《色彩豐富的風景畫》說課稿范文
尊敬的各位評委老師好；今天很高興能夠站在這里說課，今天我要說課的課題是選自人民美術出版社第17冊第三課時《色彩豐富的風景畫》。
我把本次說課主要從六個方面闡述，分別為：一、教材分析；二、教學內(nèi)容及重難點；三、教學準備；四、教學建議；五、教學多媒體設計；六、教學過程：七、板書設計
一、教材分析
本課教學屬于初中三年級繪畫欣賞課，是讓學生在學習色彩知識的基礎上，對色彩知識的掌握和延伸，通過色彩表達內(nèi)心的情感并且學習如何欣賞風景畫和怎樣進行風景畫的創(chuàng)作。風景畫是中國繪畫藝術其中一門繪畫教學，以寫實與抽象相合的藝術夸張手法，鮮明地表現(xiàn)某些景物的面貌，揭示出大自然的真，善，美的品質(zhì)。風景又是一種富有裝飾性的繪畫藝術，具有很高的欣賞價值。
1.教學目標：通過本課的學習，讓學生初步了解一些風景畫的色彩知識和大師的作品以及怎樣創(chuàng)作一副美麗的風景畫。主要掌握色調(diào)對情感的影響，色彩的對比和統(tǒng)一，培養(yǎng)學生的審美能力，知識運用能力和創(chuàng)造思維能力。
2.情感目標
情感目標：通過對風景畫的學習，激發(fā)學生熱愛藝術的情感，培養(yǎng)學生對美術的興趣與創(chuàng)作。
二、教學內(nèi)容及重難點：
教學內(nèi)容及重難點：
1、教學內(nèi)容，學習如何欣賞與繪畫風景畫并進行創(chuàng)作。
2、重點：讓學生了解色彩的相關知識和正確的欣賞風景畫作品，能理解色調(diào)對情感的影響作用。
3、難點：能夠通過已有的色彩知識，去表現(xiàn)內(nèi)心對大自然風景的感受，通過色彩表達內(nèi)心的情感并且學習如何欣賞風景畫和怎樣進行風景畫的創(chuàng)作
三、教學準備：
1：課本、課外資料、圖片、視頻、課件、素描紙、作品、油畫棒。
四、教學建議：
教學對象分析：本課教學對象是九年級學生，學生的感知力、理解力較強，對“時、空”觀念也比較明確，理解記憶、抽象思維和創(chuàng)造性想象有一定的水平，有意注意占優(yōu)勢，并且能長久保持，興趣穩(wěn)定。模仿能力、創(chuàng)造能力都很好，對新鮮事物也比較感興趣。學習繪畫藝術對于他們來說是一種新的、不十分了解的知識，學生有濃厚的學習興趣和強烈的表現(xiàn)欲望。
教材分析及教法設計：
1、教材分析：風景畫是中國繪畫藝術其中一門繪畫教學，以寫實與抽象相合的藝術夸張手法，鮮明地表現(xiàn)某些景物的面貌，揭示出大自然的真，善，美的品質(zhì)。風景又是一種富有裝飾性的繪畫藝術，具有很高的'欣賞價值。
人類的歷史與人類所創(chuàng)造的藝術史有著根本的聯(lián)系。藝術與人類一起誕生，伴隨著人類一起發(fā)展。風景畫正如它字義所明示的——是用水作為媒介調(diào)和顏料，從而達到藝術家創(chuàng)作目的的一種繪畫形式。就水彩畫以水為媒介調(diào)和顏料描繪景物這樣的理解以及人類目前所發(fā)現(xiàn)的史前壁畫而言，風景畫是人類繪畫史上最為古老的畫種之一。
風景畫常分臨摹與寫生兩大類。臨摹主要是為了啟發(fā)學生的興趣，學習繪畫的基本技能；寫生則是為了學生更好的學習大自然的色彩，親近大自然的藝術。
風景的顏色一般以某一種顏色象征某一個季節(jié)，這種顏色成為象征色，它是一個繪畫最直觀最主要的直覺表現(xiàn)手段。每副繪畫都有它獨特的色彩感覺，豐富多彩的顏色正是吸引人的地方。
2、教法設計
本課教學屬于初中三年級繪畫欣賞課，是讓學生在學習色彩知識的基礎上，對色彩知識的掌握和延伸，通過色彩表達內(nèi)心的情感并且學習如何欣賞風景畫和怎樣進行風景畫的創(chuàng)作。
針對學生的特點在教法設計上采用：
�、儆^察理解法：初三年級學生觀察想象的能力比小學生豐富，他們的感受能力很強，情感豐富，有耐心。在觀察事物時能自己思考分析事物，在認識客觀世界時具有積極性、主動性，教師通過講解使學生對教學內(nèi)容的認識由感性認識發(fā)展到理性認識，由模糊到清楚，幫助學生完成由抽象的主觀認識發(fā)展到具象的理解認識。
�、诜治霰容^法：初中三年級學生有很強的觀察理解能力，他們能夠分析比較出不同物象之間的相同點和不同點。教師要結(jié)合教學內(nèi)容，引尋學生通過細致的觀察、比較來認識教學內(nèi)容，理解教學意圖。
�、壑笇�(chuàng)作法：教師要在學生理解教學內(nèi)容的基礎上指導學生繪畫風景，但不能依葫蘆畫瓢，抄襲大自然的色彩。讓學生選擇自己喜愛的方式，顏色來繪畫。
④多媒體學習法：本課件采用網(wǎng)頁制作，以小結(jié)件形式融于網(wǎng)頁之中。美術課教學需要大量使用圖片、范畫，教師也要示范畫給學生看，這需要大量的時間，而課堂教學時間有限。利用多媒體的優(yōu)勢，可以讓學生接受到大量的信息，幫助學生理解教學內(nèi)容，教師也可以很快地進行范畫演示，師生互動�？梢允箤W生在學習中得到享受和樂趣，對教學內(nèi)容更感興趣，
激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。
五、教學多媒體設計：
在本課教學中使用了多媒體課件，課件中包含有視頻、聲音、圖片、文字、等內(nèi)容。課件的使用性學生能夠更直觀、更清楚、更快捷地掌握知識點，提高學習效率。也能夠使教師能夠根據(jù)實際教學情況隨時調(diào)整教學環(huán)節(jié)，有效地利用時間，提高教學效率。
六、教學過程：
1、導入新課
1、提問，我們把色彩歸納為哪兩種基本色調(diào)呢？
回答；冷色調(diào)和暖色調(diào)
2、如果讓你選擇一種色彩來代表春夏秋冬你會怎么選擇？
說說你的理由
2、圖片欣賞
3、作品分析
4、作品比較
5、問題思考
6、大師作品
7、學生作品
8、學生動手創(chuàng)作
七、板書設計：
色彩豐富的風景畫
我們把色彩歸納為哪兩種基本色調(diào)？
冷色調(diào)
暖色調(diào)
作業(yè)要求；
步驟；1、通過仔細思考，對其中一部分擴展，描繪出一副完整的風景畫作品。
2、進行創(chuàng)作性表現(xiàn)。
3、確定好色調(diào)
4、用自己獨特的構思與手法，表現(xiàn)自己的想法與色彩情感。
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