北師大版小升初語(yǔ)文模擬測(cè)試題目
一、積累與運(yùn)用（40分）
（一）看拼音，寫漢字（5分）
馬上我們就要畢業(yè)了，想起老師說(shuō)他上小學(xué)時(shí)，校園里只有一(zhuàng)（ ）低矮的平房教室，門窗油(qī)（ ）斑駁，桌凳非常簡(jiǎn)(lu)（ ），筆墨紙硯也相當(dāng)缺乏。如今，我們?cè)趦?yōu)美和（ (xié)）的學(xué)習(xí)環(huán)境里，感受老師辛勤教(huì)（ ）和良好(xūn)（ ）陶，更不能(gū) （ ）負(fù)師長(zhǎng)對(duì)我們的(yīn) （ ）切期望，一定要在知識(shí)的海洋里遨游，克服重重困難障(ài)（ ），像雨后春(sǔn)（ ）一樣，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
（二）補(bǔ)充詞語(yǔ)、選詞填空（5分）
拾金不（ ）
眼花（ ）亂
夜不能（ ）
聊以自（ ）
面面相（ ）
萬(wàn)（ ）俱寂
�。� ）山峻嶺
正（ ）危坐
�。� ）然不同
責(zé)無(wú)旁（ ）
（三）根據(jù)提示寫出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）
1、口頭上說(shuō)愛(ài)好某事物，其實(shí)并不真正愛(ài)好：__________
2、全心全意地貢獻(xiàn)出全部力量，到死為止：___________，死而后已。
3、比喻目光短淺，只想到算計(jì)別人，沒(méi)想到別人在算計(jì)他：_________，黃雀在后。
4、比喻用一種假象對(duì)方，實(shí)際卻另有打算：明修棧道，__________。
�。ㄋ模┌匆髮懢渥樱�8分）
1、小明不是一個(gè)懶惰的孩子。（改為反問(wèn)句）
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2、斯巴多尼說(shuō)：“老在教師后面發(fā)出喇叭聲的是我。”（改為轉(zhuǎn)述句）
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3、給自己設(shè)置一個(gè)網(wǎng)名，并說(shuō)明它的寓意。
網(wǎng)名：___________寓意：_____________
4、經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。（修改病句）
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�。ㄎ澹└鶕�(jù)所學(xué)內(nèi)容填空（8分）
1、《涼州詞》中，詩(shī)人用“__________，__________�！边@兩句詩(shī)寬慰戍邊戰(zhàn)士，顯示了盛唐時(shí)代慷慨悲壯，積極豪放的正能量。
2、當(dāng)局者迷，旁觀者清�！额}西林壁》中的“__________，__________�！币脖磉_(dá)了這個(gè)哲理。
3、《索橋的故事》中提到的索橋名叫__________。文章的作者是__________。
4、_______被譽(yù)為“奧林匹克之父”，________被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”。
5、長(zhǎng)江三峽指的是：巫峽、__________、____________。
6、詹天佑是我國(guó)杰出的工程師，從________到_______這一段鐵路，是在他的主持下修筑成功的。
7、張繼的《楓橋夜泊》，“_________________，_______________。”這兩句詩(shī)以動(dòng)寫靜，用聲音渲染夜的清寂，表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之愁。
8、《芙蓉樓送辛漸》一詩(shī)中，“_________________，_______________。”兩句巧用比喻，表達(dá)了作者的高尚情操。
�。┱J(rèn)真閱讀，按順序排列下列句子，把正確序號(hào)寫在括號(hào)里。（6分）
�。� ）將軍高興極了，想試一下弓。
�。� ）于是，他請(qǐng)人在這張弓上雕刻了各色各樣的'花紋。
�。� ）他很愛(ài)這張弓，想把它修飾一下。
�。� ）他用力一拉，沒(méi)想到弓斷了。
�。� ）那些圖案，看上去非常精美。
（ ）有時(shí)候，有位老將軍得到一張射的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。
（七）應(yīng)用文（4分）
6月17日是星期五，李明放學(xué)后要去少年宮參加活動(dòng)，回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒(méi)有回家。請(qǐng)你幫李明給爸爸媽媽寫張留言條。
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二、閱讀與理解（27分）
�。ㄒ唬┭ψT學(xué)謳①
薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢②，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
【注釋】①謳：唱歌。 ②郊衢（qú）：城外的大道。
1、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。（3分）
�。�1）未窮青之技：___________
�。�2）秦青弗止：____________
（3）響遏行云：____________
2、用你的話說(shuō)說(shuō)畫線句子的意思。（2分）
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3、請(qǐng)分析薛譚的人物形象。（3分）
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（二）免費(fèi)而珍貴的禮物
多克是一個(gè)信差，他始終堅(jiān)信自己的使命就是向人們傳遞快樂(lè)。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵(lì)性的話。他將信件和電報(bào)送到人們手中的同時(shí)，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，“要笑口常開”，“別再煩惱”。
第二次世界大戰(zhàn)期間，多克因?yàn)槟挲g太大而沒(méi)有入伍，但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。
有一天，他突發(fā)奇想，在醫(yī)院的墻上寫了一句話：“沒(méi)有人會(huì)死在這里�！彼男袨橐鹆舜蠹业淖⒁�，醫(yī)院的人說(shuō)他瘋了，也有人認(rèn)為這句話無(wú)傷大雅，不必擦掉。
那句話一直沒(méi)有人去管，就一直留在了那面墻上。后來(lái)，不但傷員，就連醫(yī)生、護(hù)士包括院長(zhǎng)，都漸漸地記住了這句話。
傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著，醫(yī)生和護(hù)士為了這句話，盡力給予病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理。這個(gè)醫(yī)院變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的醫(yī)院，每個(gè)人的臉上都有一種盼望和堅(jiān)毅的表情。
有時(shí)候，創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語(yǔ)。而一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就是給對(duì)方一個(gè)免費(fèi)卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。
1、根據(jù)上下文，理解帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）
突發(fā)奇想：__________________________
微不足道：__________________________
2、文中“免費(fèi)而珍貴的禮物”是誰(shuí)送給誰(shuí)的？起到了什么效果呢？（6分）
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3、它在我們的生命里，微不足道，卻往往重如千鈞。（仿寫一句話）（2分）
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4、想象一下，一個(gè)生命垂危的傷員被抬進(jìn)醫(yī)院，當(dāng)護(hù)士告訴他墻上寫著“沒(méi)有人會(huì)死在這里”時(shí)，他會(huì)怎么想？（4分）
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5、讀了短文，你從中體會(huì)出什么道理？（5分）
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三、習(xí)作（30分）
_____________留在我的記憶深處
童年，美好而甜蜜。在快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活中，我們度過(guò)了小學(xué)六年，在這六年時(shí)間里有許多事、許多人讓你久久難忘而留在記憶深處。拿起你的筆寫一寫，讓你的精彩在筆尖流淌。注意表達(dá)真情實(shí)感，做到語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫規(guī)范，要有一定速度。
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