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      2. 《送人游吳》練習(xí)題及答案

        時(shí)間:2021-06-22 13:20:00 試題 我要投稿

        《送人游吳》練習(xí)題及答案

          送人游吳

          杜荀鶴

          君到姑蘇見,人家盡枕河。

          古宮閑地少,水港小橋多。

          夜市賣菱藕,春船載綺羅。

          遙知未眠月,鄉(xiāng)思在漁歌。

          14.本詩(shī)的題材是 。(1分)

          15.下列對(duì)本詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

          A.首聯(lián)用白描手法描繪了姑蘇人家,傍河而居的風(fēng)物特點(diǎn)。

          B.頷聯(lián)以名詞性短語(yǔ)構(gòu)成對(duì)比寫出水鄉(xiāng)悠久的歷史和美景。

          C.頸聯(lián)“賣”和“載”兩個(gè)動(dòng)詞,描繪了吳地的繁榮和富足。

          D.本詩(shī)的語(yǔ)言典雅華美,在簡(jiǎn)樸疏淡中透出水鄉(xiāng)氤氳的韻味。

          16.賞析獨(dú)具匠心的尾聯(lián)在情感表達(dá)上的特點(diǎn)。(4分)

          參考答案:

          14.(1分)送別

          15.(3分) D

          16.(4分)前三聯(lián)想象友人到吳地的所聞所見,尾聯(lián)“遙知”一轉(zhuǎn),變換為對(duì)友人情感的猜測(cè),寫友人在吳地思念家鄉(xiāng),余味悠長(zhǎng)!拔疵摺、“鄉(xiāng)思”的愁怨與前三聯(lián)極盡筆墨描繪吳地人文歷史和秀美風(fēng)光的輕快筆調(diào)構(gòu)成反差,引人遐想,既突出了游子必然思鄉(xiāng)的深情,又暗含我在家鄉(xiāng)的守望和祝福,情感的表達(dá)曲折豐富。

          【解析】

          1.

          試題分析:詩(shī)歌的題材可分為:1 寫景抒情詩(shī),歌詠山水名勝、描寫自然景色的抒情詩(shī)歌。古代有些詩(shī)人由于不滿現(xiàn)實(shí),常寄情于山水,通過描繪江湖風(fēng)光、自然風(fēng)景平寄寓自己的思想感情。這類詩(shī)常將要抒發(fā)的情感寄寓在后描寫的景物之中,這就是人們常說的寓情于景。其風(fēng)格清新自然。2 詠物言志詩(shī),詩(shī)人對(duì)所詠之物的外形、特點(diǎn)、神韻、品格進(jìn)行描摹,以寄托詩(shī)人自己的感情,表達(dá)詩(shī)人的`精神、品質(zhì)或理想。3 即事感懷詩(shī),因一事由而引發(fā)詩(shī)人的感慨,如懷親、思鄉(xiāng)、念友等。4 懷古詠史詩(shī),以歷史典故為題材,或表明自己的看法,或借古諷今,或抒發(fā)滄桑變化的感慨。5 邊塞征戰(zhàn)詩(shī),描寫邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活,或抒發(fā)們樂觀豪邁或相思離愁的情感,風(fēng)格悲壯宏渾,筆勢(shì)豪放。

          考點(diǎn):識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

          2.

          試題分析:!肮艑m閑地少”這五個(gè)字是杜荀鶴用漫筆寫出的蘇州歷史。春秋時(shí)期蘇州是吳國(guó)的首都,在漫長(zhǎng)的時(shí)光變遷里,蘇州已經(jīng)由一個(gè)政治要地轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)重地了。在唐朝,全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心開始逐步南移,雖然沒有宋朝那么明顯,但帶來(lái)的直接影響還是顯而易見的,所以才會(huì)有“古宮閑地少”的情況出現(xiàn)!八坌蚨唷眲t是詩(shī)人用寫實(shí)般的白描手法營(yíng)造出來(lái)的水鄉(xiāng)美景。對(duì)于國(guó)家政治文化重心所在的北方來(lái)說,一座水城如若不是親眼所見,總是會(huì)覺得不可思議的,所以簡(jiǎn)單的意象組合就能為沒來(lái)過水鄉(xiāng)的人們營(yíng)造出一個(gè)夢(mèng)般的圖畫:彎彎的河道,較之于整齊寬敞的官路,多的是潺潺流動(dòng)的靈性。遍布的小橋,連接著生活的此岸和彼岸,蹲在橋上的時(shí)光以及人們佇立橋頭眺望遠(yuǎn)方的守候,也不是北方那掙扎在朔風(fēng)之下堅(jiān)韌得近乎麻木的漢子們所能輕易理解的。小橋、流水構(gòu)建的生活,有著令人心折的精致和讓人輕易陷入的漫不經(jīng)心。這樣的美,別處尋無(wú)可尋。

          考點(diǎn):歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

          3.

          試題分析:“遙知未眠月,鄉(xiāng)思在漁歌!贝寺(lián)是詩(shī)人所設(shè)想的別全詩(shī)于后情景。此處才道出了送別之意,足見詩(shī)人謀篇布局之匠心獨(dú)具,顯得余味悠長(zhǎng),耐人尋味。

          考點(diǎn):評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

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