人教版《快樂課間十分鐘》說課稿
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《快樂課間十分鐘》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、主題的產(chǎn)生
愛玩是孩子的天性。在40分鐘的課堂學(xué)習(xí)之外，孩子們都渴望有屬于自己充分休息、自由活動的時間，因此，“課間十分鐘”就成了孩子們最快樂的時光，他們渴望下課，盼望著與小伙伴們一起盡情的玩耍。但稍微留意一下，便不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生所進行的課間活動很單調(diào)、枯燥，課間活動中存在著一些不當(dāng)行為和安全隱患，比如在走廊打鬧追跑的、橫沖直撞的、把樓梯當(dāng)滑板坐著往下滑的、在地上摸爬滾打弄得滿身是灰的等等現(xiàn)象，校園課間安全事故時有發(fā)生，老師們在一起也經(jīng)常談到課間活動的安全問題。那么如何指導(dǎo)學(xué)生開展有益的、安全的、豐富多彩的課間活動，讓學(xué)生在玩中有所樂、有所得、有效消除我校課間安全隱患呢？于是，我利用晨會課的時間與班級同學(xué)們圍繞“你喜歡課間十分鐘嗎？你們課間玩什么？這些活動安全嗎？課間十分鐘你快樂嗎？”等一些問題展開了一次對話，最后共同討論確定了“快樂課間十分鐘”這個活動主題。
二、活動目標
1、培養(yǎng)學(xué)生善于從身邊發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。
2、通過對課間活動的搜集及改編設(shè)計充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護他人的思想感情，形成良好的個性品質(zhì)。
4、推廣安全、健康、有益的課間活動方案，豐富學(xué)生的校園生活，消除校園課間存在的`安全隱患，規(guī)范學(xué)生行為，形成文明的校風(fēng)。
三、活動程序
整個活動過程分三個階段進行
第一階段：課間活動的調(diào)查與分析
第二階段：課間活動的搜集、改編設(shè)計與方案的制定
第三階段：課間活動的實踐與宣傳推廣
四、活動的實施
�。ㄒ唬┱n間活動的調(diào)查與分析：
1、組成活動小組、
同學(xué)們通過討論分成三個活動組：觀察組、統(tǒng)計組、調(diào)查組，選出小組長，進行組內(nèi)成員分工。
2、確定調(diào)查方法、制定調(diào)查問卷。
3、開展活動。
“觀察組”的同學(xué)一下課就到各自負責(zé)的地點觀察記錄同學(xué)們課間的活動情況。
“統(tǒng)計組”的同學(xué)對各班的不安全活動進行邊統(tǒng)計邊記載。
“調(diào)查組”的同學(xué)到各班分發(fā)調(diào)查問卷，內(nèi)容有：你喜歡的課間活動方式、你在課間進行過危險的活動嗎、你經(jīng)常在什么場地進行活動等。
4、交流展示。
各小組分別用不同的方法展示了他們的調(diào)查結(jié)果與分析。
“觀察組”的同學(xué)紛紛對他們觀察到的課間活動情況進行了描述和分析。
同學(xué)1：我觀察到一名同學(xué)打了上課鈴才急忙跑向廁所，結(jié)果與路上的同學(xué)撞到了一起。
同學(xué)2：我觀察到男生很喜歡在走廊追跑打鬧，我覺得這樣很危險。
同學(xué)3：我觀察到女生比較愛玩游戲，但我認為那么多人在走廊玩跳皮筋不合適。
“統(tǒng)計組”的同學(xué)出示了他們的課間活動統(tǒng)計表并進行了相應(yīng)的說明。（課件）
“調(diào)查組”的同學(xué)展示了他們調(diào)查到的課間活動情況。（課件）
最后同學(xué)們對課間活動的情況從安全性、趣味性、知識性等方面發(fā)表了各自的看法。
（二）課間活動的搜集、設(shè)計與制定：
通過對各班課間活動的調(diào)查、分析與討論，同學(xué)們充分了解了各班的課間活動情況，感受到了課間活動中存在的安全隱患，知道了課間活動的重要性，對課間活動方案的搜集設(shè)計與制定充滿了期待。
1、活動準備
同學(xué)們在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了極大的興趣，他們根據(jù)各自喜歡的活動類型組成了“體育活動小組”、“休閑活動”小組、“游戲活動”小組，
教師啟發(fā)學(xué)生討論出活動的搜集方法，引導(dǎo)他們討論怎樣制定活動方案。
2、活動的搜集
每組同學(xué)利用各種方法與途徑如：網(wǎng)上搜集、與其他同學(xué)一起游戲等對課間活動進行了搜集與改編設(shè)計。
3、制定活動方案
各小組根據(jù)他們搜集改編設(shè)計的活動特點討論制定活動方案，包括活動名稱、活動規(guī)則、活動方法、參與人數(shù)、活動場地、活動的作用等。
5、匯報展示
“體育活動”小組的同學(xué)是用表格的方式進行展示匯報的（課件），并對活動方案進行了說明。
“休閑活動”小組的同學(xué)出示了他們的設(shè)計方案并進行了演示說明。（課件）
“游戲活動”小組的同學(xué)對他們設(shè)計的游戲進行了精彩的表演，贏得了同學(xué)們的陣陣歡呼。（課件）
最后同學(xué)們根據(jù)剛才的匯報展示對活動方案評出了“最佳趣味”獎、“最佳智慧”獎、“最佳設(shè)計”獎等獎項。
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1、激發(fā)情感
同學(xué)們設(shè)計的活動方案都非常好，為了讓其它班的同學(xué)在課間也象我們一樣玩的安全、快樂，我們把這些活動方案推廣到其它班，讓全校的同學(xué)都加入到我們的“快樂課間十分鐘”活動中來好嗎？
2、討論制定宣傳方法
�、僖园嗉壝x向全校同學(xué)發(fā)出倡議（課件），②加入到其它班同學(xué)的課間活動中進行宣傳。
3、活動的延伸。
倡議各班組織各種形式的活動，使快樂“課間十分鐘”主題活動在全校延伸，以實現(xiàn)此次活動的價值。
五、活動的反思
本次綜合實踐活動的整個過程是在老師的引導(dǎo)下，由學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動，它來源于學(xué)生生活、產(chǎn)生于學(xué)生生活、實踐于學(xué)生生活、延伸于學(xué)生生活，把學(xué)生置于一種動態(tài)的、開放的、生動的、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新欲望，提高了他們觀察、調(diào)查、分析問題的興趣和解決問題的能力，培養(yǎng)了他們關(guān)心愛護他人的思想感情，課間追跑打鬧現(xiàn)象有了明顯減少，對消除我校校園課間安全隱患起到了積極的作用。
隨著活動的開展實踐，我也發(fā)現(xiàn)了一些有待改進的問題，如下雨天活動方案的制定、男生喜歡的玩游戲較少，怎樣設(shè)計出更多男生喜歡的、有趣的活動等等問題
我校的綜合實踐活動處于起步、摸索中，我們將不斷學(xué)習(xí)、實踐、探究、努力做到開拓創(chuàng)新，使我校的綜合實踐活動逐漸走向完善。
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