隆――”中的“――”號都表示聲音的延續(xù)。( )
3、“三人行,必有我?guī)煛迸c“能者為師”兩句句子表達的意思是一樣的。( )
六、理解破折號和引號的用法,讀句子,在句后括號里填上序號。8%
1、破折號的用法:a、表示解釋說明 b、表示語意轉(zhuǎn)折
c、表示語意的遞進 d、表示語音的中止、停頓和延長
、佟班健币宦暺验L鳴,客輪離開了南京港。( )
、凇敖裉煺胬洹阍趺磥砹?”李主任猛一抬頭。( )
、圻@就是我——一個少先隊員的回答。( )
、艿疑钌畹刂馈说纳碥|怎能從狗洞里爬出來。( )
2、引號的用法: a、表示直接引用 b、表示說的話
c、表示特定含義 d、表示否定
、佟拔覀?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火,前進!……”雄壯的歌聲在藍天回蕩。( )
、谙襁@種“聰明人”是讓人瞧不起的。( )
、勰阏媸翘昂谩绷,連這種事都能做出來。( )
④沈老師說過:“我不相信一個文盲能成為社會的棟梁!” ( )
七、在原句上用符號修改下面的病句。3%
1、小學生從小就要愛讀書的習慣。
2、我不禁忍不住笑出聲來。
3、語文這門功課對我最感興趣。
八、加標點符號。5%
。薄⒅袊鴥和瘓笊倌陥笮≈魅藞 等都是適合少年兒童閱讀的報紙
。、你作業(yè)做的真棒 同學們夸獎?wù)f 其實也沒什么 只不過認真罷了
九、閱讀積累。13%
。薄⒕硬皇谌, 。這句話你的理解是
2、《月光啟蒙》中講到“母親不識字,卻是我的啟蒙老師。”原因之一:;原因之二: 。
3、學會 ,恰當?shù)厥褂?,就能使人與人之間的關(guān)系更加 ,社會生活更加 。(《談禮貌》)
4、“麻屋子,紅帳子,里邊睡著個白胖子”指的是______________。學習了《月光啟蒙》這一課,你學會了其它的歌謠:
十、口語交際。5%
同學們,請你說說在我們身邊有哪些不良習慣對我們周圍的環(huán)境造成了嚴重的污染,并對環(huán)保工作提出自己的建議!
十一、閱讀感悟。20%
。ㄒ唬
在求知的過程中,我們還要善于把勤學好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個大科學家,名叫沈括。
他小時候讀白居易的'詩《大林寺桃花》:“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開!彼耄簽槭裁赐翘一ǎ_花的時間相差這么遠呢?他去問媽媽,媽媽說:“興許是花開花落,有早有遲吧!”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團,他仍然把這個問題放在心上。有一次,他隨大人到深山的寺廟里去,發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多,才明白了其中的道理。
1、這段話告訴我們的是除了勤學好問,還要 。1%
2、文中“興許”什么意思?請你換個兩個詞 、 。2%
3、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。” 這句詩句的意思是。2%
4、沈括弄明白了其中的道理,你懂了嗎?請用自己的話簡單說說其中的道理。3%
。ǘ八肌蓖崴
威尼斯素有“水都”之稱。水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。
威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道,兩岸是各式各樣的建筑。河道寬窄不一,大運河最寬,約100米;而最窄的河道,兩岸居民可以開窗握手。威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風姿,格調(diào)極其不同。其中,有建于1592年的大理石獨拱橋——里阿托大橋。該橋建在運河上,橋上還開設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時期修建的嘆息橋更是別具一格——全橋由橋屋覆蓋。而在漲潮時,水涌入圣馬克廣場,這時,這里又會出現(xiàn)許多臨時的木板橋。
威尼斯的船,實際上是當?shù)匚ㄒ坏慕煌üぞ摺_@里的船也是各式各樣的:集體乘坐的,個人使用的,出租的,應(yīng)有盡有。
1、把短文分成兩段,用“‖”標出。兩段之間的關(guān)系是 。2%
2、讀第二小節(jié)。威尼斯的“水都”的特點是: 。其中第二句話主要是寫這一特點。1%
3、讀第三小節(jié)。威尼斯的“橋”的特點有二: ; 。其中詳寫了 這一特點。為了說明這一特點,舉了 橋、 橋和圣馬克廣場上的臨時木板橋三個例子。5%
4、“有建于1592年的大理石獨拱橋——里阿托大橋!焙汀拔乃噺(fù)興時期修建的嘆息橋更是別具一格——全橋由橋屋覆蓋!敝械摹啊苯 號,他們的作用是一樣的嗎? 。3%
5、讀第四小節(jié)。這一小節(jié)寫了威尼斯的船在當?shù)氐?。1%
十二、作文。30%
以《×××——我們班的小能人》為題,寫一篇文章介紹自己班內(nèi)在某個方面有特長的同學。要求:用一兩個事例反映人物特點,生動具體地描寫反映人物特點的動作、語言、神態(tài)、心理活動等,450字左右。
小學五年級下冊語文第五單元測試題 2
一、積累運用。(50 ★)
1、我會看拼音,寫詞語。(10分)
zhào jí tuō yán nà hǎn tàn tīnɡ ɡǔ sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dù jì dū dū shān zhài zhī yuán léi ɡǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、下列各詞語中,讀音正確的一組是( )(1分)
a、允諾(nuò)抓耳撓(ráo)腮b、嚇唬(hǔ)踉踉蹌蹌(qiàng)
c膽怯(què)迸(bènɡ)裂d、拒(jǜ)絕丞(chénɡ)相
3、把下列詞語補充完整。(8分)
( )( )請罪完( )歸( ) ( )心( )力神( )妙( )
( )造( )設(shè)喜不( )( )伸( )縮( )抓( )撓( )
A、在《三國演義》諸多人物中,我最喜歡( )的諸葛亮。
B、孫悟空不改頑劣的本性,一會兒( ),一會兒( )。
C、全國人民( ),多次戰(zhàn)勝了頻發(fā)的自然災(zāi)害。
4、請用“靜”字組詞,填人括號里,不能重復(fù)。(6分)
(1)我的心漸漸( )下來。
(2)自習課上,教室里十分( )。
(3)請你( )下來,再想點辦法。
(4)槍聲打破了鄉(xiāng)村夜晚的( )。
(5)哀悼儀式開始了,烈士墓前一片( )
(6)這是一個遠離城市的( )的小山村。
5、活學活用。(巧填歇后語)(4分)
、、六月的天,時陰時晴,一會兒是晴空萬里,一會兒又大雨滂沱,我們可以用一句歇后語來說:___________________ _ 。
、、整個座談會大多數(shù)人踴躍發(fā)言,只有他是_________________________一言不發(fā)。
、、為了提高效率,廠里引進了大量機器設(shè)備,結(jié)果沒有能夠操作的人員,設(shè)備成了一堆廢鐵,真是______________________________—無(吳)用。
、、請你寫一句和古典名著中人物有關(guān)的歇后語。
_____________________________________________________________。
6、句子訓(xùn)練營。(6分)
①、這時候,船兩邊的草把子上都插滿了箭。(縮句)
、凇⑻A相如對秦王說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應(yīng),我就跟您拼了!”(改為轉(zhuǎn)述句)
、圻@時候天快晚了,你還過岡,豈不白白送了自家性命?(改為陳述句)
7、連線(4分)
及時雨林沖諸葛亮謹慎多疑
豹子頭宋江曹操心胸狹窄
黑旋風張順周瑜忠厚老實
浪里白條李逵魯肅神機妙算
8、填空。(8分)
、、《將相和》是根據(jù)司馬遷的《__________》改編的。它以秦趙兩國的矛盾為背景,以藺相如的活動為線索,通過對___________、___________、___________三個小故事的記述,寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過。
②《草船借箭》一文出自古典歷史小說《 》,這部小說寫的是三國時期____、_____、_____的故事,書中塑造的___________、___________、___________等人物形象,家喻戶曉。書中的'許多故事,如“___________”、“___________”廣為流傳。作者是元末明初的___________。
、邸毒瓣枌愤x自我國著名古典小說《___________》,作者是___________。講的是___________事。
、堋逗锿醭鍪馈愤x自我國古代長篇神話小說《___________》。作者是吳承恩。這部小說中家喻戶曉。本文可以看出石猴___________的特點。
9、將下面正確答案填在括號里.(3分)
之所以……是因為……如果……就……雖然……但是……
、、( )秦王拿十五座城來換,藺相如( )會把璧交給他。
、凇⑶貒( )不敢攻打趙國,( )趙國文有藺相如武有廉頗。
、邸⒆x書( )不能改變我們生命的長度,( )卻能改變我們生命的寬度。
10.調(diào)整下列錯亂的句子。將序號填在話號里。(5分)
( )借著樓道的燈光,我將教室門鎖好,走下樓去。
( )走到操場,我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。
( )我收拾好書包,熄滅教室里的燈,走出教室。
( )一夜要浪費多少電!于是,我轉(zhuǎn)身又上了樓。
( )寫完作業(yè)。燈火通明的教室里只剩下我一個人了。
二、閱讀理解(35★)(一)、閱讀《將相和》片段,回答問題。(11分)
有一天,藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說,藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢!藺相如對他們說∶“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?”他們說∶“當然秦王厲害!”藺相如說∶“秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進攻我們趙國,就因為武有廉頗,文有藺相如。( )我們倆鬧不和,( )會削弱趙國的力量,秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國啊!”
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家的利益,真不應(yīng)該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪,連忙熱情地出來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。
①、“諸”用音序查字法先查音序_______,再查音節(jié)______;“荊”字用部首查字法先查_______,再查______畫。(2分)
、、寫出下列詞語的近義詞。(3分)
削弱( )進攻( )同心協(xié)力( )
、邸⒃诶ㄌ柪锾钌锨‘?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,并用這個關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。(2分)
、、從文中選一個詞語作為本部分的小標題:______(1分)
⑤、用“﹏﹏”畫出藺相如避讓廉頗的原因。(1分)
、蕖谋静糠种锌梢钥闯鎏A相如是一個____________________的人,廉頗是一個________________________的人。(2分)
(二)、閱讀下面的短文,回答問題。(9分)
有一次家里買了幾只鱉來吃,我要求留下一只給我玩,大人不答應(yīng),我再三懇求,大概“哼”得久了,大人不勝其煩,只好答應(yīng),但是再三吩咐道:“要小心啊,不要給咬著,你如果給咬了,還得打你一頓鞭子!”我就躲著,悄悄和這只鱉“玩”起來了!
小時候有時真蠢!我竟想這只鱉是不敢咬我的,我伸出一只手指去逗它,當它把脖子伸出來的時候,我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗弄,我都平安無事,膽子越發(fā)越大了。最后一次,當我把手伸到十分接近鱉的吻端的時候,它突然迅速伸頸一咬,唉,一下就給咬住了!鱉咬的時候,是很難形容的,但我強忍著,不敢哭喊,生怕給大人們知道。我舉起手來,企圖甩脫它。但鱉懸在半空中,仍然不松口,我只好拼命用力甩,過了好一陣子,才把它甩脫。手指已經(jīng)變得血淋淋了。
“愚蠢是要受報復(fù)的!毙∮薮朗苄髲(fù),大愚蠢受大報復(fù)。這事給了我很深的印象。長大以后,我又知道,有些小朋友由于愚蠢和粗心,有些人比我吃到更大的虧。例如:不知道水的深淺就去游泳,不知道冰的薄厚的去溜冰,在電線密布的地方放風箏,在高臺危險的地方捉迷藏,不但有人因此受傷,還有人因此送命。一個人從小就要學習,就要努力使自己聰明一點,實事求是一點才好。我常常這樣想。
1、用自己的話解釋帶點詞語。(4分)
不勝其煩:_________________________________。
平安無事:______________________。
企圖:_________________________________。
實事求是:______________________。
2、用“——”畫出前后文互相照應(yīng)的語句。(1分)
3、概括全文的主要內(nèi)容。(2分)
_______________________________________________________
4、本文給你的重要啟示是什么?(2分)
__________________________________________________________________
三、快樂習作:30★
要求:生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你以“想起這件事,我就______ ”為題寫一寫。
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