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      2. 《小數(shù)的初步認(rèn)識》說課稿

        時間:2021-04-04 18:36:24 說課稿 我要投稿

        《小數(shù)的初步認(rèn)識》說課稿

          一、教學(xué)內(nèi)容:

        《小數(shù)的初步認(rèn)識》說課稿

          北師大版教材第6冊第2——3頁上的內(nèi)容)

          二、教材分析:

          小數(shù)的意義是一節(jié)概念教學(xué)課,是在學(xué)習(xí)了“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)的意義。掌握小數(shù)的意義,是這單元教學(xué)的重點(diǎn),直接關(guān)系到小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)的大小比較、小數(shù)的加減法等相關(guān)知識。學(xué)生對小數(shù)意義的學(xué)習(xí)過程是一個建構(gòu)的過程,這一過程需要學(xué)生主動投入學(xué)習(xí)活動。本節(jié)課就是以學(xué)生已有的“元、角、分”的經(jīng)驗(yàn)為背景,通過設(shè)置貼近學(xué)生生活的具體情境——“笑笑買文具”讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)、讀、寫小數(shù)的學(xué)習(xí)過程并理解小數(shù)的意義,體會小數(shù)與生活的密切聯(lián)系,從而實(shí)現(xiàn)認(rèn)識的提升。

          三、教學(xué)目標(biāo):

          ①結(jié)合“買文具”的具體情境,理解小數(shù)的意義,體會小數(shù)的特征。

         、谀苷J(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。

         、叟囵B(yǎng)學(xué)生觀察,思考以及與同伴交流的良好習(xí)慣。

          四、教學(xué)重點(diǎn):

          ①能結(jié)合具體情境,理解小數(shù)的意義。

         、诰唧w認(rèn)識小數(shù)的特征。

         、蹖W(xué)生能正確讀、寫、認(rèn)小數(shù)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          結(jié)合具體的情境理解小數(shù)的意義。

          五、設(shè)計(jì)理念:

          因?yàn)楸菊n中學(xué)生第一次正式接觸小數(shù)。為了完成從分?jǐn)?shù)到小數(shù)的過渡,我力求在課上體現(xiàn)以下幾點(diǎn):

          1、注重?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的生活化。測量長度單位的結(jié)果不是整米數(shù),物品的價格不是整元數(shù),這些都是生活中用到小數(shù)的最常見的情況。本節(jié)課選用從學(xué)生已有的“元、角、分”的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),緊密結(jié)合“笑笑買文具”這一具體情境,使學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí),又讓學(xué)生充分感受到小數(shù)的現(xiàn)實(shí)作用。

          2、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的樸素與真實(shí)。從“數(shù)學(xué)課本的單價是多少?”引出“小數(shù)的認(rèn)識”“小數(shù)的讀法”“小數(shù)的意義”“小數(shù)的寫法”等知識內(nèi)容,很有數(shù)學(xué)味。

          3、注重學(xué)生的主體性發(fā)揮。教學(xué)中小數(shù)的認(rèn)識及小數(shù)特征的探索,力求在學(xué)生自我觀察,自主思考,合作交流的過程中完成,教師應(yīng)在其中起到引導(dǎo)者及合作者的`作用。

          4、在課堂設(shè)計(jì)中注重層次性和思考性。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,從對小數(shù)的理解到對小數(shù)特征的體會,應(yīng)具有層次性。重視培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,讓學(xué)生在思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流,使學(xué)生互相啟發(fā),共同提高。

          六、教學(xué)過程:

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,引入小數(shù)。

          師:開學(xué)了!我們又發(fā)新書了。誰知道我們的數(shù)學(xué)課本的單價是多少?你能寫下來嗎?

          引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中寫的定價:7.40元。

          師:在數(shù)學(xué)上我們一般把它讀作:七點(diǎn)四零元。

          說一說:這個數(shù)跟我們以前學(xué)過的數(shù)有什么不同?那么這是一種什么數(shù)呢?

          揭示課題:認(rèn)識小數(shù)。

         。ㄔ谶@個環(huán)節(jié)中,我引領(lǐng)學(xué)生輕輕松松走進(jìn)生活,走近小數(shù),初步感受小數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中地應(yīng)用。另外還可以了解學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

         。ǘ┞(lián)系實(shí)際,探究發(fā)現(xiàn)。

         。、小數(shù)的認(rèn)識。

         。1)觀察情景圖:

          板書:買文具

          讓學(xué)生看買文具的情景圖,在小組里自由地說出每件文具的價格。

          (2)在班內(nèi)匯報交流,讓學(xué)生讀出小數(shù):

          鉛筆:0.50元尺子:1.06元筆記本:3.50元鋼筆:8.00元

          水彩筆:16.85元

          (在這個環(huán)節(jié)中,注重讓學(xué)生充分交流想法,因?yàn)樾?shù)表示價格在生活中比較常見,許多學(xué)生已經(jīng)有體驗(yàn),并已了解部分相關(guān)知識,讓學(xué)生交流互學(xué),效果會比較好。)

         。3)你能說說小數(shù)的特征嗎?

          A.認(rèn)識小數(shù)點(diǎn)

          讓學(xué)生觀察小數(shù),跟同桌說說小數(shù)有什么特點(diǎn),讓幾個學(xué)生說說自己的想法,然后教師進(jìn)行補(bǔ)充講解,這個數(shù)中的點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)。

          師介紹,我們原來學(xué)習(xí)的數(shù)字如:7,27等數(shù)都叫做整數(shù)。讓學(xué)生說說什么樣的數(shù)是小數(shù),生匯報后,師做小結(jié):像0.50,1.06……這樣的數(shù)叫做小數(shù)。

          B.認(rèn)識小數(shù)的兩個部分

          師:我們可以把小數(shù)分為三個部分:整數(shù)部分、小數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)。以小數(shù)點(diǎn)為界限,小數(shù)點(diǎn)左邊是整數(shù)部分,右面是小數(shù)部分。

          1。06

          整數(shù)部分小數(shù)部分

          (“小數(shù)”對于學(xué)生來說,是第一次真正地去接觸認(rèn)識。對于小數(shù)各部分的認(rèn)識應(yīng)以教師的介紹和強(qiáng)調(diào)作為重點(diǎn),不必讓為學(xué)生盲目地去猜想和討論,以免誤導(dǎo)。)

          2、小數(shù)的讀法

          讓學(xué)生再讀一讀“文具店”各商品的價格,師逐一板書“0.50讀作:零點(diǎn)五零元”等等。

         。ㄗx小數(shù)和寫小數(shù)的學(xué)習(xí)過程要求每個學(xué)生都開口讀一讀,動手寫一寫,才能使知識落實(shí)到位。)

          3、小數(shù)可以表示什么

          在本課中,用小數(shù)表示幾元、幾角、幾分。

          (1)我們剛才知道了數(shù)學(xué)課本的價錢是7.40元,那么它到底表示幾元幾角幾分呢?

         。2)學(xué)生獨(dú)立思考后在小組內(nèi)討論,并說明自己的想法。

         。3)班內(nèi)交流:7.40元表示7元4角0分。

          讓學(xué)生說出自己的想法。

          師做小結(jié):整數(shù)部分是幾就是幾元,小數(shù)點(diǎn)后的第一位數(shù)是幾就是幾角,第二位數(shù)是幾就是幾分。

         。4)讓學(xué)生說出每一件商品的標(biāo)價所表示的意義。

          鉛筆:0.50元尺子:1.06元筆記本:3.50元鋼筆:8.00元水彩筆:16.85元

          學(xué)生獨(dú)立思考后在課本上填出答案,然后在班內(nèi)反饋。

          4、小數(shù)的寫法。

         。1)師拿出10元2角5分,讓學(xué)生說出總共是多少錢,然后讓學(xué)生試著用小數(shù)表示出來。

         。2)班內(nèi)反饋:10元2角5分10.25元

          重點(diǎn)讓學(xué)生說出自己的思考過程。

          師做小結(jié):把10元寫在小數(shù)點(diǎn)的左邊,2角寫在小數(shù)點(diǎn)右邊的第一位,5分寫在小數(shù)點(diǎn)右邊的第二位。

          (3讓學(xué)生獨(dú)立完成課本第2頁的“試一試”。

          學(xué)生獨(dú)立完成后在班內(nèi)反饋。對做全對的學(xué)生進(jìn)行鼓勵。

         。ㄈ╈柟绦轮,拓展應(yīng)用。

          1、完成書上練一練①②。

          2、實(shí)踐活動。

          笑笑買完文具回到家后,她想把這學(xué)期的教科書的價格統(tǒng)計(jì)出來,我們也一起來幫她統(tǒng)計(jì)一下吧。

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