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      2. 小班小手真干凈說課稿

        時間:2023-03-12 11:02:07 說課稿 我要投稿
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        小班小手真干凈說課稿

          以小班的年齡特點為出發(fā)點,結(jié)合本班的實際情況,通過讓幼兒自主的探究,為大家分享了小班小手真干凈的說課稿,一起來看看吧!

        小班小手真干凈說課稿

          我的說課的題目是:《小手真干凈》。下面我將從以下八個方面來開展我說課的內(nèi)容:

          一 .說內(nèi)容:

          《小手真干凈》是小班中的活動內(nèi)容。

          1、《指南》教育目標(biāo):“生活.衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力”要求培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生。

          2、幼兒上幼兒園后要適應(yīng)集體生活,需要培養(yǎng)幼兒的自理能力。本次活動的開展有助于幼兒學(xué)習(xí)基本的自理能力,所以我選擇洗手這一內(nèi)容。

          二. 說活動目標(biāo):

          1.要讓幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣,首先要讓幼兒理解洗手的重要性。

          2.小班幼兒洗手的方法往往不正確,不能達到衛(wèi)生的要求,所以要教會幼兒正確的洗手方法。

          3.為了完成上訴教育目標(biāo)。因此我制定了以下教學(xué)目標(biāo):

          1. 讓幼兒了解洗手的重要性。

          2.教會幼兒正確的洗手方法。

          3.教會幼兒洗手歌。

          三.說教學(xué)重點. 難點:

          《小手真干凈》是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的衛(wèi)生好習(xí)慣。在上幼兒園前大部分幼兒都是在成人幫助下洗手的,因此重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)。難點是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

          四.說教學(xué)準(zhǔn)備:

          為了本次活動能夠順利進行,我準(zhǔn)備了以下洗手的必需品:

          臉盆,水,肥皂,毛巾。

          五. 說教法。學(xué)法:

          《指南》指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者!苯虩o定法,貴在得法。 本次活動中我采用:1..操作法: 2.示范講解法:通過老師示范講解,引起幼兒的興趣,操作法是幼兒喜歡的方式,通過操作,掌握內(nèi)容。:

          整個活動我以幼兒為主體,遵循由淺入深的教學(xué)原則,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。采用.多通道參與法、觀察法讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。

          六.說教學(xué)過程:

          本次活動我設(shè)計了三大環(huán)節(jié):

          (一)、開始部分

          1、拍手活動,穩(wěn)定幼兒情緒

          2、教師提問,引出課題。

         、俳處煟骸罢埿∨笥褌兩斐瞿愕碾p手來,如果小手臟了怎么辦?”(引導(dǎo)幼兒說出小手臟了應(yīng)該去洗手)

         、冢處煟骸罢l能說說我們應(yīng)該怎樣洗手?”(請個別幼兒講講,也可以讓幼兒小組討論后再回答,同時也培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力)

          ③.教師小結(jié),適時的給幼兒鼓勵。

          (二)、基本部分

          教師教幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法:

          1.老師講解洗手步驟,邊示范邊講解。

          濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干

         。1)用水把手打濕了。

         。2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。

         。3)清水沖洗干凈。

         。4)用毛巾吧水擦干。

          (洗手是技能的培養(yǎng),教師需要做正確的示范。)

          洗手歌(兒歌) 小朋友,來洗手,卷起袖,淋濕手; 抹肥皂,搓搓手,清清水,沖沖手; 關(guān)龍頭,甩甩手;小毛巾,擦擦手; 小手洗得真干凈,我們大家拍拍手。 (兒歌可以引起幼兒的興趣,也可以幫助幼兒記憶洗手的步驟。)

          2.幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

         。ㄈ、結(jié)束部分

          1.教師:“小朋友們,現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了,讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧!

          2.將幼兒帶出場,實地到水池旁洗一次手。

          (1)幼兒洗手,教師指導(dǎo)個別幼兒,提醒幼兒不玩水,節(jié)約用水。

          (2)表揚正確洗手的幼兒。(除了一般的練習(xí),實地洗手的練習(xí)更重要,表揚是為了鼓勵幼兒正確的洗手。)

         。ㄋ模⒒顒友由

          《指南》指出;學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,要幼兒園、家庭和社會的密切合作、協(xié)調(diào)一致。因此,這要求;

          1、在學(xué)校老師檢查指導(dǎo)幼兒洗手。

          2、家長配合幼兒園在家庭中督促幼兒洗手。

          七、說活動特色

          教育過程整合化,幼兒園活動整合課程強調(diào)的是健康、語言、社會、認(rèn)知、藝術(shù)五大領(lǐng)域之間的相互滲透和有機結(jié)合 ?v觀整個活動,始終將課程融入幼兒一日生活、學(xué)習(xí)之中,收幼兒在學(xué)習(xí)、生活過程中得到整體、和諧、全面發(fā)展。

          八、說教育理念

          俄國著名教育家烏申斯基說過:“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本,這資本不斷增值,而人在整個一生中享受著它的利息!贝搜缘莱隽肆己昧(xí)慣的養(yǎng)成對于一個人的成長極為重要。本次活動培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣,有助于孩子以后的健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。抓好良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,這是從當(dāng)前孩子的實際出發(fā)而提出來的,是落實素質(zhì)教育精神的時代要求,有利于增強德育的實效性。

          今天,我所展示的這個內(nèi)容存在著許多不足之處,希望老師同學(xué)給予批評指正,讓我在以后的學(xué)習(xí)中不斷進步、不斷成長。

          我的說課到此結(jié)束。謝謝

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