巧用身邊的材料說課稿
作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備說課稿,編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢?下面是小編收集整理的巧用身邊的材料說課稿,希望能夠幫助到大家。
評委老師、大家好!
非常高興在這個(gè)特殊的場合與各位評委老師相識,同時(shí)對大家擔(dān)任評委工作所付出的辛苦表示感謝。
今天我說課的內(nèi)容是浙美版第15冊實(shí)驗(yàn)教材的第5單元?jiǎng)?chuàng)造天地、第一課《巧用身邊的材料》的第一節(jié),我將圍繞教什么,怎樣教和為什么這樣教從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教法學(xué)法、教學(xué)過程、評價(jià)、拓展等幾個(gè)方面來匯報(bào)我的教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、教材分析
本課節(jié)選自《巧用身邊的材料》第一課時(shí),在新課改理念下,我明確了本課課型屬于綜合、探索領(lǐng)域。依據(jù)手工制作的材料不同,我將本課劃分為三個(gè)課時(shí)來完成教學(xué)目標(biāo),(紙、金屬、塑料其他)本課時(shí)為后面的各種材料的實(shí)驗(yàn),以及材料的綜合運(yùn)用起到基礎(chǔ)開端作用。在學(xué)習(xí)美術(shù)知識、技能的同時(shí),折射的是一種環(huán)保理念,創(chuàng)作出一些有一定科學(xué)含量或文化意味的綜合材料作品,是本課編寫時(shí)的重要意圖。
教材中盡可能運(yùn)用自然環(huán)境資源,選用了生活中常見的紙、金屬、塑料等材料制作的作品,如用各種材料制作的魚,用不同的紙張制作的各種形式的作品,用金屬材料制作的老鼠、馬、恐龍等,激發(fā)學(xué)生展開想象,通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生美的感悟力和創(chuàng)造力,提高學(xué)生的審美情趣與環(huán)保意識。
二、學(xué)情分析初中生個(gè)體差異明顯,具象思維往抽象思維轉(zhuǎn)化,但具象思維仍然占主體地位,因而直觀性教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際,每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的興趣、愛好,為適應(yīng)每個(gè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的特殊需要,為學(xué)生自主性的充分發(fā)揮開辟廣闊的空間。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生感受不同材料的質(zhì)感,通過發(fā)現(xiàn)、巧用身邊的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐,掌握設(shè)計(jì)制作立體裝飾物的基本要素和技法,并體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。
2.培養(yǎng)學(xué)生美的感悟力和創(chuàng)造力,在提高審美情趣的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
從學(xué)生角度出發(fā),同時(shí)結(jié)合教材人文與美學(xué)的`特色,我把傳統(tǒng)的兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)整合審美能力,感知能力、想象能力、表現(xiàn)能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。幾個(gè)方向與目標(biāo)來闡述。
四、割據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情分析,我確定本課教學(xué)
重點(diǎn)為:學(xué)生感受、發(fā)現(xiàn)身邊材料不同的質(zhì)感,并在設(shè)計(jì)實(shí)踐中巧妙運(yùn)用,以表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。
難點(diǎn)是:如何巧妙運(yùn)用材料表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
巧婦難為無米之炊,因此備好課前準(zhǔn)備是上好本課的前提條件。
(教師):綜合材料造型作品,課件
(學(xué)生):廢舊報(bào)紙、印制板、膠水、剪刀等手工制作的工具和材料
六、教學(xué)方法
觀察法、討論法、演示法和講解法等,目的在于更加有效的完成教學(xué)任務(wù),另以多媒體課件貫穿全課,通過直觀、詳盡的視頻學(xué)習(xí),從而達(dá)到符合學(xué)生年齡思維發(fā)展的需要。
學(xué)法:觀察-感受、讀圖-體驗(yàn)、討論、互動(dòng)到表現(xiàn)
七、教學(xué)過程
根據(jù)以人為本,突出學(xué)生主體地位的理念,我的設(shè)置如下:
導(dǎo)入新課-講授新課-學(xué)生練習(xí)-作業(yè)點(diǎn)評-小結(jié)-板書設(shè)計(jì)-拓展
其中導(dǎo)入和講授新課15分鐘,學(xué)生練習(xí)20分鐘,其他安排10分鐘。
(一)欣賞導(dǎo)入
1、(出示圖片):欣賞不同材料制作的作品
學(xué)生很驚訝,
問題:我們身邊還有哪些材料制作成立體裝飾物?
生:報(bào)紙、雜志、葉子、果殼、電器產(chǎn)品廢料….
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種材料“魚”的作品,回答以下問題:
(1)你能說出這些“魚”有什么不同之處?(生答:------)
師總結(jié):形狀、大小、質(zhì)感等
(2)它們各有什么巧妙之處?預(yù)期回答:
、佟嵟聂~(瓷):將瓷片的鋒利、尖硬與憤怒完美結(jié)合;
(激勵(lì)評價(jià):1、你的想象力真豐富。2、你的思維很獨(dú)特。)
、凇⒑邗燿iao(石):充分利用了石材的天然紋理。
③、游魚之二:環(huán)境污染,使魚肚里都充滿了人類丟棄的垃圾。(用現(xiàn)代生活中的廢棄電子元器構(gòu)成魚的內(nèi)臟,手法巧妙、寓意深刻。(生答:….教師激勵(lì)評價(jià):你的發(fā)現(xiàn)出乎意料,很精彩。)
師總結(jié):充分利用材料的質(zhì)感,合理運(yùn)用和組合
3、過渡語:
我們能否也象剛才看到的作品一樣,利用身邊廢棄的材料、加上同學(xué)們巧妙的構(gòu)想,變廢為寶做一件工藝美術(shù)作品來美化我們的環(huán)境呢?
。ǘ┯^察探究
就拿生活中最常見的紙做為材料來做一件藝術(shù)品,紙張的品種有很多,質(zhì)地差別也很大。同學(xué)們看老師今天帶來了什么紙?
1、教師演示,激發(fā)興趣
教師(手拿廣告紙、報(bào)紙、瓦楞紙)
問:你們通常把這些紙如何處理的?
學(xué)生:扔掉、收購......
教師:看老師是如何處理的(教師播放幻燈片)。
學(xué)生:很驚奇,原來廢紙還可以那么利用,可以成裝飾品!
2、師生共同分析及欣賞更多作品。
這些作品都是運(yùn)用了。哪些制作方法?學(xué)生回答……
師總結(jié):折、卷、疊、切、割、貼等方法,紙的形態(tài)可產(chǎn)生不同的視覺效果。
。ㄈ﹪L試設(shè)計(jì)制作
師:我們欣賞了那么多紙的造型,大家是不是手癢癢呢?趕快抓住靈感、動(dòng)手實(shí)踐吧!
學(xué)生小組合作,進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)
。保约垶橹鞯牟牧现谱饕患髌
。玻猛呃慵埢蚱渌垙埖奶匦,采用切、貼、割,拼等多種手法設(shè)計(jì)制作一件作品
要求:內(nèi)容不限,創(chuàng)作生動(dòng)有趣的作品,突出作品的個(gè)性化創(chuàng)意,前后桌4人一小組。
。ㄋ模┭惨曋笇(dǎo)
到各組巡視輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有好創(chuàng)意的作品馬上展示,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
。ò橛休p音樂)學(xué)生進(jìn)行研究、探討、制作。
教師巡視指導(dǎo)小組合作及提出明確的作業(yè)要求。目的是學(xué)科落實(shí)新課標(biāo)的整合,同時(shí)突出學(xué)生主體地位,而且又為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松創(chuàng)作的氛圍。
。(lì)評價(jià):1、你的靈感已經(jīng)找到了,把握住,不要讓它跑了;2、你的作品真有創(chuàng)意,繼續(xù)努力;3、你的思維很獨(dú)特,你能具體說說自己的想法嗎?)
。ㄎ澹┏晒故荆喊l(fā)現(xiàn)有好創(chuàng)意的作品馬上展示
。┳鳂I(yè)點(diǎn)評自評互評和師評,尊重個(gè)體差異,以鼓勵(lì)為主,目的是鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力及獲得成功體驗(yàn),同時(shí)每個(gè)學(xué)生都希望得到教師的肯定與表揚(yáng),從而使學(xué)生變得更加自信。尊重其個(gè)體感受,從而實(shí)現(xiàn)本教材人文性特點(diǎn),同時(shí)又起到鞏固今天所學(xué)知識的作用。
。ㄆ撸┛偨Y(jié):
今天,同學(xué)們的作品都完成的很好,雖然有個(gè)別同學(xué)還沒有全部完成,但老師也能從中感受到作品的創(chuàng)意靈感,以及同學(xué)們環(huán)保意識的形成。相信通過你課后的努力,一定會(huì)做出一件非常漂亮的作品。
板書設(shè)計(jì)
巧用身邊的材料p24~26
欣賞:大小、形狀、質(zhì)感
制作工藝:折、卷、疊、切、割、貼等
目的是:再現(xiàn)過程,突出重點(diǎn)
課外作業(yè)預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容,吩咐收集廢舊電器金屬件、粘合工具及資料。
拓展根據(jù)我以人為本,應(yīng)用賞識教育法的教學(xué)特色,我在整個(gè)教學(xué)過程中因勢利導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng),貫穿愉快成功教育體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生具有基本的美術(shù)素養(yǎng),故拓展為舉辦立體構(gòu)成作品展(一),將其中的優(yōu)秀作品收集拍照上傳至學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源中心,以供其他班級同學(xué)欣賞、學(xué)習(xí)。使學(xué)生更深層次得體驗(yàn)成功感。
下面我具體說說本節(jié)課的時(shí)間安排,導(dǎo)入5分鐘,講授新課25分鐘,課堂討論10分鐘,課堂總結(jié)5分鐘。
我的上課過程符合教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,教學(xué)思路清晰,教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)難點(diǎn)突出,這樣可以較好的完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
以上是我的全部說課內(nèi)容,請各位評委老師批評指導(dǎo)!
謝謝大家!
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